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初中感動作文400字合集5篇
在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的初中感動作文400字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中感動作文400字 篇1
生活中處處有感動，生活中處處都存在著感動。有時，感動就像一朵花，在你心中悄悄綻放；有時，感動就像一棵草，在你心中默默生長；而有時，感動就像一輪紅日，溫暖你的心靈。讓你感受到，原來世界竟是如此燦爛，如此美好
爺爺可以說是我至親至愛的人。從小到大，爺爺都無微不至的關懷著我，關心著我照顧著我，對于我的要求，他也是盡量滿足。長大了，爺爺更關心我了，經(jīng)常買好東西給我吃，讓我補身體，更快的長大�？梢哉f：我的健康離不開爺爺?shù)年P心與照顧。
又是一個炎炎夏日，媽媽很忙，于是爺爺便在暑假里留下來照顧我，外面溫度很高，家中溫度雖說稍低一些，但也熱得讓人大汗淋漓。我家中的電風扇是二十四小時轉(zhuǎn)個不停，累得直冒煙，我們也沒有感覺到有多少的涼快。到了晚上，天氣卻依舊是那么的.熱。于是電風扇成了我家的救命稻草，但家中可移動式電風扇卻只有一臺，我和爺爺是分床而睡。我晚上睡覺前，經(jīng)常會問爺爺需不需要電風扇。爺爺卻總是說：“不要，我不怕熱，便把電風扇拿到屋中扇。就這樣過去了一個月。
有一天，爺爺正在洗澡，我閑著沒事，便幫助爺爺整理他的床鋪。忽然，我發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)拇吧扔幸话研∩茸�。我心中驀然升起一種感動，酸酸的，咸咸的。我想：“爺爺為了讓我們涼塊，舍棄了自己涼快的機會，卻把電風扇讓給了我，自己只以一把小扇解熱。長輩對于晚輩的愛總是這樣：無私，無謂，默默奉獻。
想到這里，我便拉起媽媽的手說：“走，買電風扇去�！�
初中感動作文400字 篇2
今天下午第一節(jié)是歷史課，然而今天上的一課卻與平常不同。令大家都意外的……
事情是這樣的，在我們班里有幾個男孩因調(diào)皮把黑板打驚了，黑板被分成了一個大長方形和小長方形，小的在下面大的在上面。歷史老師進班的時候正好坐在了那塊爛黑板的前面，她的孩子拿著粉筆準備在黑板上寫字結(jié)果黑板掉了下來……那一刻，全班出奇的靜。說時遲，那時快！
全班六十八只眼睛一起朝向黑板，眼看著黑板就要落下來了我們卻無能為力，那個真希望有個”超人“來把老師給救走！可是沒有，等黑板落下來后，我第一個沖上了講臺把老師頭上的黑板放了下來。
老師也懵了，停了好一陣子，她才反應了過來；原以為老師會把這件事請查清楚然后把全班同學罵一頓�？墒抢蠋煕]有那么做，她反應過來后第一句話是讓我們繼續(xù)學習，看同學們開始學習老師才有慌慌張張的把滿身是血的.孩子抱著去了醫(yī)院……
這一刻，我才發(fā)現(xiàn)，原來每一種工作都隨時存在著危險。而我們的老師，可能已被黑板砸過無數(shù)次，但她依然沒有放下這份工作，因為在他們身上寄托的是無數(shù)位家長的期望……這一刻，我深深的受了感動，不是因為老師被砸了，認識老師對我們的愛，對我們的付出卻換回了我們班調(diào)皮孩子殘忍的回報！
我猛然醒悟：原來身邊還有這么多為我們付出的人，為了這些人，我們必須好好活著，必須努力學習讓老師得到回報……老師，你怎么樣啦？請相信，您對我們的付出我們會用成績來報答您的！
初中感動作文400字 篇3
秋風蕭瑟，我獨自走在大街上，看到這熟悉的街景，我想起了往事：一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，一個年輕的男子，一種無可言喻的.感動與溫暖.
那是一個周末的下午，我完成了作業(yè)后，就到家附近的街上悠閑地逛著。這時，我看到一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，她手里提著一個塑料袋往街道中間走去，正準備去撿地上的塑料罐。“老奶奶、老奶奶、不要到路中間，危險！”我大聲地喊�？墒牵夏棠趟坪鯖]有聽見。就在這時，拐彎處沖出一輛單車，一個騎單車的年輕男子神色匆匆，當他注意到路中間的老奶奶時，他一邊慌忙地將車頭向右轉(zhuǎn)，一邊猛地把車剎住，不料，車失去了平衡，這位年輕的男子摔在地上。老奶奶也嚇得魂飛魄散。
那位年輕男子立即從地上爬起來，“老人家，你沒受傷吧？”男子忐忑不安地問道。老奶奶才回過神來，說道：“我沒事，小伙子，你受傷了？”見老奶奶沒事，這位年輕的男子頓時松了一口氣，他微笑地告訴老奶奶：“我沒事，只是擦傷了些皮，沒關系的�！崩夏棠梯p聲地向年輕男子道歉：“真不好意思，我不應該走到路中間，真對不起”這位男子微笑地說：“老人家，我也不對，我不應該把車騎得那么快，這樣吧，我送你回家去吧！”
就這樣，白發(fā)蒼蒼的老奶奶和年輕的男子都消失在我的目光之中......
秋風依舊，但是，一種不可言喻的感動與溫暖永留我的心間！我想：我也應該盡自己所能，把這份感動與溫暖傳遞下去！
初中感動作文400字 篇4
有人說：“老師是園丁，撫育著祖國的花朵�！庇腥苏f：“老師是學習中的引路人，將我們從幼稚帶往成熟。我說:“老師就是我們的‘媽媽’，把豐富的知識教給我們。”
有一次，我作業(yè)不會做，我還以為您會嚴厲地批評我，沒想到您而是耐心地給我解答。
記得還有一次，天空中突然烏云密布、電閃雷鳴，“嘩”的一聲下起了傾盆大雨，天空中就像罩上了雪白的面紗，來接同學的家長全部都走光了。只剩下我一個人孤獨而又著急的等著。
雨下得更大了，眼前都是那么模糊�？墒牵谂我丫玫臓敔斶�是沒有來我一邊等爺爺一邊經(jīng)受著老天爺?shù)摹罢勰ァ�。忽然，我的頭上沒有雨了，難道停雨了？不可能，眼前的雨還在歡快的'下著呢！我像頭上一看，原來是您用雨傘把我頭上的雨擋住了。在大雨中，只有一把傾斜的大傘散發(fā)出暖暖的溫情。
不知過了多久，爺爺終于來了，我對您說了聲“謝謝”以后，您只是微微得點點頭。
葉老師，您那濃濃的愛，我們無法忘記。您不辭辛勞地教我們，而是想讓我們擁有豐富的知識，長大能成為有用的人。葉老師，我想對您說一聲：“謝謝！”
初中感動作文400字 篇5
心中有個玻璃杯，里面存著大的、小的、紅的、綠的東西，那便是我記憶的碎片。我取出一個放入腦海中……
爸爸和我坐在去廣東的火車上，火車笛歡快地響著”嗚、嗚、嗚“。到了廣東，我們馬不停蹄地趕回了爸爸的`家，因為我實在是聞不慣”外面“的空氣。剛到家，一些五顏六色的花瓣如同色彩斑斕的蝴蝶在空中翩翩起舞�！睔g迎瑩瑩回家�！按蠹引R聲對我說。然而，我不屑一顧，因為就是這個可恨的女孩把爸爸、媽媽給搶走了，讓我失去了家人的寵愛，來到這里我只想好好地整一整她。
我趁他們?nèi)ノ缢瘯r，開始了我的整人行動。我將一瓶沒有拆開的飲料打開，倒掉1/2，又把鹽、辣椒粉、洗發(fā)水和醋按2：5：4：1的比放進飲料中，再經(jīng)我攪拌，完全和以前一樣。為了保險起見，我把飲料帶回了房間假裝睡覺的樣子。
他們都醒了，爸爸上班去了；爺爺也工作去了；奶奶去叔叔家了；家里只剩下那個女孩和我。我心想：如果她喝了，這瓶我親自調(diào)制的”痛不欲生茶“，那么她就……哈哈！我把茶給她，她毫不猶豫的喝了�？伤y道沒有對我產(chǎn)生絲毫的懷疑嗎？喝完后，她強撐著微笑走回了她的房間。我本以為她會向爸爸告狀，可是她沒有。她說：”姐姐，我知道你不喜歡我，但是我相信我會讓你喜歡上我的�！拔铱蘖�，我的心就像打翻的五味瓶。
我錯了，我完完全全的錯了。那個女孩并不壞，她用她誠摯的心打動了我，她讓我感動一生！
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