讀_初中記敘文

　　大家一定都接觸過作文吧，尤其是作文中不可忽視的記敘文，記敘文根據(jù)寫作內(nèi)容與方式的不同，可分為兩類：簡單的記敘文和復(fù)雜的記敘文。這種類型的作文要怎么寫呢？以下是小編收集整理的讀_初中記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　從一個蒙蒙懂懂的小孩長大成為一個懂事、能干的青年，我花的時間應(yīng)該不會少吧？

　　初一剛剛進(jìn)入校園，我是一個無法無天、肆無忌憚、無憂無慮的小頑皮――喜歡與同學(xué)在下課時間打鬧；喜歡在上課的時候找同學(xué)說話，盡管我知道身在實驗班的我是不可能找得到一個和我一樣的同學(xué)與我在上課時間說話的；尤其喜歡拖欠作業(yè)，甚至把這當(dāng)作是一種光榮…

　　時間過得很快，好像只有一剎那，初二就緊隨初一的步伐來到了我們之間，于是我變得更加枯燥、郁悶，因為我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都比初一的'時候更加努力學(xué)習(xí)了，我根本找不到任何的話題使任何一個同學(xué)在上課的時候?qū)λ�產(chǎn)生興趣，從而我就可以和他（她）聊上幾句。時間就像是每天都在重復(fù)著的無聊，我早已對它產(chǎn)生厭惡了，于是一天不如一天，成績直線下劃，老師們就從來沒有看我順眼過，只有班主任老師對我有著一點的希望，但也僅僅是一點點，哼，多么可笑的一個少年�。�

　　無數(shù)個我睡在床上反復(fù)思考的晚上之一，終于，我想通了，其實，每一位老師對我的期望其實讀是很大的，只是每個人都有他與別人不同的表達(dá)方式，只是肖老師的表達(dá)方式比較明顯些而已，讓我看得出來而已，但是這決不代表所有的老師都對我失望了，至少他們還會讓我在課堂上發(fā)表自己的觀點；至少他們還會用心的解答我僅僅是心血來潮時問他們的問題；至少他們還會在課外活動中點名要我參加；至少…這一點，真的，它讓我重新燃起了自信之火！

　　“其實，老師們是喜歡我的！”之后的日子里，我的腦袋時時刻刻在重復(fù)著這句足以讓我努力一輩子的話語。

　　時間依然過得是那么快，但是，值得慶幸的是，因為那天晚上想到的一句話，讓我緊緊地跟上了時間步伐。

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