愛的號(hào)碼牌初一作文

　　愛是多么溫暖的字眼，愛的生活多么令人向往,愛有許多種，有母愛父愛友愛。只要我們細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)校園也布滿了愛的蹤跡，愛無時(shí)無刻地籠罩著我們。

　　不信，請(qǐng)看——

　　一個(gè)女同學(xué)站在屋檐下，心理不禁憂慮，怎么回家呢？一個(gè)別班的同學(xué)對(duì)她說：“你沒帶傘嗎？我借給你吧�！薄澳憬杞o我，你怎么辦？”“不要緊，我家離這兒近�！闭f完就把傘塞在她手里，便消失在茫茫的雨色中。

　　愛可以使兩個(gè)毫不相識(shí)的人的距離拉近。

　　“電視臺(tái)說明天要下雨，別忘了帶雨具，別忘了加衣服。”這是班主任經(jīng)常囑咐我們的話。這話實(shí)在太平常不過，但從這些樸實(shí)無華的話語中透出老師對(duì)我們無微不至的關(guān)愛。所以，我們有什么心事都喜歡與老師傾訴，老師也給予我們耐人尋味的.話語。

　　愛可以使師生間更加親密，彼此尊重，成為朋友。

　　但有的人卻視同學(xué)情于無物，在他們的眼里，只有分?jǐn)?shù)了，只要我比你高一分，就比你多一分進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)的希望了。我曾經(jīng)聽過一個(gè)故事，臨考了，作為考試科目的一科，科任老師另外布置一項(xiàng)論文作業(yè)。成績最好的A問水平相當(dāng)?shù)腂寫不寫，B說自己沒這個(gè)本事，不敢動(dòng)筆。A“鼓勵(lì)”B參加，說：“這可以培養(yǎng)能力�！焙髞�，單純的B真的花了許多工夫去寫，不料論文成績可以用百分比換算加入總分。這樣一來，B的成績比A高了足足夠12分。A憤憤不平地說：“早知如此我就不叫他寫了，真是智者千慮！”

　　難道這就是同學(xué)間應(yīng)有的友誼嗎？我們同在一個(gè)校園，同一個(gè)班學(xué)習(xí)，應(yīng)該感到慶幸，我們要珍惜這種緣分，而不是破壞它。在校園，每個(gè)人都有屬于自己的一份友愛，而愛上就會(huì)有一個(gè)號(hào)碼牌，相信你也會(huì)找到這愛的號(hào)碼牌。

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