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五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《成語(yǔ)故事》第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)本課中的生字，兩條綠線內(nèi)的只識(shí)不寫(xiě)，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、學(xué)習(xí)故事《自相矛盾》，并能聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，理解這個(gè)故事包含的意思。
【課前預(yù)習(xí)】
一、讀三個(gè)成語(yǔ)故事，完成下列任務(wù)。
1、讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。
2、畫(huà)出生詞，讀準(zhǔn)字音，看清字形，理解詞義。
（1）抄寫(xiě)文中生字新詞，并給生字注音。[例：楚（chǔ）國(guó)]
難讀的詞語(yǔ)：
難寫(xiě)的詞語(yǔ)：
�。剀疤崾荆何闹刑镒指裰械纳植粌H要會(huì)讀，還要求會(huì)寫(xiě)，文中兩條綠線中的.生字只要求會(huì)寫(xiě)，所要找的詞基本是這兩類生字組成的詞。）
（2）重點(diǎn)詞語(yǔ)我理解。（在課文中標(biāo)出這些詞語(yǔ)并作批注）
3、查資料，了解三個(gè)成語(yǔ)的出處及含義。并找一個(gè)你最感興趣的故事寫(xiě)一寫(xiě)。
《》：
4、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括三個(gè)成語(yǔ)的主要內(nèi)容。同樣也找一個(gè)你最感興趣的故事寫(xiě)一寫(xiě)。
《》：
�。▽W(xué)習(xí)建議：概括故事的主要內(nèi)容，要緊扣文章的中心，語(yǔ)言要精煉，內(nèi)容要具體。）
【預(yù)習(xí)反饋】
1、小組內(nèi)交流難讀難寫(xiě)的詞，并選派同學(xué)上黑板板書(shū)并講解。
2、結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)的意思。
3、小組互讀課文，檢查讀書(shū)，并選擇自己喜歡的段落讀給全班聽(tīng)。
【質(zhì)疑探究】
1、再讀故事《自相矛盾》，談?wù)剬?duì)“矛”和“盾”的認(rèn)識(shí)。
2、這個(gè)楚國(guó)人是如何為自己的“矛”和“盾”做廣告的？什么是“夸口”？你從哪里可以看出楚國(guó)人“夸口”的地方？你能通過(guò)朗讀表達(dá)出這種“夸口”的感覺(jué)嗎？
3、“張口結(jié)舌”是什么意思？“用你的矛戳你的盾”會(huì)產(chǎn)生什么情況呢？圍觀者說(shuō)這話時(shí)是什么樣的語(yǔ)氣呢，試著讀讀。
4、聯(lián)系你的生活實(shí)際，你能說(shuō)說(shuō)這個(gè)成語(yǔ)的意思嗎？
5、讀了這個(gè)故事，你又從中吸取了什么教訓(xùn)？
�。剀疤崾荆嚎梢越Y(jié)合自己的生活實(shí)際，說(shuō)的內(nèi)容要與故事的中心相符，不可泛泛而談。）
6、練習(xí)有感情地朗讀這個(gè)故事。
【當(dāng)堂檢測(cè)】
1、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，在正確的讀音下劃“”。
張牙舞爪（zhǎozhuǎ）唬人（hū hǔ） 俸祿（lùnù）
霎時(shí)間（shàchà） 戳穿（chuōchōu） 腮幫（sāisī）
2、比一比，再組詞。
賣（）壁（）矛（）已（）
買（）碧（）予（）己（）
�。▽W(xué)習(xí)建議：形近字組詞，要多注意觀察區(qū)分不同點(diǎn)，也可查字典解決）
3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞
推辭（）堅(jiān)固（）濫竽充數(shù)（）
銳利（）霎時(shí)間（）張口結(jié)舌（）
【預(yù)習(xí)作業(yè)】
1、繼續(xù)熟讀《濫竽充數(shù)》《畫(huà)龍點(diǎn)睛》，邊讀邊寫(xiě)出自己的一些想法，在文中標(biāo)注，如遇較難理解的地方可在旁邊打上問(wèn)號(hào)。
2、查成語(yǔ)字典，理解成語(yǔ)中重點(diǎn)字的意思，再聯(lián)系自己的生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)“濫竽充數(shù)”“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的意思。
3、學(xué)會(huì)用“總是”、“不要……而要……”造句。
4、嘗試背誦《畫(huà)龍點(diǎn)睛》。
5、了解《濫竽充數(shù)》兩種比喻意，并會(huì)用這兩種意思造句。
作業(yè)評(píng)價(jià)：（業(yè)面：業(yè)績(jī)：
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