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我的成長故事作文通用15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的我的成長故事作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
我的成長故事作文1
山路就像人生之路——彎彎曲曲,不會(huì)很平坦。小時(shí)候,我去山上看望親戚,走在山腳下,看見一段很長很長的山路彎彎曲曲地盤旋在山腰。
山里有挺拔的大樹,也有嫵媚的山花,小鳥也忍不住為這么美麗的畫面高歌一曲,為他增添了勃勃生機(jī)。我也不禁跟著尋找美麗。再看看山路,彎彎曲曲,好似仙女的彩帶,又像一條盤著的龍?jiān)谏缴闲菹,但它更像一個(gè)個(gè)困難,等待著人們能夠跨過去。上三年級(jí),哥哥為了增強(qiáng)體質(zhì),有把我?guī)У竭@座山,來攀過它。此時(shí)我無精打采地來到山腳下,山上烏云密布,雷聲陣陣。我心情十分糟糕,因?yàn)槲移谀┏煽兲盍耍绕鹨酝敲春玫某煽兲b遠(yuǎn)了。我看了看山,拍了拍哥哥:“要下雨了我們還是回去吧!”哥哥沒有回答……這里的樹還是那個(gè)樣子,山路依舊曲折,鳥兒也仍然唱著那首歌。哥哥望瞭望我:“加油!繼續(xù)向頂峰發(fā)起沖刺!蔽覀兝^續(xù)小跑,可我仍然無精打采。我終于忍不住了,搭著哥哥的肩膀:“我看我們還是回去吧!我覺得太無聊了!备绺鐜臀也亮瞬梁梗骸靶∽,你要記住,人生的路還長著哩!”我似乎明白了些什么,又向山上攀去……
如今我已上六年極了,馬上就要結(jié)束六年的小學(xué)生活,我為它畫上了圓滿的句號(hào)——我以優(yōu)異成績考進(jìn)了市重點(diǎn)初中之一。爸爸興奮不已,有計(jì)劃似的望著我:“兒子為了獎(jiǎng)勵(lì)你,我這次帶你去登山!蔽矣懈吲d又失望,失望是因?yàn)槲翌A(yù)計(jì)爸爸會(huì)給我很大的獎(jiǎng)勵(lì)沒想到是登山。但也只好同意了。我和父親又一次來到這熟悉的地方,我一蹦一跳的,可興奮了,不知不覺就到達(dá)了山頂,我轉(zhuǎn)頭看著爸爸:“其實(shí)這段路也挺好走的嘛!”爸爸嚴(yán)肅的看著我:“孩子,再難的路,總有一天你就會(huì)征服它。世上無難事,只怕有心人!拔噎h(huán)視四周,真美,山花紅顏,樹木高大翠綠,還有那小鳥又奏起成功的樂曲。再向山下望去,人們正向上攀登著,好像一只只小小的.螞蟻。路上那些彎曲的峽谷也變得很小很平坦,因?yàn)槲艺鞣怂麄,我把他們踏在了腳下。
這條山路見證了我兒時(shí)的夢想,見證了我童年的傷感,見證了我少年的喜悅。但我人生的路還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有走完,我還要一直走下去。世上無難事,只怕有心人。
我的成長故事作文2
每個(gè)人的成長路上,都充滿喜怒哀樂。我的成長生活也是豐富多彩,就像一只五味盒。每當(dāng)看到膝蓋上的傷疤,我就想起那件事。
今年的“六·一”兒童節(jié),爸爸買給我一輛粉紅色的自行車,那是我期盼已久的禮物,別提有多高興了,我們每天都騎去柳州園博園。有一天,在我回家的路上,悲劇發(fā)生了。
那時(shí),天已經(jīng)全黑了,偏偏我們都沒有帶手電筒,這條路也沒有路燈,路有些看不清了,當(dāng)我騎上一個(gè)大坡后就是下坡的路,我心里想:天那么黑,要快點(diǎn)回家。所我就踩得很快,可說是加速下坡。老爸看見我很快,很擔(dān)心地叫我“慢點(diǎn)!慢點(diǎn)!剎車、剎車!”可是我好像沒有聽到,繼續(xù)往前沖。突然,只聽到一聲“砰”一聲,我就重重地摔倒在地上,我的`下巴碰到了地上,膝蓋也撞著了凹凸不平的地面,一條腿被自行車壓住。下巴和膝蓋鉆心地疼,我立刻用手摸了摸下巴,手全是血,我心里想:“我要死了嗎,我要被毀容了嗎?”我擔(dān)心得大聲地哭了起來。爸爸一看就知道大事不妙了,馬上把我扶了起來送去醫(yī)院,在去醫(yī)院的路上,我嗚嗚哭個(gè)不停。爸爸若無其事的說”沒事的,沒事的,指不定是皮外傷呢。”到了醫(yī)院,醫(yī)生幫了檢查了一下,沒什么大礙,就幫我包扎好傷口;丶液蟀职终f:“以后要小心一點(diǎn),這次最大的失誤就是沒有帶上手電筒!蔽液瑴I點(diǎn)點(diǎn)頭。
過了一個(gè)月,我的傷好了,可是在膝蓋上卻留下了兩道褐色的難看的疤痕。后來我對騎自行車產(chǎn)生了恐懼,不敢再去騎了,爸爸知道后,語重心長地對我說:“摔倒了并不可怕,在哪里摔到的就在哪里爬起來,這才是勇敢的孩子”。聽了爸爸的話,我重新鼓起了勇氣,又蹬上了我心愛的自行車,爸爸夸我的騎車技術(shù)越來越好了,我心里樂開了花。這件事讓我明白:人最難戰(zhàn)勝的是自己,要取得成功必須戰(zhàn)勝自己。
我的成長故事作文3
下午第二節(jié)課下課后,老師開始布置家作了。老師說:“今天星期五,正好是國慶節(jié)學(xué)校安排放七天假,所以等到下個(gè)星期六來上學(xué),老師為了想讓你們國慶節(jié)玩的開心一點(diǎn),我準(zhǔn)備就布置一篇作文名為“在陽光下成長”。同學(xué)們聽了這個(gè)消息有點(diǎn)高興又有點(diǎn)疑問,“在陽光下成長”到底是什么意思呢?
到家后,我第一件事就是放下書包問媽媽“在陽光下成長”是什么意思,媽媽說:“陽光是一束非常溫暖的光芒,我們每個(gè)人,每種植物都在這束溫暖的陽光下快樂成長,”聽了媽媽的話我有點(diǎn)似懂非懂,我漸漸的灰心了只好過幾天再寫這篇作文。
星期六,我要去皇家拉丁舞跳舞,到了之后,舞蹈老師宣布事情了,老師說:“下星期四學(xué)校要舉行獨(dú)舞比賽,每班選兩個(gè)人參加比賽我們班選的是粟文紅、劉佳怡,聽了這個(gè)消息后我有點(diǎn)小興奮,可老師后來又說要我們自學(xué),因?yàn)檫@不是老師比賽,而是我們比賽等會(huì)老師會(huì)給我們光盤,讓我們自己用電視放著看慢慢學(xué)。
到了家之后我放光盤看了一下感覺舞蹈非常簡單,之后我就再也沒有練習(xí)了,整天就只知道玩。星期三我去找了劉佳怡,看看她練習(xí)的怎么樣了,到了她家后我聽她媽媽說,劉佳怡為了練舞蹈,把腰都差點(diǎn)練傷了,聽了之后我都有點(diǎn)慚愧。
到了比賽的日子,我很緊張經(jīng)過幾場比賽后輪到我們班了,我是我們班第一個(gè)出場的.,到了臺(tái)上后我一下忘記動(dòng)作一下忘記節(jié)奏,跳的那是一塌糊涂,老師對我很失望,我自己也感到很丟臉,輪到劉佳怡上場了,劉佳怡不但沒有緊張,還非常淡定,跳的舞可漂亮了,其他班的老師也對她的舞姿贊不絕口,我有點(diǎn)愧疚都怪我沒有好好的練習(xí)。因此這件事也使我明白了‘‘在陽光下成長’’是什么意思了,意思就是;小鳥在陽光下歡樂翱翔,花朵在陽光下盡情綻放,我們在陽光下健康成長,每個(gè)人都有一段成長過程,就是在這段成長過程中每個(gè)人都會(huì)有過錯(cuò),但就是因?yàn)檫@次過錯(cuò)成了我們終生的啟示。到家之后我急忙地把這次經(jīng)歷寫在了作文本上。
這次經(jīng)歷也成了我終生的啟示!
我的成長故事作文4
生活是什么?是歡笑,是淚水,是美妙的花,是苦澀的酒,是輕松得不能再輕松的甜歌,是沉重得不能再沉重的腳印。
上小學(xué)時(shí),我的成績特差,上課經(jīng)常走神,考試總是不及格。有一次上數(shù)學(xué)課,數(shù)學(xué)老師讓我做一道簡單的解答題,而我卻無從下手,老師生氣的在我面前扔下一句:“呆腦子!”頓時(shí),教室里響起了同學(xué)們的笑聲。那一刻,我傷心地哭了,任同學(xué)們的取笑在我耳邊回旋,我幼小的心靈差點(diǎn)崩潰。
我狼狽地沖出教室,一路小跑沖回家,媽媽聽了我的事情后,臉色頓時(shí)青了。然后她撫摸著我的頭,嚴(yán)肅地說:“孩子,記住落后就要挨打。男子漢,只要努力,別人有的我們也會(huì)有!眿寢屩v完這句話時(shí),我分明看見她的眼圈濕潤了,這是我出生以來第一次看見媽媽哭,從那一刻起我記住了媽媽的話,我不再讓媽媽為我流淚。
從那以后,我每天拼了命地學(xué)習(xí)。上課如果走了神,我就會(huì)在自己的.手掌上寫個(gè)“心”字,意思是要提醒自己專心致志。別的同學(xué)能用一分鐘學(xué)會(huì)的知識(shí),我學(xué)不會(huì),那么我就用十分鐘,一小時(shí),直到學(xué)會(huì)為止。
就這樣,我憑著這份刻苦勁和勇于嘗試的精神,在期末考試中有倒數(shù)上升到正數(shù)第三。我的進(jìn)步,老師和同學(xué)們大吃一驚,他們想不到原先一個(gè)“呆腦子”的人,竟然能取得如此驚人的進(jìn)步。
當(dāng)我從老師手里接過鮮紅的獎(jiǎng)狀時(shí),我的眼淚不知不覺流了下來。我終于用我的不斷嘗試證明了我不是一個(gè)“呆腦子”。
我拿著獎(jiǎng)狀跑回家,小心地遞給媽媽。頓時(shí),媽媽傻了眼,等我回過神時(shí),媽媽已經(jīng)緊緊的把我抱在懷里,嘴里顫抖地說:“你做到了,你做到了,好兒子!
那一刻,我的心里徹底明白了,失敗并不可怕,可怕的是不再去嘗試。其實(shí)失敗就是成功的開端,只有在失敗中成長,在失敗中嘗試,才能經(jīng)受住暴風(fēng)雨的襲擊。
腳下的路還很長,既然已經(jīng)踏上了人生的航程,就不可拒絕讓步;既然已選擇了遠(yuǎn)方,就不要停留;既然風(fēng)帆已揚(yáng)起,就不要拒絕起航。讓我們在嘗試中健康成長,讓我們在不斷嘗試中走向成功吧!
我的成長故事作文5
回顧自己的成長過程,發(fā)覺自己做了不少傻事,其中有一件事令我記憶特別深刻,那就是我曾經(jīng)抄襲參考書上的范文來完成自己的作文作業(yè),后來被同學(xué)、老師發(fā)現(xiàn)并批評。這件事讓我懂得了抄襲別人的作文是不光彩的、于己有害的行為。
一天,語文科侯老師布置同學(xué)們寫課文《烏塔》的讀后感。晚上做作業(yè)時(shí),我左思右想都不知道如何下筆,于是便翻看參考書上的讀后感范文。這篇范文寫得太好了!突然一個(gè)念頭在腦子里一閃,我馬上拿起筆把范文稍稍地改動(dòng)后就抄到自己的作文本上。抄完后,我為自己快速“制作”的“杰作”沾沾自喜并猜想老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)我是抄的。
第二天早上上第二節(jié)課之前,我把作文本交給了侯老師批改。之后,我開始擔(dān)心侯老師會(huì)發(fā)現(xiàn)我的作文是抄的。第二節(jié)課下課時(shí),侯老師把批改完的作文本發(fā)了下來。我急忙翻看自己的作文本,老師不但沒發(fā)現(xiàn)還給了個(gè)A+!我松了口氣,放心地跑出教室和同學(xué)們一起玩游戲。上課鈴響了,我回到座位,同桌的同學(xué)對我說:“我看了你的讀后感,你是抄書上的!辈⑶宜R上又把這件事告訴了周圍的同學(xué)。這下好了,“好事不出門,壞事傳千里”,一下子又有更多的同學(xué)知道我的讀后感是抄的.。這下我慘了!
到了下午,侯老師講評讀后感,拿了幾個(gè)同學(xué)的讀后感當(dāng)范文念給大家聽,當(dāng)然也包括我的。當(dāng)侯老師念到我的讀后感時(shí),我一點(diǎn)也高興不起來,反而如坐針氈。下課后,同學(xué)們把這個(gè)消息報(bào)告給侯老師。第二節(jié)課是音樂課,我一點(diǎn)也沒聽進(jìn)去,一直在想老師待會(huì)會(huì)怎樣批評我。下課了,侯老師把我叫到教室外面,看著我的眼睛問道:“你做了一件什么事?”我心里又慌又亂,一時(shí)說不出話來。侯老師接著說:“你做了一件傻事!”頓時(shí),我羞愧地流下了眼淚。
晚上回到家,媽媽得知這件事后嚴(yán)肅地對我說:“抄襲別人的文章就是偷竊別人的腦力勞動(dòng)成果,是不道德、不光彩的行為,而且使你失去鍛煉獨(dú)立寫作的機(jī)會(huì),長此以往,你就不能練就獨(dú)立寫作的能力!
我很懊悔自己做了這么一件傻事,并下決心以后再也不犯這樣的錯(cuò)誤了。
我的成長故事作文6
花開,花落;潮起,潮落。
樹木的年輪烙印著它成長的見證,葉子的脈落紡織著它成長的痕跡。誰的成長不是一本故事?誰的心中不留成長的記憶?
我們行走在成長路上,經(jīng)歷過輝煌,也感受過挫敗,品嘗過五味,也見證過奇跡。走在成長路上的我們,對這個(gè)世界充滿好奇。
成長就是嫩芽破土?xí)r的艱辛,成長就是我們來到這個(gè)世界上的第一次叫喊,第一次睜眼。從那一刻算起,時(shí)間定格,見證一個(gè)新的花朵的綻放。到后來,成長變成時(shí)間的秒表,每一秒,我們都在不斷地成長。
成長的路上,我遇見了純真的小美好。我的身旁多了一個(gè)小家伙,我的生活因他而豐富多彩。他不僅僅是一個(gè)整天纏人的跟屁蟲,更是一朵和我一起成長的花,成長的路上,有他做伴,是我樹立榜樣的信念。
成長的路上,我遇見了珍貴的小美好。步入小學(xué),那懵懂的我,已經(jīng)變成了如今的姑娘,而陪我經(jīng)歷學(xué)習(xí)之路的,是友誼與陪伴。友誼,是個(gè)多么溫馨,多么美好的名詞呀!成長的路上,怎么會(huì)缺少它呢?六年的小學(xué)回憶,以及將要結(jié)束的三年初中情感,將會(huì)是我成長路上的亮麗風(fēng)景!
成長的路上,我遇見了不一樣的我。學(xué)習(xí)的負(fù)重越來越大,我從一個(gè)不自覺的孩子,轉(zhuǎn)變成了一名會(huì)為自己的學(xué)習(xí)分憂的學(xué)生。通過不斷的學(xué)習(xí),確實(shí)懂了許多,且更充分地認(rèn)識(shí)到了自己是個(gè)怎樣的`人。以前的那個(gè)無知,對學(xué)習(xí)十分反感的我,已經(jīng)懂得了學(xué)習(xí)的作用,并會(huì)自覺地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這,也是一種成長。
成長的路上,一直有兩位身影默默陪伴。從睜開眼的第一刻,我就默默地欣慰:感謝上蒼,為我挑了一對最美的父母;蛟S,家庭的收入不是特別高,父母的文化程度也不是特別高,但,我很幸福,父母與我一直在努力,一直在不斷進(jìn)步。成長的路上,遇見他們,真好!
成長的路上,我看見了許多的風(fēng)景,領(lǐng)略了許多的道理。成長路上,需要我成長為一棵大樹,不依,不靠,不悲,不懼,自己成長為一道風(fēng)景,給人仰望!
我的成長故事作文7
歲月荏苒,在跌跌撞撞中,我已長大,而驀然再回首時(shí),卻發(fā)現(xiàn)過去的歲月在時(shí)間的磨洗下已經(jīng)改變了形象和色調(diào),呈現(xiàn)出他們在我生命中的本來面目。
十歲那年夏天,在伙伴的慫恿下我爬上了自家的墻頭,兩米多高的墻,在"疊羅漢"下可以輕易爬上。可是怎么下來?伙伴們在哄笑聲中逃之夭夭,留下了一個(gè)欲上不能欲下不得的'我。遠(yuǎn)處的夕陽,那金色的圓盤猶如一張狡黠的笑臉,在滿目的不屑中,毫不猶豫地跳了下去,帶著無情。終于,帶著哭腔,懷著恐懼地喊著:“爸,爸,幫幫我。”老爸一臉鐵青地從后門出來,瞟了一眼高墻上戰(zhàn)栗的我,轉(zhuǎn)身回屋,冷冷地丟下一句:“自己下來!”也許,我當(dāng)時(shí)徹底絕望了。一顆心如同夜幕,慢慢地籠上黑暗,不停地下落卻碰不到底。“爸——爸——”我一聲又一聲地叫著,一聲比一聲微弱。終于,夜幕完全變成黑色。我才明白,沒人會(huì)再來幫我了,只有靠自己了。于是,我緊緊抱住墻頭,在斑駁的磚縫間一步一步往下移。本應(yīng)該是安全落地的,可腳下一滑,跌了下去,胳膊剎時(shí)劃了幾道血痕。扶著墻踉蹌著走進(jìn)屋內(nèi),恰巧碰著父親拿著紗布迎上來。他把紗布扔給我,還添了句:“洗干凈傷口再包!鞭D(zhuǎn)身,留下無情的背影。我相信,笨手笨腳的我,當(dāng)初包扎傷口是世界上最丑的。但那一次的傷痛所獲得的卻是最有價(jià)值的。
后來從母親口中得知,那晚,父親在窗口一直看著墻頭上的我。怪不得我一進(jìn)門就碰上手上拿著紗布的父親。我問父親,他只要伸出那雙大手,我輕輕往下一跳立馬就可以下來,也不用受皮肉之苦,為什么不幫我呢?父親淡然一笑,說:“自己可以做到的,為什么要依賴于別人的幫助呢?”
那一晚,我長大了,因?yàn)槲覔碛辛四且环轃o畏與父親悄然的愛,F(xiàn)在,父親和那墻頭的一夜已經(jīng)深深烙進(jìn)了我的生命,讓我走向自立,讓我成長。
我的成長故事作文8
星期天的下午,我躺在窗前,望著天空中飄動(dòng)著的一朵朵白云,看著看著,我的眼前朦朧了……醒來時(shí),我躺在森林里的草地上,前面有一片碧藍(lán)的桔;ǖ。突然一只小狐貍竄到我的跟前,對我說:“染染你的手指吧,能看到成長中的事!彼o我做了示范,我照著做了,用桔;ǖ臐{汁染好了手指,搭成一個(gè)窗戶,果然,小時(shí)候的.我出現(xiàn)在窗戶里,我津津有味地看著。
小時(shí)候,我全家住在媽媽以前工作的水電學(xué)校。放學(xué)后,把書包一扔,幾個(gè)童年的好伙伴就一起來到校園里,在草地上打幾個(gè)滾;騎著單車比幾回賽;雨后的晴天提著小籃到操場的草叢中采摘‘地木耳’……歡樂的笑聲驚醒了樹上睡夢中的小鳥,歡快的歌聲傳遍了整個(gè)校園。閃現(xiàn)在我眼前的最多的是與小伙伴一起捉螞蚱的往事。
春夏秋三季,草叢中的螞蚱隨處可見,一放學(xué),我們便放下書包,拿上一個(gè)小瓶子去捉螞蚱。螞蚱是一個(gè)狡猾的“變色龍”,為了不讓我們輕易發(fā)現(xiàn)它,會(huì)隨著季節(jié),隨著葉子顏色的變化而變化著自身的顏色?蛇@一招對我們這些捉螞蚱的高手來說,簡直是小菜一碟,因?yàn)槲覀冇懈哒小?/p>
我們用腳撥動(dòng)草叢,驚起一群螞蚱,眼疾手快,趕緊逮住身邊飛起的一只,捏著它,塞進(jìn)瓶里。為了捉到更大的螞蚱,我們常常鉆入又高又密的草叢。草叢中的蚊子可開心了,等我們出來時(shí),兩條腿都成了一根根“紅豆冰棍”……
當(dāng)我還想繼續(xù)看時(shí),眼前又是一片桔;,碧藍(lán)的花海在眼前跳躍,我趕緊采了一束,染藍(lán)了手指,搭成一個(gè)窗。出現(xiàn)了一個(gè)站在臺(tái)上演講的女孩,咦,那不是我嗎?正在參加學(xué)校舉辦的“文明美德伴我成長”的演講比賽。臺(tái)上的我自信大方,演講時(shí)面帶微笑、抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂,演講結(jié)束贏來臺(tái)下一片片掌聲,我取得了一等獎(jiǎng)的好成績。我開心的笑了,笑的眼睛有點(diǎn)模糊了。
我揉揉眼睛,發(fā)現(xiàn)原來我做了一個(gè)回憶的夢,小時(shí)候的經(jīng)歷在我夢中重現(xiàn)。
我的成長故事作文9
大家有一大把的時(shí)間去思念,去落淚,去笑容。那樣的機(jī)遇,在成長的日巷子里,會(huì)像一條旱田里的江河,漸漸地干枯,漸漸地消退。
――題記
成長,較長一段時(shí)間里,忘了它的存有。
一直覺得自身僅僅一個(gè)孩子。在我12歲時(shí),我能想,當(dāng)我13歲了,即使長大了;當(dāng)我13歲時(shí),我又想,在我14歲時(shí),便會(huì)感覺自身長大了……
而現(xiàn)如今,我依然在惦記著,等著我17歲了,就確實(shí)長大了吧。
但是,可能在我90歲時(shí),我一直在叨嘮,當(dāng)我們91歲時(shí),就長大了。
我習(xí)慣那樣一年又一年地沉積自身還未成長的執(zhí)念。迄今我仍沒有什么勇氣應(yīng)對它――成長。也許,成長,它如同一只蚌口中含的一顆珍珠,在海洋的咆哮中,蚌提心吊膽地含著它,何時(shí)能夠張開嘴巴來自我欣賞的珍珠呢?蚌手足無措,而我也好像那只蚌。
我需要“以前”來提示自己已經(jīng)成長,因而我只能翻相冊圖片或追憶。
我還在這時(shí)候才發(fā)覺,自身已從反感睡午覺到依靠睡午覺,已從畏懼夜晚到沉迷于在其中,已從以自我為中心到不想去一廂情愿地打動(dòng),已從展現(xiàn)自我逐漸歸入寧靜。
但我依然反感吃蒜,依然害怕打雷,依然喜愛發(fā)愣,依然懶散,也依然喜愛著性命。
成長要我持續(xù)更改著自身的生活狀態(tài),更改著本人愛好,更改著為人處事標(biāo)準(zhǔn),但我的生命方式依然,這些小小習(xí)慣性,也好像擁有永恒不變的氣勢。
我還是下意識(shí)地回望。春來了,又離開了,花開了,又凋謝,我依然在回望,現(xiàn)如今持續(xù)有新的記憶力填補(bǔ)著我的生命,殊不知這些丟失了的,卻只有留一副殼、一具骸,留有一片模糊不清的顏色,看起來詳細(xì),卻覺得孤獨(dú)。
成長是不是一個(gè)恰當(dāng)?shù)奶暨x?“成長是否全是一種痛”,小四說。我覺得是的,成長一旦停滯不前,你也就只有變成被留下的那一個(gè),而留有比離去或消退更加痛楚。
自然我沒的.選。
成長,或是安安穩(wěn)穩(wěn)地去成長吧!或是義無反顧地去成長吧!
成長是一次漂亮的痛疼,我忽然想說。
或許待到蚌默默地吐出來珍珠,大家就長大了。光輝燦爛的珍珠上,會(huì)出現(xiàn)那難以忘懷的兩字:成長。
我的成長故事作文10
一年過去了,一年還會(huì)來,太陽落山了,還會(huì)再升起,云朵飄走了,還會(huì)再來。但是,什么是成長?成長就是比昨天、半天前、一小時(shí)前、一分鐘前的自已更加強(qiáng)大。
在我剛上小學(xué)的時(shí)候,我是個(gè)普普通通的好學(xué)生,過著普普通通的生活,但我有一個(gè)偉大的夢想——成為自已仰慕的人。六年來,我一直走在追夢的道路上。如今,夢想被現(xiàn)實(shí)捕獲,它不再逃離我,就這樣,在步入初中的.第一天,我獲得了我的第一個(gè)夢想、。
剛進(jìn)入初中的第一天,我和爸爸媽媽背著書包,帶著行李箱和床上用品,進(jìn)入了“成長門”。之后便辦了一些手續(xù),進(jìn)入宿舍樓。我家離學(xué)校十分遙遠(yuǎn),所以必須在學(xué)校住宿,每周五由校車接送回家。
我剛進(jìn)我的宿舍,就看到三張已經(jīng)鋪好的床鋪,就等我一個(gè)人了,我先象征性地跟一位同學(xué)打招呼,然后埋頭整理我的床鋪了。
接下來同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地回到宿舍了,我和他們都互相認(rèn)識(shí)之后便去了教室。教室里,班主任陳老師正在核對資料,我就隨便找了個(gè)位置坐了下來,順便打量了一下這個(gè)班級(jí),卻發(fā)現(xiàn)這里只有十個(gè)女同學(xué),并且沒有我一個(gè)認(rèn)識(shí)的。
接下來老師講了幾句話后就讓我們晚自習(xí)時(shí)再來,終于到了令人期待的晚自習(xí),可晚自習(xí)還真沒那么令人期待,首先是發(fā)書,發(fā)完書之后便重新排座位,我十分幸運(yùn)地與我的同桌沒有因高矮而被迫分開,這也許是一種叫“緣分”的東西在作怪吧。
接下來就是一個(gè)星期的生活了,這星期一個(gè)機(jī)遇就是遇到了一位似曾相識(shí)的男同學(xué),他說與我上過一個(gè)補(bǔ)習(xí)班,也許是因?yàn)榇餮坨R的緣故,我可能會(huì)讓認(rèn)識(shí)我的人不認(rèn)識(shí)我,也會(huì)讓不認(rèn)識(shí)我的人反倒認(rèn)識(shí)我。
我的成長就是這么強(qiáng)大,如此奇妙。我不僅收獲了一個(gè)夢,還認(rèn)識(shí)了許多人,與同學(xué)日出而作,一更而息。即便是過去、現(xiàn)在還是未來,我都一定會(huì)感謝這段成長的,它給我的啟發(fā)和禮物,夠我一生受用。
我的成長故事作文11
“哇------”就這樣我降臨在一家醫(yī)院里。我躺在床上,哇哇大哭,好多醫(yī)生,人們都為我的歌聲贊嘆,驚叫著捂耳朵,我用力拍打床,來為自己伴奏。
那時(shí)的我短短的頭發(fā)濕潤的貼在頭上,渾身冰涼,皮膚紅紅的,小手緊緊握成拳頭,怎么都不松開。
我已經(jīng)不是胎兒了,而是一個(gè)新生兒。
幼兒篇
我上幼兒園了,從不和小朋友們搶玩具,總是乖乖的,只是很少說話,很少與別人交談。
我總是很羞澀,不愛在人多的地方。
每次回家聽說哥哥上小學(xué),放暑假、寒假,就羨慕的不得了,嚷著要上小學(xué),根本不知道其實(shí)小學(xué)比幼兒園還要累。
小學(xué)篇
上小學(xué)的第一天,別的孩子都鬼哭狼嚎,而我卻不哭,總覺得,哭是沒有用的,那是浪費(fèi)時(shí)間。
就這樣,我在學(xué)校里讀書、玩耍,也碰到過各種困難,不管怎樣,我都克服過去。
有的同學(xué)摔倒了,總是大哭,似乎必須大家都來哄她,關(guān)注她,她才會(huì)停止哭聲。而我摔倒不需要目光,不需要問候,只需要一雙手,就足夠,我有權(quán)利自己站起來,沒有理由。
就這樣,我一直堅(jiān)持到現(xiàn)在,從沒有哭過,一直讓自己堅(jiān)強(qiáng)著,面對困難也曾想放聲大哭,卻忍住不讓一滴眼淚掉下來。
不知什么時(shí)候,我變了,變得喜歡與大家交流了,我的性格內(nèi)向,我曾認(rèn)為內(nèi)向會(huì)伴隨我的一生,然而我卻在為我自己和我的家人努力的改變。
在老師、同學(xué)的培養(yǎng)和熏陶下,我盡量嘗試去做一些不想做或不敢做的事情,學(xué)會(huì)尊重別人,學(xué)會(huì)表達(dá)自己的思想感情,讓自己擁有廣泛的.興趣,積極參加各種校園團(tuán)體活動(dòng),我在為自己大喊加油!
時(shí)光飛逝,馬上小學(xué)畢業(yè)了,我的小學(xué)成長生活要完結(jié)了,我收藏起來校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,給母校最后一個(gè)擁抱,說不定哪一天,長大后的我,再次看到這里,就會(huì)欣慰的說:“原來,我是這樣長大的!
我的成長故事作文12
每個(gè)人,都有自己的成長故事,有酸、有甜、有苦、有辣;還有高興,也有傷心……
下面,我就來講講我成長中的故事。
一至三年級(jí),我最喜歡的朋友就是孫毓彤了。其實(shí),我在班里沒什么特要好朋友的,可能是因?yàn)槲矣行┬獾木壒拾伞?/p>
這天,我約了孫毓彤到我家里來玩。一進(jìn)門她就對我說:
“霏霏,咱們畫一幅畫吧?”
“為什么呢?”
我不明白。她這個(gè)提議讓我感到很吃驚,又不知道對她說些什么好。
“木頭人,你忘了?你不是說教師節(jié)要畫一幅畫送給李老師和傅老師嗎?”
“哦!”
于是,我們開始畫畫了……
“霏霏,借一下尺子好嗎?我的直線總畫不直。”
“噢!好的!
又過了一會(huì)兒。
“霏霏,借一下橡皮可以嗎?我不小心畫錯(cuò)了,得用一下。”
“好吧!
“不過,我警告你一句,請你睜著眼畫畫!你沒有那天賦,閉眼是畫不好的!” 我沒好氣的說道。
又過了一會(huì)兒,她還在一心一意的畫?晌覅s畫不下去了。
你也許納悶:你為什么畫不下去了呢?
你想,她一會(huì)兒借這個(gè),一會(huì)兒借那個(gè),還讓不讓人畫了?我又不是開文具店的!我這個(gè)人就是這種脾氣,扔下筆,自個(gè)兒生起了悶氣。
可偏偏就在這時(shí),孫毓彤又開口了。
“霏霏,借一下紅筆!
“霏霏,借一下淺藍(lán)色!”
“霏霏,借一下……”
“霏霏,借一下……;借……”
“不行!”
我一下子就火了。瞪著眼看著她……
“一下,一下,就一下好不好?”
她著急得看著我,眼里帶著哀求的'神情。
我呢,撅著嘴,把臉扭在一邊,生氣得就是不借!
就這樣,我們一個(gè)不借,一個(gè)央求非借不可。后來,劉柯含看我怎么也不借給她了,一生氣,收拾自己的東西,氣得跑了。畫也沒畫完。
過后,我仔細(xì)想了想,其實(shí),劉柯含也不是故意的。唉白白生了一肚子氣不說,還得罪了好朋友。
可令人吃驚的是,下午,我倆又和好如初了。你也許不相信吧?――是呀,要不,大人們怎么會(huì)說我們孩子氣呢?
這,就是我成長中的故事之一。
我的成長故事作文13
又是煙花三月賞景的好時(shí)節(jié)。
今天,我和爸爸隨著沸騰的人群,來到美麗的瘦西湖畔,觀花賞景。
我玩得正開心之時(shí),沒人情味的老天爺想要嚇唬人似的,突然暗了下來。老爸說:“唉,憑我的經(jīng)驗(yàn),一場大雨要來了,我們還是快回家吧!”我掃興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
還沒有到體育館,豆大的雨點(diǎn)就落了下來。小樹張開了臂膀,迎接這場春雨。我們可慘了,成了落湯雞,老爸說:“躲雨去!
我們狼狽地跑進(jìn)藍(lán)天大廈避雨。大廳服務(wù)員忙從傘架上拿出一把傘遞過來,說:“出門沒帶傘吧,我們賓館為了方便市民,特準(zhǔn)備了一百把便民傘,拿去用吧。過后還來就是了!蔽颐Ω屑さ亟舆^傘,道了謝。
這是一把特精致的傘,一朵朵小而精致的小青花,點(diǎn)綴在這白傘上,轉(zhuǎn)起來,猶如美麗的仙女在空中散著一朵朵青花,美麗極了。仿佛整條大街上,唯我這把傘獨(dú)好。我的心情也隨之好起來,我和爸爸輕松漫步在雨中,徜徉在街頭,欣賞起雨中美景。
過了幾天,天空放晴了,老爸說:“湛,這傘該物歸原主了吧?”我聽了這話,真有點(diǎn)不情愿,心想:這么精致、漂亮的小花傘,我上學(xué)用多好!老爸的話還沒有說完,我就拿起傘出去溜達(dá)了。
哎,今天的天氣真熱,太陽火辣辣地照在身上怪不舒服的,真好,手中的`雨傘起了作用,成了我的遮陽傘。咦,前面一個(gè)滿頭銀發(fā)、走路一拐一拐的老奶奶,手中竟拿著一把,和我手中一樣的傘。我心里想著,幸好我還沒有還,老奶奶都拿了便民傘自己用呢。既然有人不還傘,那么,我也不用去還了。我樂滋滋地想,把這把本來要還的傘據(jù)為已有了?墒亲吡藥撞,我看到這位老奶奶竟走向藍(lán)天大廈,她輕輕地把傘放在了傘架上。哦,她是來還傘的。我的臉涮地一下紅了,原來老奶奶是來還傘的。
此時(shí)此刻,我不由地一震,這何止是一把便民傘,更是一把測量市民素質(zhì)的尺子。商家為了方便顧客,自費(fèi)買傘,人家這么相信我們,可我們怎么能丟掉誠信,有借無還呢?我摸摸手中的小花傘,若有所思地向藍(lán)天大廈的傘架走去……
我的成長故事作文14
每一個(gè)人都會(huì)長大,都會(huì)成長。在每一次的成長中,會(huì)遇到困難,會(huì)想要放棄,但在這其中,也會(huì)有成功的果實(shí)。成長,是快樂的。
小學(xué)的時(shí)候,我因?yàn)楹闷娣艞壛虽撉俣_始了我的長笛生涯。剛剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候,我連一個(gè)音符也吹奏不出,每次都憋的臉通紅,急的滿頭大汗,后來經(jīng)過老師的指導(dǎo),我漸漸掌握了吹奏的口型與部分指法。
那時(shí)候的我,只要一閑下來,就會(huì)嘗試著一遍又一遍的吹奏,哪怕仍然沒有進(jìn)步。每當(dāng)我想要放棄的時(shí)候,房間里那架許久沒有碰過的鋼琴都會(huì)“提醒”我,既然當(dāng)初是我自己做的選擇,那就不應(yīng)該放棄!
于是,我更加努力的練習(xí),終于在一個(gè)月后,已經(jīng)可以吹出最簡單的音階了,雖然吹得并不好,但卻讓我一連高興了好幾天。看著那“銀光閃閃”的長笛和譜子上一條又一條的音階、琶音,心中不由升起一種濃濃的自豪感。
成長的快樂,是努力后的成功。
終于在一年后,經(jīng)過不斷練習(xí)那枯燥的'練習(xí)曲,我已著實(shí)進(jìn)步了不少。當(dāng)我拿到第一張樂曲譜子的時(shí)候,我頓時(shí)覺得所有的努力都沒有白費(fèi)。我按照老師的要求,一遍又一遍地練習(xí),一次又一次的努力。
當(dāng)我將樂曲完整地吹奏給父母與老師聽時(shí),老師也不禁為我的進(jìn)步鼓掌。雖然也有許多不足,樂曲也吹奏的沒有感情,但我卻仍然興奮不已,也是在那一刻,我有了一個(gè)小小的夢想,就是將長笛吹好!
成長的快樂,是一次次的進(jìn)步。
漸漸地,我已經(jīng)不滿足于吹奏樂曲、掌握技巧,我會(huì)去網(wǎng)上查閱作曲家寫樂曲時(shí)的心情,樂曲想表達(dá)的情感,我會(huì)將感情融入樂曲,隨著不一樣的樂曲而變化心情,與作者一起感受五線譜中的悲歡離合、喜怒哀樂。長笛,也就是在這個(gè)時(shí)候,成了我生命中必不可少的一部分。
成長的快樂,是成功過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
成長,有失望,有沮喪,但更多的時(shí)候,它帶給你的,是快樂。
細(xì)細(xì)咀嚼成長中的快樂,甜甜的。
我的成長故事作文15
呂老師可真有招!這學(xué)期的打分由三方構(gòu)成:老師、同學(xué)、家長各占30分,還有10分是修改分。
老師打分可是毫不留情的,同學(xué)打分總要比老師打得高一些,一來是為了互相鼓勵(lì),二來是為了彼此都拿高分。舉例來說,老師打28分,同學(xué)就打30分;老師打30分,同學(xué)更是毫無疑問地打滿分了。
前期經(jīng)過老師指導(dǎo)和自己的堅(jiān)持練筆,我在寫作方面有了很大進(jìn)步。周記本上,6篇中有4篇是100分,不禁讓我有些小小得意。
瞧!第七篇周記-由《烏塔》想到的,老師又給我一個(gè)30分!我按捺不住心中的喜悅,開始和同學(xué)互評。沒想到,同學(xué)竟然只給我28分!我十分氣憤,老師都給打了30分,她憑什么給我28分?
晚上,我和媽媽散步,說起了這件事。突然一個(gè)念頭閃過,我對媽媽說:“回去看看她是用鉛筆還是鋼筆寫的,如果是鉛筆,我可以把分?jǐn)?shù)改成30分。”
媽媽沉默了片刻問:“分?jǐn)?shù)是最重要的嗎?你加了這2分,就可以多得到一個(gè)100分,可是你想想,那樣做你失去了什么?”
我放慢腳步,低頭陷入了沉思。我想起了《手捧空花盆的`孩子》,最后,是那個(gè)誠實(shí)的孩子繼承了王位。我這樣做不僅欺騙了老師、同學(xué),還欺騙了自己。我為了得到2分,而失去了最寶貴的東西。天色晚了,周圍暗了下來,暗得看不清道路。一陣風(fēng)吹來,我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。
我明白了,分?jǐn)?shù)不重要的,重要的誠信。我很慶幸自己向媽媽述說了這件事,避免了一念之差的錯(cuò)誤。這件事讓我真正面白了“勿以惡小而為之”的內(nèi)涵。這時(shí),路燈亮了,照亮了腳下的路,也照亮了心里的路。
第二天,我誠心誠意地向那位同學(xué)請教扣分原因。她告訴我,字跡還需要工整,另外她還建議我,用小事來寫文章。我根據(jù)他的建議,認(rèn)真修改了習(xí)作。
第三天,我真心感謝那位只給我打28分的同學(xué),她讓我檢視到自己的問題,扣掉的2分時(shí)刻提醒我,在今后的成長道路上,不管遇到什么問題,不管面臨什么選擇,誠信一定不能丟分。
“不信不立,不誠不行”,與大家共勉。
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