手環(huán)風(fēng)波初三作文
隨著最后一門測(cè)試宣告結(jié)束，各個(gè)考生伸著懶腰，長(zhǎng)舒一口氣，我也是其中之一，以極速收拾了考試用具奔回熟悉可愛(ài)的班級(jí)。
回到家，正計(jì)劃著如何美美的休息幾天，右手手指無(wú)意識(shí)地?cái)Q住左手手腕，習(xí)慣性的摸表看時(shí)間，不料缺撈了個(gè)空。天，我的手環(huán)呢，四下尋找，仿佛和我開(kāi)玩笑似的，桌子上，衣兜里，書(shū)包里都不見(jiàn)它的身影，我閉上眼睛，努力回憶，一定是落在考試的那個(gè)班級(jí)了，數(shù)學(xué)考試時(shí)我好像摘下來(lái)過(guò)來(lái)著 。
無(wú)奈又無(wú)助之時(shí)，我只得找個(gè)人傾訴我的滿腔悲憤，于是我在班級(jí)群里吼了一句：有人不，急急急，也許是剛考完試，有不少 同學(xué)在線，看到我的求助，都表示關(guān)心。
“我的手環(huán)落在二班了，黑色的”。帶著一絲希望，我發(fā)出求助，欣茗首先回復(fù)“我有認(rèn)識(shí)的同學(xué)在二班，我?guī)湍銌?wèn)問(wèn)吧”只是一句簡(jiǎn)單的回答，握著手機(jī)的我大受感動(dòng)，就差熱淚盈眶了。
拭去眼角感動(dòng)的淚水，余光瞥見(jiàn)一天天新消息魚(yú)貫冒出“我也有同學(xué)在二班”“明天幫你找找”等消息映入眼簾，有一些細(xì)心的同學(xué)特地問(wèn)了我考試時(shí)的詳細(xì)座位。
第二天課間，前一晚許下諾言的'同學(xué)紛紛出動(dòng)到隔壁班詢問(wèn)情況，一個(gè)課間不夠，他們甚至去了兩次，三次。但是二班同學(xué)不夠配合，一切問(wèn)題只回答不知道 。
下午的數(shù)學(xué)課需要用一本教材，我正好沒(méi)有帶，隔壁班也沒(méi)有多少認(rèn)識(shí)的同學(xué)，于是求助人脈較廣的陸周玥，她二話不說(shuō)拉著我去了二班借書(shū)。
書(shū) ，很快借到了，可我見(jiàn)她依然沒(méi)有要離開(kāi)的意思，不由心生疑惑，好奇地湊近去看，只見(jiàn)她執(zhí)著又堅(jiān)定的問(wèn)：“你真的不知道昨天坐在倒數(shù)第二排的男生是誰(shuí)嗎？或者你們有沒(méi)有看過(guò)一個(gè)黑色手環(huán)？” 得到的答案當(dāng)然是否定的，她對(duì)我投來(lái)抱歉的眼神，其實(shí)這時(shí)候，什么手環(huán)都不重要，而我感受到的這種同學(xué)情，這種班魂，才是最珍貴的！
此時(shí)，我的心被感動(dòng)的熱淚洗禮，獲得升華。
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