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《小豆芽的海洋假期》讀書筆記（通用22篇）
細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家心中一定有不少感悟，是時(shí)候?qū)懸黄x書筆記好好記錄一下了。你想知道讀書筆記怎么寫嗎？下面是小編收集整理的《小豆芽的海洋假期》讀書筆記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《小豆芽的海洋假期》讀書筆記 1
假期來(lái)了，老師給我們推薦了幾本課外閱讀書。媽媽帶我到鄭州市圖書館借書，我經(jīng)過(guò)認(rèn)真地比較，最終選擇了《小豆芽的海洋假期》這本書。
《小豆芽的海洋假期》是賈月珍姐姐寫的一篇經(jīng)典的兒童文學(xué)作品。里面的主人公小豆芽是位善良、可愛(ài)的小姑娘，她與書中的另一位主人公小墨是好朋友。小豆芽和小墨原本想去珍珠島采集些植物到鎮(zhèn)上換些錢，給大墨公爺爺治病，但不小心誤入了“刺猬島”，又偶遇了“刺猬島”上的怪人——衛(wèi)斯理。怪人衛(wèi)斯理原本是一名食品工程專家，他也是陰差陽(yáng)錯(cuò)地進(jìn)入“刺猬島”。他上了島后妄想把島上的`動(dòng)物都改造成按照自己的意愿行事的怪物，從而使自己成為島上的國(guó)王。在做這種試驗(yàn)的過(guò)程中，由于多次嘗試藥物，他變得越來(lái)越冷酷、瘋癲、自私。
小豆芽和小墨為了拯救被怪人關(guān)起來(lái)的動(dòng)物，便與怪人斗智斗勇，成功搗毀了怪人的試驗(yàn)室，救出了可憐的動(dòng)物。最后大墨公爺爺成功將小豆芽和小墨安全救出“刺猬島”。
通過(guò)閱讀《小豆芽的海洋假期》這本書，我被小豆芽和小墨的善良、聰明和勇敢所感動(dòng)，我要向他們學(xué)習(xí)。另外，通過(guò)仔細(xì)閱讀這本書，我也掌握了好多知識(shí)。我第一次了解到“海石花、水芹、唐松草、龍須草、蒲葵”等植物，知道了什么是轆轤、什么是阿拉斯加棕熊。謝謝《小豆芽的海洋假期》這本書，給我?guī)?lái)了一個(gè)意義非凡的假期。
《小豆芽的海洋假期》讀書筆記 2
最近，我讀了一本名叫《小豆芽的海洋假期》的書。它主要講的是一位名叫小豆芽的女孩一位名叫小墨的男孩因?yàn)闋敔斏×�，要到珍珠島采藥，可是走錯(cuò)了方向，到了一座名叫刺猬島的小島上。在那里，他們認(rèn)識(shí)了很多動(dòng)物朋友。這些動(dòng)物幾乎都被一位叫衛(wèi)斯理的科學(xué)怪人改造過(guò)。衛(wèi)斯理本來(lái)是一位食品工程專家，可是他經(jīng)歷了一些奇特的事之后來(lái)到了刺猬島，他為了對(duì)抗島上的毒氣開(kāi)始做科學(xué)研究，誰(shuí)知后來(lái)變得精神不正常，做起了國(guó)王夢(mèng)。為了讓?shí)u上所有的動(dòng)物都臣服于他，就開(kāi)始改造它們。小墨和小豆芽為了解救這些動(dòng)物，他們絞盡腦汁，想了各種辦法，最后終于打敗了衛(wèi)斯理，將他送進(jìn)了警察局。
我覺(jué)得故事中小墨和小豆芽非常勇敢和善良，為了保護(hù)小動(dòng)物，不顧自己的安危，并利用自己的聰明才智從衛(wèi)斯理的`手上救出了小動(dòng)物。這本書讓我懂得了地球不僅僅是屬于人類的，它屬于所有在地球上生活的物種，我們要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，像小豆芽他們一樣和動(dòng)物們成為朋友，不能傷害它們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！
《小豆芽的海洋假期》讀書筆記 3
假期里我看到了一本書叫《小豆芽的海洋假期》。
這本書主要講的是要小豆芽在剛上學(xué)的時(shí)候，是大家眼中的“受氣包”不被重視，但是善良可愛(ài)。在這次放假期，小豆芽和小墨誤入了刺猬島，里面有長(zhǎng)著大頭的兔子、像糖葫蘆一樣的蛇、帶著翅膀的`魚…和一位科學(xué)怪人。小豆芽和小墨跟刺猬島上的科學(xué)怪人遇到了很多危險(xiǎn)，但他們都一一克服了。渡過(guò)了一個(gè)豐富多彩的海洋假期。
讀完這本書以后，我學(xué)到了小豆芽和小墨在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，一定不能慌張，要冷靜下來(lái)想想辦法。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我一定要學(xué)習(xí)小豆芽和小墨的這種精神。有一次我和我的小伙伴一起在人民公園里玩，玩了很多個(gè)項(xiàng)目，在玩到一半的時(shí)候，突然有一個(gè)小伙伴不知怎么回事受傷了，我們都跑過(guò)去問(wèn)她，她說(shuō)沒(méi)事，有點(diǎn)兒擦傷�？戳丝粗螅覀兌加幸稽c(diǎn)慌了問(wèn)她能不能自己站起來(lái)走路，她說(shuō)不能后，我們就開(kāi)始想各種各樣的辦法把她送回家。功夫不負(fù)有心人，我們終于想出了一個(gè)好辦法。把她送回了家。
在這本書里，我還認(rèn)識(shí)到了很多的植物，比如說(shuō)：海石花、海木耳、唐松草、矮白蒿、龍須草、蒲葵、水芹等植物。我還給粉頭、海龜、龍須草等其他生物寫了漂流瓶。
這就是我在假期期間看的書——《小豆芽的海洋假期》！
《小豆芽的海洋假期》讀書筆記 4
在假期期間，我看了一本書名叫：《小豆芽的海洋假期》
這本書的主要講的是：小墨的爺爺大墨公生病了，小豆芽和小墨準(zhǔn)備去珍珠島去采一些海木耳之類的東西，換些錢給大墨公看病，但不小心走錯(cuò)了路，來(lái)到了刺猬島，來(lái)的時(shí)候船漂走了，他們發(fā)現(xiàn)船不見(jiàn)了就開(kāi)始砍木頭造船，可是島上的木頭太硬了他們拿的刀根本砍不倒，一直砍到傍晚才砍了一層皮，晚上小豆芽非常餓小墨就給小豆芽找了一些海木耳墊吧墊吧，晚上睡覺(jué)的時(shí)候有一個(gè)人給了他們一些果子吃，早上起來(lái)他們才發(fā)現(xiàn)昨天晚上給他們果子的是一只猴子，猴子跳下樹(shù)來(lái)讓小豆芽和小墨跟著它走，猴子帶著他們來(lái)到了一間小木屋，猴子一直拿手來(lái)弄屋子上的鎖，小墨拿起一個(gè)石頭照鎖上一敲鎖就開(kāi)了，他們進(jìn)去之后發(fā)現(xiàn)有一個(gè)鐵籠關(guān)著一群猴子，小豆芽說(shuō)：“原來(lái)昨天晚上那只猴子給我們果子是想讓我們?nèi)ゾ冗@群猴子呀！”小豆芽剛說(shuō)完小墨就拿起剛才那塊石頭把鎖砸開(kāi)就出了那群猴子，鎖剛砸開(kāi)那群猴子就一窩蜂涌了出去。
小墨和小豆芽也出來(lái)了，出來(lái)的'時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一個(gè)野人，那個(gè)科學(xué)怪人神經(jīng)不正常，拿動(dòng)物做實(shí)驗(yàn)，組建一個(gè)自己的王國(guó)，想讓動(dòng)物做自己的臣民，他以前是個(gè)食品工程家衛(wèi)斯理，由于對(duì)抗島上的毒氣所以變得不正常，怪人回到屋里一看自己捉的那群猴子不見(jiàn)了，怪人以為是他們放走的，小墨說(shuō)不是他們放的，怪人就把小墨封成護(hù)國(guó)大將，把小豆芽封成狩獵使者，小墨他們?cè)缇妥R(shí)破了怪人的詭計(jì)，只是暫時(shí)聽(tīng)命于他，想看他到底有什么陰謀，怪人衛(wèi)斯理把任務(wù)告訴他們：“護(hù)國(guó)大將負(fù)責(zé)撿石頭蓋皇宮，狩獵使者負(fù)責(zé)追捕背叛和逃跑的動(dòng)物。”小豆芽說(shuō)：遵命，大王。小豆芽和小墨暗中造船，小豆芽把衛(wèi)斯理的工具拿了過(guò)來(lái)，還把衛(wèi)斯理要做實(shí)驗(yàn)的動(dòng)物給救了，還有幾次他們的陰謀被衛(wèi)斯理識(shí)破了，最后大墨公見(jiàn)小墨和小豆芽這么多天都沒(méi)回來(lái)就出來(lái)找他們，把小墨和小豆芽救了回去。
看了這本書，我明白無(wú)論惡勢(shì)力多強(qiáng)大都不能屈服，我們要敢于挑戰(zhàn)一切不可能，調(diào)動(dòng)自己的大腦，勇敢向前，光明是屬于勇者的。
《小豆芽的海洋假期》讀書筆記 5
在假期，我們有很多時(shí)間，但是，有多少人人在這段時(shí)間讀幾本好書呢？今天，我為大家推薦一本書，名叫《小豆芽心靈成長(zhǎng)系列之小豆芽的海洋假期》。
這本書是月亮姐姐(賈月珍)寫的。她是兒童文學(xué)作家、家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師，中國(guó)兒童文學(xué)研究會(huì)會(huì)員、內(nèi)蒙古作家協(xié)會(huì)會(huì)員。擅長(zhǎng)創(chuàng)作溫暖又不失風(fēng)趣幽默的童話，已出版兒童心理小說(shuō)“受氣包”系列、“開(kāi)心國(guó)學(xué)”系列叢書、繪本《咕嘟咕嘟冒的童話》等五十余種，在多家少兒雜志有專欄。
這本書聽(tīng)名字都知道，是在講小豆芽身邊發(fā)生的事情�！靶《寡俊辈皇俏覀兂缘哪欠N小豆芽，眼淚橫七豎八的“飛”了出去。經(jīng)過(guò)玲玲老師的耐心開(kāi)導(dǎo)。正如作家鄭淵潔所說(shuō)�？墒撬男愿窨刹幌耦^重腳輕的小豆芽。這本《小豆芽心靈成長(zhǎng)系列之小豆芽的海洋假期》當(dāng)然也不例外，也是講小豆芽的。它是講的`是：
小豆芽在剛上學(xué)的時(shí)候，是大家眼中的“受氣包”，不被重視，但是善良可愛(ài)。這次，小豆芽和小墨誤入刺猬島，這里有科學(xué)怪人——衛(wèi)斯理，有大頭兔子，有糖葫蘆蛇，有帶翅膀的魚，有……一個(gè)傳奇的海洋，你想知道么？如果你想知道，就讀讀這本書吧。
假期，是一個(gè)讓你讀一些好書的時(shí)候。你可千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)這次機(jī)會(huì)。
《小豆芽的海洋假期》讀書筆記 6
合上《小豆芽的海洋假期》，我的心仍沉浸在那片神奇的海底世界里。故事中的小豆芽，原本是個(gè)膽小的孩子，卻在一次意外的海洋冒險(xiǎn)中，收獲了勇氣與成長(zhǎng)。
小豆芽跟著神秘的.海龜，遇見(jiàn)了會(huì)發(fā)光的水母、聰明的海豚，還幫助小章魚擺脫了漁網(wǎng)的束縛。在這個(gè)過(guò)程中，我看到了小豆芽的蛻變。面對(duì)危險(xiǎn)，她不再哭泣逃避，而是鼓起勇氣想辦法解決問(wèn)題。尤其是當(dāng)她帶領(lǐng)海洋伙伴們對(duì)抗污染海洋的壞人時(shí)，那份勇敢讓我敬佩不已。
這本書不僅情節(jié)精彩，還讓我懂得了保護(hù)環(huán)境的重要性。看到海洋被垃圾污染，生物們無(wú)家可歸，我十分痛心。小豆芽用行動(dòng)告訴我們，每個(gè)人都能為保護(hù)海洋出一份力。從現(xiàn)在起，我也要從身邊小事做起，減少使用塑料袋，做好垃圾分類，讓我們的海洋永遠(yuǎn)美麗。這真是一本充滿愛(ài)與力量的好書！
《小豆芽的海洋假期》讀書筆記 7
《小豆芽的海洋假期》像一扇窗，帶我領(lǐng)略了奇妙的'海底風(fēng)光，也讓我明白了友誼的珍貴。
小豆芽在海洋中結(jié)識(shí)了許多伙伴，他們性格各異，卻在冒險(xiǎn)中彼此信任、相互扶持。小豆芽和海豚一起在海浪中穿梭，與海馬共同尋找神秘寶藏，和海星策劃拯救珊瑚礁的計(jì)劃。每次遇到困難，伙伴們都齊心協(xié)力，從不抱怨。這份真摯的友誼，讓小豆芽變得更加堅(jiān)強(qiáng)，也讓我深受感動(dòng)。
回想生活中，我也有一群好朋友。我們一起學(xué)習(xí)、玩耍，在我遇到難題時(shí)，他們耐心講解；當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，他們逗我開(kāi)心。就像小豆芽和她的海洋伙伴一樣，真正的友誼能給予人溫暖和力量。這本書讓我更加珍惜身邊的朋友，也懂得了在朋友需要幫助時(shí)，要毫不猶豫地伸出援手。
《小豆芽的海洋假期》讀書筆記 8
讀完《小豆芽的海洋假期》，小豆芽的探索精神深深打動(dòng)了我。她對(duì)未知的海洋世界充滿好奇，即使面對(duì)未知的危險(xiǎn)，也從未停下探索的腳步。
從踏入海洋的那一刻起，小豆芽就像一個(gè)勇敢的探險(xiǎn)家。她好奇地觀察著每一種海洋生物，認(rèn)真傾聽(tīng)它們的故事，還積極參與解決海洋里的各種難題。無(wú)論是尋找消失的'人魚王國(guó)，還是破解古老的海洋密碼，小豆芽都全神貫注，不放過(guò)任何一個(gè)線索。
這種探索精神讓我反思自己。在學(xué)習(xí)和生活中，我有時(shí)會(huì)因?yàn)楹ε率《桓覈L試新事物。小豆芽的經(jīng)歷讓我明白，只有勇敢地去探索，才能發(fā)現(xiàn)更廣闊的世界，收獲意想不到的驚喜。以后遇到難題，我也要像小豆芽一樣，大膽嘗試，在探索中成長(zhǎng)。
《小豆芽的海洋假期》讀書筆記 9
《小豆芽的海洋假期》用生動(dòng)的故事，為我講述了生命的奇妙與可貴。在小豆芽的海洋之旅中，每一種生物都有自己的故事和價(jià)值。
書中，小豆芽見(jiàn)證了珊瑚蟲(chóng)們齊心協(xié)力建造美麗珊瑚礁，看到小丑魚在�？锌鞓�(lè)生活，也目睹了受傷的海龜在大家?guī)椭轮孬@自由。這些海洋生物，無(wú)論大小，都在自己的世界里努力生活，相互依存。小豆芽從最初的好奇，到后來(lái)學(xué)會(huì)尊重和保護(hù)每一個(gè)生命，她的轉(zhuǎn)變讓我深受啟發(fā)。
這讓我想到，地球上的每一個(gè)生命都值得被尊重。無(wú)論是路邊的小草，還是天空中的'飛鳥(niǎo)，都在為這個(gè)世界增添色彩。我們應(yīng)該像小豆芽一樣，懷著敬畏之心對(duì)待生命，愛(ài)護(hù)身邊的一草一木，讓所有生命都能在和諧的環(huán)境中綻放光彩。
《小豆芽的海洋假期》讀書筆記 10
《小豆芽的海洋假期》是一本充滿魔法與智慧的書，小豆芽在冒險(xiǎn)中不僅收獲了快樂(lè)，還學(xué)會(huì)了用智慧解決問(wèn)題。
面對(duì)海洋里的重重困難，小豆芽沒(méi)有蠻干。當(dāng)遇到兇猛的鯊魚時(shí)，她巧妙利用洋流帶著伙伴們逃脫；在尋找失蹤的珍珠時(shí)，她根據(jù)貝殼上的`紋路推理出線索。小豆芽總能冷靜思考，從細(xì)微之處發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的關(guān)鍵。
這讓我明白，智慧比力量更重要。在學(xué)習(xí)中，遇到難題不能一味著急，要像小豆芽一樣，靜下心來(lái)分析，找到巧妙的方法。這本書教會(huì)我用智慧武裝自己，讓我知道只要肯動(dòng)腦，再大的困難也能迎刃而解。
《小豆芽的海洋假期》讀書筆記 11
讀《小豆芽的海洋假期》，我仿佛跟著小豆芽一起經(jīng)歷了一場(chǎng)夢(mèng)幻般的冒險(xiǎn)，同時(shí)也感受到了親情的'溫暖。
小豆芽在海洋中冒險(xiǎn)時(shí)，心里始終惦記著家人。而她的爸爸媽媽，也一直在岸邊焦急地等待，從未放棄尋找她。當(dāng)小豆芽平安歸來(lái)，一家人緊緊相擁的畫面，讓我熱淚盈眶。這讓我想起，無(wú)論我在哪里，父母的愛(ài)永遠(yuǎn)是我最堅(jiān)實(shí)的依靠。
平時(shí)，爸爸媽媽無(wú)微不至地照顧我，在我生病時(shí)日夜守護(hù)，在我遇到挫折時(shí)鼓勵(lì)我。我卻常常把他們的愛(ài)當(dāng)作理所當(dāng)然，有時(shí)還會(huì)任性發(fā)脾氣。這本書讓我懂得，要珍惜和家人相處的時(shí)光，用行動(dòng)表達(dá)對(duì)他們的愛(ài)與感恩。
《小豆芽的海洋假期》讀書筆記 12
《小豆芽的海洋假期》用奇妙的故事，為我打開(kāi)了想象的大門，也讓我感受到了文字的魅力。
作者筆下的'海洋世界絢麗多彩，會(huì)唱歌的海藻、會(huì)跳舞的海帶，還有會(huì)講笑話的寄居蟹，每一個(gè)描寫都栩栩如生，讓我仿佛身臨其境。小豆芽的冒險(xiǎn)故事充滿了奇幻色彩，人魚公主的傳說(shuō)、神秘的海底城堡，這些奇妙的情節(jié)不斷激發(fā)著我的想象力。
閱讀這本書時(shí)，我常常被作者的奇思妙想所震撼。原來(lái)文字可以創(chuàng)造出如此神奇的世界！這讓我愛(ài)上了閱讀，也想拿起筆，把自己腦海中的奇妙想法記錄下來(lái)。我相信，只要保持這份想象力，生活也會(huì)像小豆芽的海洋假期一樣精彩！
《小豆芽的海洋假期》讀書筆記 13
讀完《小豆芽的海洋假期》，我仿佛跟著小豆芽一同潛入了神秘的海底世界，開(kāi)啟了一場(chǎng)奇妙冒險(xiǎn)。小豆芽從最初對(duì)海洋的懵懂好奇，到在探索中遭遇各種難題卻從不退縮，她的勇敢深深打動(dòng)了我。
在故事里，小豆芽遇到了兇猛的鯊魚、復(fù)雜的洋流，還陷入過(guò)黑暗的'海底洞穴。但每一次困境，她都沒(méi)有放棄，而是憑借著自己的智慧和勇氣化解危機(jī)。當(dāng)她為了幫助受傷的小海豚四處尋找救助方法時(shí)，我看到了她善良的內(nèi)心；當(dāng)她在迷路時(shí)冷靜分析方向，最終找到歸途，我被她的堅(jiān)韌所震撼。
這本書讓我明白，生活就像小豆芽的海洋之旅，充滿未知與挑戰(zhàn)。我們不能因?yàn)楹ε吕щy就止步不前，而應(yīng)該像小豆芽一樣，帶著勇氣和好奇心去探索。哪怕會(huì)遇到挫折，只要不放棄，就能發(fā)現(xiàn)新的風(fēng)景，收獲成長(zhǎng)的喜悅。小豆芽的故事，就像一盞明燈，照亮我面對(duì)困難時(shí)前行的道路，激勵(lì)我勇敢地去擁抱生活中的每一次挑戰(zhàn)。
《小豆芽的海洋假期》讀書筆記 14
《小豆芽的海洋假期》不僅是一場(chǎng)海洋冒險(xiǎn)，更是一曲關(guān)于友誼的動(dòng)人贊歌。小豆芽在海洋中結(jié)識(shí)了許多朋友，這些珍貴的友誼，成為她旅程中最溫暖的力量。
小豆芽和小丑魚尼尼初次相遇時(shí)，尼尼用俏皮的語(yǔ)言打消了她的恐懼；當(dāng)小豆芽陷入危險(xiǎn)，海龜爺爺總會(huì)及時(shí)出現(xiàn)，用寬厚的背甲保護(hù)她；還有溫柔的水母姐姐，在黑暗中為她照亮前行的路。他們互相幫助、彼此陪伴，讓小豆芽在陌生的'海洋世界不再孤單。
書中的友誼讓我想起自己的生活。當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到難題時(shí)，是同學(xué)耐心地為我講解；當(dāng)我心情不好時(shí)，朋友會(huì)默默陪伴在我身邊。就像小豆芽和她的海洋伙伴們一樣，真正的友誼能給予我們勇氣和力量，幫助我們克服困難。讀完這本書，我更加珍惜身邊的朋友，也懂得了在朋友需要時(shí)，要毫不猶豫地伸出援手，讓友誼之花綻放得更加絢爛。
《小豆芽的海洋假期》讀書筆記 15
合上《小豆芽的海洋假期》，小豆芽在海洋中看到的美麗與危機(jī)，在我腦海中不斷浮現(xiàn)，也讓我深深意識(shí)到守護(hù)海洋的重要性。
書中描繪了五彩斑斕的珊瑚礁、自由自在游動(dòng)的魚兒，海洋的'奇妙與生機(jī)令人陶醉。然而，小豆芽也發(fā)現(xiàn)了人類活動(dòng)對(duì)海洋造成的傷害：漂浮的塑料垃圾、被污染的海水，這些場(chǎng)景觸目驚心。當(dāng)小豆芽和伙伴們一起清理垃圾，努力恢復(fù)海洋環(huán)境時(shí)，我感受到了他們對(duì)家園的熱愛(ài)與守護(hù)的決心。
這讓我聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活中，海洋同樣面臨著諸多威脅。作為地球的一部分，海洋需要我們共同保護(hù)。我們可以從身邊小事做起，減少使用塑料制品，做好垃圾分類，積極宣傳環(huán)保知識(shí)。就像小豆芽一樣，每個(gè)人都貢獻(xiàn)一份力量，才能讓海洋重現(xiàn)往日的純凈與美麗。這本書不僅是一個(gè)精彩的故事，更像是一聲警鐘，提醒我們要肩負(fù)起守護(hù)海洋的責(zé)任，為地球的未來(lái)努力。
《小豆芽的海洋假期》讀書筆記 16
小豆芽在《小豆芽的海洋假期》中的經(jīng)歷，是一場(chǎng)充滿驚喜與挑戰(zhàn)的成長(zhǎng)之旅，讓我看到了她從懵懂到成熟的蛻變。
剛進(jìn)入海洋時(shí)，小豆芽對(duì)一切都感到陌生和害怕，遇到問(wèn)題只會(huì)慌張哭泣。但隨著冒險(xiǎn)的深入，她在一次次困境中積累經(jīng)驗(yàn)、鍛煉能力。面對(duì)突如其來(lái)的'危險(xiǎn)，她學(xué)會(huì)了冷靜思考；為了達(dá)成目標(biāo)，她懂得了堅(jiān)持和努力的意義。當(dāng)她最終成功完成自己的使命，自信地在海洋中穿梭時(shí)，我由衷地為她感到驕傲。
回顧自己的成長(zhǎng)，也有許多類似的時(shí)刻。從第一次獨(dú)自上學(xué)時(shí)的緊張，到逐漸適應(yīng)并享受校園生活；從面對(duì)難題時(shí)的手足無(wú)措，到學(xué)會(huì)主動(dòng)思考解決辦法。就像小豆芽一樣，成長(zhǎng)的道路上充滿荊棘，但正是這些經(jīng)歷，讓我們不斷進(jìn)步，變得更加堅(jiān)強(qiáng)和優(yōu)秀。這本書激勵(lì)著我勇敢面對(duì)成長(zhǎng)中的每一次挑戰(zhàn)，期待遇見(jiàn)更好的自己。
《小豆芽的海洋假期》讀書筆記 17
《小豆芽的海洋假期》帶領(lǐng)我走進(jìn)了一個(gè)神秘而又充滿魅力的海洋世界，讓我感受到了大自然的無(wú)窮奧秘，也心生對(duì)自然的敬畏之情。
書中詳細(xì)描繪了海洋生物獨(dú)特的生活習(xí)性：會(huì)發(fā)光的深海魚、能變色的章魚、用聲音交流的鯨魚…… 每一個(gè)發(fā)現(xiàn)都讓我驚嘆不已。小豆芽在探索過(guò)程中，始終懷著對(duì)自然的尊重，她不會(huì)隨意打擾海洋生物的生活，而是以友善的態(tài)度與它們相處。這種與自然和諧共處的方式，讓我深受觸動(dòng)。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也應(yīng)該像小豆芽一樣，對(duì)大自然保持敬畏之心。不隨意破壞環(huán)境，不傷害野生動(dòng)物，珍惜大自然給予我們的一切。大自然就像一位神奇的.魔法師，藏著無(wú)數(shù)的秘密等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。只有以敬畏和愛(ài)護(hù)的態(tài)度對(duì)待它，我們才能持續(xù)領(lǐng)略到它的美麗與神奇，與自然和諧共生。
《小豆芽的海洋假期》讀書筆記 18
小豆芽對(duì)海洋世界強(qiáng)烈的好奇心，是推動(dòng)她在《小豆芽的海洋假期》中不斷冒險(xiǎn)的動(dòng)力，也讓我深刻體會(huì)到好奇心的強(qiáng)大力量。
因?yàn)楹闷�，小豆芽不顧家人的�?dān)憂，毅然踏入未知的海洋；因?yàn)楹闷妫赂业靥剿髅恳粋�(gè)角落，發(fā)現(xiàn)了許多奇妙的事物；因?yàn)楹闷�，她在面�?duì)困難時(shí)也不愿放棄，一心想要揭開(kāi)海洋的神秘面紗。正是這份好奇心，讓她的假期變得豐富多彩，收獲了寶貴的知識(shí)和難忘的經(jīng)歷。
在學(xué)習(xí)和生活中，好奇心同樣重要。當(dāng)我對(duì)某個(gè)學(xué)科充滿好奇時(shí)，就會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)、去探索，知識(shí)也變得不再枯燥；當(dāng)我對(duì)新鮮事物保持好奇，生活也會(huì)充滿更多樂(lè)趣。好奇心就像一把鑰匙，為我們打開(kāi)通往未知世界的大門。我們應(yīng)該像小豆芽一樣，保持這份珍貴的.好奇心，去發(fā)現(xiàn)生活中的美好，探索更廣闊的天地。
《小豆芽的海洋假期》讀書筆記 19
小豆芽在海洋冒險(xiǎn)中展現(xiàn)出的智慧，是《小豆芽的海洋假期》中最耀眼的光芒，也讓我明白智慧在面對(duì)困難時(shí)的重要性。
當(dāng)小豆芽被暗流沖散，迷失方向時(shí)，她沒(méi)有慌亂，而是通過(guò)觀察海洋生物的活動(dòng)規(guī)律，結(jié)合水流的方向，最終找到回到伙伴身邊的路；在幫助海洋生物解決難題時(shí)，她也總能想出巧妙的'辦法。她用智慧化解了一個(gè)又一個(gè)危機(jī)，讓冒險(xiǎn)之旅得以繼續(xù)。
這讓我想起自己在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難。有時(shí)候，僅憑蠻勁并不能解決問(wèn)題，需要像小豆芽一樣，冷靜思考，運(yùn)用智慧尋找方法。無(wú)論是解答一道數(shù)學(xué)難題，還是處理和同學(xué)之間的矛盾，智慧都能幫助我們找到更好的解決方案。小豆芽的故事激勵(lì)著我在遇到困難時(shí)多動(dòng)腦、勤思考，讓智慧的光芒照亮前行的道路。
《小豆芽的海洋假期》讀書筆記 20
小豆芽在《小豆芽的海洋假期》中始終保持的樂(lè)觀心態(tài)，如同溫暖的陽(yáng)光，感染著我，也讓我懂得了樂(lè)觀面對(duì)生活的重要性。
在海洋冒險(xiǎn)中，小豆芽遭遇了無(wú)數(shù)挫折：被海浪打翻、與朋友走散、陷入困境…… 但她從未被這些困難打倒，總是用樂(lè)觀的`笑容和積極的態(tài)度去面對(duì)。即使身處黑暗的海底洞穴，她也能發(fā)現(xiàn)發(fā)光生物的美麗，用幽默的語(yǔ)言緩解緊張的氣氛。
這種樂(lè)觀的心態(tài)深深打動(dòng)了我。生活中，我們也會(huì)遇到各種不如意的事情：考試失利、和家人爭(zhēng)吵、被誤解…… 但只要像小豆芽一樣保持樂(lè)觀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)困難并沒(méi)有那么可怕。樂(lè)觀能讓我們?cè)诶Ь持锌吹较Ｍ诖煺壑屑橙×α�。小豆芽的故事就像一顆 “開(kāi)心果”，提醒我要以樂(lè)觀的心態(tài)擁抱生活，讓每一天都充滿陽(yáng)光。
《小豆芽的海洋假期》讀書筆記 21
小豆芽在海洋中的冒險(xiǎn)之旅，離不開(kāi)伙伴們的幫助與支持，《小豆芽的海洋假期》讓我深刻感受到了團(tuán)隊(duì)合作的魅力。
小豆芽和她的`海洋伙伴們分工明確、相互配合。尼尼熟悉海洋地形，為大家指引方向；海龜爺爺力氣大，能幫助大家搬運(yùn)物品；水母姐姐擅長(zhǎng)溝通，負(fù)責(zé)與其他海洋生物交流。他們各自發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，齊心協(xié)力解決了一個(gè)又一個(gè)難題。正是團(tuán)隊(duì)的力量，讓小豆芽的冒險(xiǎn)變得更加順利。
這讓我聯(lián)想到班級(jí)活動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)合作同樣至關(guān)重要。一場(chǎng)拔河比賽，只有大家勁往一處使，才能贏得勝利；一次小組作業(yè)，只有成員們相互協(xié)作，才能出色完成任務(wù)。就像小豆芽的團(tuán)隊(duì)一樣，每個(gè)人都貢獻(xiàn)自己的力量，才能發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)的最大能量。這本書讓我更加珍惜團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會(huì)，也明白了團(tuán)結(jié)一心才能創(chuàng)造奇跡的道理。
《小豆芽的海洋假期》讀書筆記 22
小豆芽對(duì)海洋的向往和探索，是她在《小豆芽的海洋假期》中追逐夢(mèng)想的過(guò)程，也讓我對(duì)夢(mèng)想有了更深的思考。
小豆芽心中一直懷揣著探索海洋的'夢(mèng)想，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，她克服了重重困難，勇敢地邁出了第一步。在冒險(xiǎn)中，她不斷努力，即使遇到挫折也沒(méi)有放棄，最終在海洋中收獲了成長(zhǎng)與快樂(lè)。她的堅(jiān)持和努力，讓我看到了夢(mèng)想的力量。
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，或許是成為一名科學(xué)家，或許是當(dāng)一名畫家，又或許是環(huán)游世界。但夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)并非一帆風(fēng)順，需要我們像小豆芽一樣，勇敢地去追逐，不怕困難，堅(jiān)持不懈。小豆芽的故事激勵(lì)著我要堅(jiān)定地朝著夢(mèng)想前行，用努力和汗水澆灌夢(mèng)想的種子，相信總有一天，它會(huì)綻放出絢麗的花朵。
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