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讀書(shū)樂(lè)作文

時(shí)間:2021-07-19 10:09:19 讀書(shū) 我要投稿

【推薦】讀書(shū)樂(lè)作文11篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的讀書(shū)樂(lè)作文,歡迎閱讀與收藏。

【推薦】讀書(shū)樂(lè)作文11篇

讀書(shū)樂(lè)作文1

  讀書(shū),人生一大快事。書(shū),是我精神上的朋友,書(shū),是我精神上的糧食,書(shū),是我精神上的鼓勵(lì)。因此,我愛(ài)看書(shū)。

  讀書(shū)帶給了我很多,帶給了我智慧,帶給了我正義,帶給了我分辨善惡的能力……更給了我不少樂(lè)趣。

  因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū),所以知識(shí)也較為豐富。也正是這些書(shū)中的知識(shí)使我快樂(lè)。在小學(xué)畢業(yè)考試之前的緊張的復(fù)習(xí)階段,老師讓同學(xué)們都要能概括一個(gè)課外的三國(guó)故事。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是易如反掌,可對(duì)我的同桌來(lái)說(shuō),那就~~~~~~~(他根本不知道三國(guó)故事)這下便是我大展身手的時(shí)候,我拉了一把正在冥思苦想的昊昊:“讓我來(lái)告訴你三國(guó)故事吧!”“什么故事,你還知道兩個(gè)以上的故事?”他有些懷疑!拔医o你講《關(guān)羽刮骨療毒》的故事吧!在攻打城池的時(shí)候,關(guān)羽不幸墜馬中箭,眾將在焦急之時(shí),華佗前來(lái)替關(guān)云長(zhǎng)治療……”之后昊昊立刻明白了,隨即完成了作業(yè)。我為他的進(jìn)步而快樂(lè),是因?yàn)槲規(guī)椭怂,但只有我?ài)讀書(shū),才有能力幫助他。因此,我說(shuō):“讀書(shū)是快樂(lè)的,但不是因?yàn)闀?shū)中搞笑的情節(jié),不是因?yàn)樗苁刮业玫较硎,而是因(yàn)槲夷苡脮?shū)中所學(xué)到的知識(shí)去幫助別人!

  書(shū)上的知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的,如果細(xì)細(xì)品味,或許會(huì)得到其他的樂(lè)趣。

  正如巴甫連柯所說(shuō):“書(shū)籍使人們成為宇宙的主人!”既然如此,那我們又何樂(lè)而不為呢?從古至今,偉大的、對(duì)國(guó)家甚至世界有所貢獻(xiàn)的人,我相信,他們一定也很愛(ài)看書(shū),甚至如癡如醉。就連不少學(xué)生也是如此。記得在一本書(shū)上說(shuō)一位學(xué)生很愛(ài)看書(shū),連上廁所,吃飯的時(shí)間都不肯放過(guò)。一讀起書(shū)就是幾個(gè)小時(shí)。

  書(shū),你開(kāi)闊我們的眼界,增長(zhǎng)我們的知識(shí),還讓我們從中得到不少快樂(lè)。

讀書(shū)樂(lè)作文2

  說(shuō)到讀書(shū),眾生深有感嘆:太苦了太累了,不知何時(shí)是盡頭,很少?gòu)闹姓业綐?lè)趣。其實(shí),讀書(shū)是苦與樂(lè)的交響樂(lè),苦中有樂(lè),樂(lè)中有苦。

  首先說(shuō)苦,每天天剛亮,學(xué)生們都從暖烘烘的被窩里鉆出來(lái),匆匆趕到學(xué)校。上早讀,作早操,規(guī)規(guī)矩矩聽(tīng)好每節(jié)課,然后領(lǐng)到大堆作業(yè),回去埋頭苦做,常常熬到深夜,連吃飯睡覺(jué)都要計(jì)算時(shí)間,如果遇到難題,考試砸鍋,受到批評(píng)……那就更慘了。讀書(shū)可謂苦也。然而靜下心來(lái)想想,這也沒(méi)有什么奇怪的,但凡是做大學(xué)問(wèn)的,都要經(jīng)受這一考驗(yàn)。古人有"頭懸梁,錐刺股"苦讀的經(jīng)典;有"書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)崖苦作舟"的名言;有"十年寒窗","面壁十年"等說(shuō)法,可見(jiàn),讀書(shū)是要吃苦頭的。因此,我們要有吃苦的勇氣。

  其次說(shuō)樂(lè)。讀書(shū)雖然是件很苦的事,但樂(lè)趣卻不少。例如,當(dāng)你聽(tīng)著老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的講課的時(shí)候,當(dāng)你忽然解開(kāi)一道難題的時(shí)候,當(dāng)你考試取得好成績(jī)的時(shí)候,當(dāng)你與同學(xué)一起參加活動(dòng)的時(shí)候……難道你沒(méi)有興奮過(guò),快樂(lè)過(guò)嗎???其實(shí)讀書(shū)的樂(lè)趣是有的,只是我們沒(méi)有留心罷了。當(dāng)你從一年級(jí)升到二年級(jí),當(dāng)你看到自己讀過(guò)的一摞摞書(shū),當(dāng)你用知識(shí)與別人展開(kāi)辯論……你難道沒(méi)有欣慰過(guò)嗎?這就是樂(lè),他就在我們身邊。

  苦與樂(lè)是相伴相隨的,有苦必有樂(lè),有樂(lè)必有苦,我們今天有了苦,就會(huì)有學(xué)習(xí)中的樂(lè)和今后生活的樂(lè),F(xiàn)在許多教師將上課當(dāng)成游戲,很多學(xué)生當(dāng)找樂(lè),學(xué)習(xí)在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行這種做法值得效仿。

  總之,讀書(shū)是辛苦的,但樂(lè)在其中。只要我們勤于讀書(shū),善于讀書(shū),并從中找到樂(lè)趣,我想我們會(huì)在讀書(shū)中取得成功的。

讀書(shū)樂(lè)作文3

  記得三四歲的時(shí)候,入睡前常要媽媽講故事給我聽(tīng)。聽(tīng)著聽(tīng)著,便睡著了。睡夢(mèng)之中,自己似乎變成了童話(huà)中的人物,正在懲奸除惡呢!

  上幼兒園了,我便開(kāi)始看一些連環(huán)畫(huà)。遇到看不懂的字,我就去問(wèn)爸爸,然后在腦子里記下來(lái)。日久天長(zhǎng),我腦子里已經(jīng)積累了很多字了。

  上小學(xué)了。我起初只看些注音的童話(huà)。到后來(lái)就覺(jué)得不過(guò)癮了。后來(lái),我在同學(xué)家看到了幾本小說(shuō),便起了興趣。為此,我纏著媽媽?zhuān)o我買(mǎi)小說(shuō)。可媽媽卻說(shuō)學(xué)校里不是有很多圖書(shū)嗎?我猛地想起學(xué)校的閱覽室里有很多書(shū)。于是,我每天一有空就去閱覽室看書(shū),幾乎到了癡迷的地步。

  高爾基曾經(jīng)曰過(guò)——書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū),的確使我的寫(xiě)作水平大大提高了。

  陽(yáng)春三月,是一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)的月份,是一個(gè)書(shū)香四溢的月份,是一個(gè)品味書(shū)香的月份,是一個(gè)暢游書(shū)海的月份,是一個(gè)生機(jī)勃勃的月份,是一個(gè)鮮花爛漫的月份,是一個(gè)書(shū)聲瑯瑯的月份。在這個(gè)月里,我將更加熱愛(ài)讀書(shū)!

  寒假里,我在村綜合樓的圖書(shū)室借閱了許多書(shū)籍。有關(guān)于學(xué)習(xí)的`,關(guān)于名人的,關(guān)于勵(lì)志的等。讀這些書(shū)時(shí),我感到心曠神怡。書(shū),好像帶著我遨游了世界各地。

  一本好書(shū),能讓人改邪歸正;一本好書(shū),能帶你領(lǐng)略人生的真諦;一本好書(shū),能為你打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén);一本好書(shū),能讓迷茫的你重新找到方向。

  書(shū),是人類(lèi)的朋友,也是人類(lèi)文明的長(zhǎng)生果,更是我們心靈的樂(lè)園!就讓我們一起,讀書(shū)樂(lè),樂(lè)讀書(shū),使校園沉浸在一片芬芳的墨香之中!

讀書(shū)樂(lè)作文4

  書(shū),乃人類(lèi)進(jìn)步之階梯!

  從牙牙學(xué)語(yǔ)到略有學(xué)識(shí),書(shū)一直陪伴著我,陪我愁陪我喜!

  讀“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯美之景;讀“烽火連三月,家書(shū)抵萬(wàn)金”的憂(yōu)家之情;讀“會(huì)當(dāng)臨絕頂,一覽眾山小”的崇高之志;讀“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的高尚之意。

  正如古人云:書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。書(shū)教導(dǎo)了我許多,不僅有學(xué)識(shí),還有做人的基本要求,譬如“己所不欲勿施于人”、“不以惡小而為之,不以善小而不為!”在書(shū)中,猶如在蔚藍(lán)的天空中,讓我肆意的翱翔其中,猶如在一望無(wú)際的大海中,讓我盡情的穿梭其中。也讓我可以與古代的豪情壯士舞刀切磋,與文人雅士在花前月下飲酒吟詩(shī),那是多么的愜意!

  讀不盡人生百味,讀不盡喜怒哀愁!

  愁。

  “坐觀垂釣者,徒有羨魚(yú)情”那種想出仕卻無(wú)人引薦,有才能卻無(wú)施展之地。

  哀。

  “巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳”那漁夫們的悲慘生活,在黑暗社會(huì)中被漸漸剝削。

  喜。

  “湖中焉得更有此人!”那偶遇志同道合之人的大喜,絕美風(fēng)景下,相互告知自己的高遠(yuǎn)志向。

  人生漫漫,有著讀不盡的人,讀不盡的事,讀不盡的物及讀不盡的書(shū)!

  在過(guò)去的十五個(gè)春冬中,是書(shū)陪著我一起走過(guò),我相信在未來(lái)的無(wú)數(shù)個(gè)春冬中,書(shū)依舊會(huì)陪我一起度過(guò),因?yàn)槲也蝗谭艞,他散發(fā)的魅力讓我癡迷,難舍難分!我愿都盡他,讀盡他的全部,讓他只屬于我,只屬于我的世界中!

  來(lái)!我的那個(gè)他……我知道你徘徊在我的身邊,瞧!那清風(fēng)中帶有你醉人的徐徐芬香!

讀書(shū)樂(lè)作文5

  快樂(lè)是什么不同的人有著不同的感受,醫(yī)生的快樂(lè)是為病人解除病痛;教師的快樂(lè)是他的學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)……。而有些人卻以讀書(shū)為快樂(lè),因?yàn)檫@種快樂(lè)是長(zhǎng)遠(yuǎn)的,它可以滋養(yǎng)生命的四季,使你的生命更飽滿(mǎn),更充實(shí)。

  書(shū)不會(huì)因?yàn)橐粋(gè)人的財(cái)富多少而改變。有些人讀書(shū)覺(jué)得很沒(méi)意思,這不是書(shū)的本質(zhì)不好,而是在于你對(duì)書(shū)的看法,如果你把讀書(shū)當(dāng)作提高自己能力的工具,會(huì)十分枯燥;如果你把讀書(shū)當(dāng)作品嘗一種美味,你自能回味無(wú)窮,自得其樂(lè),不知不覺(jué)中自會(huì)提高能力。在我的眼中讀書(shū)好似登山,無(wú)論這本書(shū)多厚,我總會(huì)登上頂峰,因?yàn)槲倚闹芯o記一句話(huà)“世上無(wú)難事,只怕有心人“。

  書(shū)是人類(lèi)文明的營(yíng)養(yǎng),這是對(duì)的,我不反對(duì)。但是隨著時(shí)間的推移,人們所需要的營(yíng)養(yǎng)也要改變,一些名言也如此,周恩來(lái)說(shuō)過(guò):“為中華之崛起而讀書(shū)”,現(xiàn)在需要的是“為中華之興旺而讀書(shū)”。

  依舊以登山為喻,有的山蘊(yùn)涵著無(wú)窮的寶藏,這就有了再登的必要,再訪大山就是故地重游與摯友相見(jiàn),這個(gè)比喻多么親切。書(shū)雖不會(huì)說(shuō)話(huà),但你發(fā)現(xiàn)它的話(huà)總在字里行間,每次讀時(shí)你都會(huì)有新收獲,也許是一點(diǎn)小發(fā)現(xiàn),就會(huì)品出其中蘊(yùn)涵的大道理。這么說(shuō)吧,你不會(huì)因?yàn)橐呀?jīng)和朋友相見(jiàn)過(guò)就再也不見(jiàn)了吧?你不會(huì)因?yàn)橐曰剡^(guò)家以后不再回家了吧?你也許多年后再回家,發(fā)現(xiàn)家是那么親切,父母那么慈祥,兄弟姐妹那么熱情,就連你從沒(méi)注意的燈光都是那么美,這就是讀書(shū)的樂(lè)與趣。

  腹有詩(shī)書(shū)氣自華。讀書(shū)是人生最快意的事情!

讀書(shū)樂(lè)作文6

  讀書(shū)的苦與樂(lè)像是歷經(jīng)苦難登上高山,放眼一看,四周云霧繚繞,孤峰兀立,美不勝收。那刻骨銘心的記憶,如烙印一般揮之不去。

  “媽?zhuān)蚁胍@本書(shū)!蔽抑钢槐尽吨腥A上下五千年》說(shuō)。媽媽走過(guò)來(lái),看了一眼書(shū)便怒發(fā)沖冠,說(shuō)道:“歷史書(shū)!有你看歷史這功夫,為什么不能多背幾個(gè)英語(yǔ)單詞,多記幾個(gè)生字!想讓我給你買(mǎi)書(shū),除非你一個(gè)月不玩電子游戲!”發(fā)完一頓牢騷,媽媽便走了。此時(shí)的我心中也委屈極了,有什么大不了的,不就一個(gè)月嗎?

  回到家,我剛奔向電腦,心中的警報(bào)鈴便響起,為了《中華上下五千年》這套書(shū)我決定拼了!我便大步回到房間?蛇^(guò)了一會(huì),我的手便不爭(zhēng)氣的癢癢了。玩吧?可是我心愛(ài)的《中華上下五千年》就會(huì)得不到。不玩吧?我喜愛(ài)的《穿越火線》已經(jīng)過(guò)了好幾關(guān),此時(shí)我的心就像被千萬(wàn)只螞蟻啃食一般。于是,我每天掙扎著,苦斗著,期間也差點(diǎn)功敗垂成。終于,功夫不負(fù)有心人。這漫長(zhǎng)的一個(gè)月過(guò)去了,我取得了月考的優(yōu)異成績(jī),媽媽終于給我買(mǎi)了這套書(shū)!

  我心花怒放,興奮得不得了。捧著書(shū)津津有味地讀著。這感覺(jué)就像在饑餓時(shí),撲到一塊香噴噴的面包上貪婪地吃著,那種暢快淋漓的幸福只有愛(ài)書(shū)、好書(shū)的人才能深深地體會(huì)到!

  讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)。沒(méi)有了書(shū),人便失去了前進(jìn)的方向,沒(méi)有了前進(jìn)的方向,也就沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力,人也就會(huì)停滯不前、不知所措。書(shū)真是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,讀書(shū)的苦與樂(lè)永遠(yuǎn)陪伴著我!

讀書(shū)樂(lè)作文7

  清代詩(shī)人袁枚曾說(shuō):“讀書(shū)不知味,不如束高閣;蠢魚(yú)爾何如,終日食糟粕。”從小我就愛(ài)讀書(shū)。這許許多多的書(shū)籍鋪就了我的學(xué)習(xí)之路,也讓我在成長(zhǎng)中欣賞到了無(wú)數(shù)美景。

  這個(gè)寒假我讀了《西游記》,這本書(shū)雖耳熟能詳,但細(xì)細(xì)讀起來(lái)仍讓我愛(ài)不釋手。當(dāng)我剛讀到《三打白骨精》時(shí),耳朵里隱隱約約傳來(lái)媽媽喊吃飯的聲音,可我卻沉浸在小說(shuō)之中。眼前仿佛映現(xiàn)出一座兇險(xiǎn)的高山。唐僧肚子餓了,叫悟空去化些齋飯。白骨精趁孫悟空不在,想方設(shè)法變出各種人物博得唐僧的憐憫。幸好孫悟空來(lái)的及時(shí)把白骨精打跑了。可白骨精不甘心,三番五次的要抓唐僧,可都被孫悟空識(shí)破打跑了,唐僧很生氣,念緊箍咒把孫悟空趕走了。

  我正為此黯然神傷,卻看到孫悟空又回到唐僧身邊,我頓時(shí)拍手稱(chēng)快!翱欤】彀寻坠蔷蛩!”看著孫悟空打白骨精真是激烈,我真想也加入進(jìn)去。便順手抄起身邊的一把塑料尺,“嚇…哈…”地舞弄起來(lái)。這時(shí),媽媽大發(fā)雷霆,大喊一聲:“快來(lái)吃飯!蔽彝蝗换剡^(guò)神來(lái),外面的天漸漸黑了,我一看時(shí)間,都七點(diǎn)鐘了,飯菜都涼了。我立馬站起來(lái)合上書(shū)。媽媽無(wú)可奈何地我說(shuō):“看書(shū)是件好事,但你也不能耽誤其他事!”

  讀書(shū)既能增長(zhǎng)課外知識(shí),又能增添生活樂(lè)趣。我愿讀書(shū),就像饑餓的人撲在面包上;我樂(lè)讀書(shū),就像和許多高尚的人談話(huà);我愛(ài)讀書(shū),要用自己的眼睛去讀世間這一部活書(shū)!

讀書(shū)樂(lè)作文8

  其實(shí),大家都可以很喜歡閱讀,只是有些人可以放棄其它的事,專(zhuān)心地閱讀;但有些人卻是一打開(kāi)書(shū)后,眼睛就花了,便開(kāi)始打哈欠,準(zhǔn)備大睡一番!而我,則是很喜歡閱讀的人,總會(huì)覺(jué)得打開(kāi)書(shū)后,好像就會(huì)有一位神秘的人,帶我們進(jìn)去那奇妙且生動(dòng)活潑的童話(huà)世界。

  從小開(kāi)始,我就是被童話(huà)故事給養(yǎng)大的,像是安徒生童話(huà)、伊索寓言……有好多好多!但是長(zhǎng)大后,我就不再看那些童話(huà)了,因?yàn)椋視?huì)覺(jué)得那些都是我小時(shí)候就看過(guò)的,所以,我改看小說(shuō)或是文字書(shū)。其中,令我覺(jué)得有趣的一本書(shū)是《作弊》,因?yàn)樗屛抑莱霭娴倪^(guò)程,更讓我知道了寫(xiě)作的樂(lè)趣;還有貝多芬的傳記,因?yàn)樗屛抑,?duì)于事情永不放棄的堅(jiān)持的力量,使我對(duì)我未來(lái)的夢(mèng)想,抱持著更大的希望,更大的決心,得到了永不放棄的力量。

  每次到了學(xué)校,有時(shí)總會(huì)忘記要先交功課,反而先拿起書(shū)本來(lái)看,直到同學(xué)要交功課給老師時(shí),同學(xué)來(lái)要我的功課,我才會(huì)放下書(shū)來(lái)交功課。有些時(shí)候,短短的只字片語(yǔ),都會(huì)使人開(kāi)心到笑到下巴都掉下來(lái),也有可能會(huì)使人傷心到眼淚直流,就像下了一場(chǎng)大雨,把整個(gè)城市淹沒(méi)了!所以一段小小的文章,也有可能會(huì)感動(dòng)人心。有人常說(shuō),活在這個(gè)世界,就是為了要學(xué)習(xí)和認(rèn)真讀書(shū);但學(xué)習(xí)和讀書(shū),并不是為了要活在這個(gè)世界上。所以,讀書(shū)是廉價(jià)的東西,是永恒的快樂(lè)。

  讀書(shū),就像是在洗滌我的心靈,讓我的心靈感到幸福且樂(lè)趣無(wú)窮,所以,每本書(shū)都會(huì)使我看得十分入神!書(shū)籍就是全世界的健康營(yíng)養(yǎng)品,因此,我們不但要用眼睛去看文字,更要用心去感受,才能真正地體會(huì)閱讀那種快樂(lè)且又幸福的滋味。

讀書(shū)樂(lè)作文9

  書(shū)可以使人變得聰慧,書(shū)可以陶冶情操,書(shū)是我們?nèi)祟?lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)是知識(shí)的源泉,“知識(shí)就是力量!”讀書(shū)是我最直接、最迅速地吸收新知識(shí)的途徑之一。在我讀書(shū)的過(guò)程中,有苦、有甜、有樂(lè),然而這各種滋味都需要我親自的去體會(huì)。

  假如讀書(shū)我只是為了應(yīng)付考試,整天都埋于書(shū)堆中,被迫苦心研讀,我想這時(shí)候,可能所有書(shū)本的名字在我心中,不是討厭就是厭惡。在這種情況下,那我讀起書(shū)來(lái)真是苦不堪言啊!

  可數(shù)學(xué),我想大概是世界上最叫人既愛(ài)又恨的科目了吧!但它卻最能使我領(lǐng)略讀書(shū)的苦與樂(lè)。每當(dāng)我被一道道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題弄得焦頭爛額時(shí),卻仍不得其解,那時(shí)的我心情必是心煩意亂的?墒牵绻以谟霉炭嚆@研下,答案一旦被我解了出來(lái),臉上便是一番番眉飛色舞、喜形于色的形象。是啊!仔細(xì)想一想,假如我沒(méi)有開(kāi)始的焦頭爛額,又怎能會(huì)有后來(lái)的眉開(kāi)眼笑呢?

  后來(lái)我悟出了一個(gè)讀書(shū)的道理來(lái),只要我力求讀好書(shū),讀講真理的書(shū),傳知識(shí)的書(shū),陶冶靈性的書(shū),賞心悅目的書(shū)?傊灰疫x擇最有價(jià)值、最適合自己需要的讀物,我就會(huì)從書(shū)中學(xué)到許多不少的知識(shí)。如果我僅局限于課本的書(shū),那我就是死蟹一只!要想自己的知識(shí)更豐富,我就得要到書(shū)海中去多遨游,提高我的知識(shí)水平。同學(xué)們你們不妨也試一試吧!

  所以,我們不要因?yàn)橛袝r(shí)嘗到了讀書(shū)的痛苦,而放棄讀書(shū)。只要我們堅(jiān)持努力,只要我們有勇往直前的精神和信心,我相信讀書(shū)一定能使我們走向通往理想的光明大道,而且還會(huì)令我們感到其樂(lè)無(wú)窮,幸福無(wú)比。

讀書(shū)樂(lè)作文10

  書(shū)是知識(shí)的海洋,它可以給我們帶來(lái)許多樂(lè)趣,書(shū)是一位向?qū),它領(lǐng)導(dǎo)我們走向成功的道路,書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,他讓我們天天向上。一本好書(shū)就是你的良師益友,一本好書(shū)就是你溫暖的家同學(xué)們,讓我們一起享受讀書(shū)的樂(lè)趣吧!

  小時(shí)候的我,每次端起書(shū),看著那毫無(wú)生命的方塊字,我總是喊讀書(shū)沒(méi)意思,讀書(shū)是我最頭痛的事情了。漸漸的長(zhǎng)大了,我感到知識(shí)的缺乏,讀書(shū)能醫(yī)愚,讀書(shū)能治窮,讀書(shū)能療病,讀書(shū)能礪志,讀書(shū)能致遠(yuǎn),讀書(shū)能練達(dá),讀書(shū)能聰慧,讀書(shū)能知道怎樣交友,怎樣識(shí)人,怎樣說(shuō)話(huà),怎樣做事,怎樣活著才身心健康,讀書(shū)能明白什么樣地人生稱(chēng)得上完美無(wú)憾。記得有一次,家里舉行了成語(yǔ)大賽,每人說(shuō)一個(gè)成語(yǔ),媽媽說(shuō):胸有成竹。爸爸說(shuō):精衛(wèi)填海。我緊張的說(shuō):金蟬脫殼,爸爸媽媽哈哈大笑起來(lái),我說(shuō):怎么啦?爸爸嚴(yán)肅說(shuō):是金蟬脫殼,看,這就是你不讀書(shū)的結(jié)果。于是從那以后我就下定決心要讀好書(shū),從那以后,我愛(ài)上了讀書(shū),因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到安徒生的童話(huà)集——《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí),我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱;當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí),我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚;當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí),我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。在讀書(shū)的過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了做人。我要做一個(gè)有用的人,做一個(gè)祖國(guó)的棟梁之才,為祖國(guó)默默奉獻(xiàn)。當(dāng)我融入到書(shū)中時(shí),仿佛嘗到了抗日的艱辛

  書(shū)是清澈的源泉,涌入了我們的心扉;書(shū)是甘甜的雨露,滋潤(rùn)著祖國(guó)的花朵。書(shū)是治病的最好藥方讓我們?cè)跁?shū)的王國(guó)中健康成長(zhǎng),創(chuàng)造那美好的未來(lái)吧!

  同學(xué)們,讓我們一起享受讀書(shū)的樂(lè)趣吧!相信你們會(huì)有所收獲!

讀書(shū)樂(lè)作文11

  在人的旅途中,盡管人人盼望歡樂(lè),無(wú)人喜歡憂(yōu)傷,但它們本是孿生姐妹,永遠(yuǎn)伴隨在生活的舞臺(tái)上。我們學(xué)習(xí)知識(shí)也是如此,為了那眼花繚亂的"數(shù)學(xué)迷宮'而嘔心瀝血;為了那令人頭痛的作文題而費(fèi)盡心思。這些表面看來(lái)確實(shí)很辛苦,然而在辛苦的另一端,迎接我們的則是一串歡樂(lè)的音符。

  "一分耕耘一份收獲'。耕耘就得付出一定的代價(jià)。沒(méi)有那含辛茹苦的"耕耘',哪能領(lǐng)會(huì)到甜入心田的收獲?知識(shí)的海洋原來(lái)不是風(fēng)平浪靜的。要想收獲得真知,就必須揚(yáng)起奮發(fā)的風(fēng)帆,努力拼搏,這一定是艱苦的。在它的前面,我們是畏難怯步,還是搏擊進(jìn)?前者當(dāng)然不會(huì)在事業(yè)上有所成就,更不能領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣;而后者則會(huì)領(lǐng)略到知識(shí)的芬芳,迎來(lái)"梅花撲鼻香'的豐碩成果。想想你取得的沒(méi)一次進(jìn)步吧,哪一點(diǎn)不是經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)所得到的!

  "寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)'。我們渴望的是獲得知識(shí),付出點(diǎn)代價(jià)算得了什么。當(dāng)然,求知是艱苦的,但當(dāng)我們把用心血得來(lái)的知識(shí)用在建設(shè)祖國(guó)的四化大業(yè)上,為國(guó)家的富強(qiáng),人民的幸福做出貢獻(xiàn),豈不是非常快樂(lè)嗎?

  點(diǎn)評(píng):這是一篇以讀書(shū)為為話(huà)題的文章。文章開(kāi)篇點(diǎn)題,一目了然。小作者以自己短暫的讀書(shū)生涯生發(fā)感悟,表明“讀書(shū)雖苦,樂(lè)在其中”的觀點(diǎn)。文筆稚嫩有新意。

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