我讀書，我收獲作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的我讀書，我收獲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　人生而愚昧，讀書讓人獲得真知，遠(yuǎn)離淺薄。映入眼簾的是整齊排列的文字，留在心中的是久久無法平息的回響。

　　讀周國平的《妞妞》，目睹一個短暫的小生命從誕生走向滅亡，她只在這個世界停留了一年半，那么可愛、天真，卻因為媽媽在做孕檢時，醫(yī)生犯下的錯誤，而不得不承受癌癥的折磨�！耙蝗f三千五百片，可以放倒二十七頭大象，二百七十個成人。妞妞得到的卻是許久未有的長達(dá)十個小時的安適。”這該是一個怎樣頑強(qiáng)的小生命？在最需要睡眠的年級里，擁有“許久未有的長達(dá)十個小時的安適”。那么多，都無法讓這個痛苦的小生命離開。但是她是一個被世界遺棄的小小的生命，她最終還是走了。一直在心中久久回蕩的，不是其間父女感情有多深，而是一個一歲半的小生命對癌癥的樂觀與隱忍，讓我久久不能平靜。

　　讀余秋雨的《文化苦旅》，與歷史對話。余秋雨先生用獨(dú)特的筆觸扣人心弦的講述著一個個關(guān)于華夏文明的故事，一次次獨(dú)一無二的旅行，只不過目的地是無止境的歷史長河。他享受各地的美景，他看到的，還有美景之下那些鮮為人知的歷史，正如散落在河邊的小石子一樣，每一塊看上去都是靈動的點(diǎn)綴。余秋雨先生帶給我的，并不是對世界文明的好奇，更重要的是對各國文明本質(zhì)的領(lǐng)悟，以及對歷史的尊重。

　　讀龍應(yīng)臺的《目送》，看她用犀利的筆鋒講述動人的親情；讀林清玄的散文，看他對生命更高境界，對心靈更深感動的尋找；讀米蘭·昆德拉的《慶祝無意義》，看他對無意義的辨認(rèn)與熱愛；讀三毛的《夢里花落知多少》，看她對自由與不羈的追求……

　　書籍讓我們走出無知的小小世界，走向求真的路。我熱愛讀書，它讓我明理，讓我思考，懷著對文字的敬重之意去看世界的千姿百態(tài)，看祖國的大好河山。潛移默化中，我的頭腦被充實(shí)，生命得到豐盈。

　　尼采曾有言：“要么庸俗，要么孤獨(dú)。”讀書不一定讓人孤獨(dú)，但不愛讀書的人多數(shù)庸俗。如果有一個求知的心，就去讀書吧！

　　徜徉于書海，與書籍共舞。時光荏苒，日轉(zhuǎn)星移，時光雕刻人的外貌，撫平人的內(nèi)心，但不變的是對真知的渴望與對生命深度的不懈追求。

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