回憶流年Mystery of the white gardenia初中生作文
要先說明的是，這篇文章寫的是我，那個(gè)從小學(xué)六年來走過的我。
潔白的梔子花，也許正是我最愛的花色，那種別樣的純凈，懵懂，和美麗。
----題記
我無法用詞匯來描述小時(shí)候的我，也許只有一些小短句可以來概括。比如，藍(lán)藍(lán)的天空，有些疼痛的驕傲，以及酸酸的嫉妒。
一至三年級(jí)，我不是名義上的好學(xué)生，雖然我每次考試都考得不是那么差，也挺愛表現(xiàn)自己的，是個(gè)有著濃烈的自尊心的孩子，可是老師并不是那么的對(duì)我有好感，我不知道為什么，因?yàn)槟菚r(shí)的我太過年幼，不懂那么多的人情世故。
直到四年級(jí)，我明白了好學(xué)生對(duì)我的重要意義，我開始發(fā)奮讀書，尤其是在語文方面，我不得不說，那時(shí)的我就已經(jīng)很有心計(jì)了。因?yàn)槲覀兊恼Z文老師是我們的班主任，我明白獲得班主任的'青睞就等于獲得全班老師的好感這個(gè)道理。我開始看書，讀一些名著，甚至一些我都不明白是什么意思的書，可是有付出就有回報(bào)，我的作文水平開始有一些提高，老師開始對(duì)我另眼相看，雖然考試成績并沒有多大的起伏，但是我在四年級(jí)結(jié)課時(shí)竟獲得了一次都沒有得過的五好學(xué)生。從此我就明白，要想讓老師不對(duì)你失望，你就必須比這做得更好。
所以說，五年級(jí)上半學(xué)期我就一直在鉆研作文，我的作文是寫的越來越好，可是我忘記了其他的，比如數(shù)學(xué)。
那一天下著雨，正符合我的心情，我被數(shù)學(xué)老師叫到辦公室，并勒令要叫家長，我沒有辦法，爸爸媽媽只不過是一個(gè)所謂的名稱罷了，除了日常的吃穿住行和問問我的學(xué)習(xí)成績以外，幾乎都沒有太多的管過我，我最親的只有姥姥和姥爺。我只好叫了姥爺來，看著姥爺在數(shù)學(xué)老師面前的樣子，我哭了。不是因?yàn)閿?shù)學(xué)老師的教訓(xùn)，而是因?yàn)槲姨^羞愧，覺得對(duì)不起姥爺。
從那一天我就開始下定決心要學(xué)好數(shù)學(xué)，語文是一定要學(xué)好的，可是數(shù)學(xué)也一定要，（因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候，我上這英語輔導(dǎo)班，所以英語沒什么影響。)我開始練習(xí)題，直到六年級(jí)……
到了六年級(jí)，數(shù)學(xué)老師才開始以正眼看我，還把我叫做名義上的好學(xué)生，但是我明白，什么好學(xué)生，不過是個(gè)名稱罷了，在二班，優(yōu)秀的人比我多得多。我開始有點(diǎn)小小的自卑，直到影響到我的期末考試，最后一次考試。我真的盡力了，雖然考到了90分以上，但是我明白，這跟班里那些優(yōu)秀的學(xué)生比起來，不值得一提。
該上初中了，我明白自己的水平。
我看著窗邊的梔子花，正是長得美麗的時(shí)候，我笑了笑。
我相信，我會(huì)是那朵最潔白的梔子花！
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