那一束光為題的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的那一束光為題的作文，希望對大家有所幫助。
挫折，猶如深淵，黑暗，冰冷。但是，當(dāng)你遇上挫折，即將墜落深淵時(shí)，請記住總有一處地方會(huì)有一束光，照亮著你的出路……
進(jìn)入八年級來幾周，一切都好像如往常般——學(xué)習(xí)、生活，一切看起來似乎都正常無比。
但生活往往會(huì)給人們一些“驚喜”。
上周日晚自習(xí)，班上進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)小考，我拿到試卷一看，“真簡單，我都會(huì)!”我心想。于是，我很快地完成了試卷，沒做多少檢查便交了上去�！皯�(yīng)該至少有115分�！蔽业靡獾叵胫�
可現(xiàn)實(shí)往往與夢想背道而馳。第二天，成績出來——104分，連108分的優(yōu)秀線都沒上去。試卷上那刺眼的'紅叉和分?jǐn)?shù)映在我眼前，好像無情的嘲笑與譏諷——“做你的美夢去吧。”
原來平日里數(shù)學(xué)拔尖的我，也有這種時(shí)候。不甘、自責(zé)，一股腦地涌上心頭，仿佛打翻了五味瓶，不知道是個(gè)什么滋味。正值晚自習(xí)，我無暇也無心顧及桌上的作業(yè)，只是看看那試卷上的錯(cuò)題。窗外寒風(fēng)刺骨，我扭頭一看——黑暗，無邊的黑暗向我涌來，沒有一絲光亮。
當(dāng)天晚就寢前，班主任單獨(dú)找到我，關(guān)心地問道：“怎么了?是不是剛開學(xué)沒調(diào)整好狀態(tài)?”我臉有些紅了，手也不知道該怎么放“呃，可能——可能是的吧�！蔽抑е嵛岬卮鸬�。“那可不行，要抓緊時(shí)間找出原因，調(diào)整好狀態(tài)�！卑嘀魅握Z重心長而又嚴(yán)肅地說道，接著又補(bǔ)充了一句：
“可別忘了你是誰呀。”
我回到寢室后躺在床上，開始思索起來——為什么會(huì)這樣呢?我回想起自己的錯(cuò)題，“是，粗心嗎?”“還是沒認(rèn)真檢查?”“那天確實(shí)狀態(tài)不好嗎?”我心想……不，這些都不是理由。我有些焦躁。
忽然，一束燈光打了進(jìn)來，照到我的校牌上，映亮了上面的照片。我看看那照片——是我剛?cè)肫吣昙墪r(shí)的樣子。
在黑暗中，這束光好像帶著溫度，又好像在指引著什么……校牌上的我，留著比現(xiàn)在略短的頭發(fā)，嘴角洋溢著一絲笑容，不明顯，但很自然、陽光。在這束光中，那時(shí)的我仿佛就站在我面前，他湊近過來，笑著說：“別忘了你是誰呀�！�
“別忘了你是誰�！卑嘀魅蔚脑捄鋈桓‖F(xiàn)在我腦海中。是啊，剛?cè)肫吣昙壍奈遥焖坪鯖]什么煩心事兒�？扇缃�，隔三差五的不如意就會(huì)找上門來。又想起，七上期末，我退步了一些名次。剛開始我也很煩躁，有些苦惱，記得有天我坐在桌前，燈光打在面前的作業(yè)上，但我沒動(dòng)筆，只是坐在那里，想著未來……再后來，家長、老師的一句安慰、激勵(lì)，同學(xué)開玩笑似無心的調(diào)侃，那會(huì)心的一笑之間，大約也就釋然了吧�，F(xiàn)在，我也記不太清了。
也許，沒有理由，就是最好的解釋了吧。而唯一變了的，恐怕只有我自己吧。從七年級到如今，不斷加重的學(xué)習(xí)任務(wù)與青春期內(nèi)心的易變、敏感，仿佛一點(diǎn)點(diǎn)把我的無慮抹去了。
既然如此，我，現(xiàn)在的我，又該如何去做?我想，只有不斷堅(jiān)強(qiáng)起來，面對、接受事實(shí)。或許，這一次挫折我沒想到，但我能想到今后的我該如何去做。有人曾說：“我們既不能改變過去，也不能預(yù)測未來，那就請活好在當(dāng)下吧�！�
的確，生活中挫折總是悄然而至，讓人措手不及。但既然發(fā)生了，又能怎么辦呢?看淡點(diǎn)，活好在當(dāng)下，不要心急，不要焦慮，指引你前路的那束光終會(huì)來臨，只是你需要找到它。當(dāng)然，有時(shí)，你自己就是這束光……
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