七年級(jí)寫(xiě)我佩服的一個(gè)人作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的七年級(jí)寫(xiě)我佩服的一個(gè)人作文，歡迎大家分享。
生活就像一幅五彩斑斕的風(fēng)景畫(huà)，畫(huà)中的每一種顏色代表著每一種人，我想那最美麗的顏色應(yīng)該代表著一位貴人。生活中的貴人有多，在我的記憶中我的組長(zhǎng)是我永遠(yuǎn)忘不了的貴人。 組長(zhǎng)，將成為我此生最難忘的人。
小學(xué)時(shí)，組長(zhǎng)就是管一下小組的紀(jì)律，必要的時(shí)候檢查一下背誦任務(wù)，向老師反應(yīng)組里的情況。說(shuō)實(shí)在的我感覺(jué)那時(shí)的組長(zhǎng)其實(shí)作用不大，有時(shí)還會(huì)厭惡組長(zhǎng)，還有一次把組長(zhǎng)氣哭(?_?)。
但是小學(xué)歸小學(xué)，到了中學(xué)以來(lái)，我漸漸看到了每個(gè)組長(zhǎng)的意義之大，對(duì)七班的貢獻(xiàn)之大。
我和我現(xiàn)在的組長(zhǎng)從開(kāi)學(xué)起就是同桌，那時(shí)只知道組長(zhǎng)寫(xiě)著一手好字，上課也很專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)也是認(rèn)真完成，儼然就是好學(xué)生的派頭，那時(shí)她也給我提供了很多幫助，講講題，幫我謄寫(xiě)一些我寫(xiě)不好的東西，可以說(shuō)對(duì)她的`第一印象很好。
雖然后來(lái)因?yàn)槟承┰�，我們整個(gè)小組都被拆散到各個(gè)不同的小組，但是我還是期望有一天可以回到組長(zhǎng)的身邊。
最近期末考試完以后，又到了重新分組的時(shí)候，本來(lái)呢，我是被楊怡選中的，但是后來(lái)不知怎么又分了一次，也今我很開(kāi)心——這次是被組長(zhǎng)李思瀅挑到了，心中的激動(dòng)無(wú)法言語(yǔ)。
話說(shuō)我的每天鍛煉，每天寫(xiě)一點(diǎn)和讀一點(diǎn)都從放假堅(jiān)持到了現(xiàn)在，這些看似是我的努力，豈不知這之間有多少組長(zhǎng)對(duì)我的督促，對(duì)我的期待(?˙ー˙?)。有一次我的讀一點(diǎn)晚了，她私信告訴我以后一定要提前，要時(shí)時(shí)早，事事早。前一段時(shí)間我回姥姥家，到了九點(diǎn)還沒(méi)有打卡，組長(zhǎng)就問(wèn)我為什么還沒(méi)有打卡，我說(shuō)正在捉蟬，回家再打，組長(zhǎng)就有感而發(fā)，提議我今天的打卡就寫(xiě)《捉蟬記》。
不得不說(shuō)，組長(zhǎng)在這個(gè)暑假給了我無(wú)私的幫助，同時(shí)也為我們小組的組員們默默貢獻(xiàn)。
組長(zhǎng)，謝謝你！
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