[集合]好學多問鉆研創(chuàng)新作文

　　在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的好學多問鉆研創(chuàng)新作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　我們的組長陳潔思老師是一位愛鉆研，肯奉獻，工作有熱情，有方法的骨干教師。她自己對教學有強烈的追求和熱愛。她在課余時間讀完了研究生課程，在學習過程中建立了自己研究的課題。她在課外拓展閱讀方面，尋找了許多補充資料，并且能夠不斷開發(fā)新題型。她對學生教學中出現(xiàn)的問題，主動思考和尋找方法。

　　在教學年中，她以身作則，不光繼續(xù)鉆研教材教法，了解學生，更難得的是，她帶領大家一起鉆研，一起討論，大到組里的每一次會議，小到備課組的每一次備課活動，她都將事先的思考和材料準備和大家分享討論，讓我們的活動總是充滿濃濃的學術氛圍。組內老師在她的帶動下，靈感迸發(fā)，思維碰撞，共同有了很多智慧的結晶，積累了不少成功的經驗。

　　比如學校在寒假中開始了《基于初中生核心素養(yǎng)的學校課程構建與實施研究》的研討，陳老師調動大家積極性，召開組內教師開會，分析和思考英語教學中如何具體落實;比如她十分關注英語的拓展課，力求把先進的教法和教學內容帶給學生，并且給相關老師許多建議。比如在申報組內課題時，她了解并總結了組內老師感興趣的課題，進行歸納，大家主動報名參與，在她的帶領下，我們正一步步開始了課題的行動研究。

　　她從不吝嗇和大家分享自己的心得體會，無論是之前在國外培訓的經歷，還是讀研究生時討論的話題，我們總覺得這位組長有著開闊的視野和充足的干勁。在她的感染下，我們也開始了鉆研，比如開展一個系列的公開課，比如在開課結束后學會反思寫案例分析，比如說出自己教學的困惑相互商量。

　　總之，在她的帶領下，我們的教學有了更多的創(chuàng)新;在她的帶領下，全組的老師有了更多科研的意識和熱情;在她的帶領下，我們正在不斷積累好的方法，讓我們的英語教學更上一層樓!