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[精華]八年級(jí)作文5篇
在平平淡淡的日常中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的八年級(jí)作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
八年級(jí)作文 篇1
孔乙己被人毒打一頓之后,感到有些累,就躺下睡覺,誰知這一覺醒來……
孔乙己醒來發(fā)現(xiàn)自己到了一片荒涼之地,這地方表面有陰暗的部分和明亮的區(qū)域?滓壹阂詾榘l(fā)暗的地區(qū)都有海水覆蓋,孔乙己把它們稱為“海”。而明亮的部分是山脈,那里層巒疊嶂,山脈縱橫,到處都是星羅棋布的環(huán)形山。高山和深谷疊現(xiàn),別有一番風(fēng)光。?滓壹河X得有些餓,于是就向四周望去,希望有戶人家。
幸運(yùn)的是,他發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)處,有一坐豪華的宮殿。他敲了敲門,沒有人回應(yīng)。他走近一看發(fā)現(xiàn),在宮殿上有一塊大匾“月宮”,原來,自己到了月亮上了。
“想必這就是嫦娥住的地方!
孔乙己高興地走了進(jìn)去。
月宮的建筑可以說是人與自然的融合相親。樓閣為例,樓閣相當(dāng)開敞,樓內(nèi)外空間流通滲透,追求與自然的親近;造型上運(yùn)用水平方向的層層屋檐,環(huán)繞各層的走廊欄桿,極力削弱體型上的豎高感覺,使之時(shí)時(shí)回顧大地,仿佛對(duì)大地有著無比的眷戀;屋面、屋脊、裝飾局部的曲線運(yùn)用避免了造型的僵硬冷峻,優(yōu)美地鑲嵌在大自然中,仿佛自己就是天地的一部分。建筑的裝飾上,又充分表達(dá)個(gè)性的自由,可是又積極入世,回歸到人本的理性現(xiàn)實(shí)。以其雕塑為例,比細(xì)高腿還長一倍的長脖子鳥的腦袋上忽然長出了枝杈繁生、尖端銳利的.成對(duì)鹿角來;昂首引吭、展翅欲飛的長頸彩鳳偏偏要站到斑斕猛虎的背上去,而自己的背上卻生出一對(duì)繁枝的鹿角;人首蛇身的補(bǔ)天女;雙手擎萬均的編鐘樂架武士,是力的表現(xiàn);飛鳳、鳴鸞、長蛇、奔鹿,還有鼓脹著肚子的具蛙在進(jìn)行著一場(chǎng)水陸空交叉的立體大型混戰(zhàn),是人間善與惡的搏斗……多數(shù)的雕塑是實(shí)用器物,把器形制作成許多種動(dòng)物的形象,施以彩繪,以至淺高浮雕、鏤刻等等,莫不表現(xiàn)出一種耐人尋味的藝術(shù)魅力,充滿著浪漫情調(diào),以供裝飾陳設(shè),賞心悅目。
……
“誰呀?”一個(gè)女子正在化妝,正是
“妝罷低聲問夫婿,畫眉深淺入時(shí)無越女新妝出鏡心,自知明艷更沈吟敢將十指夸針巧,不把雙眉斗畫長。”
“在下孔乙己。在機(jī)緣巧合下來到此地!
“請(qǐng)坐。玉兔,給客人倒杯茶,再拿些點(diǎn)心——月餅!
“先生,這些都是月宮獨(dú)有的特色,請(qǐng)不要嫌棄!
宮中嫦娥命宮女捧上可口仙餅讓客人品嘗,并觀賞了天仙們表演的輕歌曼舞。
待回到人間,孔乙己照月宮所見所聞一一寫下來。
聽說,還換了一些錢。
八年級(jí)作文 篇2
母親的手,一雙平凡的手,一雙殺魚的手,一雙時(shí)不時(shí)充滿著魚腥味的手,就因?yàn)榇巳绱耍覐奈纯辞暹^母親的手,從未感受過母親的手,從未牽過母親的手。但是從那件事以后,我徹底改變我的`想法。
那一天傍晚,母親雙手拎著兩大袋子魚攤賣剩下來的魚,氣喘吁吁,我本想上前幫母親減輕她的負(fù)擔(dān),可又看到母親手上粘著那濕嗒嗒的魚鱗,我猶豫了,最終還是沒有幫母親。
過了一會(huì)兒,母親把魚放下,可能是母親賣了一天的魚把她累垮了,不小心拿了我的毛巾,擦了手。此時(shí)的我氣不打一處來,大聲向我的母親吼道:“你這么這樣啊,你的毛巾不就在這么,你為什么要用我!”“對(duì)不起,媽媽看錯(cuò)了下次不會(huì)了,要不我再給你拿條新的!闭f完,母親便轉(zhuǎn)身進(jìn)房間,在這同時(shí),我低聲說道:我最喜歡的毛巾,現(xiàn)在……哎,真惡心人。因?yàn)檫@件事,我跟母親好幾天都沒說過什么話。
過了幾天,因?yàn)閷W(xué)校要開運(yùn)動(dòng)會(huì),老師吩咐我去準(zhǔn)備二十瓶水。放了學(xué),我就跑到超市去購買,可是,買水雖然容易,但把水拎回去又談何容易。是二十瓶,不是兩三瓶。因?yàn)閷?shí)在太重,我的手都快被勒紅了,正碰巧母親收魚攤回家,“女兒,這水實(shí)在太重了,還是讓媽媽來拿吧!蹦赣H說。還沒等我回答,母親就連忙接過手去。
在回家的路上,我望著走在面前的母親,母親不停用她那雙手交換著拎,似乎在求得那雙手交換時(shí)片刻的輕松……我實(shí)在忍不住了,跑上前去“媽媽,你不怪我了?前幾天……”“傻孩子,媽媽怎么還會(huì)怪你呢?媽媽早就忘記了!蹦赣H回答道。此時(shí)的我也不知道怎么回事,竟挽起了母親的手,似乎忘記了母親是個(gè)賣魚的,那雙充滿魚腥味的手,那雙時(shí)不時(shí)粘著魚鱗的手。母親的手是那么的粗糙,卻又是那么的溫暖。
八年級(jí)作文 篇3
陶醉于煙火綻放的美麗,逝去煙火深陷的寂寞。
像故鄉(xiāng)的那些日子,孤獨(dú)的人守著他們的城門,夕陽暈紅了水塘的雙頰,青山綠水守候著那故鄉(xiāng)。天空的浮云守候著斷線的風(fēng)箏。
小時(shí)候的故鄉(xiāng)的天一直都很低,壓得仿佛觸手可及,那些浮云裝點(diǎn)過的心事,只因那寂寞的'白椅,與那一群閃爍著流連的星星,與那樹影上凋零的葉片,開始不分晝夜,像一朵安靜的花在綻放,撿走了花中的秘密,卻開始尋找遺失的花瓣的語言。那個(gè)白衣少女被風(fēng)吹拂的側(cè)臉不免透露出被風(fēng)帶走的思念。
小時(shí)候,大人們把板凳端出來談笑風(fēng)生時(shí),我就會(huì)從梯子上爬到第二層,第二層很低,沿著天窗爬上去,坐在屋檐上,就像一個(gè)寂寞的孩子,去數(shù)星星,卻無法釋懷回憶的心裹開始?xì)埪,風(fēng)華散盡葬送幾絲米利都人世繁華,只留天空浮云一角獨(dú)守照人孤影,那星就如雙瞳剪水,那似曾相識(shí)的憔悴一笑,照的池塘里的流水托起片片殘紅。凝望那默然的背影,舊景重現(xiàn),那一片舊時(shí)的天空依舊屬于我的,就如擁有了全世界。
黑夜有星的伴隨,就像一滴清純的淚暈化在湖泊的天空里,將時(shí)光里的塵土拂去。天空里的浮云自由漂浮的就像夢(mèng)里的一樣。
在故鄉(xiāng)的小時(shí)候,那屋檐頂,那黑夜,那星,那浮云都曾陪伴我。如今一直都在
八年級(jí)作文 篇4
悄悄地,悄悄地,我便從一個(gè)懵懂無知的小小孩成長為一個(gè)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),明白事理的小學(xué)生了;厥壮砷L路上的一串串腳印,或深,或淺,都記錄著我成長中的酸甜苦樂。
這是一串完整清晰的腳印,記錄了我成功的歡樂。那是我上三年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校組織作文比賽,班主任讓我去參加。我很是猶豫,我怕我表現(xiàn)不好,拖了全班的后腿,是老師的的悉心指導(dǎo)和加油鼓勵(lì)使我重拾信心,并在這場(chǎng)比賽中得了三等獎(jiǎng)的好成績。那一刻,我辛勤勞動(dòng)的汗水總于換來了成功的快樂和幸福。
這是一串泥濘模糊的腳印,記錄了我的`失敗與憂傷。記得那次語文考試,我的分?jǐn)?shù)一落千丈,那鮮紅的64。5仿佛照得我心里發(fā)虛,我的心情頓時(shí)躍入到了谷底。我眼中的天空不再那么蔚藍(lán),小草不再那么碧綠,似乎一切都變成灰蒙蒙的了;氐郊依,我不禁嚎啕大哭,父母見狀,開始是丈二的和尚——摸不到頭腦。后來得知情況后,父母不但沒有責(zé)怪我,還循循善誘地開導(dǎo)我;當(dāng)我下午來到教室,同學(xué)們安慰我、鼓勵(lì)我。
經(jīng)過一段時(shí)間的努力,我終于重拾信心,走出低谷,羸得了原來的好成績。
這是一串泥濘中的腳印,上面裝滿了我的后悔。我因?yàn)椤笆葧缑,在一次?shù)學(xué)課上竟鬼使神差地拿出了漫畫書津津有味地看起來,誰知被老師逮了個(gè)正著。在老師的嚴(yán)厲斥責(zé)聲中,我這才如夢(mèng)初醒。老師把書收走了,教室里幾十雙眼睛盯著我,我羞愧極了,恨不得地上有道縫立刻鉆進(jìn)去。
往事如煙,腳印串串。它悄悄地記錄著我的成長歷程,讓那一次次教訓(xùn),催我奮進(jìn);讓那一次次喜悅,陪我成長,伴我快樂!
八年級(jí)作文 篇5
時(shí)針分分秒秒的轉(zhuǎn)動(dòng)著,按著原始的軌跡,毫無逆轉(zhuǎn)之意。
- 題記
從我記事開始,我就生活在這片群山綠水之中。 它就像一幅美麗的畫卷,深深的埋藏在我的記憶深處。
走在鄉(xiāng)間的小路上,兩邊用一塊塊凹凸不平的石頭拼接成了那石壁。 它經(jīng)過無數(shù)次歲月的`洗刷,長出了青苔, 現(xiàn)在應(yīng)該是一片雜草叢生了吧!
石壁里面有一座古老的四合院,年代已經(jīng)很久了。 跨過門欄,前面有一小截樓梯。 右邊有一顆茁壯挺拔的大樹。 左邊呢?是用木板和茅草搭建起的一個(gè)廁所。走上樓梯,向右走, 看見一間木頭房子, 那間是我太奶奶的住所。 門前有一塊石頭砌成的小湖水, 湖的中間有一座石像, 里面還伺養(yǎng)了一些小金魚。 往里走,左側(cè)有一扇大門,大門上寫了幾個(gè)字,現(xiàn)在我已記不清楚了。 跨過大門,眼前是一個(gè)長方形的小院子,院子中間長滿了苔蘚,左右兩邊都居住著老人。 樓上沒有人住,上面只是些古代遺留下來的畫幅與照片,還有些古老的杯具。 因上面常年無人打掃,灰塵都把這些古物都給覆蓋住了。 一些外地來的游客經(jīng)常來這小四院參觀。 走出大門,右側(cè)用一些木棍圍成的一個(gè)欄桿,里面喂養(yǎng)了許多的雞。 走出這座院子,迎面看到的是一座大山,下面還依副著一條匆匆流過的溪水。
山與溪水的緊密相連,在由不知哪兒飛出來的小鳥,再加上這天然的設(shè)備,使這片土地變成了畫中那美好的景象。
這座青山與溪水,本是我快樂的泉源。 夏天,我最喜歡來這玩耍,光著腳丫,撲通一聲就跳到水里。我上山砍過木頭,拔過蘿卜,只因我那時(shí)太小,拿不動(dòng)斧頭,只好在旁眼巴巴的看著爺爺揮起斧頭的樣子。 有時(shí)飛過幾只蝴蝶,我邊笑邊跑去追蝴蝶;有時(shí)看見一只山鼠,撿起木棍就追他們;有時(shí)閑著無聊,到地里拔幾個(gè)蘿卜,像兔子一樣津津有味地啃了起來。
院里與院外的童年生活竟是如此的美好, 而我卻在他鄉(xiāng),記憶都有些許模糊了,有些東西都想不起來了,這些東西是我現(xiàn)在記得比較清晰的一部分,F(xiàn)在,不知我的樂園有沒有發(fā)生著改變。
那段童年的美好時(shí)光,我至今還記憶猶新。
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