創(chuàng)新作文教學(xué)之我見(jiàn)論文
本人從事語(yǔ)文教學(xué)已有十個(gè)年頭了，深感作文教學(xué)是老師和學(xué)生最頭疼的問(wèn)題。原因是學(xué)生閱讀量少，視野狹窄，寫作興趣不濃厚。近幾年來(lái)，本人在作文教學(xué)方面下了不少功夫，尤其是對(duì)創(chuàng)新作文教學(xué)進(jìn)行了不少的嘗試，現(xiàn)與大家探討如下：
一、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)創(chuàng)新作文的理解。
創(chuàng)新作文是一種從多方面立意，多角度構(gòu)思，以不落俗套為宗旨，讓學(xué)生寫出新的文章，但一定要寫出真實(shí)情感，有新的表達(dá)，這就是創(chuàng)新作文。
首先，教師在作文教學(xué)中，要更新觀念，注意培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)拓創(chuàng)新的能力，要打破常規(guī)思維模式，讓學(xué)生思維向多方面推進(jìn)，向相反方向推進(jìn)，通過(guò)比喻、類比、想象和聯(lián)想等方式寫出與眾不同的文章。其次，教師在作文教學(xué)中要給學(xué)生“新”的概念，別的同學(xué)沒(méi)有說(shuō)過(guò)，沒(méi)有寫過(guò)可視為創(chuàng)新，而且對(duì)其他同學(xué)的習(xí)作欣賞要調(diào)動(dòng)個(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn)，從不同角度對(duì)習(xí)作中的內(nèi)容、人物、語(yǔ)言、提出全新的見(jiàn)解。
二、引導(dǎo)學(xué)生掌握創(chuàng)新作文的方法。
在學(xué)生教學(xué)中要遵重學(xué)生思想和感悟，激發(fā)學(xué)生寫作興趣，使學(xué)生的感情自然流露。為了達(dá)到這樣的目的`，可讓學(xué)生堅(jiān)持寫日記、讀書筆記，而且在班上成立編輯小組，每月出一期班刊，優(yōu)秀作文，還可推薦在�？蚱渌锷习l(fā)表。除此以外，還從以下幾方面去引導(dǎo)：
1、構(gòu)思要新
�。�1）題要巧，語(yǔ)言要新：
題目是文章的眼睛，有一個(gè)新穎的題目首先就能吸引讀者的興趣，例如：寫“親情”班上有同學(xué)寫《都是母愛(ài)惹的禍》、《殘酷的愛(ài)》，有的同學(xué)還采用了相反相承的寫法，《冬天未必冷》、《謊言未必不美》等。在語(yǔ)言上可適當(dāng)?shù)匾霉糯?shī)文或格言警句，增強(qiáng)文章的文化內(nèi)涵和文學(xué)底蘊(yùn)。
�。�2）“舊瓶換新酒法”就是把舊的人和事賦予與現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系的新的人和事。例如：本班學(xué)生張穎一篇《南郭先生的自白》榮獲全國(guó)“做誠(chéng)信小公民”征文活動(dòng)二等獎(jiǎng)，王云一篇《孫悟空回到了水簾洞》榮獲全國(guó)“環(huán)�！敝黝}征文活動(dòng)二等獎(jiǎng)。
�。�3）“物物交換法”如寫“母愛(ài)”這一主題可以從其它動(dòng)物著手，通過(guò)動(dòng)物的某一感悟而寫出人性的心靈貫通。
另外還可以鼓勵(lì)學(xué)生用書信體、日記體、童話、寓言等多種輕松文體來(lái)寫。
2、選擇材料要新：
選材最忌諱的是踩著別人的腳印走，俗話說(shuō)：別人嚼過(guò)的饃沒(méi)有味道，選材貴在創(chuàng)新，在協(xié)作中要選取那些別人沒(méi)有寫的材料，獲得寫作的靈感呢？
�。�1）調(diào)動(dòng)感官、親密接觸社會(huì)和自然，堅(jiān)持寫日記用最流暢的語(yǔ)言表達(dá)最真實(shí)的想法。
�。�2）寫作如照相，要換位思考，變角度、多向思維、組織材料逆向化，表達(dá)方式陌生化，藝術(shù)地表現(xiàn)生活。
3、表現(xiàn)角度要新：
在寫作教學(xué)中，知道學(xué)生要多方面想，取最小角度，即就是切入點(diǎn)要小，著眼點(diǎn)要深。寫整體不如寫局部，例如寫《老師》就不如寫《老師的眼睛》。寫反映社會(huì)生活的文章最好選取一個(gè)畫面或者一件了不起的小事。
總之，要寫好創(chuàng)新作文，除了注意以上幾點(diǎn)外還有更多的方法，更重要的是同學(xué)們?cè)谧魑闹幸竽懙貒L試，要勇于創(chuàng)新，老師在教學(xué)中要更新觀念，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
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