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我是錯誤瞬間收藏家
叮——”電話鈴響了，我迅速地接了電話。“喂，是錯誤瞬間家嗎?”“是我，有什么事?”“我們是實驗二小，我們急需您過來一趟!”“好的，我馬上就過去。”原來，我發(fā)明了一臺瞬間收藏機，可以收藏所有的瞬間。
我飛速來到學校，一打聽才知道，這個學校經(jīng)常會出事，但出事以后，都沒有人承認是誰干的，所以，他們叫我來，是為了收藏那些調(diào)皮搗蛋的瞬間，以防他們不承認。看來這個學校的同學有點調(diào)皮呀!
這時，正好是下課時間。突然，一個高年級的大哥哥向教學樓飛奔而去，撞到了一個小妹妹�？墒�，他連頭也不回，看也不看，可真是的!小妹妹坐在地上號啕大哭起來，那哭聲使人產(chǎn)生了一種憐憫之情。見到這般情形，同學們立即上前，有的扶起了小妹妹，有的安慰小妹妹不哭，我也不例外，我立即拿出我發(fā)明的瞬間收藏機，拍下那一刻�？墒悄菚r已經(jīng)晚了，那個撞人的大哥哥已經(jīng)不知去向，我就按了一下時間快到鍵，顯示屏中的畫面迅速快倒，當?shù)沟酱蟾绺缱残∶妹玫哪且豢蹋伊⒓窗聪虏シ沛I，于是，當時的畫面在我的機子里又重現(xiàn)了，我心想：“哼哼，這下你可跑不掉了!”當那個大哥哥露出正臉時，我按下暫停鍵，畫面定格了。于是，我拿著證據(jù)找人去了。由于我掌握了證據(jù)，沒有人不承認，所以那個撞人的大哥哥便低下頭，從人群走了出來，向小妹妹道了歉。“你看，這樣承認錯誤多好!以后可別撞人了!”老師和藹的對那個大哥哥說。我想：“要是同學們做了錯事都能都能承認并向別人道歉，那該多好!”
我把我的想法告訴了學校校長，校長也同意我的觀點，于是，校長讓我在學校專門拍錯誤的瞬間。就這樣，我收藏的錯誤的錯誤越來越多，同學們呢?他們承認錯誤也一天比一天勇敢了。我相信他們終歸有一天會毫不猶豫地站出來大膽地承認錯誤了。
我們生活中不也正是這樣嗎?如果我們都大膽地，勇敢地承認了錯誤，錯誤瞬間收藏家這個職業(yè)在未來還會出現(xiàn)嗎?