2014長春中考作文：少年成長錄

　　2014長春中考作文：少年成長錄

　　一個(gè)是命題作文“少年成長錄”，600字;另一個(gè)是材料作文，大意為“自律與信任”。

　　今年的作文為二選一，一個(gè)是命題作文“少年成長錄”，600字;一個(gè)是材料作文，大意為“自律與信任”。

　　對于今年的中考作文，在希望高中守候的一位語文老師認(rèn)為，今年的作文題看似簡單，寫好并不容易。命題作文的體裁應(yīng)為記敘文，重點(diǎn)落在“成長”上，錄，即為“記錄”，即記錄在少年成長的過程中，對自己成長最有幫助的事情，由于時(shí)間限定為“少年”，因此既要淺顯易懂，也要蘊(yùn)含一定哲理。材料作文的體裁以議論文為主，可夾敘夾議，但對于中心思想的把握上，很可能會出現(xiàn)跑偏，即偏“信任”而忽視“自律”。這位老師表示，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，大多數(shù)學(xué)生會選擇命題作文。

　　作文：成長記錄

　　沒有一個(gè)人的人生都是多姿多彩的，成長的旅途也是一段一段的，生命也是一節(jié)一節(jié)的。

　　翻開我的 《成長記錄》，三個(gè)不同的畫面出現(xiàn)在我的眼前。

　　童年

　　畫面中的我：天真、純潔、活潑。在一望無際的藍(lán)天里，幾朵白云悠閑的飄動(dòng)。我們一群孩子在草地上玩耍，我身邊的小伙伴拿這筆和本子，爬在草地上寫著家長交給他們的字，數(shù)，數(shù)著父母們念給他們的數(shù)，我在一旁聽著去一點(diǎn)也不懂�？粗鴦e人受到了大人們的表揚(yáng)，我很難受，我努力學(xué)習(xí)畫畫，畫出一座座山，一條條河，一只只小魚、小鳥，終于我受到了贊揚(yáng)。從那時(shí)起，我懂的要努力學(xué)習(xí)。

　　緊接著第二個(gè)畫面閃過我的腦海。

　　少年

　　第二個(gè)畫面中，我站在北留廣場的大舞臺上，我全副武裝：頭頂安全帽，胳膊戴著護(hù)肘，膝蓋也帶著護(hù)膝，腳上穿著溜冰鞋。怯生生地站在原地，生怕稍稍一動(dòng)就跌倒�？粗鴦e人從我眼前滑過，我終于動(dòng)了一步，居然沒有摔跤�？傻搅说谒�、五步，我還是跌倒了。我看著別人一次次跌倒后又一次次得 爬起來漸漸有所感染我變得膽大起來。到了最后，我終于學(xué)會了滑旱冰。在這一階段，我漸漸明白了勇敢，學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)。

　　第三個(gè)畫面又進(jìn)入我的視野

　　青年

　　窗明幾凈的教室，熱鬧的氣氛，這就是第三幅畫面。我也是名中學(xué)生，正站在窗邊和同學(xué)打鬧。忽然他拉起一塊窗簾，用勁一甩，窗簾落了下來(窗簾壞了)。我暗自好笑，活該，誰讓他用窗簾來甩我，哈哈。我幸災(zāi)樂禍一直到下自習(xí)課。老師至今還不知道這一切，看他站在桌子上手忙腳亂的樣子，我心想:“如果我不跟他打鬧，窗簾就不會壞了!”想到這，里，我踏上桌子，和他一起修窗簾。我又逐漸領(lǐng)悟到責(zé)任心的真諦。

　　生命是一節(jié)一節(jié)的，成長的旅途是一段一段的。在童年、少年、青年這三個(gè)階段，我懂得了要學(xué)習(xí)，明白了要勇敢，學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，領(lǐng)悟到了責(zé)任心的真諦。

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