是誰惹的禍_初中記敘文
相信大家對作文都再熟悉不過了吧，特別是記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。如何寫記敘文才更具感染力呢？下面是小編幫大家整理的是誰惹的禍_初中記敘文，希望對大家有所幫助。
我是一棵亭亭玉立的小樹。陽光、雨露、輕風(fēng)、流水是我知心的朋友�！拔�！你好，小樹！”我身旁的小溪熱情地向我打招呼。它清澈明凈，像一根玻璃帶子在陽光下閃閃發(fā)光。頑皮的小魚在水里游戲，濺起一朵朵潔白的水花；一顆顆鵝卵石安祥地躺在水底，充分享受著水的溫柔愛撫……“你好，小溪！”我也向它問好，“小溪，你知道這兒是什么地方嗎？”“我不知道，但我知道這兒的生活很美好，你一定會(huì)喜歡這兒的！”小溪笑著說。這時(shí)，我才注意環(huán)顧四周：和煦的陽光暖暖地照耀著大地，鮮艷的`花朵和嫩綠的小草在微風(fēng)中向我招手，快樂的小鳥在我的樹冠上歌唱。啊，這兒真美！這兒就是我的家！
忽然有一天，這兒來了許多人。他們在小溪邊建起了工廠和高樓。啊，這兒要居住人類啦！我們真高興，卻不知災(zāi)難正一步步向我們逼近。
“哎呀，我的皮鞋怎么這么臟呀！”這是一位年輕的小伙子，他看見我，便毫不猶豫地扯下我的幾片綠葉擦皮鞋�！拔梗阍趺茨苓@樣對待我？”我生氣地問，可他好像并沒有聽見似的，大搖大擺地走了……“快來，看，這兒有一棵小樹，咱們來蕩秋千吧！”幾個(gè)調(diào)皮的孩子看見我，都爭先恐后地拉下我的枝條，蕩起秋千來。“救命�。【让�！”我痛苦地大聲呼救，卻無濟(jì)于事。過了許久，孩子的媽媽來了，她看見孩子們在小溪邊蕩秋千，生氣地折斷我的一根枝條，朝孩子們打去。我流淚了，我是多么痛苦啊！
更不幸的事情發(fā)生了：小溪旁的工廠排出濃煙、污水，黑色的濃煙張牙舞爪地跑出來，遮住了陽光，熏死了美麗的野花和嫩綠的小草，嚇跑了可愛的小鳥；污水大聲狂笑著流進(jìn)小溪，小溪痛苦地翻滾著，再也看不見它發(fā)出耀眼的光芒了，可憐的小魚兒全都浮在水面。從此，我再也喝不到香甜的溪水，再也聽不到小鳥的歌唱，再也呼吸不到新鮮的空氣了，花香鳥語的生活也成了我美好的回憶……
這是誰惹的禍呢？人們啊，請愛護(hù)自然，愛護(hù)我們賴以生存的環(huán)境吧！
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