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初中的作文

時間:2025-01-22 08:54:56 初中作文 我要投稿

初中的作文3篇(熱)

  在日常學習、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的初中的作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

初中的作文3篇(熱)

初中的作文 篇1

  我媽媽有兩塊心頭肉,不用猜一塊當然是我啦!那另一塊是什么?你猜猜看。哈哈!猜不到吧,那就是人見人愛的小蘋果——手機!我不知它究竟是何方神圣,竟然能與我這個從母親肚里呱呱落地的兒子相媲美。

  通常,媽媽完成一天繁重的工作后,回到家還要幫我們解決吃喝,檢查我的作業(yè)。當媽媽完成了這些工作,躺到溫暖舒適的床上時,就已臨近八點了。此時的我連想都不用想,就知道她下一步的行動――一定會掏出她心愛無比的手機,但我是不會怪她的,因為媽媽在外面工作沒有一刻消停,要到處跑腿,跑得腿腳酸痛,有時難免在別人面前要低聲下氣,回到家里還要幫我們擦屁股,也就此時能拿出手機來釋放一天的壓力,放松放松自己的.心情,這樣的話我是理解的,畢竟是勞逸結合,何樂而不為呢?

  平時,媽媽一而再,再而三地叮囑我:玩那些電子產(chǎn)品,要有個適量的度,不可以過度地沉迷。媽媽雖然自己是這么說的,但卻沒有以身作則。有天晚上,我想上廁所,迷迷糊糊地爬起來,揉了揉眼睛,一抬頭,看見睡在我旁邊的媽媽仍然捧著她的寶貝——手機,它像是塊磁鐵把媽媽的目光牢牢地吸住了。

  我瞅瞅墻上的鐘表,那時大概是凌晨一兩點了,媽媽見我醒來,顯然有些吃驚,那嘴張得老大,驚訝地問道:兒子,你你干嘛。课铱吹竭@一幕,愣了一會兒,說:媽,你怎么管不住自己啊,半夜三更都還在玩它,眼睛不痛么。還有玩物喪志啊,手機的危害你又不是不知道,都多大的人了媽媽并沒有打斷我,只是弱弱地說了一句我知道了。那情景就像一個做錯了事的孩子似的,我嘆了口氣,對媽媽的表現(xiàn)顯然有些失望。

  這就是我的媽媽,中了手機的毒,深陷其中不可自拔,連我這個親身兒子也無可奈何,不知何時媽媽才會知道手機的危害,浪子回頭。

初中的作文 篇2

  在我的記憶里,爺爺始終是一身整潔的黑藍色中山裝,再配上一頂藍布帽子和一雙奶奶做的布鞋,儼然是一副精神矍鑠的老革命的形象。

  兒時,在爺爺眼里孫子是他的“開心果”,因為孫女兒只有我和霞兩個,他對我們格外疼愛。一大家人用他微薄的工資養(yǎng)家糊口已經(jīng)很難了,但是每次出門他都會給我?guī)砦已壑凶钫滟F的禮物。記得有一次他去北京出差回來,給我買了一件當時剛流行的紅色“滑雪衫”,我欣喜若狂,穿著滑雪衫走街穿巷,優(yōu)越感溢于言表,整個冬天去都充滿了幸福與陽光。

  上初中時我學會了騎自行車。爺爺平時有空就會去西安鎮(zhèn)上玩牌。有一次在西安鎮(zhèn)的街道上我騎自行車碰見了爺爺,我執(zhí)意要捎上爺爺,他有點不相信但還是坐上了,我捎上他穿行在陽光明媚、綠樹成蔭的小街道上,他非常高興,那神情比小孩看起來還興奮,在他眼中我也長大了,我們爺孫倆樂呵了一個下午。

  我上班了。爺爺臨走時我們只見過一面,那時他已經(jīng)說不出話來,我端著母親做的餃子給他喂了幾口,他用幾乎呆滯的眼神看著我,眼角掛著一絲淚珠,他或許有許多叮囑我的話要說,但一切都回不到從前了。

  爺爺走了。時光荏苒,他離開我們已經(jīng)七八年了,生死兩茫茫,不知道爺爺現(xiàn)在是否安好?您是我少年時代不可替代的`美好記憶,F(xiàn)在回想起來,爺爺那是對家人非常關愛,對鄰里熱心幫助,在他的佑護下我們快樂成長,他的恩澤及于后世,謹以此文懷念我至親至愛的爺爺!

初中的作文 篇3

  突然有一天,我不想上學了。不知道為什么,我覺得上學好無聊。唉,一上課就打瞌睡。

  不想上學原因一:作業(yè)多。上了六年級后,我的作業(yè)越來越多。老師說少,我們說多。說多加,說少也加,悲劇啊。作業(yè)真像康師傅紅燒牛肉面,有抄寫,有試卷,再加作文!

  不想上學原因二:老師教課古板。當老師走上講臺時,古板先生降臨!老師幾乎是照著課本讀的,聽不到一點兒真情實感。

  不想上學原因三:題目難。老師一布題就是一大片,一大片就有90%都是做不出來的,做不完不給過!坑爹。

  我不說你也知道,不想上學就是不想上。誰想上給誰上好了。

  山區(qū)孩子想上學,但我們不一樣,我們不是!

  我不想上學,我不會做題,我只想繼續(xù)玩,玩我的'花樣!

  點評:文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動具體。

  美中不足的是:將作業(yè)比作紅燒牛肉面,原因未說明。語言雖直白但勇氣可嘉。古板形容的是思想,用來形容讀課文沒有真情實感可不行。

  小學生正是貪玩的時候,厭學也在所難免。但也不能一味的貪玩兒哦。

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