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初中生的作文

時(shí)間:2022-07-05 09:59:26 初中作文 我要投稿

【必備】初中生的作文匯編6篇

  在平平淡淡的日常中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編幫大家整理的初中生的作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

【必備】初中生的作文匯編6篇

初中生的作文 篇1

  到目前為止,在我的學(xué)生時(shí)代中,學(xué)習(xí)達(dá)到最高峰的時(shí)期,就非初中莫屬了!身為初中生真是天天都活得又“精”又“彩”,像在戰(zhàn)場(chǎng)上與分?jǐn)?shù)廝殺個(gè)你死我活的武士,全身“精疲力竭”都“掛彩”啦!

  記得剛上初中時(shí),迎面碰上的是滿天飛的考卷與又厚又重的參考書(shū),好不容易適應(yīng)的初中新鮮人,正磨刀霍霍的準(zhǔn)備向前迎擊,加倍沉重的課業(yè)壓力更是從天而降,硬生生的壓在快要不堪一擊的身上。經(jīng)過(guò)兩年刻苦的煎熬,卻又撞上令人神經(jīng)緊繃的升學(xué)考試。在沙場(chǎng)上的奮斗沒(méi)有結(jié)束的一天,你必須斬關(guān)過(guò)將的向前沖鋒陷陣,沒(méi)有人能夠像你保證這一戰(zhàn)打贏了,下一戰(zhàn)就不會(huì)成為敗家,努力是一切最好的證明,而能夠在被打倒后又重新站起來(lái)的人,往往成為最后的王者。然而真正有如此堅(jiān)強(qiáng),毅力驚人的人又有多少呢?大家往往都是叫苦連天、哀嚎不止的吧!

  一清早來(lái)到教室,黑板是一抹深深的綠,干凈的如此透徹,但接連幾堂課下來(lái),班長(zhǎng)在黑板上刻下一條條的功課。隨著時(shí)間的遞嬗,黑板上黑白分明的字彷佛可以疊成一座山,我們不免懷疑,老師們到底是不是老早就串通好了,不然哪來(lái)這么多考試呀?上課忙著做筆記;下課忙著趕功課;回家忙著勤背書(shū);晚上忙著開(kāi)夜車(chē)!厚重的書(shū)本成了壓力的源頭,背上的書(shū)包似乎有十擔(dān)的石頭這么重,但更沉重的是無(wú)以復(fù)加的心情。

  我知道老師們都是用心良苦,身為學(xué)生的我非常清楚,倘若沒(méi)有考試及成績(jī)的壓力,難道我還會(huì)自動(dòng)自發(fā)的讀書(shū)嗎?雖然學(xué)生總是一片無(wú)盡的哀嚎,但為了我們的未來(lái),不論我們叫得有多么凄厲,老師依然會(huì)狠下心的發(fā)出“圣旨”,這一切的一切我都明了,但光想到還有無(wú)數(shù)的考試正在等著我,我還是想說(shuō)──“老師!饒了我們吧!”

初中生的'作文 篇2

  隨著時(shí)間的飛逝,我踏入初中的大門(mén)已接近1年了。再回首,遙遙望見(jiàn)1、2年級(jí)是我們稚嫩的笑臉和無(wú)法重拾的天真。雖然十分懷念那段日子,但初一生活注定是記憶中最美好的一頁(yè)。

  小學(xué)時(shí),我一心只認(rèn)為初一是枯燥無(wú)味的,學(xué)科多,老師多,作業(yè)多……但我完全想錯(cuò)了。初一的生活比六一班多了許多歡樂(lè)聲,多了有趣的學(xué)科,認(rèn)真慈愛(ài)的老師……雖然繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)壓得我有時(shí)喘不過(guò)氣來(lái),但是和藹的老師們總能輕輕撥動(dòng)我們心中的學(xué)習(xí)之弦,奏出美妙的樂(lè)章。

  剛進(jìn)入初中時(shí),一張張陌生的面孔總顯出盛氣凌人,也不知道是怎樣度過(guò)了那段時(shí)光,只覺(jué)得漸漸很輕松?鞓(lè),彼此都將彼此印入腦海中,F(xiàn)在的我們打打鬧鬧,團(tuán)結(jié)一心,共同拼搏,成為了一個(gè)密不可分的集體,在各自的心中留下了一道絢麗的彩虹。

  喜歡現(xiàn)在的班級(jí),因?yàn)檫@里記錄了我們一段嶄新的生活;喜歡現(xiàn)在的老師,因?yàn)槭撬齻儙覀冏叱鲂W(xué)的生活,在我們嶄新的一頁(yè)上寫(xiě)下令人羨慕的篇章;喜歡現(xiàn)在的同學(xué),因?yàn)槭撬麄儙覛g笑,伴我健康的成長(zhǎng)。

  可甜的背后,必定會(huì)有苦。

  也許因?yàn)椴贿m應(yīng)初中生活吧,升入初中后的我,成績(jī)一直都不理想,雖然認(rèn)真的聽(tīng)著每位老師的諄諄教誨,但成績(jī)一直都不給我任何回報(bào)。這是我開(kāi)始懷念我的小學(xué)生活。但我知道人應(yīng)該向前看,不能活在回憶里,所以在今后的日子里,我一定會(huì)更刻苦。努力的。

  苦與樂(lè)的交錯(cuò),編織出我多彩亮麗的初一生活。我喜歡我的初一生活!

  

初中生的作文 篇3

  "不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能隨隨便便成功....."

  是的,人生怎能不經(jīng)歷挫折。

  若沒(méi)有坎坷,沒(méi)有挫折,只有一條平坦的大道,你不覺(jué)得枯燥無(wú)味嗎?

  四年級(jí)的期末考試,我的成績(jī)不如人意。本已為我拿手的科目——語(yǔ)文,能取得一個(gè)好成績(jī)的。沒(méi)想到......“唉!”我不甘心,不服氣。面對(duì)挫折,有人選擇剛強(qiáng),有人選擇退縮,而我選擇剛強(qiáng),我相信我能克服,同學(xué)們的鼓勵(lì),家人的鼓勵(lì),以及老師期待的目光,讓我更有勇氣!肮Ψ虿回(fù)有心人”在五年級(jí)期末考試中,我取得了五年級(jí)語(yǔ)文第一名的優(yōu)異成績(jī)?粗堑谝幻莫(jiǎng)狀,我激動(dòng)極了。挫折,我成長(zhǎng)的伙伴,伴我克服、戰(zhàn)勝挫折。

  小時(shí)候,學(xué)騎自行車(chē)。經(jīng)常是摔得鼻青臉腫的,我曾幾度下決心不學(xué)了,但每次又被媽媽的話勸回來(lái)。媽媽常說(shuō):“要知道吃得苦中苦,方為人上人。跌到了爬起來(lái),重新來(lái)過(guò),一個(gè)人只要有信心去戰(zhàn)勝困難和挫折,那一定會(huì)成功!”媽媽每次說(shuō)時(shí)都把“一定”這個(gè)詞大大強(qiáng)調(diào)。我付出了無(wú)數(shù)的汗水,就是希望能夠戰(zhàn)勝挫折。終于,我練就了一手熟練的騎車(chē)技巧。

  挫折,我成長(zhǎng)的伙伴,伴我永遠(yuǎn)向前。

  經(jīng)歷了挫折,使我更加勇敢;經(jīng)歷了挫折,使我更加堅(jiān)強(qiáng);經(jīng)歷了挫折,使我更加能向前邁好每一步!慶幸成長(zhǎng)的旅途中——有挫折相伴。

初中生的作文 篇4

  一

  雨在非日里極其繾綣,纏纏綿綿勾住人心。我撐著傘行走在偶然的一條阡陌上,心早已清倉(cāng)以待。我要去買(mǎi)書(shū)然而書(shū)店去晦意地關(guān)門(mén)了,也許就是因?yàn)樘鞖獾木壒,但我卻從沒(méi)這么想過(guò)。不知道干什么好,早已心儀很久的一本舒婷的《心煙秋天的情緒》就這樣靜悄悄地擦過(guò)我的心房。濛濛霏霏的小雨就這樣吝嗇地奪走了我的夢(mèng),無(wú)法不接受然而又無(wú)法去接受。只能毫無(wú)目的地盤(pán)旋在這個(gè)街角。

  二

  不知道是幻覺(jué)還是太勞累了,一個(gè)身影劃過(guò)我眼前,一轉(zhuǎn)眼的功夫閃進(jìn)促狹的岔口,仿佛我還看到有一雙眼睛在默默凝視著我。倏忽之時(shí),一個(gè)渾身濕漉漉的小姑娘鉆進(jìn)我的傘底下,雙手顫巍巍的,覿見(jiàn)到她,我不知道是為什么?更不知道,她為什么來(lái)找我。小女孩開(kāi)口了:“姐姐,可以和你避個(gè)雨嗎?”看到有人這么親昵地稱(chēng)呼我,當(dāng)然我毫不猶豫地打了聲“行”。小女孩甩了甩她濕濕的小手,從胳膊上掛的小包里掏出一把雨傘。我驚愕地問(wèn)她:“這個(gè)……你不是有雨傘么?”看來(lái)她早就意料到我會(huì)這樣說(shuō),還沒(méi)容我說(shuō)完,她就插嘴道:“是的,但是這把傘是給別人的!蔽乙詾樗诘箢B我,便繼續(xù)說(shuō)道:“那你先打著唄!毙∨⒁苫蟮乜粗遥骸敖憬氵@是給別人的!”搞不懂她,我摸不著頭腦,像她眨巴眨巴眼睛,便駐足于此。小女孩繼續(xù)說(shuō)道:“我要把傘送給我繼母去,她在還在三環(huán)路那里賣(mài)報(bào)紙,肯定淋雨了。”我悄聲說(shuō)道:“為什么不和繼母打一把傘呢?”她低下頭說(shuō)道:“她會(huì)打我的!蔽覠o(wú)語(yǔ),很快便吐出幾個(gè)機(jī)械性的詞來(lái):“原來(lái)……這樣啊,那咱們……?”她一下子拽起我的胳膊,她身上的雨水很快浸濕了我的袖子。小女孩拉著我說(shuō)道:“姐姐你帶我去吧,借我一路傘!笨粗蓱z的模樣,我無(wú)法拒絕。

  三

  一路上小女孩顯得格外嚴(yán)肅,耐不住寂寞的我引起話頭:“哎~小妹妹,你叫什么名字?”小女孩遲鈍地看了看我道:“小雨!蔽衣L(zhǎng)地“哦”了一聲。小雨從從包里鼓搗出一個(gè)舊手絹,舉起它對(duì)我說(shuō)道:“你會(huì)轉(zhuǎn)手絹嗎?”我故意要了搖頭。小雨得懌地舉起手帕就轉(zhuǎn)起來(lái),轉(zhuǎn)得還真的很快,小手指頑固地支撐著手帕,轉(zhuǎn)了好久好久。一會(huì)兒,她轉(zhuǎn)累了,便把手帕塞到包里。這時(shí)媽媽給我打了個(gè)電話。

  “孩子在哪兒呢?”

  “媽媽我今天得晚點(diǎn)回家,我這兒送一個(gè)小女孩呢。她找她媽!

  “哦,那你注意安全啊,別太晚了。”

  “嗯。”

  “買(mǎi)書(shū)了么?”

  “沒(méi)有,那個(gè)書(shū)店關(guān)門(mén)了!

  “那以后再說(shuō)吧,行了掛了啊!

  我把電話掛上,轉(zhuǎn)身一看,小雨沒(méi)了。我著急地向近處張望,均不見(jiàn)她的身影。我跑向公園門(mén)口,空無(wú)一人。找了十多分鐘,我放棄了。再一看,雨傘呢?我的雨傘怎么沒(méi)了?我冷冷地站在雨中,一臉彷徨的我馬上氣憤駑至:“一定是那個(gè)小雨給偷走了!”這天對(duì)于我真是黑色的一天,都那么不走運(yùn),我邊氣著邊踢著路邊的石子。

  四

  天已垂暮,我打算回家。我沮喪地踏上回家的路。走著走著,忽感有誰(shuí)在跟著我。無(wú)意識(shí)地像后一看,嚇了我一跳,是小雨。小雨看到我的臉龐,激動(dòng)地跑過(guò)來(lái),我清楚地看到,她的手中握著我的傘。小雨摸摸頭發(fā),氣喘吁吁地說(shuō)道:“剛才我看到我繼母騎著車(chē)走了,沒(méi)有傘,我就拿起你的傘走了,對(duì)不起啊姐姐,我媽媽沒(méi)帶傘。我把我的傘給她,然后就趕快過(guò)來(lái)了。我還以為你走了呢,剛才才看到你的!蔽移铺闉樾Γ幼载(zé),我把小雨那一顆純真的心扼殺了啊。

  五

  小雨像我揮揮手:“姐姐,能不能把你的傘借我一天,我還要給我姐姐送去。我姐姐該下學(xué)了!薄斑@個(gè)……那我怎么回家?”小雨瞪大了眼睛,說(shuō)道:“來(lái),用我的包擋雨吧!”

  面對(duì)這么可愛(ài)的小女孩,我的心一下子癱成水,冰涼冰涼的而又清涼清涼的。我把雨傘遞給她,她便笑了笑跑了。我趕緊問(wèn)她:“什么時(shí)候還啊,在哪里?”她便已經(jīng)消蹤淺跡。

  六

  第二天,我走在大街上,毫無(wú)目的地走著,因?yàn)槲也恢佬∮甑降讜?huì)不會(huì)來(lái),我心里很清楚,我們不知道在哪里見(jiàn)面,能夠相遇的可能性很渺茫。前面是我和小女孩最后離開(kāi)的道路,我踏下心來(lái),我認(rèn)為,也許只有這里才有一點(diǎn)點(diǎn)可能去相遇。等了一上午,我去對(duì)面的肯德基買(mǎi)了一個(gè)漢堡吃了,我嘆了一口氣,想到放棄。大約2個(gè)小時(shí)后,遠(yuǎn)處飄緲地顯出小雨的身影,她瞥了我一眼,躡足到我身旁。她看到我沒(méi)有說(shuō)話,只是在翻她的包。我疑惑地問(wèn)她:“怎么不說(shuō)話啊!毙∮陱臅(shū)包里翻來(lái)一本書(shū),我乍一看,這一看雖小,但差點(diǎn)把我嚇倒在地!《心煙秋天的情緒》,這不正是我要買(mǎi)的書(shū)嗎?小雨喃喃說(shuō)道:“對(duì)不起姐姐,我半路把你的傘丟了,在拿到你的傘的時(shí)候,我看到里面有一頁(yè)小紙條寫(xiě)著:“今天買(mǎi)《心煙秋天的情緒》!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭:“是,這是我為了提醒自己寫(xiě)的!毙∮昀^續(xù)說(shuō)道:“今天一大早我去書(shū)店給你買(mǎi)去了,我把你的傘丟了,但是我愿意給你買(mǎi)這本書(shū)。就讓它作為賠償吧!蔽业男脑诘螠I,拿著這本書(shū),心存感激。我笑呵呵地對(duì)小雨說(shuō)道:“小雨謝謝你,傘丟了沒(méi)事,謝謝你給我這本書(shū),你的心意我領(lǐng)了!毙∮晏痤^無(wú)知地問(wèn)我:“那你會(huì)原諒我嗎?”我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭!敖憬隳銈兗易≡谀睦锇 !蔽掖蠓降馗嬖V了小雨。小雨熠熠生輝地笑了,笑得那么燦爛。我很奇怪,她便又背著小包爍爍地走了。

  七

  這個(gè)周末就這樣被這段感動(dòng)而又難忘的故事?lián)]去了。

  次日,我要去上學(xué)了,當(dāng)我下樓的時(shí)候,我看到樓門(mén)口擺著一把雨傘。我拾起雨傘,看到雨傘上面掛著一個(gè)紙條:

  姐姐這是我賠給你的傘,那本書(shū)就算是你送我的感激吧。祝你天天快樂(lè),有時(shí)間咱們玩啊。

  小雨

  我拿著雨傘和紙條,疏風(fēng)把我的情誼和小雨那一顆誠(chéng)實(shí)而又真摯的心連在了一起。我感動(dòng)萬(wàn)分,卻說(shuō)不出口,只是流淌在心中。

  末

  我知道這樣的事情在生活中隨處可見(jiàn),但是我遇上了,我就收獲了。是啊,人與人之間傳遞了這一份誠(chéng)信與感動(dòng)何樂(lè)而不為呢?滿懷希翼去營(yíng)造生活比滿懷仇怨去排斥生活更舒服。生命必有它無(wú)可推諉的承擔(dān)?之重?之輕?皆義無(wú)反顧。《托孤救孤》里的一句話:“活下去難,引頸就義容易。兄弟,讓我做著容易的,留下難的給你吧!碑(dāng)你把難留給自己,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你會(huì)更快樂(lè)。學(xué)會(huì)分享與付出,懂得珍惜與誓言,就是學(xué)會(huì)該怎么走完人生未知的路。想到小雨,便想到以前我寫(xiě)的一首詩(shī)歌:

  悠悠的她

  走到那峰回路轉(zhuǎn)的地方

  稍回了一下頭

  我看到她那清淡的匿笑

  又仿佛聞到她長(zhǎng)發(fā)的芬芳

  她向我點(diǎn)了點(diǎn)頭

  就揚(yáng)起那淡黃的小傘

  提著小皮鞋

  “嗒嗒嗒”地在雨中消失了

  我竭力想前方望去

  但只有無(wú)休止的細(xì)雨

  她是走了

  但是好像真的沒(méi)走

  她是付出了

  但是好像真的收獲了許多

初中生的作文 篇5

  今天,我終于停下忙碌的腳步,坐在沙發(fā)上,呆呆的望天花板,雙擊腦子中的“c盤(pán)”,打開(kāi)十多個(gè)文件夾后,終于找到了那份最珍貴的回憶。

  那時(shí),我是小學(xué)生,在我們的一所鄉(xiāng)村小學(xué)里讀書(shū),這小學(xué)不錯(cuò),環(huán)境挺優(yōu)美,每天打上課鈴,下課鈴,總是一陣陣歡笑聲和腳步聲夾雜著,有時(shí)在半步點(diǎn)大的操場(chǎng)和同學(xué)們瘋瘋顛顛的跑,卷起一塵揚(yáng)沙,就下一柳樹(shù)葉,在校林子里,坐在土堆上,和朋友們聊天,“叮叮叮”上課了,一群“小羊仔”,“稀里嘩啦”的擠進(jìn)教室,朗朗的讀書(shū)聲傳出來(lái)了,久久的在校園里回蕩。經(jīng)過(guò)一中的辛苦學(xué)習(xí),周末終于要好好的休息了,拉上幾個(gè)小伙伴,一起在少有人跡的小巷子里飆車(chē),一群小學(xué)生就像一群“小狼崽”一樣的搗蛋,把人家的麥子碾了,幾聲“嚎叫”之后,變灰溜溜的逃跑了,這是一天美好進(jìn)程的開(kāi)始,“那誰(shuí)!被寫(xiě)作業(yè)了!出來(lái)玩兒!”這曾經(jīng)是我們唯一的口頭禪,至于作業(yè)嘛,你懂得,互相參考一下就完了。那美好的日子,太美了,美得讓我久久沉醉。

  這時(shí),我是中學(xué)生,聲音變粗,個(gè)子變大,是我成為小伙子的標(biāo)志,到了另一所學(xué)校,兒時(shí)的玩伴也多半不在身邊了,我所面對(duì)的是一張張錢(qián)都我心弦的試卷,每一次,我的試卷上總是紅色的對(duì)號(hào)占一大半,這令我頗有成就感,同時(shí)也換來(lái)了父母的歡笑聲,次次考試成績(jī)名列前茅是我的目標(biāo),我很享受達(dá)成目標(biāo)的喜悅,這讓我感到美好,還有陪伴我一起成長(zhǎng)的那幾個(gè)“哥們”,在周末,依然會(huì)和我一起快樂(lè)的玩!

  那美好的日子,美,美得讓我久久沉醉。

初中生的作文 篇6

  我常常想:生命是什么呢?現(xiàn)在,我明白了,這個(gè)世界上就有許多熱愛(ài)生命的例子,有大自然的,也有人的。

  生命是什么?五六年前的我可能不會(huì)思考這個(gè)問(wèn)題。生命是渺小的,就像沙漠里一粒粒金黃的細(xì)沙;生命是偉大的,就像泰山上一顆顆挺拔的蒼松。我給大家舉幾個(gè)名人的例子吧:雖然患上了類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,使她頭不能轉(zhuǎn)、手不能抬等困擾?伤齾s堅(jiān)持自修,努力創(chuàng)作了40多本劇本、散文、小說(shuō)等作品?!多么熱愛(ài)生命的一個(gè)例子啊!

  一個(gè)患上了類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的女作家,都可以這樣的熱愛(ài)生命,我們還有什么理由不熱愛(ài)生命呢?

  還有一位女作家,叫做海倫·凱勒,1880年6月,海倫·凱勒出生在美國(guó),他從小聰明可愛(ài),但是,好景不長(zhǎng),她一歲半時(shí),一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病奪走了她的視覺(jué)、聽(tīng)力和表達(dá)能力。一個(gè)幸福的家庭,沉浸在巨大的悲痛之中,她長(zhǎng)大后,經(jīng)過(guò)自己的努力和老師的幫助下,終于成為了一位出色的女作家,寫(xiě)了(假如給我三天光明)和(我的老師)等著作。

  朋友們,生命只有一次,也是脆弱的,我們得珍惜!我終于明白了生命的真諦。你們明白了嗎?

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