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八年級作文

時間:2025-06-17 10:45:14 初二作文 我要投稿

[精華]八年級作文5篇

  在平平淡淡的日常中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的八年級作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

[精華]八年級作文5篇

八年級作文 篇1

  孔乙己被人毒打一頓之后,感到有些累,就躺下睡覺,誰知這一覺醒來……

  孔乙己醒來發(fā)現(xiàn)自己到了一片荒涼之地,這地方表面有陰暗的部分和明亮的區(qū)域。孔乙己以為發(fā)暗的地區(qū)都有海水覆蓋,孔乙己把它們稱為“!。而明亮的部分是山脈,那里層巒疊嶂,山脈縱橫,到處都是星羅棋布的環(huán)形山。高山和深谷疊現(xiàn),別有一番風光。?滓壹河X得有些餓,于是就向四周望去,希望有戶人家。

  幸運的是,他發(fā)現(xiàn)在不遠處,有一坐豪華的宮殿。他敲了敲門,沒有人回應。他走近一看發(fā)現(xiàn),在宮殿上有一塊大匾“月宮”,原來,自己到了月亮上了。

  “想必這就是嫦娥住的地方。”

  孔乙己高興地走了進去。

  月宮的建筑可以說是人與自然的融合相親。樓閣為例,樓閣相當開敞,樓內外空間流通滲透,追求與自然的親近;造型上運用水平方向的層層屋檐,環(huán)繞各層的走廊欄桿,極力削弱體型上的豎高感覺,使之時時回顧大地,仿佛對大地有著無比的眷戀;屋面、屋脊、裝飾局部的曲線運用避免了造型的僵硬冷峻,優(yōu)美地鑲嵌在大自然中,仿佛自己就是天地的一部分。建筑的裝飾上,又充分表達個性的自由,可是又積極入世,回歸到人本的理性現(xiàn)實。以其雕塑為例,比細高腿還長一倍的長脖子鳥的腦袋上忽然長出了枝杈繁生、尖端銳利的.成對鹿角來;昂首引吭、展翅欲飛的長頸彩鳳偏偏要站到斑斕猛虎的背上去,而自己的背上卻生出一對繁枝的鹿角;人首蛇身的補天女;雙手擎萬均的編鐘樂架武士,是力的表現(xiàn);飛鳳、鳴鸞、長蛇、奔鹿,還有鼓脹著肚子的具蛙在進行著一場水陸空交叉的立體大型混戰(zhàn),是人間善與惡的搏斗……多數(shù)的雕塑是實用器物,把器形制作成許多種動物的形象,施以彩繪,以至淺高浮雕、鏤刻等等,莫不表現(xiàn)出一種耐人尋味的藝術魅力,充滿著浪漫情調,以供裝飾陳設,賞心悅目。

  ……

  “誰呀?”一個女子正在化妝,正是

  “妝罷低聲問夫婿,畫眉深淺入時無越女新妝出鏡心,自知明艷更沈吟敢將十指夸針巧,不把雙眉斗畫長!

  “在下孔乙己。在機緣巧合下來到此地!

  “請坐。玉兔,給客人倒杯茶,再拿些點心——月餅!

  “先生,這些都是月宮獨有的特色,請不要嫌棄!

  宮中嫦娥命宮女捧上可口仙餅讓客人品嘗,并觀賞了天仙們表演的輕歌曼舞。

  待回到人間,孔乙己照月宮所見所聞一一寫下來。

  聽說,還換了一些錢。

八年級作文 篇2

  母親的手,一雙平凡的手,一雙殺魚的手,一雙時不時充滿著魚腥味的手,就因為此如此,我從未看清過母親的手,從未感受過母親的手,從未牽過母親的手。但是從那件事以后,我徹底改變我的`想法。

  那一天傍晚,母親雙手拎著兩大袋子魚攤賣剩下來的魚,氣喘吁吁,我本想上前幫母親減輕她的負擔,可又看到母親手上粘著那濕嗒嗒的魚鱗,我猶豫了,最終還是沒有幫母親。

  過了一會兒,母親把魚放下,可能是母親賣了一天的魚把她累垮了,不小心拿了我的毛巾,擦了手。此時的我氣不打一處來,大聲向我的母親吼道:“你這么這樣啊,你的毛巾不就在這么,你為什么要用我!”“對不起,媽媽看錯了下次不會了,要不我再給你拿條新的!闭f完,母親便轉身進房間,在這同時,我低聲說道:我最喜歡的毛巾,現(xiàn)在……哎,真惡心人。因為這件事,我跟母親好幾天都沒說過什么話。

  過了幾天,因為學校要開運動會,老師吩咐我去準備二十瓶水。放了學,我就跑到超市去購買,可是,買水雖然容易,但把水拎回去又談何容易。是二十瓶,不是兩三瓶。因為實在太重,我的手都快被勒紅了,正碰巧母親收魚攤回家,“女兒,這水實在太重了,還是讓媽媽來拿吧。”母親說。還沒等我回答,母親就連忙接過手去。

  在回家的路上,我望著走在面前的母親,母親不停用她那雙手交換著拎,似乎在求得那雙手交換時片刻的輕松……我實在忍不住了,跑上前去“媽媽,你不怪我了?前幾天……”“傻孩子,媽媽怎么還會怪你呢?媽媽早就忘記了!蹦赣H回答道。此時的我也不知道怎么回事,竟挽起了母親的手,似乎忘記了母親是個賣魚的,那雙充滿魚腥味的手,那雙時不時粘著魚鱗的手。母親的手是那么的粗糙,卻又是那么的溫暖。

八年級作文 篇3

  陶醉于煙火綻放的美麗,逝去煙火深陷的寂寞。

  像故鄉(xiāng)的那些日子,孤獨的人守著他們的城門,夕陽暈紅了水塘的雙頰,青山綠水守候著那故鄉(xiāng)。天空的浮云守候著斷線的風箏。

  小時候的故鄉(xiāng)的天一直都很低,壓得仿佛觸手可及,那些浮云裝點過的心事,只因那寂寞的'白椅,與那一群閃爍著流連的星星,與那樹影上凋零的葉片,開始不分晝夜,像一朵安靜的花在綻放,撿走了花中的秘密,卻開始尋找遺失的花瓣的語言。那個白衣少女被風吹拂的側臉不免透露出被風帶走的思念。

  小時候,大人們把板凳端出來談笑風生時,我就會從梯子上爬到第二層,第二層很低,沿著天窗爬上去,坐在屋檐上,就像一個寂寞的孩子,去數(shù)星星,卻無法釋懷回憶的心裹開始殘落,風華散盡葬送幾絲米利都人世繁華,只留天空浮云一角獨守照人孤影,那星就如雙瞳剪水,那似曾相識的憔悴一笑,照的池塘里的流水托起片片殘紅。凝望那默然的背影,舊景重現(xiàn),那一片舊時的天空依舊屬于我的,就如擁有了全世界。

  黑夜有星的伴隨,就像一滴清純的淚暈化在湖泊的天空里,將時光里的塵土拂去。天空里的浮云自由漂浮的就像夢里的一樣。

  在故鄉(xiāng)的小時候,那屋檐頂,那黑夜,那星,那浮云都曾陪伴我。如今一直都在

八年級作文 篇4

  悄悄地,悄悄地,我便從一個懵懂無知的小小孩成長為一個學會學習,明白事理的小學生了;厥壮砷L路上的一串串腳印,或深,或淺,都記錄著我成長中的酸甜苦樂。

  這是一串完整清晰的腳印,記錄了我成功的歡樂。那是我上三年級的時候,學校組織作文比賽,班主任讓我去參加。我很是猶豫,我怕我表現(xiàn)不好,拖了全班的后腿,是老師的的悉心指導和加油鼓勵使我重拾信心,并在這場比賽中得了三等獎的好成績。那一刻,我辛勤勞動的汗水總于換來了成功的快樂和幸福。

  這是一串泥濘模糊的腳印,記錄了我的`失敗與憂傷。記得那次語文考試,我的分數(shù)一落千丈,那鮮紅的64。5仿佛照得我心里發(fā)虛,我的心情頓時躍入到了谷底。我眼中的天空不再那么蔚藍,小草不再那么碧綠,似乎一切都變成灰蒙蒙的了;氐郊依,我不禁嚎啕大哭,父母見狀,開始是丈二的和尚——摸不到頭腦。后來得知情況后,父母不但沒有責怪我,還循循善誘地開導我;當我下午來到教室,同學們安慰我、鼓勵我。

  經(jīng)過一段時間的努力,我終于重拾信心,走出低谷,羸得了原來的好成績。

  這是一串泥濘中的腳印,上面裝滿了我的后悔。我因為“嗜書如命”,在一次數(shù)學課上竟鬼使神差地拿出了漫畫書津津有味地看起來,誰知被老師逮了個正著。在老師的嚴厲斥責聲中,我這才如夢初醒。老師把書收走了,教室里幾十雙眼睛盯著我,我羞愧極了,恨不得地上有道縫立刻鉆進去。

  往事如煙,腳印串串。它悄悄地記錄著我的成長歷程,讓那一次次教訓,催我奮進;讓那一次次喜悅,陪我成長,伴我快樂!

八年級作文 篇5

  時針分分秒秒的轉動著,按著原始的軌跡,毫無逆轉之意。

  - 題記

  從我記事開始,我就生活在這片群山綠水之中。 它就像一幅美麗的畫卷,深深的埋藏在我的記憶深處。

  走在鄉(xiāng)間的小路上,兩邊用一塊塊凹凸不平的石頭拼接成了那石壁。 它經(jīng)過無數(shù)次歲月的`洗刷,長出了青苔, 現(xiàn)在應該是一片雜草叢生了吧!

  石壁里面有一座古老的四合院,年代已經(jīng)很久了。 跨過門欄,前面有一小截樓梯。 右邊有一顆茁壯挺拔的大樹。 左邊呢?是用木板和茅草搭建起的一個廁所。走上樓梯,向右走, 看見一間木頭房子, 那間是我太奶奶的住所。 門前有一塊石頭砌成的小湖水, 湖的中間有一座石像, 里面還伺養(yǎng)了一些小金魚。 往里走,左側有一扇大門,大門上寫了幾個字,現(xiàn)在我已記不清楚了。 跨過大門,眼前是一個長方形的小院子,院子中間長滿了苔蘚,左右兩邊都居住著老人。 樓上沒有人住,上面只是些古代遺留下來的畫幅與照片,還有些古老的杯具。 因上面常年無人打掃,灰塵都把這些古物都給覆蓋住了。 一些外地來的游客經(jīng)常來這小四院參觀。 走出大門,右側用一些木棍圍成的一個欄桿,里面喂養(yǎng)了許多的雞。 走出這座院子,迎面看到的是一座大山,下面還依副著一條匆匆流過的溪水。

  山與溪水的緊密相連,在由不知哪兒飛出來的小鳥,再加上這天然的設備,使這片土地變成了畫中那美好的景象。

  這座青山與溪水,本是我快樂的泉源。 夏天,我最喜歡來這玩耍,光著腳丫,撲通一聲就跳到水里。我上山砍過木頭,拔過蘿卜,只因我那時太小,拿不動斧頭,只好在旁眼巴巴的看著爺爺揮起斧頭的樣子。 有時飛過幾只蝴蝶,我邊笑邊跑去追蝴蝶;有時看見一只山鼠,撿起木棍就追他們;有時閑著無聊,到地里拔幾個蘿卜,像兔子一樣津津有味地啃了起來。

  院里與院外的童年生活竟是如此的美好, 而我卻在他鄉(xiāng),記憶都有些許模糊了,有些東西都想不起來了,這些東西是我現(xiàn)在記得比較清晰的一部分,F(xiàn)在,不知我的樂園有沒有發(fā)生著改變。

  那段童年的美好時光,我至今還記憶猶新。

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