讀書(shū)的作文【合集】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的讀書(shū)的作文4篇，歡迎大家分享。
讀書(shū)的作文 篇1
在我還不會(huì)翻身的時(shí)候，媽媽就開(kāi)始每晚給我讀書(shū)講故事，開(kāi)始了我的“聽(tīng)書(shū)”生涯。媽媽常說(shuō)雖然那時(shí)的我不會(huì)說(shuō)話，但是聽(tīng)故事的時(shí)候就很乖，眼神很關(guān)注，感覺(jué)是聽(tīng)得懂的。
到了三歲時(shí)，家里已經(jīng)有好幾本帶圖畫(huà)的兒歌書(shū)了。雖然當(dāng)時(shí)我不認(rèn)字，但家長(zhǎng)指到哪頁(yè)我就能讀出那頁(yè)的兒歌內(nèi)容。當(dāng)時(shí)媽媽很奇怪，想知道我怎么做到的？其實(shí)我是記得頁(yè)面上的圖案，一看到圖案我就知道是哪首兒歌了，兒歌我都背得很熟悉呢，當(dāng)然容易了。
等我上幼兒園認(rèn)字了，媽媽就開(kāi)始買(mǎi)一些帶有插圖的兒童讀物給我，插圖漂亮，故事新奇好玩，我很快就被書(shū)迷住了。
我真正接觸文學(xué)讀物，是在上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校和老師一直鼓勵(lì)我們多閱讀，我開(kāi)始讀一些兒童小說(shuō)，越看越愛(ài)，越愛(ài)越看，我從此和書(shū)結(jié)下了不解之緣。
這就是我的.讀書(shū)故事。如果說(shuō)人生是一段旅程，書(shū)就是美麗的風(fēng)景。我會(huì)一直看下去。
讀書(shū)的作文 篇2
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”，我認(rèn)為這句話說(shuō)的很有哲理。六年的小學(xué)生活中，我并非與書(shū)產(chǎn)生不結(jié)之緣。
小學(xué)低年級(jí)，我就迷上了連環(huán)畫(huà)、課外書(shū)，在空閑的時(shí)間，我讀了許多有趣的課外書(shū)，并粗讀了四大名著的白話文版本�，F(xiàn)在想起來(lái)依舊記憶深刻：讀《西游記》，我感受到孫悟空的大智大勇、忠 心耿耿，唐僧的寬容、忍讓、善良也讓我震撼與不解，而豬八戒憨厚的形象每次都讓我捧腹大笑。讀《三國(guó)演義》，我為諸葛亮的“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”而惋惜，有欽佩他的足智多謀與神機(jī)妙算。讀《水滸傳》，我被梁山好漢的英雄氣概與保衛(wèi)祖國(guó)山河的`精神所感動(dòng)，他們?yōu)榕笥褍衫卟宓兜倪@種仗義豪情一直深受人們傳養(yǎng)與推崇。讀《紅樓夢(mèng)》，我在感嘆賈寶玉和林黛玉的人生結(jié)局時(shí)，頓時(shí)領(lǐng)悟到時(shí)間如流水，我應(yīng)當(dāng)抓住眼前的大好年華，把握當(dāng)前的時(shí)機(jī)，把行動(dòng)付諸于刻苦學(xué)習(xí)中。正是書(shū)中的一個(gè)個(gè)故事，激起了我對(duì)讀書(shū)和學(xué)習(xí)的興趣。
或許也正是低年級(jí)的故事積累，才讓我之后的寫(xiě)作水平有所提高，對(duì)文學(xué)產(chǎn)生更多的積累。
中年級(jí)時(shí)，我對(duì)中外古典名著產(chǎn)生了濃厚的興趣，受到書(shū)籍的文化熏陶。曹文軒的《草房子》《 青銅葵花》等，給人們帶來(lái)的鄉(xiāng)村氣息和人與人之間的愛(ài)與感動(dòng)；沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)則是充滿激情，講述著動(dòng)物與人之間的微妙關(guān)系；楊紅櫻的《淘氣包馬小跳系列》，內(nèi)容豐富，主人公的生活充實(shí)而又有趣；雨果的《悲慘世界》《巴黎圣母院》真不愧是世界名著，給人以心靈上的震撼與感動(dòng)……書(shū)中的人物有著與我們一樣的世界，但卻描述著不同的悲歡離合，人情事故。正如《紅樓夢(mèng)》中所述：“古今多少事，都付笑談中�！弊x書(shū)就是在品味人生，領(lǐng)悟道理，學(xué)習(xí)哪些值得傳承的精神。
現(xiàn)在，我已是一名六年級(jí)的學(xué)生，我的書(shū)柜里早已擺滿了一排排書(shū)籍，但是我讀書(shū)的步伐依然不會(huì)停止。像海倫·凱勒那樣，把握住我所擁有的時(shí)間與機(jī)遇。在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，去讀更多有用的書(shū)籍，做一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人。
讀書(shū)的作文 篇3
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蓖栠d曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是我通過(guò)心靈去觀察世界的窗口�！睍�(shū)籍告訴我許多人生的真諦，讀書(shū)帶給我無(wú)限樂(lè)趣。
鏡頭一：每逢“假期”倍思“書(shū)”
由于平時(shí)學(xué)習(xí)緊張，所以讀書(shū)的時(shí)間少之又少。而假期是我博覽群書(shū)的好日子，日思夜想的書(shū)都迫不及待地蹦到了我身旁。通過(guò)《西游記》，讓我認(rèn)識(shí)了神通廣大、忠心耿耿的孫悟空；通過(guò)《貝多芬傳》，讓我認(rèn)識(shí)了才華橫溢、堅(jiān)強(qiáng)不屈的貝多芬；通過(guò)《中國(guó)皇帝全傳》，讓我認(rèn)識(shí)了兇狠殘暴的秦始皇、雄才大略的漢武帝、從諫如流的唐太宗、智勇雙全的鐵木真……書(shū)讓我與古今中外的.人物拉近了距離，帶給我無(wú)限樂(lè)趣。
鏡頭二：映日“美文”別樣“佳”
在書(shū)籍的海洋里，既可以了解中國(guó)的悠久歷史，也能見(jiàn)識(shí)世界各地的風(fēng)土人情。讀書(shū)不僅讓我領(lǐng)略到山水美景，也體味到百態(tài)人生。讀冰心的《繁星·春水》，讓我明白了世界上最偉大、最無(wú)私的愛(ài)；讀夏洛帝·勃朗特的《簡(jiǎn)·愛(ài)》，讓我懂得了自尊與自愛(ài)；讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，讓我明白了應(yīng)珍惜所擁有的一切，勇敢地逐夢(mèng)；讀奧斯特洛夫斯基的 《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我懂得了應(yīng)為自己的理想而努力拼搏與奮斗……
“不讀書(shū)的人，不光人要變得淺薄，也將被社會(huì)的步伐所拋棄�！睍�(shū)讓我的心靈得到滋潤(rùn)，讓我的視野愈發(fā)開(kāi)闊，讓我的學(xué)習(xí)更加充實(shí)，讓我的思考更加明智。讀書(shū)豐富了我的生活，讓我得到了無(wú)限樂(lè)趣！
讀書(shū)的作文 篇4
一個(gè)星期天，我正在家里專心致志地讀書(shū)。突然，媽媽走到我的書(shū)桌前說(shuō)：“兒子，咱們?nèi)バ氯A書(shū)店讀書(shū)吧！”我聽(tīng)了高興地連聲說(shuō)：“好啊好啊！”
我和媽媽興致勃勃地來(lái)到了新華書(shū)店，剛進(jìn)門(mén)的.時(shí)候我非常緊張�？墒�，進(jìn)了書(shū)店我就不緊張了，因?yàn)槲铱吹胶枚啻蟾绺�、大姐姐們都在聚精�?huì)神的讀著書(shū)，我也想和他們一樣。于是，我就到書(shū)架上選好想要看的書(shū)，坐在一個(gè)空位子上認(rèn)認(rèn)真真地讀了起來(lái)。我看了一本又一本，不知不覺(jué)就到中午了，我連吃飯時(shí)間都忘了，媽媽說(shuō)她的肚子餓的咕嚕咕嚕地叫呢！最后，我積累了許許多多的好詞、好句、好段，在我寫(xiě)話時(shí)，它們都派上了用場(chǎng)，幫助我寫(xiě)了一篇又一篇的優(yōu)秀作文。從那以后，每到星期天我就要媽媽帶我去新華書(shū)店讀書(shū)。
這就是我讀書(shū)的故事，讀書(shū)真好，既可以提高寫(xiě)話水平，又增長(zhǎng)了知識(shí)，我越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)了！