（通用）動(dòng)作作文7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的動(dòng)作作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
動(dòng)作作文 篇1
窗外，細(xì)雨綿綿，那本該是晴朗的天空，現(xiàn)在卻烏蒙蒙的，幾年前的一件事，又浮現(xiàn)在眼前。
那天，我和媽媽一起去超市購(gòu)物，出門(mén)前，天空還碧藍(lán)碧藍(lán)的，我哪里會(huì)想到今天將有不測(cè)風(fēng)云呢？當(dāng)我和媽媽拎著大包小包的食品走出商場(chǎng)時(shí)，頓時(shí)傻眼了！只見(jiàn)豆大的雨滴狠狠地砸在地上，發(fā)出狠烈的“啪啪”聲，路上的行人都加緊了腳步，前往躲雨的地方。我低頭看了看媽媽手中那把小的可憐的`傘，不禁發(fā)起愁來(lái)：那么小的傘，怎么夠兩個(gè)人打呢？更何況現(xiàn)在雨又下得那么大！但是媽媽卻毫不猶豫，只見(jiàn)她裹緊了衣服，撐開(kāi)那把小傘，然后將我拉進(jìn)懷中，大步流星地走進(jìn)雨中。
走著，走著，我忽然發(fā)現(xiàn)那把小傘正“不由自主”地偏向了我，起初，我以為那只是媽媽打傘打不住了，所以傘才會(huì)偏向我，于是我便輕輕地將傘又推了回去�？墒牵抛吡藥撞铰�，那把傘又漸漸偏向了我，而我也只是不動(dòng)聲地將傘推了回去，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么異樣，但這樣重復(fù)了幾次后，我終于明白了，這把傘的“用意”啊！媽媽是為了讓我別被雨淋濕而不斷將傘故意傾斜過(guò)來(lái)的！頓時(shí)，淚水奪眶而出，再冷的天氣也無(wú)法讓我感到冷，因?yàn)槲业男囊驗(yàn)閶寢尩年P(guān)心而始終熱乎乎的。我望了望那把小傘，然后果斷地一把握住傘的把手，用力將其推到了媽媽那邊，把媽媽遮的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。起初，媽媽只是一愣，然后，驀地，媽媽笑了，笑的是那樣開(kāi)心，那樣甜蜜……
回到家后，我和媽媽形成了鮮明的對(duì)比——我全身上下都是干的，而媽媽則像一個(gè)融化了的雪人，從頭到腳都在滴水。我鼻子一酸，飛撲到媽媽?xiě)牙�，放聲大哭起�?lái)“媽媽?zhuān)x謝你一路幫我打著傘，我，我愛(ài)你！”媽媽笑著看了看我，然后平靜地說(shuō)：“孩子，媽媽沒(méi)事，我也愛(ài)你！”我破涕為笑，抱著媽媽笑了……
這件事一直讓我深受感動(dòng)，以至于到了現(xiàn)在，這件事依舊記憶猶新。我將一直把這件感人的事藏在心中，它將成為我童年里最美好的記憶。
動(dòng)作作文 篇2
年復(fù)一年，我喜歡的六一又來(lái)了，這次我們舉辦了六一匯演，豐富多彩，目不暇接的節(jié)目，讓我們看了笑容滿面。
一大早來(lái)學(xué)校，便包含期待。八點(diǎn)半左右就急匆匆地把椅子放在操場(chǎng)上，校長(zhǎng)進(jìn)行了致詞。不一會(huì)節(jié)目便開(kāi)始了，有充滿活力的舞蹈，有動(dòng)聽(tīng)悅耳的歌聲，還有讓人聽(tīng)了心曠神怡的古箏獨(dú)奏……但我還是喜歡二年級(jí)有著中國(guó)文化的打拳。
打拳的小朋友十分富有活力。一出場(chǎng)，踏著整齊的步伐，站好位置。露出自信的笑容。音樂(lè)響起，他們做好了抱拳的姿勢(shì)這時(shí)臺(tái)下的觀眾目不轉(zhuǎn)睛“好有特色呀！”我抬起了頭。“開(kāi)始了”小王拍了我的肩膀，音樂(lè)聲充滿了整個(gè)校園。觀眾伸直了腳。小朋友先來(lái)了一招神龍吐玉，我像一只小貓被嚇了一跳。觀眾也開(kāi)始喝彩。再來(lái)了一回雙龍出洞，那熟練的動(dòng)作，迅速的.反應(yīng)，就像一個(gè)武林高手，這時(shí)觀眾們豎起大拇指。好一個(gè)鴛鴦踢水，輕快靈活，那時(shí)對(duì)于他們都不在話下，他們像一只點(diǎn)水的蜻蜓飛翔在水面。一聲“哇”后，傳來(lái)一片掌聲，一蹲，一跳，一轉(zhuǎn)身，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快。在那熱鬧的氣氛中，已經(jīng)跳了幾個(gè)來(lái)回，但他們還是為我們呈現(xiàn)活力的一面。最后，全場(chǎng)以熱烈的掌聲。結(jié)束了這場(chǎng)精彩的表演。
這場(chǎng)匯演是完美的。節(jié)目是精彩的。六一我們更是幸福的。
動(dòng)作作文 篇3
這個(gè)暑假里，讓我覺(jué)得最有意義的一件事情---我們?nèi)?）班成立了雛鷹假日小隊(duì)，開(kāi)展了“紅領(lǐng)巾尋訪江蘇精神”系列活動(dòng)�；顒�(dòng)很成功。作為小隊(duì)長(zhǎng)的我，發(fā)自?xún)?nèi)心地感謝所有小隊(duì)成員真誠(chéng)熱情地參與，特別感謝許葭媽媽的獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，以及所有給予幫助的人。下面我將整個(gè)活動(dòng)總結(jié)如下：
第一，小隊(duì)成立。
我們雛鷹假日小隊(duì)有個(gè)響亮的名字----“飛越夢(mèng)想”。隊(duì)員有包括輔導(dǎo)員在內(nèi)的聞鑫蕾、何智成、吳宵鶴、許葭等13名同學(xué)。隊(duì)歌是大家都很熟悉，也很喜歡的《搖太陽(yáng)》。
第二，制定行動(dòng)計(jì)劃。
1.明確活動(dòng)主題：尋訪、感悟、實(shí)踐江蘇精神；2.明確活動(dòng)內(nèi)容：實(shí)地尋訪先進(jìn)（先尋后訪）、登山拾垃圾（完成尋訪活動(dòng)分工）、地鐵文明行（社會(huì)實(shí)踐）3.明確活動(dòng)目的：一，激發(fā)小隊(duì)員們的自主性，合作性以及創(chuàng)造力、組織力；二，學(xué)習(xí)先進(jìn)，感悟、實(shí)踐江蘇精神；三，熱愛(ài)生活，關(guān)注他人。
第三，行動(dòng)開(kāi)始：
第一步，開(kāi)始尋找訪問(wèn)對(duì)象，需要掌握尋訪對(duì)象的初步印象，以判斷是否適合采訪。
7月19日，我和輔導(dǎo)員來(lái)到南湖小區(qū)蓓蕾社區(qū)居委會(huì)。因先前聽(tīng)說(shuō)那里有位特別受社區(qū)群眾喜愛(ài)和尊敬的人物------肖中九爺爺，所以就約上蓓蕾社區(qū)的工作人員吳文佳阿姨。 我們先聽(tīng)得吳阿姨對(duì)肖爺爺?shù)慕榻B，又在社區(qū)居委會(huì)與肖爺爺進(jìn)行了2個(gè)小時(shí)的交談。肖爺爺很開(kāi)朗，十分健談。而后，我們又去了肖爺爺?shù)募依镞M(jìn)行了參觀，并順帶拜訪了肖爺爺天天照顧的鄰居-----89歲的孤寡老人沈奶奶。拜訪結(jié)束時(shí)，我們買(mǎi)了一個(gè)西瓜給爺爺奶奶�？上棠痰纳眢w不好，不能吃。
此次拜訪，爺爺工作時(shí)不畏對(duì)手強(qiáng)大、 敢于競(jìng)爭(zhēng)；為人謙虛寬容、胸懷寬廣；生活里熱愛(ài)學(xué)習(xí)、興趣廣泛；平日助人為樂(lè)、樂(lè)善好施等精神十分值得我們學(xué)習(xí)。爺爺正是我們要采訪的人。
第二步， 完成尋訪活動(dòng)的詳細(xì)分工。決定通過(guò)爬紫金山拾垃圾的活動(dòng)，讓隊(duì)員們?cè)谏巾攨R合后，進(jìn)行詳細(xì)的分工，以此還可鍛煉身體，并為“綠爭(zhēng)青奧”做貢獻(xiàn)。
7月22日，大暑。共有8名小隊(duì)員和部分家長(zhǎng)來(lái)到紫金山下，我們兵分兩路，一隊(duì)名叫“勞動(dòng)最光榮”，隊(duì)長(zhǎng)是我；另一隊(duì)是“低碳新主張”，隊(duì)長(zhǎng)金文翔。我們進(jìn)行競(jìng)賽。結(jié)果，“勞動(dòng)最光榮”隊(duì)?wèi){借撿拾垃圾最好，歌唱得好等絕對(duì)性勝出。
爬山拾垃圾一結(jié)束，大家的心重新聚在一起。這時(shí)，我們立馬討論起如何采訪肖爺爺?shù)男谐碳胺止�。最后，大家定下�?lái)：1，統(tǒng)一著校服。2，由何智成，達(dá)雨霖，我負(fù)責(zé)采訪；聞鑫蕾，吳霄鶴負(fù)責(zé)拍照；金文翔，許葭，宋皓天負(fù)責(zé)記錄。3，有才藝表演的同學(xué)須提前做好準(zhǔn)備，我們的節(jié)目是獻(xiàn)給爺爺?shù)莫?jiǎng)?wù)隆?/p>
第三步，開(kāi)始進(jìn)行實(shí)地采訪先進(jìn)。
7月26日，我們小隊(duì)來(lái)到了南湖小區(qū)蓓蕾社區(qū)居委會(huì)的會(huì)議室。采訪進(jìn)行了三個(gè)環(huán)節(jié)： 第一環(huán)節(jié)，先是由社區(qū)的吳文佳阿姨談一談群眾眼中的`肖中九爺爺。然后我們負(fù)責(zé)采訪的小記者向爺爺進(jìn)行提問(wèn)及互動(dòng)交流，期間負(fù)責(zé)記錄和拍照 的小記者們快速地進(jìn)行工作； 第二環(huán)節(jié)，我們前往肖爺爺家中，一些家中的老照片，讓我們感受到爺爺工作時(shí)的“三創(chuàng)，三先”精神。再去鄰居沈奶奶家時(shí)，我們更是被爺爺長(zhǎng)期助人為樂(lè)的精神深深感動(dòng)，為英雄掛章，我們小隊(duì)獻(xiàn)上了精心準(zhǔn)備的節(jié)目和作品，爺爺奶奶都笑了； 第三環(huán)節(jié)，我們進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。大家都說(shuō)出了自己的收獲和心得。
第四步，實(shí)踐江蘇精神，積極開(kāi)展“地鐵文明行”活動(dòng)。不但了解地鐵運(yùn)營(yíng)的相關(guān)知識(shí)，還擔(dān)任“地鐵文明行”志愿者。
8月2日，我們小隊(duì)來(lái)到集慶門(mén)地鐵站七號(hào)出口處，迎接我們的是王林站長(zhǎng)。他帶領(lǐng)了幾名工作人員熱心地為我們講解地鐵里的相關(guān)知識(shí)。過(guò)程中，我們初次了解到了地鐵售票機(jī)是如何售票，閘機(jī)處如何刷卡的原理；我們參觀 了地鐵控制室。那些神秘的屏幕看得我們眼花繚亂，王站長(zhǎng)為我們一一講解,讓我們認(rèn)識(shí)到了快速奔跑的地鐵何時(shí)來(lái)，何時(shí)去，原來(lái)一切都是盡在掌握。
接下來(lái)，便是我們穿上“地鐵志愿者”的紅色背心，分別站在售票機(jī)和閘機(jī)口處為地鐵乘客們做引導(dǎo)。我們遇到有人問(wèn)去萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)怎么走，有人問(wèn)如何買(mǎi)票，有人問(wèn)如何換零錢(qián)。通過(guò)一個(gè)多小時(shí)的服務(wù)，我們每個(gè)人都很開(kāi)心，每每遇到陌生的人對(duì)我們說(shuō)謝謝時(shí)，我們很有成就感。
第四，想說(shuō)的話：
整個(gè)“紅領(lǐng)巾尋訪江蘇精神”的系列活動(dòng)結(jié)束了�？晌覀兊膬�(nèi)心久久不能平靜。忘不了“登紫金，拾垃圾”那天，是大暑，我們流了很多汗，卻很開(kāi)心； 忘不了肖爺爺所說(shuō)：山有頂，海有邊，而人的心胸可以寬廣無(wú)邊。 忘不了活動(dòng)結(jié)束后，肖爺爺打來(lái)電話，說(shuō)我們的作品和節(jié)目是他獲得最開(kāi)心的獎(jiǎng)?wù)�。忘不了“地鐵文明行”大家共同的感受：活動(dòng)讓我們學(xué)到了知識(shí)，也讓我們變得更大方。 忘不了……真的有太多有意義，有意思的回憶！
動(dòng)作作文 篇4
謎語(yǔ)是一種有趣的游戲，猜中時(shí)有一種勝利的喜悅，沒(méi)猜中知道答案后有一種恍然大悟，總也猜不中有一種百思不得其解的意味深長(zhǎng)。
60個(gè)人共分6組，每組有4個(gè)必答題，必答題答對(duì)加10分，答錯(cuò)不扣分。搶答題有20分、30分、60分的風(fēng)險(xiǎn)題，答對(duì)了加相應(yīng)分，答錯(cuò)要扣相應(yīng)分。我們組的必答題有一題沒(méi)有答對(duì)，加上基礎(chǔ)分共130分，排在第二名。在搶答題的環(huán)節(jié)，第一輪和第二輪，我們沒(méi)有搶到答題權(quán)，全組每人心急如焚，恨不得將手舉著不放下。到了第三輪，我們組的.李琦總算搶到了本組的答題權(quán)。
這是一道雙面同底題，謎面分別是“閨中少女”和“土生土長(zhǎng)西安女”，打一字，我看到題目后，絞盡腦汁地思考：閨中少女不就是“圭”字，土生土長(zhǎng)也是“圭”字，“圭”再加一個(gè)“女”字，就是“娃”字。于是，我就站起來(lái)大聲說(shuō)：“答案是娃�！痹捯魟偮�，老師公布了答案：真的是“娃”。我那一組的人看后，非常高興，大家異口同聲的說(shuō)：“耶！答對(duì)了！”這題加60分，我們組就是190分，名列第一。但我們?yōu)榱朔�(wěn)操勝券，又連搶了3題，但結(jié)果令人大失所望——3題都答錯(cuò)了，扣了100分。
我們組的同學(xué)都像泄了氣的皮球，有勇無(wú)謀，只弄到了個(gè)第四名。如果我們保持原來(lái)的190分，就摘取了桂冠！
通過(guò)這次活動(dòng)，我知道了做什么事都要有策略:比如，猜謎的分?jǐn)?shù)拿的已經(jīng)很多了，就不要再冒那么大的風(fēng)險(xiǎn)，沒(méi)有把握去搶那么多的題目，結(jié)果分?jǐn)?shù)一下暴跌。
動(dòng)作作文 篇5
上個(gè)星期，我們小主人報(bào)新聞學(xué)校開(kāi)展了一個(gè)圣誕節(jié)采訪活動(dòng)，我別提有多緊張了，看見(jiàn)其他學(xué)員都摩拳擦掌的，我的心情頓時(shí)輕松了許多。
我早早寫(xiě)好了提綱，經(jīng)老師過(guò)目，我的提綱是合格的，我心中的一塊石頭終于落了下來(lái)，要知道，為了擬好這份提綱，我可是費(fèi)了很大心思的。
采訪時(shí)間到了，我和黃子珍、潘曉琳組成一個(gè)小組，開(kāi)始尋找目標(biāo)，我的第一個(gè)目標(biāo)就是坐在辦公室里的謝老師，我們走近她，有禮貌地自我介紹后，她便很爽快地接受了我們的采訪。當(dāng)真正采訪時(shí)，我原本信心滿滿，可卻莫名其妙地緊張起來(lái)，我們扭扭捏捏支不出一個(gè)字，于是我鼓起勇氣問(wèn)了第一個(gè)問(wèn)題：“請(qǐng)問(wèn)你喜歡圣誕節(jié)嗎？”她不假思索地回答：“不喜歡！”我們頓時(shí)笑成一團(tuán)，黃子珍以及潘曉琳也問(wèn)了好幾個(gè)問(wèn)題，于是我又忍著笑問(wèn)了另一個(gè)問(wèn)題：“那么你對(duì)圣誕節(jié)有什么看法呢？”謝老師又回答我一個(gè)出乎意料的答案：“太討厭了！”我們又沉浸在爆笑之中，可謝老師卻不高興了，開(kāi)始我們以為謝老師真的不喜歡圣誕節(jié)，后來(lái)才知道她是為了讓我們鍛煉應(yīng)變能力故意刁難我們的。她指導(dǎo)我們，既然被采訪者已經(jīng)回答不喜歡圣誕節(jié)了，那就不要問(wèn)那么多關(guān)于圣誕節(jié)問(wèn)題了，我們聽(tīng)了，終于明白了謝老師的用意，正當(dāng)我們低頭思考時(shí)，覃冬文又來(lái)“搶?xiě)颉绷耍覀冎缓媒Y(jié)束了對(duì)謝老師的采訪。盡管，我們沒(méi)采訪到我們想要的結(jié)果，但是，經(jīng)過(guò)謝老師的指導(dǎo)，讓我們懂得了采訪過(guò)程中的`應(yīng)變能力很重要，如果不掌握這些技巧，在采訪過(guò)程中會(huì)遇到非常尷尬的場(chǎng)面，俗話說(shuō)“吃一塹，長(zhǎng)一智”，相信以后我們會(huì)做得更成功！
這次采訪活動(dòng)真是笑話連連，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種很好的鍛煉，因?yàn)樵谶@次活動(dòng)中我明白了一種新的采訪技巧，這讓我對(duì)今后的學(xué)習(xí)有了更大的信心，這次活動(dòng)真令我難忘！
動(dòng)作作文 篇6
最近，大家都在提倡光盤(pán)行動(dòng)。這次，我和朋友們一起去了歐洲。雖然那里的飯菜不合胃口，但是，我真正踐行了光盤(pán)行動(dòng)，做到了“吃光盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。
記得有一次，我來(lái)到一家西式的`餐廳，一進(jìn)門(mén)服務(wù)員就熱情地領(lǐng)我到自主餐臺(tái)前，一走到前臺(tái)就被那琳瑯滿目的食品迷住了，我的目光停留在了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的面包上，我是第一次見(jiàn)到這種面包，在好奇心的驅(qū)使下，我覺(jué)得新奇就挑了一根最長(zhǎng)最粗的 放了盤(pán)中，還有一些小蛋糕。
我放下了自己強(qiáng)烈的欲望，坐了下來(lái)。當(dāng)我咬下第一口時(shí)就一下子愣住了，因?yàn)檫@根面包是這么硬，我只咬口，就吃不下了。我走到垃圾桶旁，突然一位服務(wù)員走了過(guò)來(lái)，嚴(yán)肅地說(shuō)：“no”我只能硬著頭皮吃完這根面包。
后來(lái)，我才知道這種面包就是：法棍。這次的光盤(pán)行動(dòng)令我記憶猶新。
動(dòng)作作文 篇7
今天，我們學(xué)校開(kāi)展了六一游園活動(dòng)，每個(gè)班的同學(xué)和老師，還有家長(zhǎng)志愿者一起把教師布置的漂漂亮亮的.，每班都準(zhǔn)備了一個(gè)小游戲呢!我們葫蘆絲表演完后，我拿著蓋章的紙，從一(1)班開(kāi)始玩起。我覺(jué)得一(2)班的游戲最有趣，是“正話反說(shuō)”。我走到一張桌子前，那位家長(zhǎng)說(shuō)：“公園倒過(guò)來(lái)怎么說(shuō)?”“園公�！蔽也患偎妓鞯卣f(shuō)。她又問(wèn)我：“春眠不覺(jué)曉呢?”
我想了一會(huì)兒，說(shuō)：“曉覺(jué)不眠春�！薄昂芎�!那床前明月光，疑是地上霜呢?”我在手上比劃來(lái)，比劃去，才吞天吐吐地說(shuō)："霜上是疑。。。。。。哦，不對(duì)不對(duì)。應(yīng)該是。。。。。。霜上地是疑，光月……明前床!”阿姨對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭，給我蓋上一個(gè)了章。接著，我又拿著紙來(lái)到一(3)班。呀!一(3)班可就難了，先要在紙盒里抽一張紙，紙上寫(xiě)著什么字，就要唱出意思和那個(gè)字相同或歌詞中有這個(gè)字的一句歌詞來(lái)。站在我前面的同學(xué)抽到了一個(gè)“爸"字，她卻怎么也唱不出來(lái)。她的朋友像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，好不容易才說(shuō)出一句令人捧腹大笑的話“世上只有爸爸好……她還沒(méi)唱完，我們這些聽(tīng)的人都哈哈大笑起來(lái)。
唉，沒(méi)辦法，我只好提醒她說(shuō)：“好爸爸。。。。。好爸爸1”這位家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“那你來(lái)幫她唱吧1”于是，我唱到：“好爸爸，好爸爸，我有一個(gè)好爸爸!”我順利地通過(guò)了，但還想來(lái)一次，就在別的地方排了一個(gè)隊(duì)。這次，我抽到的是“快樂(lè)”這兩個(gè)字。哈，這就簡(jiǎn)單了。我飛快地唱到：“你快樂(lè)嗎?我很快樂(lè)!”我再一次通關(guān)了，蓋了一個(gè)章。接下來(lái)，我還去了其他地方，玩了更多好玩的游戲。六一游園活動(dòng)可真有趣啊!
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