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關(guān)于讀書好方法的作文（精選21篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于讀書好方法的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書好方法的作文 1
為了讀書效果好，讀書時(shí)最好也講究一些方法。古人說“不動(dòng)筆墨不讀書”，我們?cè)撛鯓幼x書呢？
首先要圈畫。
要圈畫的書必須是自家的。借閱的圖書請(qǐng)勿圈畫，這是基本常識(shí)。圈畫時(shí)最好用紅筆，這樣一目了然。圈畫時(shí)可以在優(yōu)美句子下面畫波浪線，可以方括號(hào)畫出精彩部分的開頭結(jié)尾，可以在左右兩邊畫豎線等。圈畫的內(nèi)容可以重點(diǎn)讀讀，也可以經(jīng)常溫故知新。
第二做筆記。
俗話說“好記性不如爛筆頭”。對(duì)于借閱的圖書，優(yōu)美的、富有哲理的句子可以抄下來。抄寫的過程不僅增強(qiáng)記憶，而且加深理解，還能過后重溫，可謂一舉數(shù)得。但是，摘記有時(shí)占用的時(shí)間比較多。
第三，思考。
我們都知道愛迪生那句名言“天才是99%的汗水加1%的靈感�！逼鋵�(shí)，愛迪生的這句話后面還有一句——“那1%的靈感更重要�！边@說明動(dòng)腦子的重要性。就像我們的身體會(huì)懶惰一樣，我們的腦子更是常常處于休眠狀態(tài)。如果我們讀書時(shí)動(dòng)動(dòng)腦子，我們的收獲一定更大。讀書時(shí)動(dòng)腦子分為三階段——讀前、讀中和讀后。
先說讀前，看到題目，一定要想想就這個(gè)題目，如果我寫，我會(huì)怎樣寫？然后在腦子里迅速勾畫自己的'文章。然后閱讀文章，閱讀中不僅要有意識(shí)地記憶自己需要的知識(shí)，還要想一想作者是怎樣寫的，我能學(xué)習(xí)作者什么寫作方法。讀完一篇文章后，再與自己構(gòu)思的文章比一比，看看作者高明在哪里，我們以后何不模仿學(xué)習(xí)他�！杜喔S筆》尤其適合這樣讀。
第四，重讀。
蘇東坡曾在《送安敦秀才失解西歸》一詩中寫過“舊書不厭百會(huì)讀，熟讀深思子自知�！钡脑娋�。這里的“舊書”指的是經(jīng)典。我們閱讀的大浪淘沙后的名著都是經(jīng)典，閱讀一遍收獲不會(huì)很大，有些經(jīng)典一遍甚至讀不懂。百讀不厭、熟讀深思收獲才會(huì)大。
第五，寫體會(huì)感悟。
我們讀書，我們思考，我們收獲，有時(shí)剎那間有靈感和感悟，這時(shí)，最好隨時(shí)記下來。要不，靈感就像口袋里的錢，如果不存入銀行，遲早它會(huì)跑掉一樣，我們的靈感也常常跑得無影無蹤。如果我們有了靈感，能迅速而且認(rèn)真地記錄下來，那這靈感我們就存入了自己的智慧銀行。
第六，這是最重要的，讀書，讀書，真讀才行。
就像假貨不絕一樣，讀書也要打假。
好書，一枝紅筆，一個(gè)筆記本，一個(gè)動(dòng)腦子、勤奮的人，是暑假里酷暑中的美麗風(fēng)景。
讀書好方法的作文 2
一、問題法：讀書時(shí)帶著自己渴望解答的問題去讀，邊讀邊思考，帶著問題去讀，就會(huì)不盲目、有目的。
二、移位法：課外同步閱讀既是學(xué)習(xí)的一種補(bǔ)充，也是向縱深閱讀練習(xí)的一個(gè)過程。在選擇課外讀物時(shí)，應(yīng)該有計(jì)劃、有目的，不知不覺地在移位中獲得知識(shí)。比如在學(xué)完古詩后，可閱讀《唐詩三百首》。學(xué)完童話故事后可以選擇自己的喜好讀一讀《安徒生童話》、《格林童話》等。這樣就做到了學(xué)習(xí)與閱讀相結(jié)合，有效地提高了閱讀能力。
三、勾畫、摘錄法：中國(guó)有句古話：好記性不如爛筆頭。閱讀時(shí)一邊讀，一邊想，一邊勾畫。如麗詞佳句、難詞難句、文章主旨等，逐步養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣，肯定會(huì)有意想不到的收獲。
四、默讀法：默讀是語文學(xué)習(xí)中最經(jīng)常最重要的'訓(xùn)練之一。默讀跟朗讀不一樣，朗讀講究“三到”，即眼到、嘴到、心到；默讀只講究“到”，即眼到、心到，默讀時(shí)只能用眼睛看，不能用手指著字一個(gè)一個(gè)讀，更不能讀出聲來。同時(shí)做到邊看邊思考，而且要有比較快的速度。邊看邊思考，就是要把每句話、每段話的意思看懂，讀完一段就想一想，這一段大意是什么，最后把大意連起來，概括出全文的主要內(nèi)容。
讀書好方法的作文 3
書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書是一種娛樂，讀書是一種享受�；畹嚼蠈W(xué)到老，書是看不完，學(xué)不盡的。書是知識(shí)的海洋，任你盡情遨游。莎士比亞曾說過“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，每個(gè)人都有自己不同的讀法，想知道我是怎么讀書的嗎？
我喜歡看作文書，更迷于楊紅櫻的'校園小說系列。下面就讓我來介紹我閱讀作文書的方法吧！
首先，我先從目錄里找出我感興趣的文章。之后，我快速地瀏覽了文章的主要內(nèi)容。在仔細(xì)閱讀文章內(nèi)容，看到優(yōu)美詞句用三角形標(biāo)出來，優(yōu)美句段用波浪線劃出來。隨后慢慢品味這些好詞好句，想想這樣寫的好處，并牢記在心。接著，我找出不易明白，有深刻意義的句子，認(rèn)真反復(fù)讀幾遍，讀懂意思。然后，閉上眼睛，走進(jìn)文章的境界，身臨其境，感受作者的內(nèi)心世界。最后，我再將整篇文章好好回味一下，這就是我的讀書方法。
對(duì)我來說，讀別人的文章能讓我們學(xué)到好詞好句，和寫作的方法，兩全其美，何樂而不為呢！讓我們?cè)跁暮Ｑ蟊M情遨游。
讀書好方法的作文 4
“讀書破萬卷，下筆如有神�！本拖翊笤娙硕鸥φf的一樣，書對(duì)于我們，是不可缺少的。但是，要能真正地，全部領(lǐng)略書里的精華，還是要有良好的讀書方法的。下面，我就先講講我自己的讀書方法。
我的`讀書方法是：看一本書，得先看看它前面的序，在序中找出這本書描寫的主要內(nèi)容，然后瀏覽一遍，對(duì)內(nèi)容進(jìn)一步地了解。接著再讀一遍，把文章的好詞好句摘錄下來，對(duì)不懂的好詞好句查查字典——我們無聲的老師。了解這些好詞好句的意，在寫文章時(shí)可以“學(xué)以致用”。第三遍要思考故事來龍去脈的主要原因，把我們的感受和評(píng)語寫在筆記本（或書）上，以后再看這書時(shí)，就可以直接看那些評(píng)語、感受那些好詞好句了。
我國(guó)偉大領(lǐng)導(dǎo)人——毛澤東也有一套他自己的方法：在每本書的空白處全部都注上了自己的感受與心得。他記多了后，每個(gè)人，包括圖書館，都不怎么愿意借給他自己的注釋過的書了，但看在他是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的面子上，才勉強(qiáng)借給他，因?yàn)樗囊娊�、體會(huì)太精辟了。
“一本好書，就要多讀�！边@已經(jīng)成為我看書的方法。如果您有某種比我更好，更高明的方法，請(qǐng)告訴我，我覺得好的話就會(huì)采用的！
讀書好方法的作文 5
21世紀(jì)的今天我們學(xué)習(xí)以不再是“鄧子健”的“不求甚解”觀點(diǎn)，我們則要全部知道了解，但大多我們都是死記硬背。讀書也就顯的很乏味，因此我們需要有好的學(xué)習(xí)方發(fā)來彌補(bǔ)不足！
一般學(xué)習(xí)之舍我們多閱讀一些課在書來豐富我們的`學(xué)習(xí)生活，但由于現(xiàn)代學(xué)習(xí)方法的多數(shù)過于呆板，帶不動(dòng)我們的學(xué)習(xí)熱情，影響學(xué)習(xí)效率。像讀英語我們大多數(shù)同學(xué)都回死記硬背往往一小時(shí)都背不下幾個(gè)還很容易忘記。那么我們就要學(xué)會(huì)方法了，我讀會(huì)通過音標(biāo)我們可以通過聯(lián)想法如t音標(biāo)在單詞中就是ght因?yàn)榇蠖喽紝?duì)應(yīng)的是相同的。所以很好記，因?yàn)橐魳?biāo)好讀所以我們很容易就能想到到單詞答到被書的目的，所以說只要會(huì)讀那么我們就會(huì)背，一小時(shí)能背幾十個(gè)還不容易忘記！
讀書還要有目標(biāo)，那樣我們讀書才有效果，如果光有方法一心二用那么讀書也是沒有效果的！用心鉆研才能成功，自古以來就有一心不可二用，說的沒錯(cuò)事實(shí)就是如此！我們學(xué)習(xí)就是這樣！
所以讀書是要有好的方法和堅(jiān)定不移到目標(biāo)加加上努力我們才能成功的！
讀書好方法的作文 6
書籍是人類進(jìn)步的階梯，我們需要用書來武裝我們的頭腦，讓它更加聰明，我也不例外。在看書中我則就明白了幾條方法。
以前我買了很多書，也看了很多書。但每次看一本書時(shí)都是囫圇吞棗似得看，還起了一美名“如饑似渴讀法”。那方法是很快，我一個(gè)小時(shí)就能看完一部長(zhǎng)篇小說，可是那樣看出來的效果可是不如人意。光把里面對(duì)內(nèi)容用迅雷不及掩耳之勢(shì)大概看了一遍。有時(shí)剛看完，別人問我大概講的是什么，我就連梗概答不上來了。
有一回老師讓我們查有關(guān)書的名言，我看到了這樣的一條“書
讀的`越多而不假思索，你就會(huì)覺得你知道得很多；但當(dāng)你讀書而思考越多的時(shí)候，你就會(huì)清楚地看到你知道得很少——伏爾泰”。頓時(shí)，我明白了：書，不在于你讀的多，而在于你讀的精。從那以后，我看書由“如饑似渴讀法”變成了“慢條斯理讀法”。頓時(shí)我覺的書中有很多東西我不知道、不明白、不理解。用“慢條斯理讀法”讀后，我由三不變成了三知。知內(nèi)容、知思想、知中心，這樣一來我的閱讀效率提升了不少。
讀書好方法的作文 7
今天要去參加湖里區(qū)的第十三屆少兒書法比賽，感覺很興奮，也很緊張。
到了那里，我看到，哇，參賽選手真多！聽說來這里比賽的人都很不一般，看著他們談笑風(fēng)生，今天卻很少說話。我媽好像看出了我的心思，笑著對(duì)我說：“寶貝，沒事，別緊張，照常練字就好�！蔽衣犃藡寢尩脑挘c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我被分配到初級(jí)組的第一個(gè)教室。家長(zhǎng)可以進(jìn)去十分鐘幫折紙。比賽時(shí)間為一小時(shí)。比賽開始了，我記住了老師的.話。我用自己的腰帶練了一張皺紋紙，讓自己熟練起來。找到感覺后，我正式寫在折疊好的一張工作紙上。這時(shí)候教室里很安靜，每個(gè)選手都在聚精會(huì)神地寫著，我也不例外。我用心認(rèn)真地寫下了每一個(gè)字。我是倒數(shù)第二個(gè)寫完的，寫完之后仔細(xì)檢查，怕自己不小心。
終于，頒獎(jiǎng)儀式開始了，我的心緊張得怦怦直跳。當(dāng)我聽到評(píng)委說“我宣布金山小學(xué)詹振華低年級(jí)三等獎(jiǎng)�！蔽腋吲d的跳起來看著媽媽，媽媽開心的笑了。"
今天真的是很開心很難忘的一天。我想在這里對(duì)所有關(guān)心我的老師和同學(xué)說：“謝謝！”是你的支持讓我熱愛書法，我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
讀書好方法的作文 8
書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀一本好書，意味著和很多高尚的人交談。在水中學(xué)到的知識(shí)和真理將使我們一生受益。
我的書柜里有很多書，有《安徒生童話》、《天文地理》、《百科全書》……不僅有著名的童話，還有生動(dòng)有趣的小說。在這么多書里，我最喜歡的是《窗邊的小豌豆》。
《窗邊的小豆豆》的作者黑柳徹子是日本著名作家。《窗邊的`小豆豆》的主要內(nèi)容是他一年級(jí)的時(shí)候因?yàn)樘{(diào)皮被退學(xué)。天真的小豆豆以為自己只是去了新學(xué)校，并沒有意識(shí)到自己被退學(xué)了。我媽沒有告訴小豆豆，在新學(xué)校小學(xué)，小豆豆不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)得很開心。雖然不大，但卻是孩子們的天堂之夢(mèng)。你在小兜頭經(jīng)歷過很多酸、甜、苦、辣、咸的故事。可惜1945年，巴學(xué)園火了。B29飛機(jī)上向巴學(xué)園的教室扔了幾枚導(dǎo)彈。巴學(xué)園被吹到地上不見了......
看完這本書，我有一種很深的感觸。其實(shí)這樣的學(xué)校才是真正的好學(xué)校，才是真正為孩子著想的學(xué)校。雖然環(huán)境不好，但是教孩子的知識(shí)真的很豐富。隨意的，他們野外生存能力和動(dòng)手能力都很強(qiáng)。這些不就是步入社會(huì)的基本要求嗎？我的朋友們和我一樣，拿起我手里的一本書，享受它，在書的海洋里游泳！記住，書是人類的總統(tǒng)，是思想的寶庫，是這個(gè)時(shí)代的生命。
《窗邊的小豌豆》是一本值得一讀的好書。
讀書好方法的作文 9
寫狀物作文離不開觀察，可是我們通常說的觀察，大多數(shù)是只用眼睛去觀察，而忽略了其他感官的配合，這樣觀察出來的事物，難免單調(diào)，寫出來的作文就枯燥無味了。
所以，寫狀物作文之前，我們做好觀察這一步，充分地調(diào)動(dòng)我們的感官——用眼睛看，用鼻子聞，用嘴巴嘗，用耳朵聽，用手腳觸。這樣一來，我們對(duì)事物的觀察就全面了。然后我們可以把我們觀察的結(jié)果先列成要點(diǎn)，看到的顏色、形狀、模樣等，聞到的嘗到的味道是怎樣的，敲敲、搖搖它聽到怎樣的聲音，摸起來是怎樣的觸感和質(zhì)地，把這些要點(diǎn)記下來了，就需要找特點(diǎn)了。它和其他的事物有什么不一樣呢？它和它的同類相比有獨(dú)一無二的特點(diǎn)嗎？當(dāng)我們把它的與眾不同找出來，這才是我們作文里要重點(diǎn)寫的內(nèi)容，否則千人一面，作文的價(jià)值也就寥寥無幾了。
確定了寫作的內(nèi)容，這時(shí)候就可以用精巧的語言來包裝它了，就像一個(gè)娃娃有了頭，還需要給他添上身體和手腳，這樣他才完整。我們可以先描述出它的`特點(diǎn)，然后開動(dòng)腦筋，通過聯(lián)想和想象，讓我們找出來的特點(diǎn)，能通過文字讓讀者也了解。比如我們觀察的事物顏色很特別，是紅黃綠三種顏色，我們就可以給它取一個(gè)特別的名字，叫它“紅綠燈”；再比如它的形狀很特別，可以用比喻或是擬人的手法來描述。如此一來，作文也就完整又形象生動(dòng)了。
讀書好方法的作文 10
有時(shí)候兩人同讀一本書，同樣的時(shí)間，可最后兩人速度不同，效果也不同，第一個(gè)人讀的慢，但效果好，第二個(gè)人獨(dú)得快，效果卻不如第一個(gè)人，這是因?yàn)閮蓚�(gè)人讀書的方法不同，下面我就給大家推薦幾種閱讀的方法：
一、跳讀。跳讀這種方法我不常用，跳讀，顧名思義，讀書時(shí)就跳過一段，第一次讀一本書的時(shí)候我不太推薦這樣讀，因?yàn)槟悴恢朗裁吹胤娇梢蕴�，說不定你跳過的地方是重要的情節(jié)。而讀一本讀過的書就可以這樣讀，讀書跳過一些不重要的部分，去讀有意義的.部分，這樣可以大大增加閱讀的效率，這種方法我就用在這。
二、略讀。略讀比跳讀細(xì)，是最常用的方法，我們平時(shí)看一本小說都是這種方法，是正常的看，但一旦見到不認(rèn)識(shí)的字，不明白的詞就略過，不認(rèn)識(shí)的字就先給它蒙一個(gè)讀音，不認(rèn)識(shí)的詞就結(jié)合上下文，猜個(gè)意思，標(biāo)不標(biāo)準(zhǔn)沒關(guān)系。我們也可以把不懂的記下來，讀完再去查，因?yàn)檫呑x邊查會(huì)減少閱讀的興趣，如果你真想這樣，第三種方法適合你。
三、精讀。精讀是最細(xì)的，我們精讀需要一支筆、一個(gè)本子、一本詞典，好詞好句我們可以摘抄，見到不懂的字詞就去查閱，也可以在書本上做筆記。這個(gè)閱讀方法大家應(yīng)該十分熟悉，更是學(xué)課文時(shí)那套學(xué)習(xí)方法。略讀和精讀可以結(jié)合來用，讀一本書，看見一章寫很好就可以用精，一章寫的普普通通那就用略讀。
讀書的方法有許多種，比較常用的就是這三種，當(dāng)然，每個(gè)人有著不同的讀書方法也正常。
讀書好方法的作文 11
一次，許多小動(dòng)物在森林召開一個(gè)讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，小蜜蜂、小蜻蜓、小螞蟻、小猴子都來參加會(huì)議。他們要交流自己的讀書方法，并選出最佳的讀書方法。
會(huì)議一開始，小蜜蜂就迫不及待地舉起手來說：“我來說，我來說，我的讀書方法是肯定是最好的�！边吷系男『镒硬环䴕庹f：“你吹吧你�！毙∶鄯湔J(rèn)真的說：“我可是上知天文，下知地理，想我這樣采得百花釀成蜜才是最好的�！毙◎唑颜玖顺鰜恚f：“哼，你看的書有我多嗎？我一天能看好幾本呢！”小螞蟻驚訝地說：“這怎么可能，我一天只能看幾頁�！毙◎唑逊瘩g道：“怎么不可能，我有時(shí)看目錄，有時(shí)看簡(jiǎn)介，有時(shí)瀏覽一下，懂了一點(diǎn)就不看了。”小螞蟻說：“看書是不能這樣看的，我看書的時(shí)候是字斟句酌�！毙『镒勇犃怂麄兊腵爭(zhēng)論，若有所思。小蜻蜓說：“小猴子，該你說了�！毙『镒舆@才清醒過來，撓撓頭說：“哦，我的讀書方法都沒你們好，我和你們是有距離的�！笨墒钦l的讀書方法是最好的呢？大家又面紅耳赤的爭(zhēng)了起來。
“小朋友們，別爭(zhēng)了�！贝髽洳犻_了睡眼，“我們既要博覽群書又要學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)，不要囫圇吞棗，這樣才會(huì)有效果。”小動(dòng)物聽了大樹的話，都捧起書來看，這時(shí)候，森林里只能聽見小鳥的鳴叫聲和小動(dòng)物們翻書的聲音……
讀書好方法的作文 12
每個(gè)人都有屬于自己的一套讀書方法，有些人擅于做筆記，有些人則利用計(jì)劃表來督促自己。而我，就像一名到處流浪的旅人，漫無目的的讀書。
老師常說，多做筆記能幫助記憶，復(fù)習(xí)時(shí)能一目了然，而且最好的方法，就是把各科的上課筆記在另外整理成一本“復(fù)習(xí)筆記”，甚至到初三時(shí)，還能把一、二年級(jí)的'課本剪剪貼貼，制成一本“葵花寶典”。但是，當(dāng)我攤開密密麻麻的課本，和空白的筆記本時(shí)，就是提不起勁將手邊的資料全部整齊的塞進(jìn)筆記本。到最后，我只能說服自己：課本都有的東西何必再把它抄到筆記本呢？
我試過不少讀書方法，但大部份都半途而廢。爸爸曾和我分享過一種方法：聯(lián)想記憶法。他說，很多天才醫(yī)生都靠著聯(lián)想記憶法，拿到好成績(jī)。但我卻過段的說：“不可能，我沒辦法聯(lián)想�！卑职衷囍屛蚁嘈牛�(lián)想記憶法非常好用，而且聯(lián)想出的結(jié)果都是屬于自己的。但是，在內(nèi)心深處，總有個(gè)聲音告訴我：“那個(gè)方法不管用！”
升上初中后，課業(yè)日漸繁重，以前小學(xué)用的“考試之前翻一翻”已成了追憶。既然我不擅長(zhǎng)筆記法，也不愿意用聯(lián)想記憶法，那就只能讀課本、寫練習(xí)、檢討考卷，養(yǎng)成一個(gè)循環(huán)，時(shí)間久了，習(xí)慣也就成了。不過，還是會(huì)有不能稱心如意的時(shí)候，像是練習(xí)寫不完、課本沒讀熟，和考卷沒有確實(shí)檢討。日子一天天過去，時(shí)間像流沙般從我的指間溜走，我開始意識(shí)到：這樣行不通。
開始，我試著替自己規(guī)劃計(jì)劃表，我會(huì)貼便利貼在書房的墻上，提醒自己做什么。一步一步，我嘗試自己從沒想過的讀書方法；一步一步，我正在尋找最適合自己的讀書方法。
讀書好方法的作文 13
讀書是開啟智慧的鑰匙，但每個(gè)人的讀書方法都不一樣。陶淵明是“善于讀書，不求人解”，朱是“用嘴、用眼、用心”。我有自己的讀書方法，讓我享受讀書，讓我更賺錢。
小學(xué)的時(shí)候，每個(gè)學(xué)生都閱讀背誦古詩詞，但大部分都是簡(jiǎn)單的機(jī)械重復(fù)背誦，而我沒有。每次讀一首詩，都會(huì)感受到詩人的心境和詩中所蘊(yùn)含的道理。那是一個(gè)周末的下午，我拋棄了一切雜念，專注于陪詩，與詩人交流。徜徉在詩的海洋里，我第一次體會(huì)到李白從《有時(shí)渡風(fēng)浪》中的浪漫和豪放，把我渾濁的風(fēng)帆擺正，架起深而深的海的橋梁，在《采菊東籬下，悠然見南山》中領(lǐng)略到陶淵明的閑適。我剛剛走出李清照那種“悲苦”的心境，被文天祥那種“人生自古未死，留在丹心”的愛國(guó)情懷所打動(dòng)，每當(dāng)我和同學(xué)們談起古詩，都能滔滔不絕，感慨萬千。我有自己獨(dú)特的讀書方法，讀書方法讓我更賺錢。
初中的時(shí)候，我們又開始和文學(xué)名著打交道。老師布置好任務(wù)后，大部分都是快速瀏覽，盡快看完書，完成名篇。但我愿意深入挖掘自己感興趣的東西，更透徹地理解名著的內(nèi)容。讀《西游記》碧初國(guó)之王想吃1111孩子的心。我覺得這個(gè)情節(jié)很有意思。查閱了各種資料，知道吳承恩那個(gè)時(shí)代的皇帝也發(fā)生過類似的'事情。這個(gè)悲慘的情節(jié)本來就是對(duì)當(dāng)時(shí)皇帝的諷刺。雖然這些不會(huì)出現(xiàn)在試卷上，但是很有意思，值得探索。明白了他們之后，感覺特別充實(shí)。閱讀不再是一件差事，而是一件快樂的事情。我有我的讀書方式，我的讀書方式讓我收獲很多。
每個(gè)人都是獨(dú)特的。我的閱讀方式可能需要更多的時(shí)間，但它給了我不同的體驗(yàn)，讓我受益匪淺。
讀書好方法的作文 14
我每天浸泡在書的海洋里，看完這本書、那本書。直到有一天，不知怎么的，我看起了《超薄學(xué)習(xí)----關(guān)于學(xué)習(xí)的九十三條建議》。正津津有味的讀到一半時(shí)，忽然一個(gè)念頭閃了過去，這不正是讀書的方法嗎？
第一點(diǎn)：讀一本書必須全神貫注，所以必須要安靜。在一個(gè)沒有雜聲的'書海中，全身融入到一本書中，那對(duì)一個(gè)愛好讀書的人來說是一件多么美妙的事情啊！任你在書的海洋中盡情遨游。
第二點(diǎn)：把一本書多讀幾遍。一本書反復(fù)多讀幾遍是肯定有好處的。一本書中有這樣一句話：“你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過多少遍�！边@句話的意思就是要人多讀幾遍書，領(lǐng)悟這本書的真正含義。
有三步真諦：讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。每一個(gè)人都離不開讀書，書還是人們的“長(zhǎng)生果”呢。莎士比亞說：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，不止莎士比亞，許多名人都被讀書所傾倒，可見，書有多么吸引人。
這就是我悟出來的讀書方法。
讀書好方法的作文 15
為什么我們對(duì)讀書會(huì)有不同的感受呢？關(guān)鍵是我們?cè)诿鎸?duì)新的學(xué)習(xí)的時(shí)候，采用了不同的方法和策略。
首先，我們應(yīng)合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)，娛樂的時(shí)間，時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ)，效率和辦法更為重要，學(xué)習(xí)的效率就蘊(yùn)涵在各個(gè)環(huán)節(jié)之中。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍，擴(kuò)大自己的知識(shí)面；經(jīng)常與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教也尤為重要。
總的來說，學(xué)習(xí)的方法分為三大部分：學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí) 。人，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)安排時(shí)間，正確運(yùn)用這些方法和策略，就會(huì)使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中游刃有余，事半功倍。
每個(gè)人的學(xué)習(xí)方式都有其長(zhǎng)處和短處，不同的方式劃分也是相對(duì)的`，我們可以相互借鑒。而且，我們學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容，也往往需要采取不同的方式。
語文，我們可以采用記憶的方法，數(shù)學(xué)，我們要多想，英語，我們要多讀
讓我們不斷嘗試，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法呢！
讀書好方法的作文 16
許多人喜愛死背教科書，這不是好的讀書方法，我們要用正確的方法讀書，才不會(huì)成為兩腳書櫥。
其實(shí)，我也曾經(jīng)死背過教科書，結(jié)果期中考的.分?jǐn)?shù)是：四十九分。從那之后，我徹底改變了讀書方法，把握平時(shí)多多溫習(xí)、預(yù)習(xí)，果然得到了出色的成績(jī)——滿分。為什么會(huì)有這么大的差別呢？原因是我找到了適合的讀書方法。
讀書方法千百種，但不一定每個(gè)人都適合。像我就需要先預(yù)習(xí)，并且多次練習(xí)才能跟得上進(jìn)度；另外，普遍都適合的是：第一、上課全神貫注，掌握眼到、口到、心到三個(gè)原則。第二、回家預(yù)先溫習(xí)、預(yù)習(xí)。第三、掌握重點(diǎn)并運(yùn)用在生活中才能事半功倍！
只要是讀書，一定要掌握正確、合適的方法，并且抱著快樂的心情學(xué)習(xí)，不能只抱怨老師功課出太多，或是逃避學(xué)習(xí)，這樣不但會(huì)使人灰心喪志，也會(huì)事倍功半喔！
讀書好方法的作文 17
讀書可以改變?nèi)说囊簧蹶柮飨壬f過：“三日不讀書，則顏面生塵。”可見書本對(duì)我們的影響有多大。而讀書也要有正確的方法，才能收到事半功倍的效果。現(xiàn)在就來看看我讀書的秘訣吧！
讀書要選時(shí)間，我喜歡在早上起床后讀書，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候頭腦最清醒，不但容易理解，也可以幫助記憶。再來，讀書的地點(diǎn)也很重要，一個(gè)空氣新鮮的讀書環(huán)境，我們要多加利用。
讀書不是為了考試，而是增加自己的`知識(shí)，所以我每天都要讀一本好書，隨時(shí)充實(shí)自己�？荚嚽�，我也很認(rèn)真，先把重要的部份用筆畫出來，再仔細(xì)精讀，絕對(duì)不臨時(shí)抱佛腳。讀書要細(xì)水長(zhǎng)流，才會(huì)有成就。
另外，讀書時(shí)要注意眼到、口到、心到、手到四種功夫，才能融會(huì)貫通。譬如在書中看到一些名言和佳句，就要隨手抄在筆記本上，空閑時(shí)，再逐一翻閱，既可利用時(shí)間，又可增加知識(shí)，真是一舉兩得！
“貧者因書而富，富者因書而貴。”既然讀書對(duì)我們這么重要，我們?cè)跄懿幌露Q心，好好讀書呢！
讀書好方法的作文 18
蘇軾說：舊書不厭百回讀，熟讀生思子自知。意思是，舊書讀個(gè)一百遍都不滿足，讀熟了書就能得到知識(shí)，而這個(gè)知識(shí)就是你自己的。今天我們來談?wù)勛x書的方法吧！
尤安艾肯的讀書方法是，首先我會(huì)思考，故事里的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個(gè)故事。然后，我在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回頭來品味我最欣賞的一些片段，并問問自己為什么喜歡他們，我還會(huì)再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的'東西。做完這些，我會(huì)想象作者是說什么樣的，有什么樣的生活經(jīng)歷。
陶淵明說：奇文共欣賞，疑義相如析。朱熹說：讀書之法在循序而漸進(jìn)，
熟讀而精思。莊子說：吾而知也吾涯生也有涯。周恩來說：抓緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。
我的讀書方法是首先思考文章的內(nèi)容，然后品味我最欣賞的片段，找我不知道的知識(shí)，最后總結(jié)收獲，相象作者。
讀書好方法的作文 19
今天，我陪媽媽去逛街，雖然我不想逛街，但我還是心甘情愿的跟著一起來了，這是為什么呢？因?yàn)槲铱梢钥吹轿易钕矚g的書了。
我們到了商場(chǎng)，我就向“書城”狂奔而去，而我媽已經(jīng)去看衣服了。因?yàn)槲乙坏侥抢锞腿タ磿�，不�?huì)做別的。
我已經(jīng)到了“書城”，雖然我已經(jīng)拿到書了，可我還是不放心。因?yàn)檫@里的工作人員對(duì)于那種只看不買的人是非常討厭的，對(duì)于第一次看書的人有情可原，對(duì)于第二次看書的人忍無可忍，對(duì)于那種第三次看書的人就不讓他看了。所以我要像《竊讀記》里的作者一樣，把自己隱藏起來。可我的辦法和作者的不一樣，不是到人多的地方，而是到人少或沒有人的'地方。
我拿著書往大人們看小說的地方走去，因?yàn)槟抢镆话銢]有像我這樣的小孩子，所以工作人員不會(huì)到這里來。我有時(shí)也到買學(xué)生電腦的地方去，因?yàn)槟菢涌梢园炎约簜窝b成一個(gè)挑選學(xué)生電腦的人。著兩種辦法屢試不爽。
這就是我讀書的方法，非常管用。
讀書好方法的作文 20
我們要學(xué)會(huì)讀書，從一句話聯(lián)想到一段話。
我摘抄了“他放下話筒，兩只手撐在桌子上，望著窗外滿天的星斗，陷入到了焦灼思慮之中……”
這句話中的省略號(hào)省略了秦富功的思考，聯(lián)系上下文可以猜出他可能是在想該如何處理這件事情；也許在想該如何向喬伯年交代。“滿天的星斗”中的星斗不光指星星，我想可能還有秦富功的焦慮和憂愁，而這“憂愁”就像天空中的星星一樣，浮在眼前，記在心間。
“黃昏中，淚水盈滿了他那雙飽經(jīng)憂患的眼睛。原西河！原西河！”這句話描寫的是孫少安回想以前時(shí)的'神態(tài)。末尾的嘆號(hào)可以推測(cè)出孫少安的心情，他一定是回想起了往事，十分激動(dòng)。
從以上的句子中，我們都可以用抓“關(guān)鍵詞”來理解句子，這樣既方便我們理解句意，又可以使句子簡(jiǎn)潔明了，突出中心。
讀書好方法的作文 21
周末，爺爺和往常一樣教我寫書法。
爺爺說：今天，我們來寫一副對(duì)聯(lián)：書到用時(shí)方恨少，事無經(jīng)過不知難。我說：爺爺，這兩句話是什么意思？爺爺說：;這是說，學(xué)習(xí)是永無止境的，知識(shí)是學(xué)不完的；做事情不能只看不實(shí)踐，往往覺得很容易的事情，沒有實(shí)踐過就不知道它的具體操作難度。所以學(xué)習(xí)做事，都需要好好學(xué)習(xí)，孜孜不倦，還需要?jiǎng)邮謱?shí)踐。我若有所思。是啊，以前還沒學(xué)書法，總以為爺爺提筆就能寫，很容易，簡(jiǎn)直是小菜一碟，等到學(xué)起來，才知道練書法一點(diǎn)都不簡(jiǎn)單，有很多門道和技巧要學(xué)習(xí)。
我按照爺爺?shù)腵要求，握緊毛筆，對(duì)照字帖，一筆一劃地寫起來。爺爺在我旁邊，不時(shí)指導(dǎo)我，糾正我寫得不好的地方。我也認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真地寫。
半個(gè)小時(shí)后，終于完成了，爺爺把我寫的書法掛到墻上欣賞，爺爺說：還不錯(cuò)，但還要繼續(xù)練。我點(diǎn)點(diǎn)頭，又鋪開一張宣紙，寫起來。
我一定好好跟爺爺學(xué)書法，不僅學(xué)好一門技藝，也能從中學(xué)到很多道理。
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