“周恩來(lái)少年讀書處”參觀記作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的“周恩來(lái)少年讀書處”參觀記作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
今天上午，碧空如洗，陽(yáng)光明媚，我與爸爸媽媽懷著崇敬的心情，來(lái)到水巷口三號(hào)，參觀“周恩來(lái)少年讀書處”。這是一條幽靜的深巷，十分地狹窄，僅能容下三個(gè)人并排行走，我們沿著石板鋪成的道路，向前走了大約60米，便來(lái)到一座老房子前，門兩旁各有一個(gè)石鼓，門上方掛著一塊由原全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)彭沖爺爺親筆題寫的“周恩來(lái)少年讀書處”橫匾，紅底金字，十分莊重。
我們隨著參觀的人群，跨過(guò)木制的門檻，穿過(guò)過(guò)道，走進(jìn)東院，地面全是用青磚鋪的，漫長(zhǎng)的歲月，無(wú)情的風(fēng)雨，使它不再那么平整，像是碎石鋪成的'。磚縫里長(zhǎng)滿了毛茸茸的青苔。院子西北角挺立著一棵粗大的老槐樹，蔥蔥郁郁，一片蒼翠。陽(yáng)光下，微風(fēng)中，枝葉搖晃，沙沙作響，忽閃忽閃，一亮一亮，透出勃勃生機(jī)，無(wú)限活力。當(dāng)年周爺爺曾給它澆過(guò)多少水，培過(guò)多少土，誰(shuí)能數(shù)得清？它曾給周爺爺帶來(lái)多少清涼，送來(lái)多少溫馨，誰(shuí)能說(shuō)得完？睹物思人，觸景生情，站在老槐樹前，我們似乎看到小時(shí)周爺爺勤奮學(xué)習(xí)的身影，聽(tīng)到小時(shí)周爺爺暢談個(gè)人抱負(fù)的聲音。院子南側(cè)，有一排寬敞明亮的房屋。我們走進(jìn)中間的堂屋，正面墻上掛著一幅《蒼松迎雪圖》，筆法粗放，引人注目。堂屋內(nèi)擺放一張八仙桌，四把太師椅和兩個(gè)茶幾，井然有序，一塵不染。來(lái)到西屋，這里便是小時(shí)周爺爺?shù)臅�。迎面墻前，橫著一排書架，油漆早已脫落，顯得很舊。
當(dāng)年這書架曾擺滿了各種各樣的書籍，周爺爺常常像蜜蜂采蜜一樣，站在書架前，專心致志地捧書閱讀，一讀就是老半天，忘記時(shí)間，忘記疲勞。窗前是一張方形的木桌，一把木椅，桌子右側(cè)擺放著青花瓷筆筒，條形硯臺(tái)，左側(cè)是一盞生滿綠銹的高腳油燈。小時(shí)的周爺爺在這燈下，送走多少深夜，迎來(lái)多少日出，度過(guò)多少寒冬，熬過(guò)多少炎夏；坐在這燈下，苦讀過(guò)多少書籍，思考過(guò)多少問(wèn)題，寫下過(guò)多少文章，恐怕只有窗外那棵桂花樹最清楚。這不大的書房，想起周爺爺小時(shí)刻苦學(xué)習(xí)的精神，我心潮起伏，無(wú)法平靜。
走進(jìn)周恩來(lái)少年讀書處，看著一件件實(shí)物，一件件展品，它使我深受教育：它教育我如何刻苦學(xué)習(xí)，如何嚴(yán)格要求自己，如何長(zhǎng)大成才，我將永遠(yuǎn)記住這次參觀。
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