秋天的隨想_初中記敘文

　　相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，尤其是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達(dá)方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的秋天的隨想_初中記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我是秋天的孩子，我叫可兒。

　　我喜歡這樣稱呼自己。我爸也喜歡，他說這樣會讓他聯(lián)想到他的小寶貝是一個(gè)充滿春天與陽光氣息的乖乖女�？上�，我誕生在秋天。

　　在秋天里，我骨子里一半是安靜的湖，一半是喧鬧的海，這兩種事物構(gòu)成了秋天的我。

　　我喜歡對著秋日里的任何一樣?xùn)|西大聲叫媽媽，之后我的媽媽常會重重嘆惜：“怎么生了一個(gè)沒心沒肺的黃鼠狼！”

　　我是秋天的孩子，但我找不到濃濃秋天的味道，是寂寞，或者說是興奮？在公元后的第20xx個(gè)秋日里，我一直在找最后一抹秋的味道，卻不經(jīng)意找到了我無法裝下的記憶。

　　我總要干一些與眾不同的事來，不然我就不叫可兒。但總是干不成。我斗膽向?qū)W校提議建一個(gè)文學(xué)社，得到的回答是沒有經(jīng)費(fèi)；我努力爬格子想成為小作家，但是三番五次投稿寄錯(cuò)地址或裝錯(cuò)信件，唯一一篇“運(yùn)行正確”的稿子使我拿到了退稿信――不行！報(bào)社不可以發(fā)表讀不懂的作文！看來我的文字觀念太前衛(wèi)了點(diǎn)，唉，我也就投了那么幾篇，不發(fā)表是正常的。

　　有時(shí)自己問自己：“幸福是什么？”就會得到超級無恥的回答：“吃喝玩樂！”其實(shí)我想：幸福是快樂，快樂了才幸福，快樂無非就是幸�！�…

　　現(xiàn)在已是嚴(yán)冬，我最喜歡的'梧桐樹葉已經(jīng)沒有一片了。我家門前的那棵梧桐樹上的書頁有一部分已經(jīng)被我在秋天時(shí)收集到了水晶盒里，大概有幾十片吧。每一片上都有我的字，寫的什么東西都有：詩歌，作文，箴言，甚至短消息。

　　冬天，考過試在沒有作業(yè)的情況下放假一星期，然后去領(lǐng)成績，放寒假，當(dāng)然還有寒假作業(yè)。現(xiàn)在是七天里的第三天，冬天好無聊，沒有秋天好，無聊得我難過，于是選擇寫作文。

　　中秋節(jié)過后的13天月亮也挺圓，那是我的生日，我母親的受難日。

　　媽媽喜歡綠色，爸爸喜歡黃色，我喜歡藍(lán)色，因?yàn)椋壕G-藍(lán)=黃，所以我跟媽媽比較親；又因?yàn)椋壕G-黃=藍(lán)，所以爸爸跟媽媽也很親；還因?yàn)椋狐S+藍(lán)=綠，所以：1，我跟爸爸很親2，媽媽是一家之主3，我們一家相親相愛。

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