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致初三作文800字（通用20篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的致初三作文800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
致初三作文 1
回首三年里，一次次歡笑，一次次淚水，一次次感動(dòng)，卻擋不住畢業(yè)的腳步。時(shí)間，你可以再走慢些嗎?
有人說：哭泣，不是為了離別，而是為了紀(jì)念，紀(jì)念我們?cè)谝黄鸬娜陼r(shí)光。但是，先說好了，畢業(yè)那天，我們誰也不準(zhǔn)哭。因?yàn)槟銈兊谋砬闀?huì)讓人難受，眼淚也無法讓人承受，只會(huì)讓我們更加心痛，更加不舍。畢業(yè)那天，我們說好不哭哦。
三年前，我們帶著幼稚氣踏進(jìn)花園鄉(xiāng)中;三年中，那些陌生的面孔，走進(jìn)我們的生命，成為我們的朋友;三年后，我們又要各奔東西。畢業(yè)那天，我們說好不哭哦。
當(dāng)離開學(xué)校，我們還會(huì)記得彼此嗎?還會(huì)記得，生日的時(shí)候，全班同學(xué)給你唱《生日快樂》嗎?還會(huì)記得，生病的時(shí)候，同學(xué)給你倒的熱水嗎?還會(huì)記得，冬天下雪的時(shí)候，我們一起打雪仗嗎?還會(huì)記得，那些給你抄作業(yè)的朋友嗎?還會(huì)記得，我們一起曾唱過的歌嗎?畢業(yè)那天，我們說好不哭哦。
男生們，多年以后，你們還會(huì)記得在你上鋪睡過的好兄弟嗎?還會(huì)記得，逃課一起蹲在廁所抽煙的日子嗎?還會(huì)記得，等你受欺負(fù)時(shí)幫你報(bào)仇的兄弟嗎?還會(huì)記得，晚上打手電玩撲克被老師抓嗎?還會(huì)記得，因?yàn)樽鳂I(yè)不寫被罰站嗎?還會(huì)記得，那些幫你出謀劃則追女朋友的兄弟嗎?畢業(yè)那天，我們說好不哭哦。
女生們，多年以后，你們還會(huì)記得那些同宿舍的好姐妹嗎?還會(huì)記得，當(dāng)你心里難受偷偷哭泣的時(shí)候，給你依靠的姐妹嗎?還會(huì)記得，那個(gè)跟你一起說笑玩耍的姐妹嗎?還會(huì)記得，一起八卦說誰誰的.壞話嗎?還會(huì)記得，考試考砸時(shí)安慰你的姐妹嗎?畢業(yè)那天，我們說好不哭哦。
看過一篇小說，名為《畢業(yè)那天，我們一起失戀》。情侶們，希望大家畢業(yè)那天，還能像以前那樣手牽手，畢業(yè)是一個(gè)坎，走過這道坎，一切都好說，不要輕易放棄這段愛情，因?yàn)�，校園里的愛情真的很純潔，很干凈，錯(cuò)過了，就再?zèng)]有了，畢業(yè)那天，不要分手哦。
時(shí)間一天天過去，沒想到如今我們就要畢業(yè)了。畢業(yè)，多么讓人傷感的一個(gè)詞語啊!以前，我以為畢業(yè)沒什么，分別也無所謂，現(xiàn)在科技這么發(fā)達(dá)，還怕聯(lián)系不到嗎?可是，當(dāng)分別多年后，再相遇，我想時(shí)間已經(jīng)造成了隔閡了吧，還能像現(xiàn)在這樣無憂無慮的打鬧、嬉戲嗎?
6月畢業(yè)季，好像不適合談傷感，只希望，大家都別哭，給彼此一個(gè)燦爛的笑臉，給彼此一個(gè)熱烈的擁抱，留做紀(jì)念，然后，轉(zhuǎn)身，把所有的留戀和傷感忘記。畢業(yè)那天，我們誰都不準(zhǔn)哭。
致初三作文 2
哦，可愛的戴眼鏡小男孩，來向讀者們介紹一下你吧，不要害羞喲。
“我是高中生偵探工藤新一，當(dāng)我跟青梅竹馬的毛利蘭一起到游樂園玩的時(shí)候，卻目睹了黑暗組織的交易現(xiàn)場(chǎng)，專心看著交易的我，卻忽略了從背后而來的另一個(gè)同伙，我被那個(gè)人強(qiáng)行灌了毒藥，等我醒來是時(shí)。我的身體已經(jīng)縮小了，要是讓他們知道工藤新一還活著，不但我的性命難保，連我周圍的親友也會(huì)卷入危機(jī)，在阿笠博士的建議下，我隱瞞了身份，當(dāng)小蘭問及我的名字時(shí)，靈機(jī)一動(dòng)化名為江戶川柯南。我為了搜集那些家伙的情報(bào)，于是住進(jìn)了父親以偵探為業(yè)的小蘭家中，身體雖然變小，但頭腦依然靈活，真相永遠(yuǎn)只有一個(gè)！”
嘿嘿，你好懶，拿開場(chǎng)白來糊弄，不過，看在你小小的名氣的份上，就不和你計(jì)較了。對(duì)了，相信聰明的你們已經(jīng)猜出來了，我今天要講的就是鼎鼎大名的柯南小朋友，作為故事的主角，打槍，開飛機(jī)，特別是一口流利的讓我羨慕得不得了得英文，真是主角光環(huán)爆滿啊，但真正讓我難忘的，不是他那技多不壓身的本領(lǐng)，而是他滿心的`信念與深入人心的話語。其實(shí)有時(shí)候在看柯南的時(shí)候我真的不懂，柯南，一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生，他好像把所有的責(zé)任攬?jiān)诹俗约旱纳砩希粽f他身為偵探，對(duì)于犯罪分子，應(yīng)該是痛恨的，可是，他卻說：“如果我的推理，把罪犯逼上了絕路，那么，我又與他們有什么不同呢？”那時(shí)的我，才知道，偵探還有一個(gè)工作，那就是保護(hù)犯人�！叭绻梢源_實(shí)的讓你毀滅，那么為了公眾的利益，我很樂意迎接死亡。”這是出自福爾摩斯的一句話，但責(zé)任感爆棚的你也深深地喜歡上了。在面對(duì)二千萬人質(zhì)，在面對(duì)生死時(shí)，你很坦然面對(duì)死亡，我想說，你也是花一樣的年紀(jì)，你真的可以放得下嗎？當(dāng)然，作為主角，你是不會(huì)死的，但是，他們有什么值得你保護(hù)的呢？在一集里面，你想涉險(xiǎn)救一個(gè)前一刻想要你命的人，我可以說你的胸襟真是如天一樣大了，也許你會(huì)對(duì)我說：“也許人殺人需要?jiǎng)訖C(jī)，但救一個(gè)人，是不需要任何理由的。”在眼里，任何生命是沒有身份地位的，你只是想要保護(hù)生命不是嗎？柯南小朋友，嘻嘻，重返童年到底好不好玩呀，天天曠課一樣拿滿分，想想真是羨慕呢。
因?yàn)橛心悖覀兊臅r(shí)光不會(huì)太孤單，因?yàn)橛心�，帶給了我們對(duì)人生的思考。感謝你的善良，“angel”它不僅屬于蘭，也屬于你。小偵探，也許時(shí)空注定我們不會(huì)相遇，但，還是要對(duì)你說一句“謝謝”還有一句“加油�！�
致初三作文 3
鳥兒翅膀硬了，嗖的飛出保護(hù)自己長大的窩，留下父母長久的念念不舍的目光，這是一幅既溫暖又心酸的畫面。
奔波了太久，忘記了來時(shí)的路，我以為自己都不記得了，別人也不記得。可是，我的老師還記得我八年級(jí)寫的作文，那么多年了，他說他老了，我沒有借口去安慰，只好含糊的說同學(xué)們都在。
那個(gè)在講臺(tái)上談笑風(fēng)生侃侃而談的身影，我們私下里的抱怨，還有那么多，那么多，我可能記得還不如老師記得多，這一刻的感受，足夠我寫一本書，但是我寫不出，沒有足夠的語言能表達(dá)。
我以為老師送走了我們，就等于忘記了我們；我以為我惹老師生氣了，就一輩子不會(huì)被老師懷念；我以為老師會(huì)選擇性的喜歡某一類學(xué)生，那么，我說，今天，我知道我錯(cuò)了。所有的學(xué)生都是老師的好孩子，如數(shù)家珍的記得一點(diǎn)一滴，無論多少張臉，都能記得住，無論多么生氣也是值得懷念的心情，無論多稀奇古怪的學(xué)生也能包容。十七八歲叛逆的年紀(jì)，自以為是的糊涂，不可一世的囂張，老師都看在眼里，卻原諒了我們。付出也不是為這遲來的謝意，只是因?yàn)樾闹杏袗邸?/p>
我相信每一個(gè)好老師都是愛并想念著自己的每一個(gè)學(xué)生，但是我們卻鮮有能回頭望一下的。即使這樣，我的老師還是愿意回憶當(dāng)初，回憶那段教育我們的歲月。
老師說自己老了，我們就不會(huì)像以前一樣喜歡他了。我都不知道要怎么說了，確實(shí)，我必須的，不得不承認(rèn)，我們長大了就把老師熬的老了，但是就是因?yàn)槲覀兒屠蠋熞黄痖L，所有一切還會(huì)時(shí)當(dāng)初模樣。我們永遠(yuǎn)是需要幫助的孩子，老師永遠(yuǎn)是需要仰視的光芒，這些無關(guān)歲月更迭，無關(guān)人情世故。
曾經(jīng)那一段少不更事的日子，與同學(xué)們每天圍繞著老師身邊，想的是逃離學(xué)校，如今老師不再是我們的`圓心，各奔前程的同學(xué)們聊天的時(shí)候想的還是那些事，——老師還是我們的中心。
老師，希望你以后的日子開心快樂，你說你不會(huì)和學(xué)生真生氣，那么他們調(diào)皮搗蛋的時(shí)候你可不要生氣哦！好像我現(xiàn)在寫的東西和八年級(jí)寫的作文也沒啥差別，看來這些年也沒有長進(jìn)，慚愧！慚愧！
總之，我希望我的老師永遠(yuǎn)處于心滿意足的狀態(tài)，我的同學(xué)們永遠(yuǎn)保持積極向上的狀態(tài)，一切一切都維持在平衡狀態(tài)，茗香祈禱。
致初三作文 4
從懵懵懂懂的初一過渡到現(xiàn)在的初三，歷時(shí)已經(jīng)兩年，我無法用語言來形容我們度過這段日子的感覺，因?yàn)檫@里面夾雜著太多太多的情感，所以，我所記敘的，只不過是滄海一粟。
初一的我們，是哭著走過來的。
從家里帶上我們的棉被與鞋襪，風(fēng)風(fēng)火火地來到學(xué)校開始我們的寄宿生涯。鋪好床，于是就坐在床上想，想今天晚上要去吃什么，靜靜地聽，聽風(fēng)吹過梧桐葉的`聲音。于是，聽著聽著，就不自覺地落下淚來。然后，越哭越傷心，想起家里的種種關(guān)懷與呵護(hù)，再想起學(xué)校里的種種作業(yè)與考試，便有一種想逃課回家的沖動(dòng)。但我們知道，這是不可能的。于是，只是一個(gè)人或是三五成群的在夜里偷偷的哭。
初二的我們是郁悶著走過來的。
老師說，初二是分化期，下去的便下去，上來的便上來。而初二的我們，多少是有些叛逆的。褪去了初一時(shí)的青澀，開始走向成熟。只不過，我們?cè)絹碓较矚g那些悲傷的字眼，越來越渴望一段轟轟烈烈的愛情，越來越多的幻想產(chǎn)生在我們的腦海。也許望著某個(gè)地方，某個(gè)人或某件事，都會(huì)感到一種的悲傷。兩個(gè)字：難受。盡管老師一次次強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，我們還是忍不住迷茫，傻傻地相信“再不瘋狂我們就老了”于是，我們的情緒開始大起大落，時(shí)而瘋狂，時(shí)而悲傷，時(shí)而奮斗。
初三的我們，是奮斗著開始的。
初三的我們，已經(jīng)完全褪去了青澀，于是，我們開始銘記“除了奮斗，別無選擇”。只是應(yīng)了初二時(shí)老師的那句話：上去的便上去，下來的便下來。我們的時(shí)間是很緊的。初三的課程，除了歷史，政治和體育，仿佛都是正課，而我想說，不是的，其實(shí)所有課程都是正課。它們每一樣都將計(jì)入我們的升學(xué)成績(jī)，每一門科目都將決定我們的去留。晚自習(xí)，偶爾會(huì)有幾只蟲子在我們身邊自由地飛來飛去，沒有人想煞費(fèi)心機(jī)地打死它們。只是想快點(diǎn)完成手頭的任務(wù)。寫一章小說，弄懂幾個(gè)數(shù)學(xué)題或是完成兩張?jiān)嚲怼o論是老師定義的好孩子還是壞孩子，都在為自己的那一點(diǎn)小小追求而奮斗著。
我可以形象的將初一比作青蘋果，將初二比作黃蘋果，將初三比作紅蘋果。只是為了讓我們更加奪目，我們必須要在從青蘋果過渡到紅蘋果的過程中努力吸取養(yǎng)料，讓自己更大，更甜……
此致我們正在進(jìn)行的初三。
致初三作文 5
在我們?nèi)松奈枧_(tái)上，在我們生活的世界里，每天都上演著一幕幕平凡的故事。這些故事是退了潮的大海，雖不在洶涌澎湃，卻把貝殼留給了沙灘；這些故事是下了山的太陽，雖不在光芒四射，卻把星辰獻(xiàn)給了蒼穹……
一杯水
一杯水，放在寫字臺(tái)上，那是媽媽為我準(zhǔn)備的。它溫溫的熱氣從杯口裊然飄出；它靜靜地，伴我走過寒冬中每一個(gè)漆黑的夜；它清清的，不加任何修飾；它暖暖的，總能溫暖我冰凍的身體呵冰凍的心。就是這么一杯白開水，讓我悄悄的流了淚。透過它的清澈，我能看到母親那顆純潔、透明的心，這顆心為我奉獻(xiàn)了太多太多，卻從來不求一絲回報(bào)。將它捧在手心，我仿佛以為在母親寬廣、無私的胸懷中，我感受到了家的溫馨……
母親是那每天一杯白開水的平凡，平凡的呵護(hù)孕育出了偉大。
一支粉筆
長而白的'粉筆，時(shí)而靜靜地待在講臺(tái)一角，時(shí)而被緊握在老師手中。她高挑的身材，隨著日夜的交替，一天天矮��；它俊秀的容顏，隨著季節(jié)的流轉(zhuǎn)，一天天憔悴。它卻始終不曾離開黑板這個(gè)小小的舞臺(tái)，因?yàn)樗囊I(lǐng)，一批批學(xué)生相繼走進(jìn)知識(shí)的花園。它悄無聲息，在老師的手指間閃耀著屬于自己的光輝。那緊握著粉筆的老師的手啊，從白嫩到黝黑，從纖細(xì)到粗糙，默默地，無私的，培育著祖國的花朵。同粉筆一樣，為了孩子的成長，老師默默奉獻(xiàn)著，從不怨一聲苦，從不喊一聲累。
師愛是那逐漸消瘦的粉筆的平凡，平凡的奉獻(xiàn)孕育出了偉大。
一首歌
《我的中國心》，這是所有中國人都耳熟能詳?shù)囊皇赘�。張明敏，用他的聲音，更用他的熱情，唱出了所有華夏兒女的心聲。
香港回歸了，澳門回歸了，帶著那顆熾熱的中國心，走到哪里，我們都會(huì)挺起胸膛：“我是中國人!”面對(duì)奧運(yùn)賽場(chǎng)上五星紅旗冉冉升起，我們充滿感動(dòng)和自豪。面對(duì)汶川大地震后的瘡痍，我們充滿勇氣和信心。祖國啊，我們永遠(yuǎn)是您的兒女；祖國啊，我們永遠(yuǎn)有一顆中國心!
祖國之愛是一首歌的平凡，平凡的熱愛孕育出了偉大。
平凡無處不在；愛，無處不在。平凡，是一種偉大，是一種愛。它是無言的，它是無私的，它是令人敬佩的。
向平凡致敬，有你才有這世界的美好。
致初三作文 6
青春——人生的金色年華，她是一個(gè)生命含苞待放的時(shí)期，生機(jī)勃發(fā)，朝氣蓬勃。它意味著進(jìn)取，意味著上升，蘊(yùn)含著巨大的希望與未知。青春很美好，可是盡管她再絢爛美好，卻終究敵不過時(shí)間那把利劍。青春是美好的，充滿活力的，可終有一天她會(huì)被時(shí)間帶走。當(dāng)我不明白什么是青春時(shí)，那時(shí)我正虛度光陰；當(dāng)我明白什么是青春時(shí)，我已不再擁有青春。
青春像一首贊歌，有些人的贊歌顯得平庸無奇，沒有亮點(diǎn)，旋律當(dāng)當(dāng)當(dāng)……；有些人的贊歌卻顯得格外動(dòng)人，每個(gè)音符是那樣充滿活力富有節(jié)奏，旋律亦是跌宕起伏，那些旋律譜寫出了一首歌曲，那就是青春的贊歌。
青春如同一杯陳酒，苦澀而又醇香——當(dāng)你喝第一口時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)喝起來帶點(diǎn)苦澀，那是因?yàn)榍啻菏乔酀�。�?dāng)你品嘗第二口時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一絲絲的甜意，那是因?yàn)榍啻菏敲篮玫�。�?dāng)你仔仔細(xì)細(xì)的品味之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)酒中有許多味道，有酸、有甜、有苦……其中味道只有品味了才能明白：就像每一滴酒回不到釀造的原料，我們也回不到青春年少時(shí)的時(shí)光。
青春如同一盞明燈，溫暖明亮指引著我們前行——當(dāng)你感到孤獨(dú)無助的時(shí)候，她會(huì)指引你向前的道路，明確你前進(jìn)的方向，青春的'道路上正因有了那盞燈才更明亮。
青春如同一部戲曲，一部由你自編自導(dǎo)的戲曲——?jiǎng)∧坎煌輪T也不盡相同，唯一不變的是你是永遠(yuǎn)的主角，演繹著你自己的青春。你的青春可以是喜劇，也可以是悲劇，同樣你也可以是光芒閃爍的一顆星，也可以是平淡無奇的一根草。
李大釗曾經(jīng)說過：“青年者，人生之王。人生，人生之華也�！鼻舱f過“百金買駿馬，千金買美人，萬金買高爵，何處買青春？”這些都說明了青春是個(gè)短暫的夢(mèng)，當(dāng)你醒來的時(shí)候早已消失得無影無聲。少年的我們?cè)谇啻豪飼秤�，或渾然不覺直到她退場(chǎng)時(shí)才發(fā)覺需抓緊時(shí)機(jī)，盡自己所能。也許這樣并不會(huì)出人頭地，但我不后悔當(dāng)初的決定，而是瀟瀟灑灑地走完這一站，迎接下一站。
不要再任性了，青春不是童年。
不要再沉默了，青春不能消磨。
不要再虛度了，青春一去不返。
青春短暫，時(shí)機(jī)有限。以上話語無以淋漓盡致地概括�？偠灾咴谇啻旱穆飞�，我們?cè)撟龊玫木褪亲屒啻焊利�，更精彩，更有活力�?/p>
致初三作文 7
新學(xué)期開始了，緊張的學(xué)習(xí)生活又開始了。在告別了暑假的慵懶之后，我隨時(shí)都在準(zhǔn)備換手，我拉開了初中三日的序幕。
初中三日對(duì)我來說似乎是一個(gè)很遙遠(yuǎn)的詞，但此刻，我正在經(jīng)歷它。我們已經(jīng)成為全校最高年級(jí)的學(xué)生，成為初中一、二年級(jí)學(xué)生的姐姐和哥哥。很快，高考就要到了，一種恐懼感掠過我的`腦海。
在初中第三天，我們都將做出改變。事實(shí)上，我們也必須作出改變。我們?cè)僖膊荒芟褚郧澳菢哟中拇笠饬�。所有的慣性必須放在一邊。我們所能做的就是努力工作！
初中三是最困難的學(xué)期。有很多家庭作業(yè)，難學(xué)的材料和緊張的課程，這會(huì)讓每個(gè)人都喘不過氣來。此時(shí)此刻，這是一個(gè)考驗(yàn)每個(gè)人的時(shí)期。誰能咬緊牙關(guān)活下來就是贏家，每個(gè)人都有可能。逆流而上，我們?nèi)魏螘r(shí)候都不能放松。我們應(yīng)該隨時(shí)保持最佳狀態(tài)，準(zhǔn)備好在初中三年級(jí)沖刺。我們必須密切關(guān)注所有7個(gè)主題，其中有幾個(gè)主題是突出的。上學(xué)期末，我擺脫了生物地理學(xué)的束縛，沖進(jìn)了前五名。我可以說那次考試我是背對(duì)著背。果然，我成功了。然而，我似乎還沒有適應(yīng)學(xué)習(xí)的氛圍。我想我應(yīng)該更加勤奮。如果我不知道如何立即詢問老師和學(xué)生，我不能讓我的無知一直延續(xù)下去。我也相信，只要我努力學(xué)習(xí)，我就一定能夠迎頭趕上，不會(huì)讓任何話題拖累我！
在初中第三天，我們不僅要努力學(xué)習(xí)各個(gè)學(xué)科，還要密切關(guān)注體育。我一直都有很好的運(yùn)動(dòng)成績(jī)。我上次只得了80多分。真可惜！平時(shí)，我應(yīng)該多練習(xí)。我應(yīng)該堅(jiān)持仰臥起坐和跑步的訓(xùn)練。這學(xué)期，我應(yīng)該讓體育回到90分以上。
在初中三年級(jí)，為了應(yīng)付緊張的學(xué)習(xí)，我們還應(yīng)該了解工作和休息的結(jié)合。我們不能不休息就學(xué)習(xí)。適當(dāng)?shù)恼n外活動(dòng)也非常重要。身體是革命的資本。如果身體受損，即使有更多的知識(shí)，也不會(huì)有成功的人生。
初中三是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我一定要把握好時(shí)間，不要讓我的初中生涯留下遺憾。
致初三作文 8
時(shí)光如歌般飛逝，只留下美好的旋律縈繞心頭。
記得剛踏入初中大門的時(shí)候，我?guī)е鴮?duì)初中生活的憧憬，對(duì)校園一切的向往，對(duì)陌生環(huán)境的不安。踏進(jìn)教室的大門，面對(duì)那么多陌生的面孔，我昂著頭，走到倒數(shù)第二排第五列的空位。我對(duì)坐在外面的女生說：“同學(xué)，我能坐里面嗎？”“當(dāng)然可以�！迸⒒卮饡r(shí)，站起來讓我進(jìn)去。就這樣，她成了初中第一個(gè)同桌，第一個(gè)認(rèn)識(shí)的人。她和我在后來的生活中發(fā)生了很多有趣的事情，甚至我們之間也發(fā)生了類似“狼來了”的事情。
初中的時(shí)候，小學(xué)最好的朋友即使在不同的`班級(jí)，也會(huì)在下課后一起玩。我初中的第一個(gè)同桌就有這樣的朋友。她和我玩的時(shí)候，我面對(duì)面。她看不到她身后的窗戶，但我可以，所以每次她朋友來看她，我都告訴她。當(dāng)時(shí)，我記不起發(fā)生了什么。我只記得她一直戳我的腰。我天生怕癢，哭著笑著。當(dāng)時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)她說：“你.哈哈的笑.你的朋友來看你。”當(dāng)她聽到這話時(shí)，她轉(zhuǎn)過身來看著窗戶。我趁著這個(gè)瞬間，迅速逃離了她的魔掌。她站在安全的地方笑了。她在座位上哭笑不得地看著我。過了一會(huì)兒，我趁她寫作業(yè)的時(shí)候回到座位上，看著她寫作業(yè)，心里還是有一種想要更多的感覺。我裝作老實(shí)的樣子對(duì)她說：“你朋友來看你了，真的�！彼D(zhuǎn)過頭，一臉不相信的看著我，但我還是沒有放棄用“真誠”的眼神看著，順便點(diǎn)了點(diǎn)頭。她可能是被我“真誠”的眼神打動(dòng)了，轉(zhuǎn)頭看向窗外，又被我騙了！哈哈哈，我笑得比第一次還大聲，她哭笑不得的看著我。當(dāng)我笑到可以看窗戶的時(shí)候，她的朋友真的來了，我對(duì)她說：“你的朋友來了�！钡静幌嘈�。直到她朋友叫她的名字，她才踩了臉，把我留在那里笑。
在后來的生活中，有喜怒哀樂，就像歌曲一樣，有起有落。驀然回首，原來初中生活已經(jīng)過了六分之五。
致初三作文 9
每個(gè)人的初中生活都能用幾個(gè)關(guān)鍵詞來形容，我的初中三年自然也不例外。好奇、迷茫與奮斗這三個(gè)詞就是我初中三年的寫照，貫穿著我初中的回憶。
初到校園，我的內(nèi)心是極其好奇的。既好奇學(xué)姐學(xué)長們刻苦奮斗的學(xué)習(xí)精神，又好奇師長們認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度。漫步校園，抬首望去，便是高高的教學(xué)樓和樓前的雕塑。雕塑下便是盛開的鮮花。環(huán)繞其外，傳來陣陣的芳香。踱步到操場(chǎng)，學(xué)長們?cè)谄渲斜M情地馳騁，多少的汗水與淚水在跑道上流淌，匯聚成一條條金色的絲帶，包裹住了多少人的夢(mèng)想。偶能看到學(xué)姐在草地上平躺，訴說著近日的苦與樂。走在樹下，金黃的銀杏葉片片打落在我的肩頭，并未拂去，大抵是我想多多感受秋日光景的迷人罷了。進(jìn)入班級(jí)，同學(xué)們?nèi)宄扇旱牧奶欤译S意挑選個(gè)位置，靜靜的側(cè)耳傾聽。許久，班主任風(fēng)風(fēng)火火的走進(jìn)教室，簡(jiǎn)單的.自我介紹后便開始了講課。時(shí)間匆匆一年過去，我的初一生活也在這段好奇中度過了。
再到校園，已經(jīng)是初二的我，內(nèi)心十分迷茫。既迷茫于自己的未來，又迷茫于現(xiàn)在的生活。這一年，迷茫一直纏在我身邊。實(shí)話講我的成績(jī)算不上優(yōu)越，經(jīng)常悶悶不樂，有時(shí)越發(fā)的對(duì)自己的學(xué)習(xí)不耐煩。最嚴(yán)重時(shí)，甚至感覺如黃牛犁地，瘦馬拉車般痛苦萬分。由此我的目光常常轉(zhuǎn)向窗外，去看那繁花盛景，蒼翠古樹，火樹銀花，雪海冰山……只是天下江山的景色再美也難擋我心中的惆悵與迷茫。如此漫長的一年終于緩緩過去了。
萬事皆有轉(zhuǎn)機(jī)，再回校園，我褪去了昔日的青澀。奮斗就是我初三一年的主旋律。奮斗在教室，奮斗在操場(chǎng)，奮斗在家庭的港灣，無時(shí)無刻都在奮斗。有一句古話說的甚好“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香�！奔却�，我們也要開啟那艱辛的奮斗史。橫豎不過一百天，拼搏百天又何妨。
去走吧！去不停的走吧！路就在腳下！條條大路通羅馬，我相信只要不停地走著，總有一天會(huì)到達(dá)羅馬，去訪那勝利的芳香！
致初三作文 10
一股淡淡的香味彌漫在沉悶的空氣中，轉(zhuǎn)頭凝視。在濃郁的樹蔭下，幾抹鵝黃似乎是記憶中最難忘的氣息和顏色。每當(dāng)這種情況發(fā)生，你就會(huì)知道桂花開了，秋葉香了。
粉筆灰像活潑的小精靈一樣在陽光下飛舞。我坐在面對(duì)講臺(tái)的座位上，看著嘈雜而無聊的教室，突然聽到一股淡淡的香味，熟悉而親切，仿佛是記憶中最難忘的氣息。轉(zhuǎn)頭凝視，窗外，一棵樹長著郁郁蔥蔥的綠葉，幾片淡黃色隱藏在其中。一只白鷺飛過寧靜的沼澤地，芒果鳥在盛夏的樹上歌唱她是我們的老師，淡淡地捧著一本書，慢慢地讀著，跟著一縷香，慢慢地走著，踱步到教室里，給沉悶的空氣注入新的活力。
教室里很快靜了下來，學(xué)生們自覺地回到座位上，翻開書本，和她一起慢慢地讀著：“樹林里蓄著雨，慢慢地冒出煙，冒著熱氣的藜，為東方買單……”她也讀著，微笑著，溫柔地看著我們，陶醉在這首美麗的詩里，在這個(gè)清晨，花香久久不散。朗朗的書聲從敞開的窗戶里傳出，仿佛就像典故中的“聲樹，很鏗鏘”。我看見窗外的藍(lán)天上有幾朵白云。
秋天越來越濃，花兒也開了。陽光透過天空中的幾朵白云，浸透了花朵的芬芳和鮮艷的顏色。它從窗戶斜射進(jìn)教室，照在三英尺高的桌子上。
她站在講臺(tái)上，一如既往地為我們講解考點(diǎn)。即使在緊張的復(fù)習(xí)階段，她還是那么有耐心，一遍又一遍的重復(fù)。桂花香從窗戶飄進(jìn)來，給她的聲音增添了明亮的色彩。到最后，她會(huì)慢慢走下講臺(tái)，一個(gè)個(gè)問我們：“今天的課你們聽懂了嗎？”或者“還有什么不明白的嗎？”她關(guān)切地看著我和我們，像窗外那只亮黃色的.鵝一樣溫暖。窗外，柏樹書上停著鳥兒，它們的啼叫聲婉轉(zhuǎn)。于是，一個(gè)早晨，一天，一個(gè)學(xué)期，三年就在桂花的芬芳和鮮艷的色彩中悄然而至。
后來秋風(fēng)漸漸涼了，云涌了上來，三葉草的花也凋謝了，打破了整個(gè)地方的金黃色。我一個(gè)人靠在窗戶上，為桂花的凋零和時(shí)間的流逝感到難過。我猛然抬頭，看到她關(guān)切的眼神，想叫，聞到一股清香，才知道桂花開了，秋葉飄香。
致初三作文 11
升初三了，又增加了化學(xué)科，整天寫！寫！寫！把頭埋進(jìn)那數(shù)不清的作業(yè)里。初三的生活酸甜苦辣咸。累呀！
“今天早上布置的作業(yè)，下午放學(xué)之前交上來�！被瘜W(xué)老師的聲音在教室里回響。已經(jīng)下課好久了，可他就是不下課，一直拖啊拖。上節(jié)課老師走了，下一節(jié)課的老師又來了，老師們像跑接力賽一樣，一刻也不容我們喘息。
“今晚考試�！崩蠋熡职l(fā)號(hào)司令了，可我們這些士兵已沒有多少力氣了。又是考試，回回考，天天考，一考差了，回到家又是父母那一幅板著的'面孔�！胺�！分！分！學(xué)生的命根；考！考！考！老師的法寶�！边@句話一點(diǎn)沒錯(cuò)。分?jǐn)?shù)是我們的命根子，考試是老師的法寶件兒。我們縱然是神通廣大的孫悟空，也還有老師的如來手壓著呀！
唉！初三的生活，苦呀！
某某，95分。某某，84分……唉！又考差了；嘿，還不錯(cuò)，下次加油。同學(xué)們領(lǐng)到卷子，有的喜，有的悲，歡喜悲傷織在一起，譜寫成一支撕心裂肺的人生舞曲。
今天那個(gè)題你怎么做的？唉，這個(gè)呀，我又錯(cuò)了，不曉得又丟掉了多少分……考試完，同學(xué)們又在討論題了，做對(duì)的，高高興興；做錯(cuò)的，愁眉苦臉。
初三的生活，酸酸甜甜！
作業(yè)要檢查了，還有這么多沒做，看來要趕通宵了。加油，還有十幾頁；奮斗，還有幾頁。同學(xué)們趕作業(yè)，自己給自己加油打氣。
初三的生活，辣的！
一晃又半個(gè)學(xué)期了，不曉得學(xué)得如何。明天正有一次測(cè)試。唉，這個(gè)題不會(huì)做，好難，抓耳撓腮，拼了命想，燈泡一亮，奮筆疾書，哦耶，做出來了。
初三的生活，咸的！
初三的生活，有酸有甜，有苦有辣有咸，五種味道攪拌在生活里，慢慢品嘗。這正如咖啡里放了各種味道，分不開，品不止。
初三生活酸甜苦辣咸五味俱全，有人覺得它苦，但我依然愛它。因?yàn)樗屛以趯W(xué)習(xí)中品味，在品味中茁壯成長，在成長中懂得什么是真正的人生。
致初三作文 12
和別的初三同齡人也許不一樣的是，我的初三生活依舊堅(jiān)持原樣。不是說我沒有認(rèn)真對(duì)待這份中考前的時(shí)光，而是我認(rèn)真對(duì)待我活著每一天的時(shí)光。我每一天都會(huì)堅(jiān)持固定的作息，有學(xué)習(xí)，也有休息。
我的生活習(xí)慣是受我的.爸爸媽媽影響的，當(dāng)然，也是因?yàn)槲艺J(rèn)同他們的這種生活方式，這樣的生活是自律的生活，亦是可持續(xù)發(fā)展的好習(xí)慣。我們家每一天都會(huì)早睡早起，這一點(diǎn)對(duì)于放假了要睡懶覺的人老說可能難以做到，可是我們家卻很習(xí)慣，因?yàn)槲覀兠恳惶於加幸獙W(xué)習(xí)的東西，也有要放松自我的時(shí)間，不保證正常的早睡早起，那我們第二天的狀態(tài)就會(huì)一團(tuán)糟，不能保證溫故而知新的學(xué)習(xí)不說，連一起玩耍放松的時(shí)間也得匆匆忙忙或者被割舍掉了。
到了初三的我也不例外，我每一天都會(huì)早固定的時(shí)間早睡，在固定的時(shí)間早起，起床第一件是把課文背一遍，這樣記憶才會(huì)更牢靠。等書背完了，我就去洗漱吃早餐，這時(shí)候媽媽已經(jīng)按照她的作息把早餐端到餐桌上了，我只用認(rèn)真吃。我也想過幫媽媽做早餐，但媽媽告訴我，那是我長大之后能夠調(diào)整的習(xí)慣，此刻我的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，我只用保證自我的學(xué)習(xí)就能夠了。等吃完早餐，我就去上學(xué)了，在學(xué)校里我也十分認(rèn)真刻苦，因?yàn)槲颐靼淄祽幸惶�，明天的學(xué)習(xí)量就會(huì)更大，那我就更加吃不消了，還不如每一天都堅(jiān)持把學(xué)習(xí)量完成好！我在學(xué)校就會(huì)把作業(yè)都做完，回到家再把近期功課復(fù)習(xí)，把初一初二的知識(shí)翻出來重新溫習(xí)，每一天都完成固定的量，堅(jiān)持認(rèn)真的狀態(tài)，在一天學(xué)完后，我還能看一會(huì)兒課外書。別看我每一天看課外書的時(shí)間與初三生活不太搭似的，其實(shí)正是這些課外書使我的成績(jī)比別人更好，因?yàn)檫@些書在潛移默化中讓我有了想象力也有了創(chuàng)造性的開闊思維，做起題寫起作文來都比別人要更勝一籌！
致初三作文 13
到初三了，很早心中就有了這個(gè)念頭：抱書苦讀……
記得初二時(shí)，上學(xué)路上溜溜達(dá)達(dá)，到校7：10分多，再玩一會(huì)，收了作業(yè)，便無所事事�？墒浅跞脑缟蠀s變的充實(shí)忙碌。按要求，早6：50必須到校，每當(dāng)自己還在朦朧的睡意中做著美夢(mèng)，鬧鐘“路拉”聲瞬然變成100分貝的噪音，無奈的關(guān)上后，又開始了千篇一律的一天，拽著書包往學(xué)校沖，已經(jīng)7：00了。
初三的教室在一樓，從遠(yuǎn)處看起來很刺眼，氣喘吁吁地趕上課代表，交了作業(yè)回教室，某天幸運(yùn)早到的話，還會(huì)得到班主任的表揚(yáng)。
“班長，今天來的好早啊�！蔽倚χ桶嚅L說。她說：“是啊，很早�！�
日子就是這樣忙碌起來的。
現(xiàn)在面對(duì)的就是每周的大考小考，各個(gè)同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)力也越來越大，已經(jīng)沒有了以前放學(xué)就可以在宿舍或者食堂里羅羅嗦嗦的了。
還真的.是就這樣忙起來的了。
是因?yàn)槟懬铀詻]有能夠戰(zhàn)勝自己，那時(shí)我能感受到心里一直“撲嗵撲嗵”直跳，很想站起身，卻像粘在凳子上一樣，把凳子向后移了些準(zhǔn)備起身，把腳從凳子中抽出，卻心里像有顆巨石壓著一樣，能夠感受到我的臉已經(jīng)燒開了，我黙黙地在心里說了一句：“讓我來拯救大家吧!”然后站了起來，內(nèi)容已經(jīng)忘記，卻記得老師說了聲：“Very good， sit down please。”心里樂開了花，又一直在“嗵嗵”地跳。往后幾乎每堂英語課我都會(huì)站起來，一次、兩次、三次，好像往日的羞澀全部逃得無影無蹤了。
有時(shí)候，我會(huì)問我自己，為什么會(huì)站起來回答這些問題呢?這些問題都這么簡(jiǎn)單，思考一會(huì)想到：自信也能夠幫助我提升英語啊!每次都覺得對(duì)于這個(gè)答案很滿意，好像學(xué)習(xí)也變得美好起來。主任說、老師說學(xué)習(xí)不是一個(gè)快樂的過程，但我覺得有些時(shí)候在學(xué)習(xí)中戰(zhàn)勝自己，在學(xué)習(xí)中得到一些自己所期待的東西，學(xué)習(xí)也會(huì)很快樂啊! 這些都是初三十分美好的東西啊!
致初三作文 14
每當(dāng)我回憶起我的中學(xué)生涯時(shí)，內(nèi)心總是充滿了激動(dòng)和自豪。初中生活使我更加堅(jiān)韌，在面對(duì)困難時(shí)不再畏懼；初中生活使我更加包容，在和同學(xué)相處時(shí)不再計(jì)較；初中生活使我更加有擔(dān)當(dāng)，面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)不再退縮。在班級(jí)體這個(gè)大熔爐中，我和同學(xué)們?nèi)缡褡寻憔o緊擁抱在一起。盡己所能貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
曾經(jīng)的我不擅長體育，屢屢在體育項(xiàng)目中受挫。在同學(xué)的建議下，我開始練習(xí)起了籃球。最初并不熟練。還記得有一次我在練習(xí)投籃時(shí)，只是雙手向上一拋的動(dòng)作，但練了很久還是練不好。漸漸的我感到厭煩和心浮氣躁起來。烈日炎炎，那不斷滴落的汗水不斷的嘲諷著我，使皮膚刺撓不適。我終于受夠了，生氣地把球向后一扔就離開球場(chǎng)，走到大門口，回望向球場(chǎng)上孤零的籃球，我心中不禁愧疚起來：
滴水穿石終可破，可我只走出了第一步，這怎么能行？
于是我返回球場(chǎng)，請(qǐng)教了同學(xué)小王，小王很熱情的幫助了我，并為我指導(dǎo)了動(dòng)作，你這步太小，要跨步，你的手腳都不對(duì)，要再往上點(diǎn)。終于，在同學(xué)的細(xì)心指導(dǎo)下，我投出了人生的第一球，這一球使我更加堅(jiān)韌，讓我更加融入到了班級(jí)的生活當(dāng)中。
后來，學(xué)校又舉行比賽，我們班的籃球隊(duì)只差一人。在激烈的思想斗爭(zhēng)下，我決定加入籃球隊(duì)，再為集體奪得榮譽(yù)。初上場(chǎng)時(shí)，我并不熟悉賽事規(guī)則，只顧著自己打球，使得隊(duì)伍失去了很多機(jī)會(huì)。但同學(xué)們并沒有責(zé)怪我，他們理解我，初次上場(chǎng)的緊張，于是在隊(duì)友們的不斷指導(dǎo)下，逐漸熟悉了規(guī)則，并掌握了傳球協(xié)作的要領(lǐng)。在一次又一次的投籃聲中，我們班終于奪得了桂冠，我也為班級(jí)榮譽(yù)盡了自己的'力，那一刻，團(tuán)結(jié)和擔(dān)當(dāng)刻進(jìn)了我的心中。
如果說堅(jiān)韌是一艘歷經(jīng)磨練的船，使我有信心出航，那么團(tuán)結(jié)就是槳，讓我能夠在磨練中更加堅(jiān)強(qiáng)。擔(dān)當(dāng)就是帆，指引著我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的目標(biāo)。在中學(xué)生涯中，這三個(gè)詞給了我莫大的鼓舞，更讓我的人生有了信念，有了方向！
致初三作文 15
“不問不知不覺不痛不癢，多少的時(shí)光”，悄然間，初三的緊張生活早已陸續(xù)開始，但這生活，卻沒有我想象中的那樣無趣，更多的則是同學(xué)間的玩笑，上課偷玩的刺激。
最近不知班上刮了哪陣風(fēng)，一下課便到處可見同學(xué)們“真心話大冒險(xiǎn)”的場(chǎng)景。呼~一陣笑聲飄過，不用想，那肯定又是誰誰玩輸了吧;“框”一聲桌響，我懂得，不過是誰誰被惡搞了。聽著聽著，我也貌似“剪子包袱錘”輸了，是的，但我從不抗拒“輸”，我覺得被惡搞也是一種樂趣。聽吧，他們一個(gè)個(gè)餿到極點(diǎn)的歪主意如排山倒海之勢(shì)傾瀉而出，我無奈的等著他們討論的最后結(jié)果。果不其然，他們繼續(xù)秉承了心育老師的優(yōu)良傳統(tǒng)：你去給誰誰說，其實(shí)，你狠man。我像一只吃了興奮劑的小猴子，跳過去、跑過去，然后又以迅雷不及掩耳之勢(shì)躥了回來，“早已”不記得我是怎樣說的，只知道這樣簡(jiǎn)單的生活很快樂就足夠了。
然而，就這樣的惡作劇氛圍，就連上課也在上演。“你放風(fēng)，我先來，下節(jié)課換你。”就這樣，口形架、小動(dòng)作亦或偷懶，一切都在悄悄上演，這一切和小說中描繪的一樣，沒有人打小報(bào)告，沒有人玩告老師，一切是那樣樂趣橫生，那樣此生銘記。然而，面對(duì)課后老師的批評(píng)，或許我們會(huì)聽取，亦或許我們會(huì)一笑而過，而我想說的是：這，才叫青春!這才是“早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽”永遠(yuǎn)激情澎湃、充滿活力;這才叫叛逆，才是個(gè)性的張揚(yáng)!
浪漫主義者說：“學(xué)生時(shí)代，是人一生中最浪漫的時(shí)光�！倍聦�(shí)，亦如此。喜歡在老師上課時(shí)偷玩的刺激;偏愛學(xué)生間永無限制的開玩笑;享受學(xué)生與老師間不可拉近的.距離;醉情于與考試頑強(qiáng)抵抗的斗志力……初三的學(xué)習(xí)生活總是緊張而快樂的，因?yàn)榭荚�，所以緊張;因?yàn)樯睿钥鞓贰?/p>
總之，我所愛的，是懵懂自大的初三時(shí)光;我所愛的，是那叛逆乖戾的初三時(shí)光;我所愛的，是那此生僅有的初三時(shí)光……
致初三作文 16
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，初中生活已經(jīng)走向了倒計(jì)時(shí)。初三，一個(gè)平凡的詞語中，卻包含著不平凡的意義。初三的生活就像五味瓶，酸甜苦辣咸盡在其……那么，我的初三生活又是什么樣呢？
酸酸的話梅
初三了，我已經(jīng)不再是初一初二時(shí)的模樣，每天要早早地到校，用一張?jiān)嚲韥怼皢拘选蔽疫�在沉睡的大腦……每天又要晚晚的到家，用一書包的作業(yè)來結(jié)束我一天的生活……初三了，功課也很緊張，一天天死循環(huán)的'主科課生活我也已經(jīng)習(xí)以為常了，雖然很累，但依然要硬著頭皮聽老師們的“三字經(jīng)”！雖然不情愿，但卻依然要打開超級(jí)厚的輔導(dǎo)材料做題……我初三的生活就像一顆酸酸的話梅…酸中，又帶著什么滋味呢！？
甜甜的糖果
拿著一張考得不錯(cuò)的試卷，我的心情持續(xù)“陽光明媚”。是呀！初三了，當(dāng)然要努力學(xué)習(xí)！為著夢(mèng)想而進(jìn)發(fā)！一次優(yōu)異的成績(jī)，何嘗不是我的又一次提高呢？在家的努力與在學(xué)校的認(rèn)真可算是沒有白費(fèi)！這次終于結(jié)下了一顆香甜的果實(shí)！老師對(duì)我的認(rèn)可，家長對(duì)我的表揚(yáng)也讓我充滿正能量，這種能量會(huì)讓我白尺竿頭更進(jìn)一步！我再次看向那張滿是對(duì)勾的卷子，心中也是無比的欣喜……我的初三生活，就像一塊甜甜的糖果，甜中，要帶著什么滋味呢？
苦苦的咖啡
“去！給家長打電話！”老師對(duì)我的吼道，我有些不知所措，猶豫著撥通了媽媽的電話……“人家孩子在家里不能按時(shí)完成作業(yè)，還需要您多管管啊！”聽著老師和媽媽的對(duì)話，我別提多后悔了……那天因?yàn)闀r(shí)間太晚，疲憊的我把作業(yè)撇到一邊“都這么晚了，明天到學(xué)校再說吧！”我說著便躺到床上進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，第二天，我匆忙趕到學(xué)校，本想抄一下別人的卻被老師逮個(gè)正著……唉！我的初三生活就像一杯苦苦的咖啡，苦中，又帶著什么滋味呢？
沒錯(cuò)，不管是酸，是甜，是苦，都帶著幸福的滋味，初三的生活也許就是這樣吧，苦中帶甜，甜中帶酸，時(shí)鐘，麻煩你走的慢點(diǎn)好嗎？
致初三作文 17
到了九年級(jí)，各科的作業(yè)如洪水一般向我襲來，每天的書包里裝滿了各式各樣的作業(yè)本，更有一段時(shí)間，我的書桌都已經(jīng)不堪重負(fù)了。就是在這樣的環(huán)境下，我儼然表現(xiàn)出了鋼鐵般的意志，和洪水般的作業(yè)積極地做著斗爭(zhēng)。
記得一個(gè)晚上，語文老師一揮手，撇下了翻譯《陳涉世家》的作業(yè)。而當(dāng)我打開語文書，5面的文言文還是把我嚇了一大跳。5面，翻譯過來少說也有八百字吧。但是，我知道，單抱怨是沒有用的'，是作業(yè)就得做。在一番激烈的思想斗爭(zhēng)后，我拿起了筆，打開了書和練習(xí)本，逐字逐句認(rèn)真翻譯起來。翻譯過程從11點(diǎn)持續(xù)到12點(diǎn)。當(dāng)夜深人靜，人們紛紛關(guān)燈睡覺時(shí)，讀九年級(jí)的我毅然拿起了筆，在課本上寫下了“天道酬勤”四個(gè)大字。
到了九年級(jí)，“培優(yōu)”的工作也逐漸展開。顧名思義，“培優(yōu)”就是培訓(xùn)優(yōu)等生�！芭鄡�(yōu)”中最要命的當(dāng)屬語文作文。咱的語文老師對(duì)咱要求高，每次上完培優(yōu)課都布下一篇作文。是想被洪水包圍的我還要擠出時(shí)間寫作文。哦，不!不過我知道，語文老師是對(duì)我們好，是想提高我們的作文水平。鐵人王進(jìn)喜說過“寧可少活二十年，拼命也要拿下大慶油田�！弊鳛樾聲r(shí)代的中學(xué)生，我也要發(fā)揚(yáng)這種鐵人精神。于是，我不再猶豫，不再徘徊，拿起筆，開始了作文的構(gòu)思。一小時(shí)后，一篇精美的文章在我的作文本上熠熠生輝。盡管當(dāng)時(shí)的確人困馬乏，但我的臉上依舊露出了自豪的笑容。
到了九年級(jí)，體育運(yùn)動(dòng)變得尤為重要，因?yàn)橹锌俭w育有30分，與地理生物同等重要。所以，我給了自己一個(gè)計(jì)劃：每天練一分鐘仰臥起坐。別看只是一分鐘，真正堅(jiān)持下來也是很難的。而我卻迸發(fā)出一股超乎常人的毅力和耐力。不管寫作業(yè)是到十一點(diǎn)還是十二點(diǎn)，不管天氣多冷，我都堅(jiān)持叫我爸給我壓腿。經(jīng)過一個(gè)月的努力，我一分鐘的成績(jī)已經(jīng)從39個(gè)來到了52個(gè)，這真是一個(gè)“智”和“質(zhì)”的飛躍。
我會(huì)繼續(xù)努力下去，把吃苦當(dāng)做我的名片，帶著這張名片，踏上人生的征程。
致初三作文 18
回憶過往三年的中學(xué)生活，一些記憶碎片正在發(fā)光、發(fā)熱，在我的腦海中浮現(xiàn)。
拼搏
“同學(xué)，加油��！我們一起來練習(xí)跑步！”初到初中的我是個(gè)不折不扣的體育“困難戶”，開學(xué)時(shí)的1000米測(cè)試上我竟跑出了6分47秒的成績(jī)�？吹饺嗣麊紊蠅|底的名字，我不禁垂頭喪氣，心中也泛起了憂愁�！巴瑢W(xué)，我們一起來練習(xí)吧！”一個(gè)高大的.身影遮住了我的視線，緊繃且清晰的肌肉線條在陽光下顯得格外分明。我果斷地答應(yīng)后，我們倆便在體育課的課余時(shí)間一同跑步，他為了讓我跟上盡量放慢速度，而我也不甘示弱，咬緊牙關(guān)，用力蹬向跑道，推進(jìn)著身體前行……10圈過后，我們倆杵著膝蓋，氣喘吁吁，豆大的汗珠在烈日下透出晶瑩，努力過后的微笑在汗水中格外清晰……夕陽下，是兩人互相支持，拼搏前進(jìn)的身影。
微笑
“來，我們看這道例題�！被璋档臒艄庀�，我獨(dú)自走在走廊中，不知將要面對(duì)的是什么。是責(zé)罵？是惱火？不知不覺我已經(jīng)來到了物理老師辦公室門前。一聲請(qǐng)進(jìn)，迫使我不情愿地推開了那扇門。她沖著我微笑，皺紋的縫隙中都洋溢著溫情�！翱熳掳�，我們一起來看這道題�！睂�(duì)于初二剛接觸這門學(xué)科的我，老師不是責(zé)罵，而是微笑和鼓勵(lì)。那微笑，是濃厚的師生情，點(diǎn)亮了溫馨，驅(qū)散了我的所有疑慮。
篤定
年磨一劍，百日后亮劍。在百日誓師會(huì)上，我篤定了自己的信心。從學(xué)生代表的“百萬秦關(guān)終屬楚，三千越甲可吞吳”的振奮人心的演講，到家長代表的“望子成龍，望女成鳳”的期待厚望；從老師代表的“我會(huì)陪伴你們的學(xué)習(xí)，消除一切心理上的焦慮”真摯約定，到校長“乾坤未定，你我皆是黑馬”的自信。我更加篤定了自己的內(nèi)心。我會(huì)以“高瞻遠(yuǎn)矚的氣魄”和“攬括四海的情懷”迎接百日后的中考！
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。”憶往昔，爭(zhēng)當(dāng)下，暢未來，以致我的中學(xué)生活！
致初三作文 19
人生好比一個(gè)大舞臺(tái)，轉(zhuǎn)眼間我就進(jìn)入了初二的生活。趣事、喜悅、酸楚以及苦惱，組成了一支初二生活的情景交響樂：
“趣事”連綿
“哐當(dāng)”一聲，令專心聽講的同學(xué)們轉(zhuǎn)移了視線，全體同學(xué)的目光聚集成了50條線，“小胖”則是50條線的焦點(diǎn)，只見他怒氣沖天的躺在地上，圓溜溜的大眼睛不停地轉(zhuǎn)著：“看什么看”瘋子”！他那無奈的眼神看起來要吃人，同學(xué)們才不管哩，看來不知道是誰在惡作劇，在他坐下時(shí)偷偷移動(dòng)了他的凳子，使他“英勇倒下”。哈哈……平常最沒捉弄到別人的小胖這次終于成了全班同學(xué)的笑料……
苦惱不斷
英語老師風(fēng)風(fēng)火火的.走進(jìn)教室，手中抱著一堆在她眼中視為宣泄情緒的聽寫本。全班同學(xué)都屏住了呼吸，靜靜地等，等待結(jié)果�！艾F(xiàn)在發(fā)聽寫本，80分的有_。”被念道同學(xué)齊聲歡呼，像是凱旋歸來的護(hù)國戰(zhàn)士見到了離別多年的親人”沒有念到名字的同學(xué)卻齊聲嘆息：“Ohdear（天哪）！比如我，當(dāng)時(shí)的心情真可謂是“問我能有幾多愁，酷似一江苦水向心流”。
喜悅、酸楚齊上陣
數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)結(jié)束了，同學(xué)們熱情似火地對(duì)著答案：“哈！我要祝賀我自己全對(duì)，100分完全可能，整個(gè)班級(jí)洋溢著勝利的喜悅，可俗話說得好：“天有不測(cè)風(fēng)云人有旦夕禍福。”老師似乎與我們一樣熱情似火，以平均5分鐘改一張卷子的速度，一會(huì)兒就改完了一疊，只見他改完一張，眉頭就皺一次，一個(gè)二十多歲小伙子，一改完卷就成了“年過花甲的老爺爺”。發(fā)卷了，這次考得很差，我就不點(diǎn)名了，把卷子發(fā)下去！老師說完頭也不回地走了，教室中那喜悅的氣氛凝固了。變成了一灘死水，那心里特別不是滋味兒。100分的卷子變成了60分。唉！
正是這有高有低，有急有緩的交響樂，組成了我們多次多彩的中學(xué)生活。
致初三作文 20
人的一生，總有一些甜蜜的回憶，讓人沉醉不醒，令人流連忘返。時(shí)間的沙漏沉淀著無法逃離的過往，回憶的雙手總是拾起那如碎片般明麗的往事。芳華的羽翼呀，為何有劃破我心底傷痛的回憶？離別的淚水呀，為何又激起我心中的漣漪？
青春的腳步靜悄悄的，它為我?guī)砟且环莘菡鎿吹挠颜x，我同樣要感謝它，感謝它為我留下那些美麗的時(shí)光和深深的懷念，歲月從來都不是殘忍的。忘不了考試時(shí)，滿心緊張焦慮卻又強(qiáng)裝鎮(zhèn)定的我們；忘不了大掃除時(shí)，團(tuán)結(jié)一心完成任務(wù)欣喜的我們；忘不了面對(duì)難題時(shí)，樂觀向上努力拼搏的我們；忘不了運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上，并肩作戰(zhàn)贏得榮譽(yù)的我們。
更不能忘了那個(gè)熱情洋溢滿載陽光的五班。陽光有時(shí)是一句關(guān)心的話語，看似渺小卻溫暖人心，只要班里有一個(gè)同學(xué)生病了，其他同學(xué)見了，都會(huì)噓寒問暖，一句小小的問候卻給別人帶來陽光般無盡的溫暖；陽光有時(shí)還是一句感激，面對(duì)老師與同學(xué)的幫助，我們都會(huì)心懷感激，努力做他人冬日里的一個(gè)陽光溫和的太陽；陽光還是一聲祝福，我們會(huì)毫不吝嗇地為他人豎起大拇指，散發(fā)自己柔和的.光……此刻，一幅又一幅畫面接連出現(xiàn)在我的眼前，太多太多的感激，不知從何說起，我努力抓住初中生活中一個(gè)又一個(gè)瑣碎的瞬間，即使千回百轉(zhuǎn)，花前月下，也終地抵不過最后百感交集的一聲輕嘆，一臉無奈，一縷清怨。
我總是想抓住雨后那一道彩虹，卻不曾聽說它也會(huì)轉(zhuǎn)瞬成空，想要把絢爛緊緊握在手中，卻忽然發(fā)現(xiàn)他早已不見；終于我放下執(zhí)念，微笑地抬起頭，我又看見絢爛閃耀在虹之間，在我驀然回首的剎那間，才發(fā)現(xiàn)你們一直在身邊，是你們讓我明白，雨后即使沒有絢麗的彩虹，但它依然是晴天。
青春歲月是一場(chǎng)遠(yuǎn)行，我們總是瞭望窗外的風(fēng)景，卻不曾發(fā)現(xiàn)最好的人就在身邊，一路上我們共享憂愁與快樂，放棄與執(zhí)著，心酸與感動(dòng)，我的初中生活猶如一曲跌宕起伏的交響樂，曾經(jīng)的芳華時(shí)刻，似水流年，歲月如歌。
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