讀書(shū)的作文

時(shí)間：2024-12-26 16:25:12 佩瑩讀書(shū) 我要投稿

讀書(shū)的作文（精選23篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的讀書(shū)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀書(shū)的作文（精選23篇）

　　讀書(shū)的作文 1

　　莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我也這么覺(jué)得，因?yàn)闀?shū)能給我來(lái)快樂(lè)

　　——題記

　　隨著我們年齡的增長(zhǎng)，我們對(duì)于知識(shí)的渴求越來(lái)越強(qiáng)烈，而讀書(shū)，正是我們獲取知識(shí)的途徑，我經(jīng)常延長(zhǎng)我讀書(shū)的時(shí)間，因?yàn)槲蚁矚g看書(shū)，想要看好書(shū)就得一看必到底，想要看到底就得多看幾個(gè)小時(shí)。我經(jīng)常從休息的時(shí)間中抽幾分鐘來(lái)看書(shū)。魯迅說(shuō)過(guò)：讀書(shū)的時(shí)間是擠出來(lái)的.。

　　讀書(shū)可以使人美麗。既是外表上的美麗也是精神上的美麗。讀書(shū)的時(shí)候，當(dāng)我們看到書(shū)中精彩內(nèi)容的時(shí)候會(huì)不由得會(huì)心一笑，這不是很美麗嗎？那不經(jīng)意間從眼角流露出的真情，是最閃耀動(dòng)人的。精神上的美則是讀書(shū)能豐富我們的內(nèi)容，讓我們看上去更有內(nèi)涵。

　　讀書(shū)不僅能使人美麗，還能讓我們的生活更加充實(shí)，當(dāng)你無(wú)聊時(shí)，除了看電視玩電腦，能否想到讀書(shū)呢？讀書(shū)既沒(méi)有電視電腦那樣傷眼睛，還比看電視玩電腦更有營(yíng)養(yǎng)。當(dāng)我們遇到優(yōu)美的片段時(shí)，不妨翻開(kāi)筆記本記錄一下，一學(xué)期下來(lái)收獲肯定不小。在寫(xiě)作文時(shí)，別人在抓耳撓腮地想下一句該寫(xiě)什么，你卻可以心安理得地寫(xiě)下一句又一句美文。這對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有幫助。在飯間與家人分享好詞好句，還能促進(jìn)近家庭關(guān)系。

　　有人說(shuō)“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！弊x書(shū)是我們精神上的糧食。我們只要認(rèn)真讀書(shū)。用心體會(huì)，就能感受到讀書(shū)的魅力。

　　我讀書(shū)，我快樂(lè)，我享受。

　　讀書(shū)的作文 2

　　曾夢(mèng)想遨游四海，領(lǐng)略山河之壯麗；曾夢(mèng)想馳騁疆場(chǎng)，體味英雄之豪邁；也曾夢(mèng)想踱步田野，體會(huì)四季之變幻。而今，枕一卷書(shū)香，讓夢(mèng)想穿過(guò)時(shí)間，走過(guò)空間，呈現(xiàn)在我面前。

　　展開(kāi)《唐詩(shī)三百》，與青蓮居士舉杯遨月，與杜工部悲嘆百姓之艱，與王摩詰觀大漠之遼闊，與岑參佇立在滿天梨花中，目送武判官歸京。

　　翻開(kāi)《史記》，隨司馬遷穿過(guò)歷史的深邃，嘆項(xiàng)王力拔山兮卻最終自刎烏江；感公謹(jǐn)通曉天文，火燒赤壁，卻生不逢時(shí)，英年早逝；笑陳涉雖出身平民卻有鴻鵠之志，打下秦朝半壁江山。

　　合上《紅樓夢(mèng)》，四大家族興衰之變只一夜之間，寶黛之情皆延千年亦打不破封建之束縛。大觀園中芳菲已盡，徒留人之嘆息盤(pán)旋梁上，久久不散。

　　我喜愛(ài)讀書(shū)，卻從不講“書(shū)中自有黃金屋”之類(lèi)的話，因?yàn)槟鞘怯馗娜迨繉?duì)書(shū)的推崇。我只會(huì)說(shuō)“讀一本好書(shū)就像交了一位益友”，書(shū)是朋友，是良師，打開(kāi)書(shū)本，受益無(wú)窮。

　　猶記得乘坐在駛向遠(yuǎn)方的火車(chē)上，看對(duì)面的少女捧一本《飛鳥(niǎo)集》如癡如醉地讀著，看倦了，便以書(shū)為枕，漸入夢(mèng)鄉(xiāng)，我不知道她會(huì)夢(mèng)到什么，但那張淺笑的睡顏?zhàn)屛抑�，以�?shū)作伴，以書(shū)為枕，夢(mèng)亦是甜美的。

　　有人說(shuō)，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。但我認(rèn)為，行萬(wàn)里路，身邊也少不了書(shū)。泛舟西湖，捧一本《陶庵夢(mèng)憶》，去體味那“天與云與山與水，上下一白”的景色，在為美景所觸之時(shí)，心境也多了一份淡然，少了一份喧雜。

　　在信息化高速發(fā)展的今天，有人認(rèn)為手捧手機(jī)便是讀書(shū)，其實(shí)不然。手機(jī)只是一種沒(méi)有靈魂的.工具，那碎片化的信息固然能讓我們獲得一時(shí)的歡愉，卻很難對(duì)我們有長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。而展開(kāi)書(shū)卷，漫步書(shū)海，讓思緒飛揚(yáng)，讓靈魂激揚(yáng)，我們會(huì)少一份愚昧，多一份睿智。

　　讀書(shū)的作文 3

　　讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。其怡情也，最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí)；其傅彩也，最見(jiàn)于高談闊論之中；其長(zhǎng)才也，最見(jiàn)于處世判事之際。練達(dá)之士雖能分別處理細(xì)事或一一判別枝節(jié)，然縱觀統(tǒng)籌、全局策劃，則非好學(xué)深思者莫屬。讀書(shū)費(fèi)時(shí)過(guò)多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)。讀書(shū)補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書(shū)之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書(shū)然后知如何修剪移接；而書(shū)中所示，如不以經(jīng)驗(yàn)范之，則又大而無(wú)當(dāng)。狡黠者鄙讀書(shū)，無(wú)知者羨讀書(shū)，唯明智之士用讀書(shū)，然書(shū)并不以用處告人，用書(shū)之智不在書(shū)中，而在書(shū)外，全憑觀察得之。

　　讀書(shū)時(shí)不可存心詰難作者，不可盡信書(shū)上所言，亦不可尋章摘句，而應(yīng)推敲細(xì)思。書(shū)有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則須咀嚼消化。換言之，有只須讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數(shù)則須全讀，讀時(shí)須全神貫注，孜孜不倦。書(shū)亦可請(qǐng)人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價(jià)值不高者，否則書(shū)經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾，味同嚼蠟矣。讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，作文使人準(zhǔn)確。因此不常作文者須記憶特強(qiáng)，不常討論者須天生聰穎，不常讀書(shū)者須欺世有術(shù)，始能無(wú)知而顯有知。

　　讀書(shū)使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。人之才智但有滯礙，無(wú)不可讀適當(dāng)之書(shū)使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運(yùn)動(dòng)除之。射箭利胸肺，漫步利腸胃，騎術(shù)利頭腦，諸如此類(lèi)。如智力不集中，可令讀數(shù)學(xué)，蓋演算須全神貫注，稍有分散即須重演；如不能辨異，可令讀經(jīng)院哲學(xué)，蓋此輩皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案卷。如此頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫(yī)。

　　讀書(shū)的作文 4

　　在我記憶的長(zhǎng)河中有很多鵝卵石的回憶，有些東西隨著歲月的流逝慢慢被沖刷。然而，我永遠(yuǎn)也忘不了我第一次接觸作為人類(lèi)精神載體的書(shū)時(shí)的激動(dòng)、感動(dòng)和幸福。

　　我還記得我上幼兒園的時(shí)候，我讀了人生的第一本書(shū)，漫畫(huà)版的西游記還記得我第一次讀這本書(shū)時(shí)歡呼雀躍的樣子。我一打開(kāi)這本書(shū)，我的心就被神奇的“孫悟空”和善良的“唐三藏”帶入了書(shū)的世界，仿佛和唐僧師徒們一起度過(guò)了八十一難，終于得到了真經(jīng)。從此我給自己定了一個(gè)目標(biāo)，多讀古今中外各種名著。

　　為了信守承諾，在接下來(lái)的幾天里，我?guī)缀趺總€(gè)月都要讀一遍媽媽給我選的書(shū)。慢慢的，我接觸到的書(shū)越來(lái)越多，漸漸覺(jué)得連環(huán)畫(huà)已經(jīng)不能滿足我的.求知欲了。于是我咬緊牙關(guān)，決定拿起父親為我的未來(lái)準(zhǔn)備的《格林童話》讀一讀。沒(méi)想到會(huì)越來(lái)越有趣。不久之后，我通讀了一遍。之后決定讀比《格林童話》更好更復(fù)雜更有內(nèi)涵的書(shū)。于是我開(kāi)始讀簡(jiǎn)單的童話，慢慢的嘗試讀情節(jié)復(fù)雜的小說(shuō)，直到有一次我選擇了一本叫《貓武士》的書(shū)，讓我徹底的愛(ài)上了小說(shuō)。剛開(kāi)始看這本書(shū)是因?yàn)楹闷嫠拿郑髞?lái)發(fā)現(xiàn)這本書(shū)把野貓的生活和與其他民族的斗爭(zhēng)描寫(xiě)的很生動(dòng)，就把這個(gè)系列的書(shū)都買(mǎi)了�？赐赀@套書(shū)，我感慨萬(wàn)千。同時(shí)我也在這本書(shū)里積累了無(wú)數(shù)的單詞和好句子，學(xué)會(huì)了很多描述動(dòng)作和心理活動(dòng)的方法。在我看來(lái)，讀書(shū)不僅好。

　　看到“書(shū)”這個(gè)詞我是如此激動(dòng)，因?yàn)樗粌H是我的精神支柱，也因?yàn)樗巳祟?lèi)靈魂中所有的美。

　　讀書(shū)的作文 5

　　品味李白的好酒

　　摘下易安的黃花

　　看見(jiàn)杜甫的眼淚

　　聽(tīng)見(jiàn)樂(lè)天的琵琶

　　感動(dòng)沫若的涅盤(pán)

　　重游從文的邊城

　　回望冰心的春水

　　眺望矛盾的'日出

　　一本本好書(shū)記錄千年的唐風(fēng)宋雨，讓我們可以靜坐煙波湖畔，看盡云卷云舒、花開(kāi)花落；一本好書(shū)是刀風(fēng)劍雨中那棵不倒的勁草，給予我前進(jìn)的勇氣與信念;一本好書(shū)是沉沉夜帷中那盞點(diǎn)亮你心智的孤燈，只讀得你春思褪盡、明眸昏黃；一本好書(shū)是這千年歷史的書(shū)簽，可讓這茫茫時(shí)空定格、讓這涓涓歲月定影。

　　自我呱呱墜地的那天起，便注定了要與書(shū)結(jié)下不解之緣。從咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，每天雷打不動(dòng)的睡前“安徒生時(shí)光”，到入學(xué)前每天吟誦的《唐詩(shī)三百首》；到08年令我如癡如醉的《福娃奧運(yùn)漫游記》；到改變我所思所感的《改變孩子一生的故事全集》；到如今津津有味的馳騁在《西游記》的海洋，一本本好書(shū)，陪我走過(guò)春夏秋冬，伴我感受人間的種種。

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。正是這座階梯，成就了多少思想的偉人與智慧的領(lǐng)袖。媽媽說(shuō)，這些人用激昂的文字為我們記錄了歷史，展現(xiàn)了許許多多不為人知的世界，他們是精神的寶塔，是不朽的豐碑。所以每每徜徉與書(shū)架間，用手指拂過(guò)那些流金璀璨的大文豪的名字，我的心中都會(huì)升騰起一陣陣感動(dòng)。

　　“飄飄何所似，天地一沙鷗”。我們都只是這茫茫人海中的一粒微塵，想要在這短暫的一生中收獲更多，就需借助這一本本好書(shū)�！皶�(shū)中自有黃金屋”。在今后更多的日子里，我會(huì)用自己的心去領(lǐng)會(huì)書(shū)中真諦，去感悟書(shū)中性情。希望我們每個(gè)人，都與書(shū)結(jié)為摯友，用書(shū)洞察人生。

　　讀書(shū)的作文 6

　　楊柳需要陽(yáng)光和雨露，蚯蚓需要草根與泥土。而我們需要——讀書(shū)，我們?cè)跁?shū)海中走過(guò)，從學(xué)生時(shí)代，直至垂垂暮年，我們都應(yīng)時(shí)刻讀書(shū)，正如毛澤東所說(shuō)：“飯可一日不吃，覺(jué)可一日不睡，書(shū)不可一日不讀�！�

　　讀書(shū)應(yīng)該有克服挫折的精神。古時(shí)候的匡衡，在小時(shí)窮苦而買(mǎi)不到書(shū)，只好去富裕人家打工借書(shū)。長(zhǎng)大了沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈，為了能在晚上看書(shū)，便鑿開(kāi)墻壁，借光來(lái)讀。而孫敬為了克服自己讀書(shū)時(shí)發(fā)困，毅然頭懸梁；蘇秦忍著家人的冷落，深夜讀書(shū)錐刺股。由此可見(jiàn)，挫折就像大山，若能有“愚公精神”，便總是能克服。

　　讀書(shū)時(shí)，正確的方法必不可少。若有正確的方法，讀書(shū)便能省時(shí)省力，一舉兩得；若沒(méi)有正確的方法，便只能事倍功半，身心俱疲。我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚，在每次讀書(shū)前，總先依據(jù)題目思考書(shū)中的大致內(nèi)容，再進(jìn)行閱讀，若書(shū)中內(nèi)容與自己的猜想一致，便直接讀下一本。這也給當(dāng)今學(xué)子有效的提示：切勿死讀書(shū)而不講方法，要用正確的方法來(lái)溫習(xí)，學(xué)習(xí)書(shū)中內(nèi)容。

　　讀書(shū)還能給予我們思想深化。歌德曾說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是在同許多高尚的人談話�！睂�(duì)應(yīng)地，我們能從很多高人的書(shū)作中吸取他們的思想，而用來(lái)充實(shí)我們自己的思想，從而達(dá)到思想深化的目的.。

　　在當(dāng)今社會(huì)，讀書(shū)已是我們的人生必修課，我們應(yīng)遵循文學(xué)家冰心的呼吁：“多讀書(shū)，讀好書(shū)�！睆亩鴷r(shí)時(shí)刻刻讀書(shū)，不浪費(fèi)一日、一時(shí)、一分。

　　讀書(shū)的作文 7

　　書(shū)是我的老師，從那里，我可以得到無(wú)窮的知識(shí)和智慧；書(shū)是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，默默地滋潤(rùn)著我的心田；書(shū)是我的向?qū)В谌松猛旧�，一次次為我指點(diǎn)迷津。

　　幼年時(shí)，我不知什么叫書(shū)，也不知怎么去讀它，哭鬧時(shí)，奶奶便拿出幾塊糖果來(lái)哄我。一天，奶奶變戲法似的從懷里掏出一本小畫(huà)冊(cè)給我。我不認(rèn)得那是什么字，卻被那五彩繽紛、趣味盎然的畫(huà)面所吸引，我忘記了一切，一頁(yè)一頁(yè)地翻看著那小小的圖畫(huà)。從那時(shí)起，我便喜歡上了“讀書(shū)”

　　當(dāng)糖果和畫(huà)冊(cè)不再吸引我，我便開(kāi)始沉醉于童話世界里。那里有海的女兒的美好憧憬；有賣(mài)火柴的小女孩的凄哀悲歡；有稻草人的期待與苦樂(lè)：有阿里巴巴的驚險(xiǎn)奇遇……一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事吸引著我，為它們我不知搭上了多少歡笑和眼淚。爸爸常常給我買(mǎi)回新書(shū)，看著書(shū)架上的書(shū)漸漸多了起來(lái)，我的心里比喝了蜜還要甜。每每班里開(kāi)班會(huì)時(shí)，小朋友們都稱(chēng)贊我讀書(shū)多，這時(shí)我總會(huì)自豪地說(shuō)：我喜歡讀書(shū)，才會(huì)讀得那么多的書(shū)!

　　當(dāng)美麗的童話不再吸引我，我便有了更寬廣的讀書(shū)領(lǐng)域，并且學(xué)會(huì)了自己選擇書(shū)�！读凝S志異》、《三國(guó)演義》使我看到了人間萬(wàn)象，懂得了什么叫興亡；《繁星》、《春水》、《愛(ài)的教育》使我懂得了什么是木獻(xiàn)什么是關(guān)愛(ài)；《魯賓遜漂流記》、《格列佛游記》使我又重返童年的'無(wú)憂無(wú)慮；《呼嘯山莊》、《鋼鐵是怎樣煉成的》又使我領(lǐng)略了世界文學(xué)的博大精美。

　　我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)使人明智；讀書(shū)使人聰慧；讀書(shū)使人向善；讀書(shū)使人避惡；讀書(shū)使我有了一與文學(xué)巨人交談的機(jī)會(huì)；讀書(shū)使我懂得了做人的道理；讀書(shū)給我的生活帶來(lái)了無(wú)限樂(lè)趣。

　　讀書(shū)的作文 8

　　從小就愛(ài)看書(shū)，尤其是童話之類(lèi)的書(shū)。記憶中，我的童年是和《安徒生童話》一起度過(guò)的。

　　我愛(ài)讀書(shū)，不管是故事復(fù)雜的童話，還是描寫(xiě)人物生活故事的清新流暢的散文和傳記。

　　我小時(shí)候喜歡看童話。我喜歡善良的`七個(gè)小矮人，他們把他們的美人魚(yú)送給了王子，還有美麗的白雪公主。我喜歡把它們都讀完，而且讀得不厭。

　　現(xiàn)在長(zhǎng)大了，喜歡讀歷史書(shū)之類(lèi)的書(shū)。其中我最喜歡的是羅貫中寫(xiě)的《三國(guó)演義》。我欽佩關(guān)羽的忠誠(chéng)，趙子龍的勇敢和忠誠(chéng)，諸葛孔明的聰明才智。我喜歡看《三國(guó)演義》里的所有故事，比如《三顧茅廬》《草船借箭》《諸葛亮撕淚斬馬謖》�？赐辍度龂�(guó)演義》，我也明白了一個(gè)道理：“天下大事往，久則合，久則分”是不可抗拒的�！端疂G傳》沒(méi)給我留下太多印象，但我還記得幾個(gè)故事，就是“宋武打虎”“魯逖治關(guān)西鎮(zhèn)”。

　　當(dāng)然，讀書(shū)的時(shí)候也要拒絕不健康的書(shū)刊。因?yàn)檫@些書(shū)不僅耗費(fèi)了我們大量的時(shí)間、金錢(qián)和精力，還讓我們無(wú)法從其中吸取高貴的精神，反而深受其害。我們?cè)陂喿x的時(shí)候，要警惕那些盡力迎合讀者口味的書(shū)，即使這些書(shū)很時(shí)尚很有名，也不要貿(mào)然閱讀。我們應(yīng)該讀偉人的名著或者那些被證明是好書(shū)的書(shū)，因?yàn)橹挥羞@樣的書(shū)才能被打開(kāi)來(lái)獲利。

　　我認(rèn)為我們應(yīng)該多讀書(shū)，讀好書(shū)。

　　讀書(shū)的作文 9

　　古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！弊詮纳嫌變簣@接觸第一本連環(huán)畫(huà)后，我就迷上了書(shū)本，從此書(shū)就成了我精神上的食糧和身邊的朋友。

　　有一天，我在圖書(shū)室里讀書(shū)，隨手拿來(lái)一本《唐詩(shī)三百首》就讀，即刻被“海上生明月，天涯共此時(shí)”“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”等美妙的詩(shī)句所吸引，不覺(jué)沉醉其中，忽然一位身穿長(zhǎng)袖青衣手持酒樽的老人向我走來(lái)，他笑著對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，歡迎你來(lái)到仙境做客，我們一起喝酒談詩(shī)賞月，好嗎？”我們正在談興時(shí)，同學(xué)在叫我走了，我從想象中醒來(lái)，但其中的樂(lè)趣回味無(wú)窮。

　　課堂是我的快樂(lè)的學(xué)習(xí)天地，語(yǔ)文課上，老師風(fēng)趣而細(xì)心地講解著基礎(chǔ)知識(shí)、語(yǔ)文與生活的關(guān)系；數(shù)學(xué)課上，老師啟發(fā)我們從多種角度運(yùn)用多種方法解答問(wèn)題，讓我們懂得了運(yùn)用數(shù)字詮釋世界；漂亮的英語(yǔ)老師教我們?cè)鯓訉W(xué)、記、讀“最流行”的語(yǔ)言，使我們明白了拼音文字也能認(rèn)識(shí)世界；思品課上，老師調(diào)用各種教學(xué)手段，教會(huì)我們?cè)鯓咏煌�，怎樣做人；生物課上，老師一本正經(jīng)地向我們解讀了一些大自然生物和人體的奧秘；地理課上，老師給我們講解了地球的結(jié)構(gòu)、世界各國(guó)的地形及經(jīng)濟(jì)狀況；歷史老師則帶領(lǐng)我們沿著時(shí)光隧道游覽了悠遠(yuǎn)的'古代歷史文化；體育課上，操場(chǎng)上活躍著我們矯健的身姿，閃現(xiàn)著青春活力；音樂(lè)課上，美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲常常使我們漫步于美的世界和藝術(shù)的殿堂——

　　課余，我和同學(xué)們一起游玩，一起談笑，一起交流，有時(shí)，還為了一些問(wèn)題爭(zhēng)論的面紅耳赤，但絲毫不影響我們之間的友情。

　　因?yàn)樽x書(shū)，我快樂(lè)而健康地成長(zhǎng)；因?yàn)樽x書(shū)，我提升了自我；因?yàn)樽x書(shū)，我感覺(jué)很幸福。我懂得，是書(shū)把我?guī)У搅诉@種令人神往、美麗而迷人的境界！

　　讀書(shū)的作文 10

　　最近，我喜歡上了閱讀。因?yàn)閮?nèi)心浮躁，很難安定下來(lái)，我也在尋找“藥物”進(jìn)行治療。

　　我所說(shuō)的“藥物”當(dāng)當(dāng)然不是指生病時(shí)吃的藥，而是一種精神寄托，一種平復(fù)內(nèi)心焦慮的“藥”。

　　我尋找了幾種“藥”。手機(jī)，那只會(huì)讓我更加孤獨(dú)，看著手機(jī)里的花花世界，我就仿佛被關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)，想飛卻飛不出去。畫(huà)畫(huà)，一筆的.失訓(xùn)讓我想撕掉畫(huà)本，爆發(fā)脾氣。但又懶得發(fā)脾氣�？傊�，對(duì)這一切都不感興趣。

　　直到我看了幾年前買(mǎi)來(lái)的一本書(shū)。開(kāi)始，我并沒(méi)有在它是什么書(shū)，叫什么名字，覺(jué)得會(huì)和以前一樣，它不會(huì)是我的“藥”。但是我卻沉陷進(jìn)去了。精密的推理，動(dòng)人心弦的內(nèi)容，細(xì)膩的文筆。我找到我的“藥”了，我的內(nèi)心相比之前平靜了些許。

　　我有些慶幸，因?yàn)槲颐黠@感了在讀之本書(shū)后我的心情的變化。

　　我繼續(xù)進(jìn)行“治療”，越來(lái)越沉浸于書(shū)中的情節(jié)。忘記了自己為什么不開(kāi)心，也忘記了生活中令人煩心的事。只有在閱讀的那段時(shí)間里，我才感受到快樂(lè)、自由與滿足。

　　現(xiàn)在我喜歡的是閱讀。我喜歡它能帶給我快樂(lè)，我喜歡它能讓我忘記煩惱，也喜歡它能讓我消磨無(wú)聊的時(shí)光。

　　我覺(jué)得無(wú)論是以什么理由去閱讀，都要用享受、快樂(lè)的心態(tài)去閱讀。書(shū)籍是拯救人心靈的療藥，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，即使很少有人能爬到這個(gè)階梯的最頂端，俯瞰這個(gè)世界，但也不要停滯不前，永遠(yuǎn)只滿足于現(xiàn)狀。因?yàn)橛刑嗟臇|西需要我們?nèi)ヌ剿�，也有太多的秘密需要我們�(nèi)グl(fā)現(xiàn)。而我們現(xiàn)在能做的最多是閱讀。閱讀能讓我們了解這個(gè)真實(shí)的世界。

　　讀書(shū)的作文 11

　　這個(gè)時(shí)代，人們難免被那新奇的畫(huà)冊(cè)與漫畫(huà)吸引，真正喜歡讀書(shū)的人越來(lái)越少，經(jīng)典的名著慢慢被拋棄、遺忘。

　　多讀書(shū)，讀好書(shū)，這是我們最需要做到的。那數(shù)不勝數(shù)的書(shū)中名言，詮釋著讀書(shū)的好處與重要性�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”唐代詩(shī)人杜甫這樣說(shuō)過(guò)。雖做不到像愛(ài)迪生那以書(shū)為枕、通宵達(dá)旦地勤奮讀書(shū)，但每天的一小時(shí)閱讀，是必不可少的。人人都說(shuō)，讀書(shū)是一次心靈洗禮，讀書(shū)是與一位高尚的人談話，因此，從每天擠出時(shí)間讀書(shū)，有著凈化心靈、增長(zhǎng)知識(shí)等種種好處。

　　從遙遠(yuǎn)的古代開(kāi)始，書(shū)就成為人類(lèi)的精神糧食。就說(shuō)大名鼎鼎的'美國(guó)科學(xué)家愛(ài)迪生吧，一生的發(fā)明多達(dá)近兩千項(xiàng)，被譽(yù)為“發(fā)明大王”，這與他勤奮讀書(shū)是分不開(kāi)的。他常常通宵達(dá)旦地讀書(shū)、查資料，困極了，他就以書(shū)為枕，在實(shí)驗(yàn)室里躺一會(huì)兒�？梢赃@樣說(shuō)，讀書(shū)讓普通的人進(jìn)步，修養(yǎng)品質(zhì)，也許是正所謂的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”吧！如果一個(gè)人沒(méi)有好書(shū)這樣的精神糧食，而只看逗人笑的漫畫(huà)，不僅少了“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，還少了高尚的情操，使自己變成了無(wú)用的人。只要多讀經(jīng)典的名著，尤其是像我們這樣年輕的學(xué)生，正處于朝氣蓬勃的時(shí)期，讓濃濃的書(shū)香融入生活中，我們就能增長(zhǎng)才干，做社會(huì)的有用之才。

　　多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓生活變得有滋有味，讓我們像小鳥(niǎo)展翅飛翔。

　　讀書(shū)的作文 12

　　讀書(shū)似品茶，如喝酒，若彈琴，像下棋。讀一本好書(shū)，就像是與一位摯友在談心。讀書(shū)是一種享受，一種樂(lè)趣。讀書(shū)，樂(lè)在其中。

　　——題記

　　讀書(shū)樂(lè)，樂(lè)在那份閑情。白天太喧鬧，總讓我們的心久久不能平靜，只有在夜晚，我們才能夠真正尋得心靈的慰籍。晚飯過(guò)后，坐在熟悉的靠椅上，沐浴在溫馨的燈光下，手捧一本喜愛(ài)的書(shū)，淡淡的光暈籠罩了我。翻開(kāi)第一頁(yè)，好聞的墨香散發(fā)了出來(lái)，深深地吸了一口，我便進(jìn)入了書(shū)的世界。于是，我被陶醉了。寧?kù)o的風(fēng)徐徐吹來(lái)，我的心也隨著書(shū)中跌宕起伏的情節(jié)忽激動(dòng)忽平靜。夜，靜靜地流逝。在雨天，讀書(shū)是最好不過(guò)的了。那淅淅瀝瀝的春雨如牛毛，似花針，密密地斜織著，它洗卻了塵世的喧囂沉浮，所有的煩惱與忙碌在此刻已煙消云散般淡去，這時(shí)會(huì)悠然癡發(fā)“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”的感概。

　　讀書(shū)樂(lè)，樂(lè)在那份享受。心靈在享受書(shū)的精華。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”的確，書(shū)，帶給我們的是享受。二年級(jí)，我就開(kāi)始了書(shū)之旅。我逐漸走進(jìn)童話，走進(jìn)《藍(lán)鯨的眼睛》。我享受著童話中主人公的喜怒哀樂(lè)，我佩服著作者天馬行空的想象和在他筆下仿佛活了的小動(dòng)物，那只吃海上星星的藍(lán)鯨和那瞎了眼卻無(wú)比善良的女孩，都帶給我無(wú)限的'遐想。稍稍大了一點(diǎn)，我又喜歡上《窗邊的小豆豆》和《綠山墻的安妮》，個(gè)性鮮明，善于幻想的兩個(gè)女孩，成了我心中的偶像。升入高年級(jí)以后，我喜歡上了小說(shuō)�！陡呃项^》、《悲慘世界》、《霧都孤兒》等文學(xué)著作出現(xiàn)在我的生活里，我恥笑高老頭的吝嗇，哀嘆那個(gè)悲慘的世界和可憐的人們，祝福那個(gè)曾在街頭瑟瑟發(fā)抖而現(xiàn)在已經(jīng)獲得幸福的孤兒。

　　讀書(shū)樂(lè)，樂(lè)在那份感動(dòng)。書(shū)，給予我們精彩；書(shū)，也讓我們感動(dòng)。曾讀到過(guò)任大霖的一篇叫《掇夜人的孩子》的文章，不知怎的，竟讓我流下了眼淚。故事中那個(gè)甘愿為孫子犧牲的外婆和上學(xué)的孫子，演繹了一場(chǎng)感人至深的親情之戲。這對(duì)相依為命的婆孫，為了維持生計(jì)，在艱難困苦中掙扎，故事塑造了身份雖卑賤、平凡，心靈卻高尚、美好的外婆的形象，她那直面人生苦難的勇氣，執(zhí)著求生撫幼的毅力都具有強(qiáng)烈的感染力。

　　讀書(shū)，樂(lè)在其中。在書(shū)面前，我如同沐浴甘露，遍體舒暢；有如咀嚼甘果，唇齒留香。在書(shū)面前，我感受到心靈的悲喜，探索到生活和生命的博大精深；我從中悟得了道理，明白了人生的真諦。

　　讀書(shū)的作文 13

　　俗話說(shuō)得好：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！笔堑�，鉆研書(shū)中的知識(shí)，積累多一點(diǎn)，就多向成功邁一步，未來(lái)的生活就會(huì)幸福一點(diǎn)。你是否想過(guò)讀書(shū)是件沒(méi)用的事，總是停留時(shí)間在書(shū)上度過(guò)，那么你就錯(cuò)了……

　　西晉史學(xué)家陳壽說(shuō)過(guò)：“一日不讀書(shū)，百事荒蕪”的確，一個(gè)人天天無(wú)所事事的話，怠慢了腦袋，思想就會(huì)遲鈍，那么就會(huì)癡呆，后來(lái)就變成笨重的人了�？僧�(dāng)有人提醒你讀書(shū)時(shí)，你是否會(huì)把讀書(shū)這件大事拖延呢？那么你就把青春這個(gè)讀書(shū)黃金時(shí)拖延掉了……

　　明代錢(qián)鶴灘強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“明日復(fù)明日，明日何其多。”，不是嗎？數(shù)不盡的明日真的很多，可是你能活到多少個(gè)明日呢？你能等到多少個(gè)明日呢？恐怕明天會(huì)遇到災(zāi)難或者意想不到的事情吧，你敢保證你的知識(shí)淵博嗎？孔子知識(shí)如此資深，卻也不敢當(dāng)“淵博”這一詞不是嗎？那么你又有什么理由再耗掉這些黃金呢？沒(méi)有吧……

　　孔子在《論語(yǔ)》中反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，說(shuō)過(guò)：“學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆�！奔词鼓悻F(xiàn)在還一無(wú)所知，孔子也論述道：“知之為知之，不知為不知，是知也�！辈欢貌⒉豢膳拢膳碌氖遣恢姥b知道吧！也可學(xué)習(xí)呂蒙一樣，及時(shí)學(xué)習(xí)，讓魯肅刮目相待。正所謂：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！背矛F(xiàn)在趕快吸收見(jiàn)識(shí)、知識(shí)，喝飽了墨汁，明日之路就少點(diǎn)坎坷，也許還會(huì)綻放光彩，得到的卻是比如今這些虛假的外貌而得的那些所謂的“榮譽(yù)”吧。

　　我的母親就是因?yàn)橐郧盎膹U了學(xué)業(yè)，文化水平可以說(shuō)不高，所以她很后悔，現(xiàn)在她常常抱怨自己以前不用功，不努力認(rèn)真，現(xiàn)在為了維持生計(jì)養(yǎng)我們真的是十分不容易，十分之辛苦啊！而我的`舅舅呢？他和我的母親截然相反，他從小就努力用功學(xué)習(xí)，刻苦鉆研書(shū)中的知識(shí)，認(rèn)真落實(shí)功課，后來(lái)成了村里唯一能考上大學(xué)的人，現(xiàn)在當(dāng)上了市里的大官，生活無(wú)憂無(wú)慮的……

　　你現(xiàn)在是否還為了找借口不讀書(shū)而“困擾”呢？你是否還為了讀書(shū)麻煩而不想讀了呢？

　　讀書(shū)的作文 14

　　我，是一個(gè)“小書(shū)迷”，對(duì)各類(lèi)書(shū)都十分感興趣，不管是報(bào)紙、童話書(shū)、作文書(shū)、故事書(shū)、漫畫(huà)書(shū)……都是我的�？停艺斐两跁�(shū)海之中。我愛(ài)看書(shū)，書(shū)本開(kāi)闊了我的視野，提高了我的辯別力，讓我掌握了很多知識(shí)，教我懂得了很多道理，帶我了解了很多事情，使我知道了很多故事，給我的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。各種書(shū)有各種書(shū)的用途，童話書(shū)可以讓我看到許許多多的經(jīng)典童話，帶我在童話世界中遨游；故事書(shū)可以讓我了解歷史；作文書(shū)可以教我怎樣寫(xiě)作；漫畫(huà)書(shū)可以讓我笑口常開(kāi)，促進(jìn)了思維的發(fā)展，真是好處多多�。� 我對(duì)書(shū)十分迷戀。

　　記得有一次，我借到了同學(xué)的一本書(shū)，中午回家立刻開(kāi)始看，媽媽叫我去吃飯，我絲毫沒(méi)有聽(tīng)到，仍然沉浸在書(shū)的'海洋中，直到媽媽猛得拿去了我的書(shū)，我才戀戀不舍的去吃飯，心中還想著那些沒(méi)看完的內(nèi)容…… 書(shū)，給我的童年帶來(lái)了很多樂(lè)趣，使我在書(shū)的百花園里，采擷最豐碩的花果，吮吸最甜美的甘露。書(shū)，是一把開(kāi)啟我智慧大門(mén)的鑰匙，使我在知識(shí)的圣殿里盡情地吸取營(yíng)養(yǎng)，來(lái)豐富自己、提高自己，書(shū)給我的童年增添了一道美麗的風(fēng)景。

　　讀書(shū)的作文 15

　　書(shū)籍是全人類(lèi)的朋友，更是我最好的朋友。我喜歡看童話書(shū)，沉浸在那夢(mèng)幻般的世界里，我就會(huì)忘記所有的煩惱，忘記了世界，也忘記了自己……我喜歡看兒童文學(xué)，每當(dāng)我閑暇時(shí)，總能感到書(shū)中的主人公向我招手，不知不覺(jué)，我就隨它們置身于跌宕起伏的故事情節(jié)之中…… 我喜歡看各類(lèi)期刊雜志，尤其是在小飯桌休息時(shí)，一本《讀友》就能讓我逃離眾多小朋友的喧鬧……

　　我最喜歡看動(dòng)物類(lèi)的'書(shū)籍，李微漪的一本《重返狼群》，仿佛把我也帶入了若爾蓋草原，和作者共同經(jīng)歷了救狼崽、養(yǎng)小狼、野化訓(xùn)練小狼，最終成功將小狼放歸狼群的全部艱辛與收獲。既讓我了解到狼族的生活習(xí)性，親情責(zé)任，也感受到作者和小狼之間如同親子般的深切情感……有時(shí)，我還對(duì)大人們的書(shū)本雜志突發(fā)興趣，有些文章淺顯通俗，富有生活哲理；有些文章深?yuàn)W難懂，但似乎有種神秘的感召力呼喚我走向遠(yuǎn)方……“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”。

　　每每翻開(kāi)一頁(yè)書(shū)，就仿佛開(kāi)啟了一座神秘花園的大門(mén)，漫步在一個(gè)靜謐而蘊(yùn)藏豐富的寶庫(kù)中…… 感謝書(shū)籍的陪伴，讓我快樂(lè)而幸福的成長(zhǎng)……

　　讀書(shū)的作文 16

　　今天，我借了本《查理九世之外星來(lái)客》，外星人向地球發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng)，墨多多他們?cè)撊绾握饶兀窟@些都深深把我深深地吸引住了。

　　回到家我放下書(shū)包，迫不及待地拿出《查理九世之外星來(lái)客》津津有味地讀起來(lái)，十分鐘過(guò)去了，一小時(shí)過(guò)去了……吃完飯我接著讀，直到媽媽問(wèn)我：“今晚沒(méi)有家庭作業(yè)嗎”？我才想起今晚七點(diǎn)老師在家長(zhǎng)群檢查第26課的課文朗讀。我扔下書(shū)，赤著腳飛奔到客廳，拿起手機(jī)找到家長(zhǎng)群。呀！已經(jīng)結(jié)束了，我一邊往上翻朗讀語(yǔ)音，一邊祈禱：“今晚朗讀的'千萬(wàn)不要是我們組呀！”我的祈禱感動(dòng)了老天爺，果然今天朗讀的不是我們組，是四組，我如釋重負(fù)……

　　以后我一定要吸取教訓(xùn)，合理安排時(shí)間，再也不出現(xiàn)這樣的問(wèn)題了！

　　讀書(shū)的作文 17

　　今天下午，風(fēng)和日麗，我們?nèi)熒趯W(xué)校操場(chǎng)上隆重地舉行了“金五小第十三屆‘紅色之旅’愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)”。

　　首先是劉興保主任做了上一屆“心系祖國(guó)，健康成長(zhǎng)”愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)的總結(jié)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還給在上一屆的讀書(shū)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒了獎(jiǎng)。其中五（3）班的鄧小恬同學(xué)還代表我們學(xué)校參加了“講故事”比賽，獲得了全國(guó)級(jí)三等獎(jiǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了她一枚獎(jiǎng)牌和一個(gè)書(shū)包，真令人羨慕！

　　接下來(lái)的由劉靜萍副校長(zhǎng)抑揚(yáng)頓挫的動(dòng)員講話贏得了同學(xué)們的`掌聲。

　　這時(shí)，“大人物”登場(chǎng)了，以前的河池游擊隊(duì)的韋煥西老爺爺要給我們講講以前的戰(zhàn)爭(zhēng)是什么樣子的，師生們的掌聲更加熱烈了！韋煥西老爺爺今年已經(jīng)74歲了，可是以前的戰(zhàn)爭(zhēng)他還記憶憂新，于是，他滔滔不絕地講了起來(lái)……聽(tīng)著韋煥西老爺爺?shù)闹v話就像在聽(tīng)催眠曲一樣，讓人好想睡覺(jué)啊，我只記得他講了很久很久，差不多有半個(gè)小時(shí)了，我想：這個(gè)老爺爺真厲害，講了那么久也不累，真奇怪！……終于，他結(jié)束了自己的講話，我聽(tīng)到他說(shuō)以前他們隊(duì)每天都是過(guò)著提心吊膽的日子，他16歲就去從軍了……經(jīng)過(guò)他漫長(zhǎng)的發(fā)言，我們的感觸都挺深的，如果沒(méi)有以前那些老革命者的浴血奮戰(zhàn)，也就不會(huì)有我們幸福的今天！

　　動(dòng)員大會(huì)在不知不覺(jué)中結(jié)束了，我想：我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)貢獻(xiàn)出我的智慧，為祖國(guó)貢獻(xiàn)出我的一切！

　　讀書(shū)的作文 18

　　如果說(shuō)人生如畫(huà)，書(shū)就是多彩的顏色；如果說(shuō)人生如海，書(shū)就是奔瀉的江河；如果說(shuō)人生如山，書(shū)就是綿延的山峰。那么怎么讀書(shū)呢？要知道，想讀好書(shū)，方法才是最重要的。首先，我會(huì)思考，并一遍又一遍的讀那本書(shū)，然后，我會(huì)把書(shū)中的好詞好句記錄下來(lái)，做完這些，我會(huì)想想作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的經(jīng)歷呢？

　　又做完這些，我會(huì)把書(shū)中學(xué)到的列個(gè)單子，最后我會(huì)把知識(shí)記在自已隨身帶的采密本里，然后記在腦子里。就說(shuō)那一次吧，那天考試，我胸有成竹地進(jìn)了考場(chǎng)。認(rèn)真做完每一道考題，最后我得了九十六分，那是因?yàn)槲以趯W(xué)校里就搞定了作業(yè)，回家做了一份又一份練習(xí)題，看了好多書(shū)，從這里，我明白了，讀書(shū)的時(shí)間是自已省出來(lái)的，擠出來(lái)的。就像一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)的時(shí)間就像海綿里的水，只要你肯擠，他就會(huì)被你擠出來(lái)了�！�

　　書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)，書(shū)能成為我們的伴侶，書(shū)是一股無(wú)畏的'力量，書(shū)也是一處你隨時(shí)想去就去的故地，我們的生活只有有了書(shū)，才有了更多的意義，高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)是我們生活的一大部份，讓我們把書(shū)中的文化一代一代的傳遞下去吧！書(shū)能給予我們文化，能讓我們的生活更有意義，這就是書(shū)給我的啟示。

　　讀書(shū)的作文 19

　　恍惚間，蹉跎歲月十七載，歲月的利刃為您的雋美臉龐刻下飽食風(fēng)霜的印記。彷徨間，漫漫時(shí)光十七載，時(shí)光的雪花為您的烏黑秀發(fā)撒上銀花……時(shí)間沙漏走至今日，我們帶著曾經(jīng)的感情如今的懷念再次相聚于回憶的歲月。

　　如今，翻開(kāi)日歷，數(shù)一數(shù)。才發(fā)現(xiàn)我已不是曾經(jīng)的無(wú)知孩童，而我踏著十七年前與您的約定，成為一名高中生。我明白，如果您如今尚在世上，定會(huì)與我促膝長(zhǎng)談，約定下一個(gè)“十年目標(biāo)”�？商旃蛔髅�，他終究還是殘忍地把您——我生命的燈塔帶入那奏著圣歌的殿堂。

　　在我出生的時(shí)候，您就為我訂下宏偉目標(biāo)，而我也一直也以此為指路星，向前邁進(jìn)。我不會(huì)后悔，因?yàn)槲抑滥陲L(fēng)雨中向我招手�？墒�，在我為目標(biāo)奠定基礎(chǔ)的時(shí)候，您卻撒手塵寰。為了不讓我?guī)П瘋峡紙?chǎng)，您強(qiáng)忍著骨癌的痛苦為我加油。呵，愚蠢的我卻一直不知！錄取通知書(shū)下來(lái)了，您走了。我拿著紅色的'通知書(shū)，歡喜得跑回家報(bào)喜，卻聽(tīng)到醫(yī)院傳來(lái)的噩耗！

　　夏風(fēng)吹走一絲牽掛，聆聽(tīng)這你爽朗的笑聲，輕柔的弦在風(fēng)中回蕩，夢(mèng)的彩虹，鉛筆的秀字刻著你，可愛(ài)的你，世界上唯一的你。

　　你可曾知道，籬笆藤下，我們?cè)黄饸g笑過(guò)。充滿星星的指甲上，我們?cè)黄饓?mèng)幻著青蛙變成王子。你那反射著柔和的目光的眼睛，會(huì)笑的眼睛��！潔白的牙齒在陽(yáng)光下多少美��！高高的馬尾辮是你最青春的象征！

　　你可曾知道，你那深藍(lán)中帶著清爽的白色的短袖在我的心中，是多么溫暖的陽(yáng)光��！腳趾上的毒誓，刻畫(huà)著你的言語(yǔ)。發(fā)誓想要讀懂你。

　　你可曾知道，幽藍(lán)的大海中，海上那串接的天使不正是你么？不小心闖入你的夢(mèng)境中，輕聲呼喚著。你的夢(mèng)是何曾美好！呆滯的目光中，小野花開(kāi)了，星星告訴我，你是我最想讀懂的。柔和的月光灑在大地上，哦咯咯的樂(lè)了起來(lái)，在你的夢(mèng)里，我是何曾的快樂(lè)！

　　你可曾知道，海上的風(fēng)吹過(guò)，野藤花開(kāi)滿在我的心中，我們都是弱者！甜蜜的夢(mèng)輪流的坐著，醒后，哭了。

　　幸福的花枝，在命運(yùn)的神手中，尋覓著賦予完全的你。生離，是朦朧的日月，死別，是憔悴的落花。

　　其實(shí)，坐久了。推開(kāi)窗看海，將有無(wú)邊的感慨。只為了，讀懂你！

　　讀書(shū)的作文 20

　　在我閱讀圖書(shū)時(shí)，耳邊總會(huì)縈繞著：“讀書(shū)使人進(jìn)步”這句話。這句話使我受益匪淺。【開(kāi)篇點(diǎn)題。】

　　在我小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，圖書(shū)館才開(kāi)放。每次進(jìn)圖書(shū)室里的時(shí)候總是人山人海。我正在看一本漫畫(huà)時(shí)，老師看到了我，把我叫進(jìn)了辦公室，我非常緊張，以為老師會(huì)批評(píng)我。然而老師和藹地對(duì)我說(shuō)道：“同學(xué)，你看書(shū)習(xí)慣很好，但是要選擇一些有利于學(xué)習(xí)的書(shū)，記�。骸x書(shū)使人進(jìn)步’！”我走出辦公室，把這句話深深地記在了心里�！臼抢蠋熧�(zèng)與了這句名言，“我”會(huì)永記不忘�！�

　　書(shū)就是一把開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙，讓我遨游在知識(shí)的`海洋；書(shū)是一艘航駛在大海上的船，帶我駛向遠(yuǎn)方；書(shū)是世界上最好的營(yíng)養(yǎng)品，治愈人們的心房。我永遠(yuǎn)的記住了那句話--“讀書(shū)使人進(jìn)步”。【名言讓“我”熱愛(ài)讀書(shū)，從哪些方面取得了進(jìn)步、收獲？】

　　讀書(shū)的作文 21

　　周恩來(lái)是我國(guó)重要的領(lǐng)導(dǎo)人之一。

　　有一次，他來(lái)到沈陽(yáng)的伯父家。下了車(chē)，伯父指著一片繁華之地告訴周恩來(lái)不可以進(jìn)去。好奇心驅(qū)使著他進(jìn)去。于是他約上一位好朋友。一起來(lái)到了那片“繁華之地”一進(jìn)去就看到一個(gè)面色蒼白的女人坐在地上哭，上前一問(wèn)才知道是那個(gè)洋人的'汽車(chē)軋死了女人的家人。還指望中國(guó)警察替他撐腰，沒(méi)想到卻把那個(gè)女人說(shuō)了一頓。林凱了那個(gè)地方，周恩來(lái)的心情久久不能平靜。

　　有一天，校長(zhǎng)問(wèn)大家為何讀書(shū)？大家有說(shuō)這個(gè)又說(shuō)那個(gè)的。只有周恩來(lái)平靜的坐在那，校長(zhǎng)問(wèn)周恩來(lái)為何讀書(shū)？周恩來(lái)站起來(lái)堅(jiān)定的說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)”。

　　是啊，少年時(shí)代的周恩來(lái)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，中國(guó)不正難以持久。所以同學(xué)們，讓我們努力讀書(shū)，為祖國(guó)添加輝煌吧！

　　讀書(shū)的作文 22

　　我喜歡書(shū)，也愛(ài)讀書(shū)。

　　書(shū)中那一個(gè)個(gè)情節(jié)、一個(gè)個(gè)懸念吸引我走進(jìn)了豐富多彩的故事世界；書(shū)中一個(gè)個(gè)問(wèn)題，帶我走進(jìn)了知識(shí)的海洋，使我擴(kuò)大了視野、增長(zhǎng)了知識(shí)、豐富了積累《快樂(lè)星球》使我懂得了“給別人快樂(lè)才是真正的快樂(lè)”，從樂(lè)樂(lè)身上我知道了“有什么困難不要依賴(lài)別人，要自己想辦法解決，就會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)”我養(yǎng)成了動(dòng)腦子的好習(xí)慣，也嘗到了解決問(wèn)題的快樂(lè)。《十萬(wàn)個(gè)為什么》告訴我，飛機(jī)為什么會(huì)飛上天空？小貓從十層樓上跳下來(lái)會(huì)不會(huì)摔死？花為什么會(huì)有不同的顏色？使我了解了許多世界的.奧妙！《中國(guó)通史》指引我暢游在中國(guó)歷史長(zhǎng)河中。知道了奴隸社會(huì)、封建社會(huì)和孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命，還知道中國(guó)有一位女皇叫武則天，一代天驕成吉思汗；看到了社會(huì)的發(fā)展、人類(lèi)的進(jìn)步！在《世界名人百傳》中我讀到了許多名人不怕困難、勇于進(jìn)取的故事。伊麗莎白一世是英國(guó)有名的女王，她帶領(lǐng)英國(guó)由弱小變?yōu)閺?qiáng)大；牛頓由萍果落地發(fā)現(xiàn)了地球引力；居里夫人兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)。在這里，我領(lǐng)略到了人類(lèi)的偉大，充滿了對(duì)這些巨人的敬仰，我長(zhǎng)大也想成為對(duì)社會(huì)有用的人。

　　書(shū)像水，它滋潤(rùn)著我們的心田；書(shū)像泥土，它培育著我們茁壯成長(zhǎng)。同學(xué)們，讓我們永遠(yuǎn)珍愛(ài)書(shū)這個(gè)巨大的寶庫(kù)，一起好好讀書(shū)，共同體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣吧！