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謀心讀書的初中畢業(yè)作文(通用24篇)
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的謀心讀書的初中畢業(yè)作文(通用24篇),歡迎閱讀與收藏。
謀心讀書的初中畢業(yè)作文 1
很愛(ài)看中央電視臺(tái)的《百家講壇》,崇拜易中天的一句話:“讀書分為謀生和謀心兩種:謀生的讀書是小學(xué)一直讀到大學(xué),為的是找個(gè)工作,這不是真正的讀書;而謀心的讀書則是為了心靈的寄托個(gè)安慰,這才是真正的讀書。在這樣的目的下就應(yīng)該博覽群書,讀的越雜越好!奔(xì)細(xì)品嘗,含義深遠(yuǎn)!
大家都應(yīng)該知道宋太宗趙光靈吧!宋太祖趙匡胤建立宋王朝的時(shí)候,各地還存在著一些割據(jù)政權(quán)。統(tǒng)一全國(guó)的任務(wù),直到他的弟弟趙光義當(dāng)皇帝后才完成。趙光義即位后改名趙光靈,史稱宋太宗。宋太宗統(tǒng)一全國(guó)后,立志弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,下令整理各種古籍。同時(shí),又重視各種古代文化資料的收集。在太平興國(guó)年間,下令編纂《太平廣記》《太平御覽》和《文苑英華》三大類書,從而為保存和發(fā)揚(yáng)我國(guó)的文化遺產(chǎn)作出了重要的貢獻(xiàn)。
《太平御覽》中引用的古書,十之七現(xiàn)在已經(jīng)無(wú)法看到了。所以,又可以說(shuō)它是北宋前文化知識(shí)的總匯。這部書原名《太平編覽》。編成后,宋太宗對(duì)它非常重視,規(guī)定自己每天看3卷,一年后全部看完,因而改名為《太平御覽》,意思是太平興國(guó)年間皇帝親自閱讀的書。
宋太宗的政事非常繁忙,經(jīng)常因處理其他事情而未能按計(jì)劃閱讀這部書,于是就在空暇的日子補(bǔ)讀。侍臣怕他讀得時(shí)間太久,影響身體健康。太宗說(shuō):“只要翻開(kāi)書卷閱讀,就會(huì)有收益,所以我不覺(jué)得疲勞!
讀書不僅是精神享受的渴望,讀書更能給人快樂(lè)。
就說(shuō)我自己吧!我先開(kāi)始是非常討厭讀書的,認(rèn)為書本是那樣的枯燥乏味。直到媽媽為我買了第一本名著《水滸傳》,當(dāng)時(shí)我是一千個(gè)不愿意,可是沒(méi)有辦法,不讀不行。∫?yàn)閶寢尩?竹鞭子隨時(shí)候著呢!于是,我坐在書桌前耐著性子看!端疂G傳》中108將個(gè)個(gè)都給我流下了深刻的印象。讓我發(fā)現(xiàn)名著也不是那么的枯燥乏味嘛!就這樣我便開(kāi)始了我的讀書之旅,F(xiàn)在我可成了一個(gè)讀書迷呢!
我想沒(méi)有書籍的世界必定是個(gè)貧乏的世界!“謀心”讀書可以讓我們的精神更加愉悅,生活更加充實(shí)!
謀心讀書的初中畢業(yè)作文 2
我愛(ài)書,所以也愛(ài)讀書。上至課內(nèi)外作文。閱讀書,下至課外漫畫書,都是我這個(gè)“書蟲”必“啃”的食糧。
記得小時(shí)候,媽媽給我買了許多童話書,可惜我那時(shí)不識(shí)字,所以只好等爸爸媽媽下班后講給我聽(tīng)。于是,每天我都在家盼望著爸爸媽媽歸來(lái)的腳步聲。
三年級(jí)時(shí),媽媽給我買的書已經(jīng)從童話書改為了作文書,因?yàn)槟菚r(shí)的'我們已經(jīng)開(kāi)始寫作文了。一開(kāi)始,我不愿意去看,因?yàn)槟鞘菍?duì)作文沒(méi)有多大的興趣,甚至覺(jué)得那是一種無(wú)聊的舉動(dòng)?捎幸淮,我閑得無(wú)聊,便翻看起那老厚的作文書,看到了一篇名為《我的爸爸》的文章。看著看著,我覺(jué)得人物形象十分生動(dòng),并發(fā)現(xiàn)作文可以抒發(fā)自己的情感,便從此愛(ài)上了看作文書。一段時(shí)間后,我的作文水平便有了大幅度的提升,我更加對(duì)作文書愛(ài)不釋手。
現(xiàn)在的我,已經(jīng)不滿足于漫畫與作文書,便迷上了看小說(shuō)。就這樣,我的課外閱讀量一下子就增多了,像《駱駝祥子》!稖贰に鱽啔v險(xiǎn)記》!朵撹F是怎樣煉成的》等等諸如此類的名著都已經(jīng)被我“啃”得千瘡百孔。
讀書是我一生的樂(lè)趣,我愿一輩子當(dāng)一名“啃咬”知識(shí)的“小書蟲”。
謀心讀書的初中畢業(yè)作文 3
讀書是一件有意義的事情,我愛(ài)讀書,因?yàn)闀杏性S多的知識(shí),豐富了我的人生。就像冰心奶奶說(shuō)的那樣:“多讀書,讀書好,讀好書”。記得那是……一天中午,爸爸媽媽都睡下了,我閑的沒(méi)事,便拿起我的最愛(ài)——《安徒生童話》一書,認(rèn)真的讀起來(lái),那是丹麥著名的作家安徒生寫的童話小說(shuō)。
不知怎的,我讀著讀著就入了迷,我最愛(ài)看的便是其中的《海的女兒》,大海有五個(gè)女兒,那位最小的公主,聽(tīng)見(jiàn)姐姐們?cè)诤0渡峡吹饺碎g稀奇的事情,她很好奇,于是,她便去找外祖母,外祖母說(shuō)只有滿了十五歲才能飄到海岸上去。到了十五歲,飄上海岸后,她愛(ài)上了一位王子。那位王子很英俊,濃眉大眼。
她救了王子?墒峭踝油髫(fù)義,卻娶了鄰國(guó)的一位公主為妻,因?yàn)樗恢,他的生日晚?huì)那天是小公主救了危在旦夕的他。而小公主卻因?yàn)樘珢?ài)他了而沒(méi)有刺那一刀而喪失了她美麗的生命。這位小公主是一位多么美麗的姑娘呀,多有愛(ài)心的.姑娘呀,卻化成了海上的泡沫永遠(yuǎn)的消失了。我為她心痛。讀書豐富了我的生活,我可以堅(jiān)定的說(shuō),我愛(ài)讀書!
謀心讀書的初中畢業(yè)作文 4
自從那一天,我第一次接觸課外書起,我與書的奇緣便一發(fā)不可收拾。
開(kāi)始我讀的是帶拼音的童話,后來(lái),我隨著年歲的增長(zhǎng),開(kāi)始了我的“殖民擴(kuò)張”,什么獲獎(jiǎng)作文,古典名著都收入我的名下,于是我省下零食,與同學(xué)換書看。有時(shí),我會(huì)為了一本借不到的書而“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”“心不在焉”……
家里人見(jiàn)我為書而狂,怕我“玩物喪志”,于是,宣布:上課不準(zhǔn)看書;吃飯不準(zhǔn)看書;坐車不準(zhǔn)看書,還有……而我當(dāng)然是死活不同意,于是各種花招層出不窮。
有一次,同學(xué)借我一本厚厚的《童年》,約定三天后還書。怎樣才能看完它呢?我冥思苦想:唉,我可以這樣……
我決定從今天起,一個(gè)人睡。唉,為了《童年》忍忍吧。
唉,這種方式可真不咋地,我必須把頭縮進(jìn)被窩里,從被角死死地把自己遮住。一聽(tīng)見(jiàn)外頭有動(dòng)靜,便馬上將燈關(guān)掉,歸為原樣。直到“警報(bào)解除”,我才又故伎重演。
就這樣,三天后,我如期把書歸還了。為此,我還燒壞了不少的`電燈泡呢!最終,我的“被窩計(jì)劃”還是被發(fā)現(xiàn)了,可我依然“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”。
現(xiàn)在想起,那段“文化苦旅”還真別有一番風(fēng)味啊!
我對(duì)它的興趣,任時(shí)光匆匆而過(guò),也永不磨滅。
謀心讀書的初中畢業(yè)作文 5
我曾經(jīng)是一個(gè)愛(ài)上網(wǎng)玩游戲,不愛(ài)讀書的小男生,記得有一次在語(yǔ)文課上,老師問(wèn):“同學(xué)們,你們知道大象的鼻子有什么用嗎?”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的回答,有的說(shuō):“大象的鼻子可以當(dāng)蓬頭來(lái)洗澡!边有的同學(xué)回答說(shuō):“大象的鼻子是武器用來(lái)保護(hù)自自己的!倍覅s坐在座位上什么也說(shuō)不出來(lái)。
放學(xué)回到家,我問(wèn)媽媽:“媽媽,你可以告訴我大象的鼻子有什么用嗎?”媽媽說(shuō):“你可以從書中找到正確答案。∫?yàn)樽x書是開(kāi)啟智慧之門的鑰匙!蔽艺f(shuō):“媽媽,可是我可以從網(wǎng)上直接插到答案,而且速度也很快啊!眿寢專骸熬W(wǎng)上雖然快,但讀書可以開(kāi)拓你的思維空間,提升你的想象力,還可以增強(qiáng)你獨(dú)立思考,解決問(wèn)題的'能力。”從此,我迷上了讀書,每天我都會(huì)擠出時(shí)間來(lái)讀書,我先后讀了《水滸傳》《笑貓日記》《烏丟丟的奇遇》等好看的書。書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。通過(guò)讀書我明白了“子不學(xué),非所宜,幼不學(xué),老何為”的道理。讀書也提高了我閱讀和寫作的能力,特別是對(duì)我解決數(shù)學(xué)應(yīng)用題有很大幫助,我相信許多同學(xué)也有同樣的感受,同學(xué)們?cè)谌粘I钪邢矚g用成語(yǔ)了,就說(shuō)明讀書對(duì)大家都用提高啊。讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。
同學(xué)們,今天你們讀書了嗎?
謀心讀書的初中畢業(yè)作文 6
作業(yè):親子讀書、為父母做一件有意義的事
學(xué)校:苗兒石小學(xué)
親子教育、道德建設(shè)成為江北區(qū)苗兒石小學(xué)學(xué)生寒假作業(yè)。苗兒石小學(xué)德育處主任郭仁敏告訴記者,孩子們?cè)诤倨陂g重點(diǎn)需要做好六件事:每天與父母一起讀書30分鐘,看一部勵(lì)志電影、學(xué)唱一首紅歌,每天堅(jiān)持跳繩等運(yùn)動(dòng),積極做家務(wù),為父母做一件有意義的`事,辦一張小報(bào)記錄寒假生活。
“父母陪著孩子一起讀書,一是能幫助孩子學(xué)習(xí),二則能增進(jìn)父母跟子女的親密關(guān)系!惫拭粽f(shuō),父母是孩子最好的老師,父母的教育對(duì)孩子未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要,所以親子讀書、鼓勵(lì)孩子為父母做一件事情都是寒假作業(yè)“必修課”。
據(jù)悉,此前市教委曾下發(fā)通知要求各中小學(xué)合理布置學(xué)生假期作業(yè),小學(xué)一、二年級(jí)不留書面作業(yè)。其他年級(jí)則可根據(jù)學(xué)生實(shí)際布置適量作業(yè),提倡不布置書面寒假作業(yè),確保學(xué)生有充足時(shí)間自主學(xué)習(xí)、活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生積極參加文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)和其他公益性活動(dòng)。
記者從多所中小學(xué)了解到,寒假和暑假作業(yè)中,書面作業(yè)比例都在逐年減少,實(shí)踐動(dòng)手類作業(yè)比重在增加。“勞逸結(jié)合”、“開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力”等已成為學(xué)校為學(xué)生布置寒假作業(yè)考慮的重點(diǎn)。
謀心讀書的初中畢業(yè)作文 7
讀書雖然苦,但我樂(lè)在其中。
在人的旅途中,雖然每個(gè)人都在憧憬幸福,沒(méi)有人喜歡悲傷,但他們是孿生姐妹,永遠(yuǎn)陪伴著他們走上人生的舞臺(tái)。我們學(xué)習(xí)知識(shí),為眼花繚亂的‘?dāng)?shù)學(xué)迷宮’而努力,也是如此;我已經(jīng)盡力解決頭痛的問(wèn)題了。這看起來(lái)真的很難,但在努力的另一端,我們得到了一串快樂(lè)的音符。
不勞無(wú)獲。不勞則無(wú)獲。怎樣才能體會(huì)到甜蜜的收獲?原來(lái)知識(shí)的海洋并不平靜。如果你想獲得真正的'知識(shí),你必須揚(yáng)帆起航,努力工作。肯定很辛苦。在它面前,我們是怕困難還是爭(zhēng)取進(jìn)步?當(dāng)然,前者在事業(yè)上不會(huì)有所成就,也體會(huì)不到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣;而后者則會(huì)領(lǐng)略到知識(shí)的芬芳,迎來(lái)‘梅花香’的豐碩成果。想想你所取得的進(jìn)步,這不是通過(guò)努力獲得的!
寶劍來(lái)自磨礪,梅花來(lái)自苦寒。我們向往的是獲取知識(shí),付出代價(jià)也沒(méi)什么。當(dāng)然,求知是很難的,但是我們用自己來(lái)之不易的知識(shí)去建設(shè)祖國(guó)四個(gè)現(xiàn)代化的偉大事業(yè),為國(guó)家的繁榮和人民的幸福做出貢獻(xiàn),豈不是很幸福?
謀心讀書的初中畢業(yè)作文 8
俗話說(shuō):讀書使人智慧,讀書使人成長(zhǎng),讀書使人快樂(lè)!
讀書使我更加堅(jiān)強(qiáng)。從《假如給我三天光明》這本書中,使我徹底明白了“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”的道理。海倫.凱勒失去了明亮的雙眼,她有多么希望能夠得到光明,那么痛苦永遠(yuǎn)生活在黑暗中。沒(méi)有因?yàn)闅埣捕艞壸约旱那笾,最終通過(guò)自己的不斷努力和勤奮學(xué)習(xí)考上了自己心中的'哈佛大學(xué),后來(lái)成了一個(gè)作家、殘障教育家。想想我自己有著健全的體格,明亮的雙眼卻不珍惜視力,慢慢失去了對(duì)光明的感受,忘記了感恩?偸窃谕瓿蓪W(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)拖拖拉拉,總覺(jué)得有的是時(shí)間。如今我明白了要像海倫.凱勒一樣堅(jiān)強(qiáng),不虛度光陰,珍惜這美好的時(shí)光與幸福的生活。
高爾基說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯!泵飨舱f(shuō)過(guò):“飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書不可以一日不讀。”在此我呼吁大家和我一起來(lái)堅(jiān)持讀書吧!
布衣暖,菜根香,最是讀書滋味長(zhǎng)。在書籍中,這黑白斑駁的字里行間,透露著一個(gè)流光溢彩的世界。一書一世界,一文一天國(guó),便莫不如此。
一曰歷史,一曰文化,前者鑒世,后者潤(rùn)心,書籍之中,必有歸宿。
謀心讀書的初中畢業(yè)作文 9
書是人們閑日子里的消遣,書是秋天田野里糧食的種子。
書是每一個(gè)成功之人必須閱讀的東西,書是一個(gè)五味瓶,酸甜苦辣俱全。讀到感人處,我會(huì)在心里感動(dòng);讀到高興處,我會(huì)情不自禁的笑;讀到傷心處,我會(huì)為書里的主人公傷心;讀到不懂處,我會(huì)查字典,詞典等資料,直到搞懂。書的種類很多,書一點(diǎn)也不枯燥,反而很有趣。但同一種書它的寫作方法并不一樣,就拿童話來(lái)說(shuō)吧,格林童話幽默風(fēng)趣,爽朗自然,安徒生童話絢麗多姿,富于個(gè)性,王爾德童話唯美浪漫,余味無(wú)窮;豪夫童話內(nèi)涵豐富具有民族特色;貝洛童話意境優(yōu)美,語(yǔ)言清新。盡管這些童話風(fēng)格各異,但都有著豐富的幻想,天真爛漫的構(gòu)思和樸素的幽默?矗赃^(guò)我這么一說(shuō),書很有趣吧。
還不止這些,讀《伊索寓言》讓我懂得了許多道理,讀《成語(yǔ)故事》讓我懂得了許多成語(yǔ)來(lái)源,讀《愛(ài)麗絲漫游仙境》大大地提就了我的'想象力,讀......由于我很喜歡讀書,所以對(duì)書有了一種說(shuō)不出來(lái)的情感......
謀心讀書的初中畢業(yè)作文 10
書籍是人類進(jìn)步的階梯! 高爾基
對(duì)我來(lái)說(shuō),人生中最有價(jià)值的是書籍。因?yàn)闀,我懂得了更多的知識(shí);因?yàn)闀,我在生活中得到了快?lè);因?yàn)闀义塾卧谥R(shí)的海洋里,細(xì)細(xì)地讀,慢慢地品。
我愛(ài)書籍,因?yàn)樗o予了我豐富的知識(shí),因?yàn)樗o予了我探索世界的機(jī)會(huì),因?yàn)樗o予了我力量。有一次,我和媽媽去“三味書屋”買了一本關(guān)于科學(xué)的書。回家以后,我小心翼翼地把嶄新的封面打開(kāi),生怕弄壞了。我慢慢地讀,進(jìn)入了科學(xué)的世界,似魚兒游入了大海,忘記了回到岸邊。
書是我形影不離的'好朋友,不管走到哪里,我都離不開(kāi)。因此,爸爸媽媽都叫我“小書蟲”。有一回,我們?nèi)胰ダ牙鸭彝。臨上車時(shí),我趁爸爸媽媽不注意,偷偷地拿了一本新買的作文書。我躲到車的后座上,一聲不吭,津津有味地看著。爸爸媽媽在前面聊天,完全沒(méi)有注意到我在干什么!肮 笨吹礁吲d處,我禁不住大笑起來(lái)。爸爸媽媽這才發(fā)現(xiàn)我在看書,不但沒(méi)有打擾我,反而稱贊我讀書的精神,只是提醒我到了姥姥家再看,免得弄壞了眼睛。
書是我的生命,是我的世界,是我的力量!我發(fā)誓,一生絕不離開(kāi)書!
謀心讀書的初中畢業(yè)作文 11
相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)"開(kāi)卷有益"的成語(yǔ)吧!意思是說(shuō)只要讀書,就會(huì)有好處。
當(dāng)然,讀讀文學(xué)書籍,看看報(bào),不僅能豐富我們的知識(shí),開(kāi)闊我們的視野,更能夠提高我們的寫作水平及閱讀分析能力。這便可以說(shuō)是"開(kāi)卷有益"了。但是,"開(kāi)卷"只是有益嗎?不!隨著當(dāng)今社會(huì)的不斷發(fā)展,人民生活水平的不斷提高,人們讀書變得不僅僅是為了增長(zhǎng)知識(shí),更多側(cè)重于娛樂(lè)。因此,漫畫,武俠小說(shuō)涌上了市場(chǎng)。而且呈現(xiàn)出極好的銷售勢(shì)頭。
曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一則報(bào)道:一位大學(xué)生不知原由地殺死了幾名同學(xué)。后經(jīng)審訊,人們竟得到了這樣的答復(fù):就是因?yàn)樾r(shí)侯喜歡讀一些打打殺殺的書籍,漸漸的`,殺手便成了他心目中的"英雄",在他的心中成了"酷","帥"的化身。才導(dǎo)致了今天這令人惋惜的一幕。
由此可以看出"開(kāi)卷"并非全然有益。因此,我們不僅要好讀書,更要讀好書。
謀心讀書的初中畢業(yè)作文 12
每年的4月23日是一年一度的世界讀書日。在這一天里,全世界的人們都會(huì)捧上一本書,認(rèn)真、仔細(xì)的閱讀。書籍是人類進(jìn)步的階梯,讀書已經(jīng)成為每個(gè)人的生活中不可或缺的一部分。
在我國(guó)古代,有許多名人讀書的故事,漢朝匡衡的鑿壁偷光[注:原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來(lái)形容家貧而讀書刻苦。];東晉車胤與南朝梁孫康的囊螢映雪;還有著名的目不窺園[注:形容專心致志,埋頭苦讀。]、懸梁刺股等。古人尚且如此,今人又何當(dāng)不為?一本書就像一艘船,引領(lǐng)我們從狹隘的地方,駛向無(wú)限廣闊的海洋。讀書,是快樂(lè)的。
又一個(gè)讀書日到來(lái)了,顧名思義[注:顧:看;義:意義,含義。從名稱想到所包含的意義。],讀書日就是要引導(dǎo)我們多讀書,讀好書,從書中汲取更多的知識(shí),長(zhǎng)大成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。
多讀書,可以提高我們的'寫作水平,萌發(fā)出更多的寫作靈感;多讀書,可以使你成為一個(gè)知書達(dá)理的人;多讀書,使你變得更聰明;多讀書,可以開(kāi)闊你的視野,廣博你的見(jiàn)識(shí);多讀書,也可以放松你的心情。
讀書陶冶人的情操。請(qǐng)熱愛(ài)讀書吧,讀書能使你的一生充滿快樂(lè)!
謀心讀書的初中畢業(yè)作文 13
我快樂(lè)地讀和寫了300個(gè)單詞
大家都看過(guò)課外書,也有你喜歡的課外書,我也有我喜歡的,就是—— 《十萬(wàn)個(gè)為什么》。媽媽給我買這本書的時(shí)候,我放不下。為此發(fā)生了一系列的事情。我來(lái)告訴你!
有一次,我在書房看《十萬(wàn)個(gè)為什么》。時(shí)間像流水一樣流逝。不知不覺(jué)就到了吃飯的時(shí)間。我媽喊:“小雨,該吃飯了。”我心里并不著急,回答說(shuō):“哦,我來(lái)了!边^(guò)了一會(huì)兒:“小雨,該吃飯了!”我媽大聲喊,我隨口說(shuō)了一句:“唉!剛來(lái),剛來(lái)!贝蠹s二十分鐘后.媽媽一怒之下沖過(guò)去說(shuō):“喂,你不吃東西!”我看情況不好,就跑到桌邊吃。我邊吃邊問(wèn)媽媽:“媽媽,你知道天上有多少星座嗎?”媽媽說(shuō):“我不知道。你知道嗎?”“哦,我告訴你《十萬(wàn)個(gè)為什么》里有答案。你不知道的問(wèn)題有很多答案!蔽覌屝χf(shuō):“吃完飯繼續(xù)看《十萬(wàn)個(gè)為什么》,告訴我我媽不知道的。”聽(tīng)了媽媽的'話,我趕緊吃完,去讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》。
讀完這本書,我獲得了知識(shí)和快樂(lè)。我深深明白,科學(xué)沒(méi)有盡頭。
謀心讀書的初中畢業(yè)作文 14
今天下午放學(xué)后回到家,媽媽問(wèn)我們:“梅園公園里的桂花開(kāi)了,很香!我們下午去公園的桂花樹下學(xué)習(xí),好不好?”我和高雨欣都拍手稱贊。
一踏進(jìn)公園的門就聞到了一股桂花糕似的甜甜香味,讓我們立刻有了精神。公園里的人可真不少,有玩耍的小朋友,有散步的老年人,也有去休閑的年輕人,我們?cè)诠珗@廣場(chǎng)上的木凳子上坐下來(lái)。
首先,媽媽讓我們聯(lián)系英文“daily talk”和字母兒歌;接著,我們朗讀了語(yǔ)文課文和識(shí)字卡片,還背誦了古詩(shī)《畫》;最后,我們把國(guó)慶要表演的詩(shī)歌朗誦,按老師的要求排練了幾遍,我們朗讀的聲音很響亮,練習(xí)隊(duì)列的時(shí)候很認(rèn)真,引來(lái)一些小朋友和家長(zhǎng)在旁邊看,我們能得到別人的關(guān)注,感覺(jué)特驕傲!此外,公園里新建了一些雕塑,有一面墻叫“英雄譜”,媽媽讓我們自己去認(rèn)認(rèn)英雄們的'名字。
我們學(xué)到兩個(gè)新字,一個(gè)是董存瑞的“董”字,一個(gè)是黃繼光的“繼”字。時(shí)間一晃而過(guò),學(xué)完功課,我們?cè)诠珗@里玩了一會(huì)兒就回家了。
真想下次還去那兒學(xué)習(xí)!
謀心讀書的初中畢業(yè)作文 15
我是一個(gè)小書迷,常常手不釋卷、廢寢忘食。
每次看書,我都是一本又一本,一遍又一遍地看。因?yàn)槊勘緯加兴腥さ牡胤健?/p>
科普書,讓我增長(zhǎng)不少知識(shí)。每當(dāng)我看起科普書,就津津有味地學(xué)起知識(shí)來(lái)。書中有的內(nèi)容十分深?yuàn)W,遇到看不懂的地方,我總是想方設(shè)法地去弄懂它。
笑話書,總讓我捧腹大笑,笑得我常常忘記干事,忘記了吃飯,等到媽媽提醒才從書里走出來(lái)。
童話書,把一個(gè)個(gè)不可能的事變可能,每個(gè)童話都如仙境一般。有些童話,雖然過(guò)程殘酷,但結(jié)局總是幸福美滿的`。
腦筋急轉(zhuǎn)彎書,問(wèn)題總是五花八門。看似很難的問(wèn)題,答案卻總是很簡(jiǎn)單,讓人驚訝得下巴都掉下來(lái),或是讓人捧腹大笑,難以自拔。
而在我的書櫥里,最有趣、好玩又長(zhǎng)知識(shí)的書———科學(xué)漫畫書最讓我著迷。這種漫畫,總讓人覺(jué)得好笑,又讓人沉思。它利用漫畫的好笑來(lái)引出知識(shí),讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩。每本書的知識(shí)點(diǎn)都不一樣,故事的場(chǎng)景也大不相同。書中還分章節(jié),每章結(jié)尾都有總結(jié),十分有趣。
總之,書能帶給我不一樣的樂(lè)趣!
謀心讀書的初中畢業(yè)作文 16
今天,我讀了《狗、公雞和狐貍》的故事,這個(gè)故事說(shuō)的是:狗和雞是一對(duì)好朋友。它們一同趕路。到了晚上,公雞睡在一棵樹下,狗就睡在下面的樹洞里。早晨到了,公雞就像往常一樣啼叫。這時(shí),狐貍來(lái)了,看見(jiàn)雞直流口水。……就對(duì)公雞說(shuō):親愛(ài)的,請(qǐng)你下來(lái),讓我擁抱你一下吧!可公雞知到狐貍的心思,就對(duì)狐貍說(shuō):你先去叫醒那只在樹洞里的看門狗,只要門一開(kāi)我就可以下來(lái)。狐貍快樂(lè)的去了,結(jié)果被狗壓在地上撕斷了。
這個(gè)故事是說(shuō):聰明的人遇到危險(xiǎn)時(shí),臨危不亂鎮(zhèn)定果斷,可以巧妙而巧妙輕易地祭拜別人。
《淘氣包馬小跳之漂亮女孩夏林果》是楊紅櫻阿姨寫的。書中講的是:如果一個(gè)男生比需要跟一個(gè)女生同桌,馬小跳最想給夏林果同桌,不是因?yàn)樗,而是因(yàn)樗菍W(xué)校的大隊(duì)長(zhǎng),只管學(xué)校的大事,不會(huì)去管馬小跳的閑事。還因?yàn)橄牧止麖男【毎爬傥,眼睛永遠(yuǎn)盯著前方,不會(huì)盯著馬小跳在干什么,讓馬小跳對(duì)她產(chǎn)生好感的,是她善解人意,她是真正懂馬小跳的,包括他一些奇怪的`想法和做法。
就是這樣一個(gè)近乎完美的女孩,也是嫉妒別人的時(shí)候,也有裝模作樣的時(shí)候。
謀心讀書的初中畢業(yè)作文 17
我愛(ài)看書。我有無(wú)數(shù)的閱讀故事。想和大家分享一些精彩的插曲。
記得有一次,我媽給我買了一整套金庸寫的武俠小說(shuō)。我被這個(gè)引人入勝的故事情節(jié)深深吸引,我渴望知道書中的故事情節(jié)。我非?释喿x這本書,以至于我忍不住一遍又一遍地閱讀它。有時(shí)候一個(gè)故事情節(jié)要看好幾遍才會(huì)放棄。我癡迷于閱讀,久久不能忘記?大@悚片的時(shí)候,我的心仿佛被一根看不見(jiàn)的線抓住了;當(dāng)我讀有趣的部分時(shí),我會(huì)咯咯笑開(kāi)心的笑;當(dāng)我讀到悲傷的情節(jié)時(shí),我不禁流下了眼淚。偶爾看一些特別刺激的'東西,也會(huì)和父母分享喜悅。
我津津有味地讀著,遠(yuǎn)處傳來(lái)媽媽催我睡覺(jué)的聲音?,已經(jīng)晚上十點(diǎn)了,閉上眼睛睡覺(jué)吧。但躺在床上就是睡不著,想著這個(gè)人怎么了,那個(gè)人怎么了,最后的結(jié)局是悲傷還是喜悅。于是我偷偷下了床,往門下看。哈,爸爸媽媽睡著了。我又打開(kāi)了燈,然后讀了這本書。不知不覺(jué)終于完成了。我還在意猶未盡,卻幾乎抬不起眼皮。我一看時(shí)間,已經(jīng)是半夜十二點(diǎn)了。我沒(méi)有意識(shí)到時(shí)間在流動(dòng),就讓它悄悄溜走了。
讀書是一件快樂(lè)的事情,每一個(gè)故事都有無(wú)限的魔力,讓我深深沉浸其中,啟發(fā)我。
謀心讀書的初中畢業(yè)作文 18
我是一個(gè)非常喜愛(ài)讀書的人,大家都叫我“小書蟲”。在讀書的時(shí)候總像是在交朋友,在書里,我伴隨書中的主人公高興而高興,為主人公痛苦而憂愁,讀書讓我感到快樂(lè)異常。我喜歡讀的書有《中華上下五千年》、《安徒生童話》、《格林童話》、《兒童故事畫報(bào)》等,我就不一一介紹了。尤其在看《中華上下五千年》的時(shí)候,仿佛就回到古時(shí)候一樣。
《中華上下五千年》是一本濃縮著中國(guó)幾千年歷史精華的一本書,在書中我認(rèn)識(shí)了抗金英雄岳飛、宋代著名英雄楊家將,統(tǒng)一中國(guó)的皇太極,虎門銷煙的'林則徐。書中讓我感到最傷心的文章是《不屈的珍妃》。珍妃是光緒的妃子,支持光緒的治國(guó)方法,卻遭到皇后的嫉妒,慈喜的侄女就是這位皇后,皇后不喜歡珍妃,自然慈喜也不喜歡她,所以就把珍妃打入冷宮,1900年八國(guó)聯(lián)軍侵入北京,珍妃從冷宮內(nèi)出來(lái)了,慈喜對(duì)珍妃說(shuō):“快換衣服,跟我出宮吧”。珍妃不愿意走,慈喜就找來(lái)幾個(gè)太監(jiān),將珍妃投入水井里,珍妃死的時(shí)候才25歲,后來(lái)人們就把那口井叫珍妃井。
讀書讓我增長(zhǎng)許多知識(shí),也讓我從中體會(huì)到許多樂(lè)趣。
謀心讀書的初中畢業(yè)作文 19
萬(wàn)事總有個(gè)開(kāi)始,讀書也是一樣。當(dāng)你在黑暗中迷失,是書像一盞明燈一樣,讓你找到了回家的路;當(dāng)你漫步在狂風(fēng)暴雨中時(shí),是書像一把傘一樣給你遮風(fēng)擋雨……說(shuō)來(lái)說(shuō)去書就是一個(gè)從小就可以有的知心朋友。
在我四五歲時(shí),我的表哥贈(zèng)送了我一本多圖少字的《童話書》可以說(shuō)它是我讀書的.開(kāi)始,剛帶回家時(shí),我就迫不及待地看了起來(lái),當(dāng)時(shí)我認(rèn)識(shí)的字并不多,只認(rèn)得大、小、多、少,那時(shí)我多么希望可以認(rèn)得字呀!
幾年后,我一年級(jí)了,可以認(rèn)識(shí)一些字詞了,當(dāng)我再次翻開(kāi)那本《童話書》時(shí),我感到眼前一亮,我一下子把書翻到了一個(gè)我最喜歡的故事章節(jié),我感到每個(gè)細(xì)節(jié)都清晰了許多。我一字一字不熟練的讀了起來(lái),這時(shí),書中真正的意思把我以前幼稚的想相完全替代了。
我有一個(gè)習(xí)慣,每次讀完一個(gè)故事,我就會(huì)用雜物盒里的小玩意兒來(lái)演這個(gè)故事,還不時(shí)的給它們編臺(tái)詞,媽媽一開(kāi)始以為我在玩,可是天長(zhǎng)日久,媽媽開(kāi)始想:“這孩子怎么自言自語(yǔ)的!彼运詾槲疑瞬。
后來(lái)這些故事書以滿足不了我了,我開(kāi)始看一些作文小說(shuō)了,這些不但饋贈(zèng)給了我快樂(lè),還給予了我無(wú)限的想相力。
謀心讀書的初中畢業(yè)作文 20
怎樣讀書,聽(tīng)到這個(gè)題目大家一定很好奇吧!讀書還不簡(jiǎn)單,就照著讀照著念唄。這樣對(duì)嗎?要我說(shuō)不對(duì)。不信我就給你講講我以前的事情。
三年級(jí)的時(shí)候我對(duì)書中一個(gè)個(gè)有趣的故事突然來(lái)了很大的興趣,家人們見(jiàn)我很愛(ài)看書,于是買了一本又一本的故事書專門讓我看準(zhǔn)備培養(yǎng)我當(dāng)一個(gè)作家。直到有一天,爺爺見(jiàn)我在寫字臺(tái)上津津有味的.讀著書心中感到很欣慰,于是給我布置了一個(gè)作業(yè)寫一篇《讀書的樂(lè)趣》當(dāng)時(shí)我信心百倍不一會(huì)兒就寫完了,然后交給爺爺。誰(shuí)知爺爺當(dāng)時(shí)看了后搖搖頭,語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“讀書不能只圖有趣要學(xué)會(huì)記,你看你這作文寫的什么?記住以后讀書要拿起筆在本子上把好詞好句抄下來(lái),你這樣分明就是侮辱了書本的知識(shí)!甭(tīng)了爺爺?shù)脑捨倚呃⒌牡拖铝祟^。
爺爺說(shuō)得對(duì),我這樣分明是侮辱了書本的知識(shí)。讀了那么多書我記住了些什么呢?什么也沒(méi)記住反而浪費(fèi)了許多時(shí)間。
看了我的這個(gè)故事你認(rèn)為自己的讀書方法對(duì)嗎?我想這已不需要我告訴你。在這里我只想說(shuō)不要再盲目的拿著書本看了,請(qǐng)像我一樣‘讀書時(shí)要拿起你的筆’
謀心讀書的初中畢業(yè)作文 21
我生活在一個(gè)書蟲的家庭里,在父母的影響下,我漸漸迷上了那些花花綠綠的書。
在一個(gè)星期六的晚上,我終于把作業(yè)做完了,剛想跑進(jìn)書房,媽媽卻說(shuō):“天晚了,睡吧!蔽覙O不情愿地回到房間,我心里突然有了一個(gè)主意。我偷偷地跑進(jìn)書房,拿了一本書,又偷偷跑進(jìn)房間。躲在被窩里,津津有味地看了起來(lái)。突然,媽媽闖了進(jìn)來(lái),我連忙把書藏進(jìn)被窩,裝作睡覺(jué)的樣子,媽媽自言自語(yǔ)地說(shuō):“這孩子!眿寢屢蛔,我又連忙拿起書,看了起來(lái)。
一次,因?yàn)榭磿藭r(shí)間寫作業(yè),我從下午看到了晚上。第二天來(lái)到學(xué)校,上課了,老師說(shuō):“沒(méi)寫作業(yè)的站起來(lái)。”這時(shí),我才恍然大悟,可為時(shí)以晚,我滿臉通紅慢慢地站了起來(lái)。在老師眼中,我是個(gè)不錯(cuò)的學(xué)生。可這次卻讓她很失望。老師第一次狠狠地批評(píng)了我。
書讓我又愛(ài)又恨。愛(ài)它能給我豐富的知識(shí);恨它在我的小學(xué)歷史上有被老師批評(píng)的`一頁(yè)。說(shuō)帶著我在知識(shí)的海洋里遨游;書帶著我在知識(shí)花中吸取寶貴的花蜜;書帶著我在童話世界里交了許多好朋友。書謝謝你!
謀心讀書的初中畢業(yè)作文 22
書籍是智慧的結(jié)晶,是能給予人們未來(lái)的知識(shí)權(quán)者。和書為伴,和書為友,乃是人生一大樂(lè)事。好書讀得越多,心胸越開(kāi)闊,有助于敞開(kāi)你那敏感的心扉,對(duì)五彩繽紛的世界了解得更深。讀書可改變你的人生,可以載你通向八方的橋梁。
讀書給人以樂(lè)趣,給人以想象,給人以光彩,給人以智慧?梢载S富你的精神世界,豐飽你的作文水平,俗話說(shuō):“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神!边@可不是夸張的說(shuō)法,水滴看起來(lái)小,積多了便成了大海,這不同讀書一樣嗎?作文寫得好,慣在讀的書多。
書籍是人類思想的寶庫(kù),是一個(gè)美好而純潔的精神世界,他會(huì)引導(dǎo)你走向人生的光明大道,會(huì)給你明智的選擇,引導(dǎo)你去做一個(gè)完善的.自我,會(huì)給你添加光彩,引導(dǎo)你走向遙不可及卻又近在眼前的明天。不讀書的人,思想就會(huì)停止,永遠(yuǎn)跟不上時(shí)代的步伐,這和植物人沒(méi)什么兩樣吧,只會(huì)依賴別人。
孫中山先生說(shuō)過(guò);“我一生的嗜好,除了革命外,就是好讀書,只要我一天不讀書,便不能生活!彼哉f(shuō),每一本好書都是人生的一層階梯,我們只有并且只能不斷往上爬,爬得越高,望得越遠(yuǎn)。加油!
謀心讀書的初中畢業(yè)作文 23
沒(méi)有參加活動(dòng)之前,讀書就已經(jīng)是我們的生活習(xí)慣了。
參與到這個(gè)活動(dòng)中讓我們更多地與其他人分享到讀書的心得和快樂(lè),互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,開(kāi)拓視野,一幅嶄新的、繽紛的世界呈現(xiàn)在我們的眼前。越來(lái)越清晰的勾勒出人類社會(huì)進(jìn)化和演變的脈絡(luò)。在不同領(lǐng)域里,人們都試圖用自己的方式和專業(yè)語(yǔ)言來(lái)更好地詮釋這個(gè)我們深愛(ài)著的大千世界。她供養(yǎng)著我們,承載著我們的文明。哪怕有時(shí)候我們的文明是這樣肆無(wú)忌憚地踐踏和蹂躪她。她都一如既往地深深地愛(ài)著我們。讓我們這些并不是這個(gè)世界里的唯一物種享受了太多的她的慷慨和慈祥。而在我們?nèi)f億冊(cè)的各種書籍里,卻總是片面地甚至是冷酷地解讀著她的心聲。當(dāng)我們?cè)絹?lái)越豐富自己,讓自己看上去不再那么幼稚的'時(shí)候,我們才漸漸感受到我們的無(wú)知和她的浩瀚。
這些就是書籍的力量,我們?nèi)祟愇拿鞯慕Y(jié)晶。這是我們反哺這個(gè)世界的一種嘗試。我們還能做得很多,我們也應(yīng)該做得很多。在這個(gè)并不安寧的世界里,讓我們努力吧!讓我們的一切開(kāi)始于自己手中的第一本書!
謀心讀書的初中畢業(yè)作文 24
“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋!鄙钪袥](méi)有書籍,猶如一條干涸的河流長(zhǎng)久沒(méi)有受到雨水的滋潤(rùn),而我渴望讀書,就像這條小河渴望下場(chǎng)大雨一般!
你看過(guò)安徒生童話嗎?這是我讀過(guò)的第一本書,它帶給了我許許多多美妙的遐想。看到丑小鴨孤單的身影,我體會(huì)到它那不愿被挫折所打倒的決心;看到白雪公主顛沛流離的生活著時(shí),我感受到她那不會(huì)被邪惡嚇倒的堅(jiān)強(qiáng)……
在我的書柜里還有這樣一本書————成語(yǔ)故事。鑿壁借光中匡衡使我感受到他追求知識(shí)的強(qiáng)烈欲望;臥薪嘗膽中越王勾踐使我感受到他為報(bào)仇復(fù)國(guó)而甘受恥辱的不屈精神;完璧歸趙中藺相如使我感受到他臨危不懼時(shí)的'足智多謀;負(fù)荊請(qǐng)罪中廉頗也使我感受到他知錯(cuò)能改的優(yōu)良品質(zhì)。
我的床頭墻上貼著一句高爾基的名言:書籍是人類進(jìn)步的階梯。這句話說(shuō)得很對(duì),人活著不就是為了獲得更多的知識(shí),取得更大的進(jìn)步嗎!所謂“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的,只要我們不斷的去學(xué)習(xí),一定會(huì)獲益匪淺的。
我一定要努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取攀上知識(shí)的高峰,去做一個(gè)有知識(shí)有學(xué)問(wèn)的人!
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