讀書(shū)的快樂(lè)小學(xué)作文500字集錦5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的讀書(shū)的快樂(lè)小學(xué)作文500字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)的快樂(lè)小學(xué)作文500字 篇1
上小學(xué)以來(lái)，我讀過(guò)的書(shū)許許多多，但我最喜歡的就數(shù)《推敲》了，詩(shī)人賈島去長(zhǎng)安城郊外拜訪好友李凝，正巧李凝不在，回去的路上，賈島覺(jué)得留下的詩(shī)中的“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧推月下門(mén)”的“推”字不妥帖，便反復(fù)吟哦，最后，韓愈告訴賈島應(yīng)該用“敲”字更好。
讀完這篇課文后，我覺(jué)得賈島這種反復(fù)推敲的精神是我們小學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
記得上三年級(jí)的時(shí)候，程老師教了我們一首詩(shī)《過(guò)故人居》，在解釋詩(shī)句的時(shí)候，有一個(gè)詞組“一抹彩霞”令我感到奇怪，“一抹彩霞”？不是叫“一片彩霞”的嗎？這“一抹”跟“一片”到底有什么區(qū)別呢？我的腦海中不時(shí)出現(xiàn)這個(gè)疑問(wèn)，我拿出字典，可是仍沒(méi)有查出任何的“蛛絲馬跡”。于是我把這個(gè)問(wèn)題藏在心中，等下課去問(wèn)程老師，讓程老師來(lái)解答。
終于盼來(lái)了鈴聲，我抱著字典滿懷希望地來(lái)的程老師面前，我把自己的想法跟程老師說(shuō)了，并把字典上的“一片”和“一抹”的解釋翻給程老師看。
程老師看了之后，緊鎖著眉頭，眼睛緊緊地盯著我翻出的字典上的解釋。很快上課鈴聲響了，程老師對(duì)我說(shuō)：“你先去上課，我再想想，等下課的時(shí)候再告訴你�！�
第二節(jié)課下課后，我急沖沖地跑到講臺(tái)邊，問(wèn)程老師想出來(lái)了沒(méi)有？程老師對(duì)我說(shuō)：“我覺(jué)得都一樣，都是量詞，都是起修飾‘彩霞’的作用”。我聽(tīng)程老師說(shuō)的有道理，點(diǎn)了點(diǎn)頭�？刹灰粫�(huì)兒，我突然想起了什么，茅塞頓開(kāi)。我興奮地對(duì)程老師說(shuō)：“程老師！程老師！我想到了，‘一抹’是指天空中淡淡的一小部分，而‘一片’是指天空中一大片，而且給人的感覺(jué)是濃濃的�！背汤蠋熉�(tīng)了連連點(diǎn)頭，笑的眼睛都瞇成了一條線，還一直撫摸著我的頭，直夸我愛(ài)動(dòng)腦筋，夸得我心里甜滋滋的。
“推敲”讓我享受到樂(lè)趣。只有善于推敲，喜愛(ài)推敲的人，才能不斷提高。
讀書(shū)的快樂(lè)小學(xué)作文500字 篇2
“段譽(yù)終成大理國(guó)新一代國(guó)君，虛竹子在飄渺峰靈鷲宮與西夏國(guó)公主白頭偕老，蕭峰卻墜入當(dāng)年父親在此險(xiǎn)些送命的深淵”，合上《天龍八部》的最后一頁(yè)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣——終于有了一個(gè)結(jié)局，雖然不是很圓滿，但也終于了卻了我?guī)滋靵?lái)的心愿，合上書(shū)的那一刻，心中頓感空虛：一段驚心動(dòng)魄的故事，就這樣結(jié)束了？
我讀這部小說(shuō)，讀的不是它的“熱鬧”，而是它的寫(xiě)作風(fēng)格，它的精彩場(chǎng)面，它的文學(xué)價(jià)值。有人說(shuō)，武俠小說(shuō)會(huì)令人上癮從而導(dǎo)致不思進(jìn)取精神委靡，那么他便真的不懂武俠小說(shuō)了——至少在我讀過(guò)這本《天龍八部》后，我被它的文學(xué)魅力深深感染了。
故事中的人物，大都是身懷“絕世武功”的，主要的三個(gè)人物：段譽(yù)、蕭峰、虛竹子出場(chǎng)次序不同，歸宿不同，作者卻對(duì)他們都進(jìn)行了一番細(xì)致的描繪，這三人，已然成了小說(shuō)的三位主角。試問(wèn)一下，又有誰(shuí)能夠同時(shí)“寫(xiě)活”三位主角呢？這是寫(xiě)作方面我的感受。
再談關(guān)于人物我的感覺(jué)。
讀過(guò)這本書(shū)的人應(yīng)該都知道，段譽(yù)是一個(gè)涉世不深的略帶書(shū)呆子氣的儒生，只是誤打誤撞學(xué)會(huì)了一身武藝而已，這樣的一個(gè)人，最終卻獲得了最好的一個(gè)結(jié)局，這是否就是在告訴我們，現(xiàn)在我們這些青少年，雖也涉世未深，也仍全無(wú)什么大本領(lǐng)，但只要肯學(xué)，肯努力，也可以獲得好的未來(lái)呢？善于阿諛?lè)畛械男撬夼杀娙耍徽吧淞爽F(xiàn)在那些墻頭草，總愛(ài)拍人馬屁的小人們嗎？書(shū)中那一句“馬屁與高帽齊飛，法螺同鑼鼓同響”便很好地概括了現(xiàn)下某些人的拍馬屁之功。
快意恩仇盡在此，當(dāng)今社會(huì)藏其中！
讀書(shū)的快樂(lè)小學(xué)作文500字 篇3
歷史的車輪滾滾而過(guò)，而那些時(shí)光也如白駒過(guò)隙，倏忽不見(jiàn)。唯有時(shí)光陶冶出的一本本書(shū)，散發(fā)著古老的芬芳。
書(shū)中的人物大多鮮明，或溫婉或潑辣，或體弱或矮健，都是一幅幅動(dòng)人的畫(huà)卷，吐露著那個(gè)時(shí)代下的悲歡離合。
初讀《紅樓夢(mèng)》，便為那個(gè)如水的女子傾心，他人皆笑她癡，但我只可憐那薄命的身子載不住她柔情似水的靈魂，而身世的浮沉，也讓她多添了幾分眼淚，“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐”下，是她對(duì)封建的控訴與精神的追求。
這樣的女子，讓我傾心，也讓我喜悅。雖然身世凄涼，但那份精神與情懷卻讓我由衷的贊美。
還有同樣美麗的女子，《簡(jiǎn)。愛(ài)》這部著作，猶如品過(guò)的香茗，仍在我心頭縈繞留香。她對(duì)舊制的抵制，對(duì)愛(ài)情的美好追求，對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著，是那么令人動(dòng)容。而她對(duì)尊嚴(yán)，平等的呼吁，也無(wú)疑成為了時(shí)代的偉大力量和堅(jiān)定呼聲：“盡管我貧窮，卑微，不美麗，但當(dāng)我們的靈魂穿越墳?zāi)�，到達(dá)上帝的腳邊時(shí)，我們都是平等的——本來(lái)就如此。”
這樣的力量，令人折服，也深深地打動(dòng)了我，給予我精神力量，還有那心靈的愉悅快樂(lè)。
還有《飄》，無(wú)論是斯佳麗，還是白瑞德，均讓我為之傾心。他們是時(shí)代的逆反者，同時(shí)也是對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)幷�。他們的�?jīng)歷與思想，多么值得令人歡呼啊！而結(jié)局，則半含凄涼的縈繞在未來(lái)的道路上，雖然有如迷霧，但是卻包含了對(duì)未來(lái)的希望，還有對(duì)生命，對(duì)土地的贊歌。
讀書(shū)，讀人，讀心。讀悲歡離合，讀時(shí)代凱歌。但于我而言，無(wú)論或喜或悲，都猶如一捧清涼甜美的水，滋潤(rùn)在我的心間，而那些蕩氣回腸的`文字，跌宕起伏的情節(jié)，亦讓我高呼，讓我快樂(lè)。讀書(shū)是我的快樂(lè)之源，不斷輸送著快樂(lè)，不斷充實(shí)滋潤(rùn)我的心。
我徜徉在書(shū)海中，靜靜吮吸書(shū)籍的芳香，品味歷史的醇厚。體味快樂(lè)，走向我的未來(lái)，而書(shū)則散發(fā)光芒，照耀在我前行的道路上。
讀書(shū)的快樂(lè)小學(xué)作文500字 篇4
大家都知道，書(shū)是人類寶貴的精神財(cái)富，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，它帶著我們走進(jìn)知識(shí)的海洋，書(shū)就像老師陪伴著我幸福地成長(zhǎng)。
知識(shí)就像海綿里的水，只要你愿意擠總是會(huì)有的。從讀書(shū)中能知道許多知識(shí)，所以我喜歡讀書(shū)，通過(guò)讀書(shū)汲取無(wú)限的營(yíng)養(yǎng)。我先后讀過(guò)許多書(shū)：《安徒生童話》、《宇宙遺產(chǎn)》、《星之海洋》、《哪咤傳奇》、《100位名人成才故事》等等&hllip;&hllip;這些書(shū)陪伴著我快樂(lè)地成長(zhǎng)。
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)能讓我從乏味中得到快樂(lè)，從快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)。通過(guò)讀書(shū)，讓我獲得情趣，明白事理，懂得人生。童話故事教會(huì)了我如何去愛(ài)別人，愛(ài)世界，純真的我終日沉浸在童話的世界里，夢(mèng)想著自己童話般的生活；科技知識(shí)讓我懂得了世界的奧秘，揭開(kāi)萬(wàn)物生存和萬(wàn)事發(fā)展的規(guī)律；名人故事教會(huì)了我該如何正確的做人做事，樹(shù)立高尚的品格，踏上成功的道路。
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)能讓我一天天長(zhǎng)大和不斷地成熟。多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。通過(guò)讀書(shū)，不斷提升自我，不斷進(jìn)步成長(zhǎng)�！赌倪鍌髌妗泛汀段饔斡洝纷屛抑酪赂覉�(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活�！队钪孢z產(chǎn)》和《星之海洋》讓我知道了宇宙星球的奧秘，長(zhǎng)大后我要當(dāng)太空員，去探查宇宙的奧秘�！�100位名人成才故事》讓我知道只有好好學(xué)習(xí)，才能成為有用人才，才能有所作為，才能建設(shè)我們美好的祖國(guó)。
讀書(shū)給了我力量，給了我知識(shí)，讀書(shū)陪著我快樂(lè)成長(zhǎng)，讓讀書(shū)伴我一生吧！
讀書(shū)的快樂(lè)小學(xué)作文500字 篇5
從書(shū)籍中汲取知識(shí)和力量，是人生之必需。每個(gè)人從一出生開(kāi)始，就在不停地學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)，以便將來(lái)在社會(huì)上更好的立足。
記得，那是烈日炎炎的一個(gè)周日，爸爸媽媽要去上街，臨行前，媽媽特地囑咐我說(shuō)，讓我把衣服收了，我當(dāng)時(shí)正在看書(shū)，也沒(méi)怎么想，就隨口答應(yīng)了媽媽，可媽媽剛走一會(huì)兒，我就把這事兒忘的一干二凈，繼續(xù)在書(shū)海中暢游。
可能是第一次有這樣的空閑能讓我細(xì)細(xì)品味，所以，我看得很認(rèn)真，并且按照爸爸給我說(shuō)的方法：第一遍先大致看一遍整本書(shū)，了解本書(shū)的主要內(nèi)容，第二遍細(xì)讀本書(shū)，圈出書(shū)中的好詞佳句，第三遍更深入的去讀，咀嚼書(shū)的妙處。應(yīng)這樣，我看了一遍又一遍，將要看完的時(shí)候，突然門(mén)鈴響了，是媽媽，這時(shí)候我才慌忙想起媽媽布置的任務(wù)，馬上跑到陽(yáng)臺(tái)，“幸好，還沒(méi)干�！蔽宜闪艘豢跉猓s緊去開(kāi)門(mén)。
一進(jìn)門(mén)媽朝陽(yáng)臺(tái)走去，我知道媽媽要驗(yàn)收了，就跟媽媽一起走了過(guò)去，媽媽還沒(méi)剛瞅一眼就說(shuō)：“你肯定又在玩了，給你這么輕松的任務(wù)你都完成不了，哎!”我反駁到：“我一直都在看書(shū)，而且衣服還沒(méi)干，不信，我把書(shū)拿來(lái)你看看!”媽媽看了書(shū)笑著說(shuō)：“書(shū)看得挺認(rèn)真，不過(guò)觀察不夠好，你摸的那件衣服是我走之前剛洗好的。”
讀書(shū)使我增長(zhǎng)知識(shí)，正因?yàn)橛辛藭?shū)，我才知道有神機(jī)妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武……正因?yàn)橛辛�，我才發(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事，有這么多的人。我喜歡書(shū)中的內(nèi)容，幽默的，悲傷的、凄美……
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