對(duì)手作文

時(shí)間：2022-01-31 12:09:08 對(duì)手我要投稿

【必備】對(duì)手作文錦集10篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的對(duì)手作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【必備】對(duì)手作文錦集10篇

對(duì)手作文篇1

　　生活中存在著各種各樣的競(jìng)爭(zhēng)，我們每時(shí)每刻也都在和別人競(jìng)爭(zhēng)。但是，我們不應(yīng)該因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)對(duì)手比自己強(qiáng)而去嫉妒他，甚至傷害他。相反，我們應(yīng)該感謝他，正是因?yàn)橛兴拇嬖冢抛屛覀兏由羁痰卣J(rèn)識(shí)到了自己的不足，促使我們擁有更大的進(jìn)步。

　　競(jìng)爭(zhēng)的意義又是什么？所謂競(jìng)爭(zhēng)，通俗的講就是和別人比賽，看看到底是誰(shuí)的能力更強(qiáng)，而競(jìng)爭(zhēng)的意義，不在于非要將對(duì)手打敗不可，而在于用過(guò)競(jìng)爭(zhēng)更加深刻的認(rèn)識(shí)到自身的不足，從而改正自身的毛病，是自己的能力更強(qiáng)，這便是我所認(rèn)為的競(jìng)爭(zhēng)。

　　而在競(jìng)爭(zhēng)中，能最好地幫助我們認(rèn)識(shí)到自身不足的人，除了對(duì)手之外再無(wú)他人。比如：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，總有先后高低之分，看看每次考試都排在自己前面的人，找出自己與其差距到底在哪，同樣的時(shí)間，同樣的老師，同樣的環(huán)境，為何別人要比自己考得好。難道是天生注定自己不如他嗎？我想不是這樣的。

　　于我來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為別人比你優(yōu)秀，是因?yàn)樗麄兡芸偨Y(jié)自己上網(wǎng)缺點(diǎn)，在每次考試之后都會(huì)認(rèn)真分析對(duì)手的成績(jī)，找出自己與其差距，然后盡自己的全力去彌補(bǔ)。在這個(gè)過(guò)程中，他始終抱著一顆感恩的心，也就做的比平常更好。

　　在競(jìng)爭(zhēng)中，要感恩對(duì)手，不要嫉妒對(duì)手。

　　對(duì)手能最快地促進(jìn)我們進(jìn)步，可有的人卻不理解對(duì)手的意義，對(duì)對(duì)手始終抱有敵意，甚至做一些傷害他人的事情。比如：在一次集體活動(dòng)比賽中，有一項(xiàng)目為長(zhǎng)跑，一個(gè)同學(xué)始終處于第一位，但是后面的人始終追不上他，可是，后面的人不服氣，便趁他不注意的時(shí)候絆倒了他，然后揚(yáng)長(zhǎng)而去。

　　這種人是真的不明白競(jìng)爭(zhēng)和對(duì)手對(duì)他老說(shuō)到底意味著什么，對(duì)于這種人，我想應(yīng)該沒(méi)有什么人會(huì)特別喜歡他，品德這樣差，心腸如此狠，素質(zhì)如此低下。真的是不明白由于傷了對(duì)手而贏得的比賽有什么意義。

　　在比賽中我們能夠清楚地認(rèn)識(shí)到自身的不足，通過(guò)對(duì)手我們更能認(rèn)識(shí)到自己和他人的差距到底在哪里。對(duì)手就像是一面鏡子，透過(guò)鏡子我們可以看出自身的毛病，所以我們要感謝對(duì)手而不是要嫉妒對(duì)手。

對(duì)手作文篇2

　　我的校園生活中有許多對(duì)手，現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)對(duì)手是田薪，還有我的羽毛球?qū)κ质菨庹窠?/p>

　　我的學(xué)習(xí)對(duì)手田薪是一個(gè)比較活潑，幽默的男孩，之所以說(shuō)他是我的學(xué)習(xí)對(duì)手，當(dāng)然是我們兩個(gè)的成績(jī)不相上下。他的數(shù)學(xué)成績(jī)比我高，我們兩就是一直這樣比了下去，還有幾次，我趁他玩的時(shí)候，把他的水瓶拿走了，然后我每次跑的遠(yuǎn)點(diǎn)的時(shí)候再告訴他瓶子在我手上，他就過(guò)來(lái)追，我就繞了個(gè)圈把他的瓶子放在了他的書(shū)包上，看來(lái)這時(shí)他可不是我的對(duì)手。我喜歡打羽毛球，可是你可能沒(méi)想到我的對(duì)手也是教我打球的師傅，他叫濃振江，聽(tīng)我媽媽說(shuō)，他父親姓濃，母親姓鄭，所以叫濃振江。他長(zhǎng)得肥肥的，愛(ài)吃土豆。開(kāi)始教我時(shí)，我的球藝當(dāng)然不如他，可是經(jīng)過(guò)鍛煉，我的球藝大增，昨天，我跟他展開(kāi)了一場(chǎng)徒弟VS師傅的羽毛球大戰(zhàn)。

　　要開(kāi)始了，我們?nèi)ヒ粭l很少人來(lái)往的路，先是我發(fā)球我打了一發(fā)遠(yuǎn)球，可是他又很快的接住了，經(jīng)過(guò)好幾十場(chǎng)的比賽，我們還是沒(méi)分出勝負(fù)，最后我們放棄了。

　　我知道，有了對(duì)手才能超越自己，有了對(duì)手才能讓生活更加豐富多彩。

對(duì)手作文篇3

　　在生活中人們都會(huì)不可避免地遇到對(duì)手，有的人將其視為不可逾越的鴻溝，望而卻步，不戰(zhàn)自敗；而有的人卻將其視為一次挑戰(zhàn)，乘風(fēng)破浪，奮勇直前，最終取得成功�？梢�(jiàn)，想要戰(zhàn)勝對(duì)手，踏上成功的彼岸，就必須正確對(duì)待對(duì)手。那么，我們?cè)撊绾握_對(duì)待對(duì)手呢？

　　要正確對(duì)待對(duì)手，就必須要了解對(duì)手。俗話(huà)說(shuō)：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆�！敝挥腥媪私饬藢�(duì)手的情況，才能根據(jù)對(duì)手的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)制定出自己的方案，揚(yáng)長(zhǎng)避短，正確對(duì)待對(duì)手，將對(duì)手擊敗。“寡人不知其力之不足也，而又與大國(guó)執(zhí)讎，以暴露百姓之骨于中原，此寡人之罪也。寡人請(qǐng)更�！闭绻篡`所說(shuō)的，自己不了解吳國(guó)的情況，因此不知越國(guó)的勢(shì)力大小。這導(dǎo)致了他兵敗退守會(huì)稽山，派人請(qǐng)服的結(jié)果。隨后，勾踐將自己“寡人請(qǐng)更”的話(huà)付諸了行動(dòng)。雖然親自為吳王夫差作馬夫，但卻完全了解了夫差勝利后的享樂(lè)生活及吳國(guó)的國(guó)情。在國(guó)內(nèi)，“令壯者無(wú)取老婦……非其身之所種則不食……”如此休生養(yǎng)息二十年，最終有了“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可滅吳�！钡膭倮�，也贏來(lái)了“戰(zhàn)士還家盡錦衣”的輝煌。由勾踐的一敗一勝，我們不難看出，了解對(duì)手對(duì)于正確對(duì)待對(duì)手是多么的重要。

　　要正確對(duì)待對(duì)手，還必須有戰(zhàn)勝對(duì)手的信心和勇氣，這樣，對(duì)手便成為自己取得成功的助推器。為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)榧热环Q(chēng)之為對(duì)手，那么對(duì)方便擁有與自己旗鼓相當(dāng)甚至超過(guò)自己的實(shí)力，想要戰(zhàn)勝對(duì)方，肯定不會(huì)一帆風(fēng)順的.。如果自己在對(duì)手面前退縮，沒(méi)有比試便打退堂鼓，那么，自己將永遠(yuǎn)不會(huì)超過(guò)對(duì)手。相反，如果自己有了戰(zhàn)勝對(duì)手的信心和勇氣，便會(huì)積極地同對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)，并時(shí)時(shí)以對(duì)手為明鏡，映出自己的優(yōu)劣，加以改進(jìn)。正是在對(duì)手的推動(dòng)(應(yīng)為“有對(duì)手的壓力”)下，自己才會(huì)將自身的潛力挖掘出來(lái)，達(dá)到技高一籌的水平，最終戰(zhàn)勝對(duì)手。奧運(yùn)男子110米欄冠軍劉翔在雅典奧運(yùn)會(huì)之前與美國(guó)對(duì)手阿蘭·約翰遜的比賽中屢戰(zhàn)屢敗，但最終在奧運(yùn)會(huì)上一舉擊敗對(duì)手，以12秒91的成績(jī)破奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄，奪得金牌。是什么使劉翔最終擊敗了對(duì)手？是他的自信心和勇氣。在他失敗之時(shí)，他并沒(méi)有陷入屢戰(zhàn)屢敗的陰影中，而是抱著戰(zhàn)勝對(duì)手的自信心和勇氣在以后的訓(xùn)練中更加刻苦，并以對(duì)手的強(qiáng)大來(lái)常常鞭策自己，以對(duì)手的存在來(lái)警示自己，“十年磨一劍”，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，最終在奧運(yùn)會(huì)上戰(zhàn)勝對(duì)手。由此可見(jiàn)，擁有戰(zhàn)勝對(duì)手的自信心和勇氣，對(duì)于正確對(duì)待對(duì)手又是多么的重要。

　　朋友，你了解你的對(duì)手嗎？你有戰(zhàn)勝對(duì)手的信心和勇氣嗎？如果答案是否定的，不妨從現(xiàn)在起，密切關(guān)注你的對(duì)手，找出自己的不足，完善自身，樹(shù)立起戰(zhàn)勝對(duì)手的信心和勇氣。如果答案是肯定的，請(qǐng)不要松懈，在你的堅(jiān)持努力下，對(duì)手終會(huì)被擊敗的。

對(duì)手作文篇4

　　人生中會(huì)經(jīng)歷許多困難，也會(huì)遇到許多對(duì)手，但只有他讓我記憶深刻。

　　初夏時(shí)節(jié)，陰雨綿綿，空氣中彌漫著絲絲潮味，地上的水坑從沒(méi)空過(guò)。那時(shí)正是放學(xué)高峰期，同學(xué)們魚(yú)貫而出，全不顧地上的泥土和污水。我慢慢悠悠地走出校門(mén)，一個(gè)聲音在我耳邊響起。

　　“你腦子有坑吧，每天都打我小報(bào)告。”這熟悉的聲音一聽(tīng)就知道是李鵬，肯定是來(lái)找我復(fù)仇的，只見(jiàn)他嘴里叨著一根狗尾巴草，兩手插在褲兜里，正用眼白斜視著我。我也不甘示弱，立馬反駁他：“你成績(jī)本來(lái)就不好，上課還不聽(tīng)講!”

　　李鵬聽(tīng)了更急了，掄起手大聲嚷道：“誰(shuí)說(shuō)我成績(jī)不好，誰(shuí)說(shuō)的，要不我們來(lái)打個(gè)賭，下次考試看誰(shuí)厲害，如果你贏了，我不計(jì)較你打小報(bào)告的事，如果我贏了，你就必須負(fù)荊請(qǐng)罪，并幫我打掃衛(wèi)生，敢應(yīng)戰(zhàn)嗎?”“來(lái)就來(lái)，誰(shuí)怕誰(shuí)!”就這樣我和李鵬約下了第一賭。

　　俗話(huà)說(shuō)“狹路相逢勇者勝”，在考試前的晚上，我在桌上貼了紙條——“李鵬渣渣，必須干掉，加油!”這是我考試前復(fù)習(xí)的動(dòng)力，果然，皇天不負(fù)有心人，試卷發(fā)下來(lái)，99分，我回頭看看李鵬，他正怒視著我，原來(lái)他只考了80分，我一臉的春風(fēng)得意，李鵬橫眉瞪眼的對(duì)著我嚷嚷道：“這次不算，等到運(yùn)動(dòng)會(huì)再與你一決高下……”

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們都知道我和李鵬的賭約，都在為各自的支持者加油打氣，首先是短跑，李鵬可能知道短跑是我的強(qiáng)項(xiàng)，感覺(jué)他有意的保存了自己的實(shí)力，在短跑中，我以明顯的優(yōu)勢(shì)勝出。心中一陣竊喜，望著他落寞的身影。

　　人自大總沒(méi)有好結(jié)果啊，長(zhǎng)跑李鵬果然領(lǐng)先我一大截，更可氣的是他跑完一點(diǎn)都不吃力，可我卻是氣喘吁吁，臉都成了豬肝色，我已經(jīng)準(zhǔn)備好被嘲笑了，李鵬朝我小跑過(guò)來(lái)：“對(duì)不起!”我十分震驚，想也沒(méi)想立馬回了句：“對(duì)……不起!應(yīng)該是我的錯(cuò)，我不該打小報(bào)告，我也輸了�！�

　　“不打不相識(shí)，謝一航，要不我們來(lái)個(gè)八拜之交，如何?”

　　“No Problem!”就這樣，我們成為了好朋友……

　　至今不知道李鵬為什么主動(dòng)說(shuō)對(duì)不起，不過(guò)這不重要，重要的是我發(fā)現(xiàn)了打敗對(duì)手原來(lái)并不是真正意義的勝利，將對(duì)手“變”成朋友才是最有意義的勝利……

對(duì)手作文篇5

　　在生活當(dāng)中，我們總是會(huì)碰到一些與我們搶權(quán)奪利的人，可是這次我碰上的卻是一個(gè)不簡(jiǎn)單的“對(duì)手”!它就是哥哥家的小貓—雪蕊。

　　還記得暑假里的一天，姨媽從市場(chǎng)上給我和哥哥買(mǎi)了一條體形頗大的野生河鯽魚(yú)，準(zhǔn)備給我和哥哥紅燒了吃。誰(shuí)知這一幕幕卻都被躲在一旁的小饞貓雪蕊給偷窺了。于是，它趁我們走出廚房之余，偷偷地生不知鬼不覺(jué)溜了進(jìn)去，輕輕地用爪子扒開(kāi)塑料袋，小心翼翼地開(kāi)始細(xì)細(xì)地品嘗起這美味。

　　雪蕊本以為自己計(jì)劃的“偷吃行動(dòng)”做的是十分完美無(wú)缺，簡(jiǎn)直天衣無(wú)縫，可它卻沒(méi)想到我竟然聽(tīng)到了聲響：“咦，廚房里又沒(méi)有人，怎么會(huì)有一種怪聲發(fā)出來(lái)?”我疑惑不解地問(wèn)哥哥。哥哥仔細(xì)一聽(tīng)，回答道：“的確如此，真的有聲音呀!”于是，我們倆就一同來(lái)到廚房，一看，原來(lái)是雪蕊在偷吃呢!也許雪蕊似乎也聽(tīng)見(jiàn)了動(dòng)靜，下意識(shí)地回了回頭，這不回不要緊，一回膽嚇沒(méi)!它一見(jiàn)是我們，魂都快嚇沒(méi)了，一溜煙便跑回了它的老窩。只剩下一堆七零八落的魚(yú)肉和吃驚地站在一旁已經(jīng)呆掉了的我和哥哥…… 唉，這真是一只可愛(ài)而又不簡(jiǎn)單的小對(duì)手啊!

對(duì)手作文篇6

　　我這個(gè)人很隨和，基本與世無(wú)爭(zhēng)。但我卻素然不知，在初中的第一次班會(huì)中，我有了對(duì)手。

　　初中的班會(huì)就是和小學(xué)不一樣，是由我們自己組織的。誰(shuí)叫是第一次班會(huì)，沒(méi)掌握時(shí)間，也就排了十分鐘就沒(méi)有了，所以，老師就讓我們展現(xiàn)才藝。誰(shuí)知道沒(méi)人上，老師就有了獎(jiǎng)勵(lì)制度，我就躍躍欲試了。我剛準(zhǔn)備上的，可誰(shuí)知被一個(gè)“小眼鏡”搶先了。我聽(tīng)了一下，他的笑話(huà)雖說(shuō)很好笑，但聲音小，大家都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，只有第一排的同學(xué)在笑，其他人都很茫然。我看到他上了，我就不準(zhǔn)備上的，可同學(xué)們硬是把我拖上了臺(tái)，我也匆匆的演了一個(gè)小品，沒(méi)想到效果這么好，大家都哈哈大笑。

　　演完了，老師要評(píng)價(jià)，就說(shuō)下一回只要一個(gè)人講就行了�！靶⊙坨R”轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，一直往我這邊推，我也一直往他那里推�？墒俏抑�，其實(shí)我們都想上的。

　　星期一了，他來(lái)問(wèn)我：“背的怎么樣了？”“很好，你呢�！蔽曳磫�(wèn)。他說(shuō)：“我也很好，不過(guò)沒(méi)你好，你演的是小品，我演的是笑話(huà)。”我剛想答的，但被老師給叫過(guò)去了。

　　到辦公室，我恍然大悟，原來(lái)他剛剛?cè)ソo老師表演了的。我也不甘示弱，把自己這方面的天賦淋漓盡致的展示出來(lái)。卻得到老師一句話(huà)：“下午的時(shí)候再告訴你�！�

　　在下午的期間，我們兩個(gè)不時(shí)的挖苦對(duì)方，拉攏拉攏同學(xué)什么的。好不容易等到老師來(lái)了，老師卻說(shuō)：“你們都不合格，原因是都是單人的，大家都聽(tīng)過(guò)了�！蔽覀円幌伦佣济闪�，怎么會(huì)這樣？看來(lái)只有去找他了。下課了，我們互相找到對(duì)方，只為一件事：“我們合作吧！”

　　放學(xué)了，他到我家去一起排練，一起查資料，練就了一個(gè)小品。其實(shí)也不是一個(gè)小品，是我們自編的笑話(huà)加小品加相聲，這么新奇的東西，很快得到了老師和大家的認(rèn)可�？磥�(lái)，與對(duì)手?jǐn)y手，聯(lián)手，也是一種成功之發(fā)啊。雖然我們期待的班會(huì)都被家長(zhǎng)會(huì)、中秋、國(guó)慶節(jié)給占用了，但我相信，下一次班會(huì)一定很美好！

對(duì)手作文篇7

　　我的對(duì)手，是我原來(lái)的同桌------徐廣嶸。她是一個(gè)十歲的女孩兒，不僅有一雙又大又亮的黑眼睛，還有一頭不長(zhǎng)不短的烏黑頭發(fā)，我們即使好朋友，也是學(xué)習(xí)上的對(duì)手。

　　還記得四年級(jí)升五年級(jí)的期末考試，徐廣嶸說(shuō)要進(jìn)行一場(chǎng)考試比賽，我們約定誰(shuí)輸了，就得請(qǐng)客買(mǎi)東西吃。“好!一言為定!”我滿(mǎn)口答應(yīng)。既然答應(yīng)了，復(fù)習(xí)的時(shí)候，我也特別用心，有時(shí)復(fù)習(xí)到十點(diǎn)半才睡覺(jué)，很多次我都想：“算了吧，輸了就輸了�！钡幌氲轿覀兊募s定，還是忍著放棄的心情繼續(xù)復(fù)習(xí)著。

　　考試的時(shí)間到了，我倆早早地來(lái)到教室。我說(shuō)：“我已經(jīng)復(fù)習(xí)好了，你呢?”“我也完成了，我會(huì)贏你的�！彼湴恋卣f(shuō)。發(fā)試卷時(shí)，我先看了看題目，發(fā)現(xiàn)這些數(shù)學(xué)題很簡(jiǎn)單，但我還是小心翼翼地在草稿本上打著草稿，根本不敢馬虎，前面的題目我答得很順利，但后面卻被幾個(gè)應(yīng)用題擋住了去路，我想了又想，在稿紙上畫(huà)了又畫(huà)，還是沒(méi)做出來(lái)。下課了，我懷著既遺憾又無(wú)奈的心情交了卷。徐廣嶸說(shuō)：“哈哈!

　　那幾題我做到了，你輸了�！薄罢Z(yǔ)文我會(huì)考過(guò)你的。”我不服氣地說(shuō)。第二天，是語(yǔ)文考試，我輕松地做完了基礎(chǔ)題，作文也寫(xiě)得不錯(cuò)。而徐哥卻空了幾題。我們打成了平手，不過(guò)還有英語(yǔ)考試，我們還有最后的決戰(zhàn)。英語(yǔ)戰(zhàn)斗開(kāi)始，憑著每天熟記單詞，成功地做完了許多題目。

　　最后的成績(jī)是：她以九十五的高分贏了我的數(shù)學(xué)，而我贏了她的語(yǔ)文和英語(yǔ)。根據(jù)我們的約定，還是她請(qǐng)客。

　　怎樣，我和我的對(duì)手“決戰(zhàn)”得很激烈吧!

對(duì)手作文篇8

　　感謝對(duì)手，因?yàn)樗麄兡ゾ毩宋业男闹�，因�(yàn)橛辛怂麄�，我才能在失敗的地方重新站起�?lái)，再一次接受對(duì)方的挑戰(zhàn)，因?yàn)橛辛怂麄�，讓我嘗試到了酸甜苦辣的人生，才讓我變得如此堅(jiān)強(qiáng)。

　　那是小學(xué)的一次競(jìng)選大隊(duì)委的事，由于我已經(jīng)當(dāng)過(guò)了一屆，所以比較有經(jīng)驗(yàn)，班主任便再一次讓我去競(jìng)選，可是我卻辜負(fù)了老師，被一個(gè)低我一屆的小妹妹打敗了，此刻，在人生道路上一帆風(fēng)順的我嘗到了被對(duì)手打敗的滋味，我抑制住了自己的感情，努力地不哭。我不會(huì)憎恨他們，我只會(huì)感謝他們，使我一次又一次懂得了人生的真諦，一次又一次地品位、理解人生的真諦，每一次的感受都不一樣。

　　其實(shí)，每一個(gè)人最大、也最強(qiáng)的對(duì)手，不是別人，而是我們自己。有些人在人生旅途中不是被對(duì)方嚇倒的，而是被心中的那個(gè)自己嚇倒的。要想戰(zhàn)勝對(duì)方，必須先戰(zhàn)勝自己，自己都沒(méi)戰(zhàn)勝，我們?cè)趺磻?zhàn)勝別人呢？

　　感謝，更感謝那些曾傷害過(guò)我的人。因?yàn)橛辛怂麄�，我們才能勇敢地面�?duì)失敗，同時(shí)，從失敗中爬起來(lái)。人的一生也是這樣的，總會(huì)有風(fēng)雨總會(huì)有坎坷，不可能一

　　直都是一帆風(fēng)順的。但“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”嘛。要相信，失敗并不可怕，可怕的是你不敢從失敗的地方站起來(lái)。

　　感謝對(duì)手吧，因?yàn)樗麄兘o予你新希望，給予你了陽(yáng)光，使我懂得了人生的真諦。

　　不要讓期待你的人期待太久。

　　不要讓嘲笑你的人嘲笑太久。

對(duì)手作文篇9

　　從四年級(jí)起，老師為了提高我們學(xué)習(xí)的積極性，給我們每個(gè)人找了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。我的對(duì)手，竟然是沃野千里，我不屑地瞪了他一眼，心想我不會(huì)敗給你的，我相信這場(chǎng)pk，我一定會(huì)贏的。單元考試到了，當(dāng)老師發(fā)下試卷，我一看，自信極了，拿起筆來(lái)飛快地做了起來(lái)，這是，我偷偷的瞟了他一眼，只見(jiàn)他比我更有自信，認(rèn)真的答卷，他的筆頭在試卷上“刷刷刷”的滑過(guò)，真是下筆如有神，我想，他臨考前一定認(rèn)真的復(fù)習(xí)過(guò)，我不能大意。過(guò)了一會(huì)兒，他把頭深深的埋在雙臂下思考，一會(huì)兒又“騰”的一下直起身子，飛快地將答案寫(xiě)在試卷上。我也不甘示弱，認(rèn)真的做題。下午，試卷發(fā)下來(lái)了，我的總分是185分，他的總分是185。5分，我不由的大吃一驚，猶如晴天霹靂，把我的兩眼炸得直冒金星，我怎么會(huì)比他低0。5分呢?我輸了。

　　下課了，沃野千里神采飛揚(yáng)，走路都連蹦帶跳，我暗下決心：“從今往后，我要好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，再克服粗心地毛病。期中考試，我們?cè)賞k一次，我一定超過(guò)他!!!～”

對(duì)手作文篇10

　　對(duì)手與你競(jìng)爭(zhēng)，是你的“敵人”，那又為什么要去感謝競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手呢？那是因?yàn)檎菍?duì)手給了你壓力，使你不得不努力去向前，在不知不覺(jué)中，也與你已駛向了成功的彼岸，感謝對(duì)手，不要一味仇視對(duì)手，對(duì)手成就了你！

　　在美國(guó)，有對(duì)“對(duì)手”拍檔雙雙獲得了成功。美國(guó)軍方找到了防御力研究學(xué)院的蓋尼，負(fù)責(zé)研究新的坦克裝甲。而軍方給他的伙伴竟是破壞力學(xué)學(xué)者馬茨。馬茨要不斷嘗試摧毀蓋尼的坦克裝甲，這似乎軍方給蓋尼特意出的難題。然而結(jié)局卻出乎意料。

　　起初兩人始終敵視，不做言語(yǔ)，因?yàn)轳R茨每次都可以輕松摧毀蓋尼的裝甲，連軍方也對(duì)蓋尼的成果大跌眼鏡，不抱太大希望。直到有一天經(jīng)過(guò)蓋尼的不斷嘗試和研究，馬茨無(wú)論怎樣都無(wú)法摧毀裝甲。實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，馬茨拿起裝甲脫落的碎片，邊說(shuō)著什么，邊走回工作室就開(kāi)始研究如何讓穿甲彈攜帶更多炸藥，爆破能力更強(qiáng)。

　　經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的工作，馬茨有一次成功的摧毀了裝甲。就在這樣不斷的“破環(huán)”和“反破環(huán)”中，他們的武器破環(huán)力和裝甲強(qiáng)度得到了提升，最后被應(yīng)用，這便是一度稱(chēng)雄戰(zhàn)場(chǎng)的MAT1坦克，兩人雙雙獲得了巨大成功，都被授予了榮譽(yù)。

　　對(duì)手，對(duì)于你的人生至關(guān)重要，他不僅與你競(jìng)爭(zhēng)，更重要的是，他給了向上的動(dòng)力，盡管與你競(jìng)爭(zhēng)，但也助你駛向成功的彼岸。

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