關(guān)于二年級(jí)作文錦集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的二年級(jí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
我從小愛(ài)鳥，愛(ài)聽鳥的叫聲。最近，我們學(xué)習(xí)了《鳥語(yǔ)》這篇課文，我對(duì)鳥的語(yǔ)言更是興趣盎然。
有一次，我在家里寫作業(yè)，窗臺(tái)上飛來(lái)一只小燕子，歡快地唧唧直叫。它身穿黑色燕尾服，搞笑的是，還有一個(gè)白肚兜。我興奮地說(shuō)：“小燕子，你在干嗎呢？”小燕子好像聽得懂，說(shuō)：“不干什么！不干什么！”我也著了迷，興奮地問(wèn)：“那么您喜歡什么？”小燕子撲撲翅膀，說(shuō)：“厭煩疏忽，厭煩疏忽！喜愛(ài)刻苦，喜愛(ài)刻苦！”一聽，我恍然大悟，趕緊寫作業(yè)！小鳥快樂(lè)地?fù)鋼涑岚�，似乎在說(shuō)：“真好，真好！”
還有一次，我覺(jué)得很無(wú)聊，仰面躺在草地上，忽然耳邊傳來(lái)“咕咕，咕咕”的叫聲，仔細(xì)一瞧，一只小鴿子正站在附近，好奇地看著我。小鴿子的羽毛白的像雪，小嘴有一點(diǎn)黃，小眼睛就像兩顆小黑豆骨碌骨碌滾動(dòng)，可愛(ài)極了！它“咕咕咕咕，咕咕咕咕”地叫著，仿佛在說(shuō)：“你是誰(shuí)？你是誰(shuí)？”我也學(xué)著它的樣子：“咕咕，咕咕，我是薛紫菱，我是薛紫菱。我好無(wú)聊，我好無(wú)聊�！毙“坐澤炝松觳弊�，“咕咕，咕咕”，像是在回應(yīng)我：“希望好事來(lái)！希望好事來(lái)！”頓時(shí)，我感到一絲快樂(lè)與欣慰。
一聽到鳥的叫聲，我便以“知音”自居，作出各種猜想，編出許多有趣的故事，與鳥兒們建立了深厚的感情。從為樹治病的啄木鳥那里，我認(rèn)識(shí)到樂(lè)于助人的品質(zhì)；從反哺的小烏鴉那里，我懂得了感恩的可貴；從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我學(xué)到了勇敢頑強(qiáng)的精神……
鳥兒的確是我們的好朋友�。�
二年級(jí)作文 篇2
我今天教一教大家折紙飛機(jī)。這種飛機(jī)飛的很快，所以我叫這種飛機(jī)為“音速飛機(jī)”。
首先，拿出一張長(zhǎng)方形的紙；然后，兩邊對(duì)折，把上面的兩個(gè)角折到中間的那條線，再對(duì)折一次；最后，又對(duì)折一遍。對(duì)折后，就把飛機(jī)的兩邊再折一次。這樣，音速飛機(jī)就折好了。
只要對(duì)著飛機(jī)的頭吹一口氣，用手抓住飛機(jī)的底部，然后往空中用力一扔，飛機(jī)就可以飛起來(lái)了。
如果你還不太會(huì)折這種“音速飛機(jī)”，可以到惠州來(lái)找我，我會(huì)好好的再教你，包你滿意。
二年級(jí)作文 篇3
最近，有一個(gè)問(wèn)題一直困擾著我，我怎么想也想不明白。
我們?cè)诔贼~的時(shí)候，媽媽總是挑魚頭和魚尾吃，而讓我吃魚的身體�？伤秊槭裁�？她笑著說(shuō)：“魚頭和魚尾好吃！”
我請(qǐng)教過(guò)同學(xué)，他們的回答可真是：“五花八門”：
有的說(shuō)：“吃魚腦人會(huì)變笨的，快讓你媽媽別吃了！”
“據(jù)說(shuō)，吃魚頭和魚尾能減肥。你媽媽是不是在減肥��？”有的同學(xué)這么說(shuō)。
“也許你媽媽說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。我媽媽也盡挑魚頭和魚尾吃，還吃得津津有味呢！”一個(gè)同學(xué)說(shuō)。
有一天，我去問(wèn)老師。老師聽了笑著說(shuō)：“傻孩子，你媽媽是為了讓你吃鮮美的魚肉才這么說(shuō)的呀！這就是偉大的母愛(ài)�！卑�，原來(lái)是這么一回事！
以后，我一定要和媽媽搶著吃魚頭和魚尾。道理么，很簡(jiǎn)單：因?yàn)椤棒~頭和魚尾好吃！”
二年級(jí)作文 篇4
昨天深夜，得知中考分?jǐn)?shù)揭曉，折騰了半夜給外甥女查分，由于姐姐的疏忽，終未果。今天一早，哥哥就幫外甥女查分完畢，考得不理想，出乎意料的不理想，不光孩子意外，我們這些大人也都驚呆了。
外甥女一向乖巧聽話，平日里，節(jié)假日，星期天從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)去玩耍過(guò)，我對(duì)此一直持反對(duì)態(tài)度，希望她能學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，希望她會(huì)學(xué)會(huì)玩�？墒呛⒆涌偸怯X(jué)得自己的爸媽供自己和弟弟上學(xué)不容易，能多考一分就能為父母減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān)。但現(xiàn)實(shí)是殘酷的，當(dāng)從哥哥的口中得知分?jǐn)?shù)之后，我心里也很不好受，不知道該這樣安慰孩子。這時(shí)姐姐也打來(lái)電話，說(shuō)還不敢告訴孩子實(shí)情，因?yàn)椴恢涝撛趺凑f(shuō)，我倆在電話里商量了半天，覺(jué)得孩子必須得學(xué)會(huì)面對(duì)。
我在家里整理著房間，心里亂糟糟的，因?yàn)槲夷荏w會(huì)到孩子現(xiàn)在心中的無(wú)助和委屈，一直是老師口中的好學(xué)生，這樣的打擊她實(shí)在是受不了。不管怎么樣，我得幫她一把。于是，我以最快的速度趕往姐姐家，推開門，孩子正躺在床上抹眼淚，看見我，下意識(shí)躲閃了一下，我故作輕松地拍拍她的肩：“走，陪小姨轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)去！”她執(zhí)意不去，在我的一番勸阻下，我?guī)е齺?lái)到甜蜜島，叫點(diǎn)吃的喝的，和她聊天。
剛開始，孩子口未張淚先流，我努力不去安慰她，有些時(shí)候哭出來(lái)也是好事。等她的情緒稍微穩(wěn)定之后，我給她講我的成長(zhǎng)經(jīng)歷；講我曾經(jīng)的失敗、無(wú)助；講獲得成績(jī)背后的艱辛；講當(dāng)時(shí)失敗時(shí)父母（也就是她的外公外婆）的不理解……以一個(gè)個(gè)鮮活的例子告訴她：這只是人生中一個(gè)小小的坎兒，邁過(guò)去了，成功依然在向自己招手！而她，現(xiàn)在何其幸運(yùn)，面臨這次失敗，所有的`家人沒(méi)有一個(gè)人指責(zé)，都在勸慰她，憑這一點(diǎn)，她就必須堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，學(xué)會(huì)改變現(xiàn)狀。
慢慢地，孩子敢直視我的眼睛了，她輕輕地說(shuō)：“姨，沒(méi)事，不管去哪所高中，我一定好好學(xué)習(xí)！”看著她的轉(zhuǎn)變，我趕緊告訴她：“對(duì)，當(dāng)我們改變不了環(huán)境的時(shí)候，那就趕快改變自己！”
之后的聊天氛圍比較輕松，盡我所能，教給她一些學(xué)習(xí)的方法，讓她學(xué)會(huì)抓住課堂寶貴的時(shí)間——實(shí)干；學(xué)會(huì)巧妙地運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣——巧干……
其實(shí)，我心里清楚，我給孩子所說(shuō)的或許對(duì)于她來(lái)說(shuō)，僅僅是大道理而已，但是我還是希望她能夠從我給她所講的事情之中，有所啟迪，能在短時(shí)間之內(nèi)解開自己的心結(jié)，面對(duì)失敗，尋找失敗的原因，對(duì)癥下藥，去取得最終的勝利！
學(xué)會(huì)面對(duì)，前面依然是一片天！
二年級(jí)作文 篇5
昨天還很熱，今天卻下起雨來(lái)，早上醒來(lái)我趕忙從柜子里拿出牛仔衣和牛仔褲穿上。走出門來(lái)，還是感覺(jué)到?jīng)鲆�，啊！這是深秋了吧
外面下著雨，雨絲落在房頂和地面上濺起一個(gè)個(gè)的小水花。已經(jīng)有點(diǎn)變黃的樹葉濕漉漉地往下滴著水。遠(yuǎn)處的山在煙雨的籠罩中若隱若現(xiàn)。人們?cè)谟曛屑贝掖业刈咧�，趕著去上學(xué)或者上班，手里拿著五顏六色的雨傘，象一朵朵的小花兒，在街上流動(dòng)，穿行。
到了學(xué)校，同學(xué)門竟然不怕冷都跑到外面去玩，我放下書包開始吃早餐。
秋風(fēng)過(guò)后，秋雨綿綿，一層秋雨一層涼，看來(lái)以后是要一天比一天冷了。
二年級(jí)作文 篇6
在一個(gè)美麗的小山坡上，住著小螞蟻一家，門前不遠(yuǎn)處有一口池塘，池塘里有許多美麗的小鯉魚。
一天，小螞蟻跟媽媽說(shuō)：“媽媽，我想跟小鯉魚去玩，好嗎？”
螞蟻媽媽說(shuō)：“池塘的水很深，掉下去很危險(xiǎn)的，你千萬(wàn)不能去��！”
小螞蟻不相信媽媽的話，就乘媽媽不注意的時(shí)候，偷偷地來(lái)到了池塘邊�！叭绻幸恢恍〈窃摱嗪冒�！”小螞蟻想。
這時(shí)一片樹葉落下來(lái)，剛好落在池塘邊上，小螞蟻高興地說(shuō)：“太好了，我有船了！”說(shuō)完高興地跳到了樹葉上。
“小鯉魚，你跟我玩捉迷藏好不好？”小螞蟻大聲的喊。
小鯉魚聽了小螞蟻的喊聲，高興地跳出了水面說(shuō)：“好呀！”說(shuō)完，撲通一聲鉆進(jìn)了水里，浪花把小螞蟻的葉子船打翻了，撲通一聲，小螞蟻掉到了水里，它只好使勁地掙扎著！
螞蟻媽媽找不到小螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，忽然，他想到了小鯉魚，就趕緊跑到池塘邊，發(fā)現(xiàn)了落水的小螞蟻，螞蟻媽媽不顧一切地跳了下去，這時(shí)，小鯉魚游了過(guò)來(lái)，把小螞蟻和螞蟻媽媽送到了岸邊。
“阿嚏！”螞蟻媽媽得了重感冒，小螞蟻一直守在媽媽身邊，給媽媽倒水，喂藥，還留下了悔恨的淚水，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我以后再也不淘氣了！”
二年級(jí)作文 篇7
與一方白霧相遇，在校園的清晨。
那霧淡淡的，柔柔的，似一層薄紗，校園也朦朧了起來(lái)。瞬時(shí)，我被吸引了去。
不多時(shí)，霧漸漸濃了起來(lái)，天空中如倒翻了牛奶般，涌動(dòng)著，彌漫著……漫在大地，升騰起夢(mèng)幻般的氣息，美美的；浸在樹梢間，籠罩著濃濃的綠意，輕輕的。讀書聲，嬉鬧聲，校園晨間的各種聲響，仿佛都融入霧中，變得溫聲細(xì)語(yǔ)起來(lái)。
我坐在小小的書桌前，心早已與霧相會(huì)。要是可以，我真想飛出去，站在這迷人的仙境中，跳一曲優(yōu)美的舞蹈；要是可以，我多希望天天有這樣的霧啊，讓世界因這霧，寧?kù)o著，美好著……
不知不覺(jué)間，霧卻漸漸淡了下去。天空、大地、樹木，一切都又回來(lái)了。我只呆呆望窗外——霧曾經(jīng)來(lái)過(guò)的地方。心，遲遲不想說(shuō)別離。
二年級(jí)作文 篇8
你知道嗎，我有個(gè)特長(zhǎng)是彈琵琶耶！
琵琶小資料：琴，用手彈，一般女生使用學(xué)會(huì)的樂(lè)器。在琴里表示彈，/挑，雙，掃……四弦樂(lè)器。
我們是在學(xué)校學(xué)的，曲子由簡(jiǎn)單到難，不斷加倍，但我們咬咬牙堅(jiān)持住了�，F(xiàn)在我已經(jīng)四級(jí)了，會(huì)流暢地彈《陽(yáng)春白雪》了，下個(gè)學(xué)期，老師還要讓我們參加樂(lè)隊(duì)表演。
弦斷了咋辦辦呢？這還是一個(gè)問(wèn)題。如果沒(méi)弦，要去買。有弦趕緊裝上：琵琶下面有一個(gè)東西，上面有幾個(gè)小孔，把弦穿進(jìn)去，然后調(diào)音，調(diào)好了就行。如果不會(huì)調(diào)，就向老師請(qǐng)教。
琵琶可以干很多事，如：彈曲子給爸爸媽媽聽；在學(xué)校聯(lián)歡會(huì)上也可以大顯身手，來(lái)一段優(yōu)美的**樂(lè)曲，讓小朋友們、老師給自己鼓掌。
我喜歡彈琵琶，我愛(ài)你，我的琵琶。
二年級(jí)作文 篇9
20xx年11月5日 星期一 晴
今天，老師帶我們?nèi)チ丝嶝惱瓨?lè)園玩。
酷貝拉樂(lè)園就像一個(gè)小社會(huì)，在里面可以扮演很多有趣的角色。如：警署的警員、牧場(chǎng)的牧民、法院的法官等，這些工作在生活中都是由大人做的，可是在這里全都由我們小朋友自己擔(dān)任，這讓我很興奮，迫不及待想去試一試。
一開始，我和同學(xué)去了“民樂(lè)館”當(dāng)演員。我們穿上了有紅色花紋的戲服，站在椅子前，老師給我們每人一塊紅色的布，讓我們把布轉(zhuǎn)起來(lái)。這可真是高難度動(dòng)作��！剛開始我的布怎么也轉(zhuǎn)不起來(lái)，而且布一轉(zhuǎn)就飛了，急得我滿頭大汗。可是我沒(méi)有放棄，經(jīng)過(guò)我不斷地練習(xí)，手指終于變靈活了，我手中的布轉(zhuǎn)起來(lái)了。我很興奮，也非常地開心。
接著，我又去了手工坊當(dāng)盤扣師、國(guó)藥館當(dāng)調(diào)劑員，還當(dāng)了警員、導(dǎo)游等，工作了一天好累哦，我終于體會(huì)到了大人工作的辛苦。
今天的秋游活動(dòng)非常有意義，也讓我懂得了做任何事一定要認(rèn)真努力才能獲得成功。
二年級(jí)作文 篇10
爸爸媽媽的愛(ài)猶如沙沙作響的春雨一樣，要催開千樹花蕾；像匆匆流淌的清泉一樣，要滋潤(rùn)萬(wàn)棵幼苗。
小時(shí)候，我們很調(diào)皮，常常不是把水杯摔壞了，就是把碗給打破了。接著，我們就哇哇大哭。這時(shí)，總會(huì)有兩個(gè)人急急忙忙地趕過(guò)來(lái)，問(wèn)清事情的經(jīng)過(guò)，然后給你買玩具。這兩個(gè)人是誰(shuí)？對(duì)了，就是爸爸媽媽。
長(zhǎng)大后，我們之中，男孩變強(qiáng)壯了，女孩變成熟了，再也不會(huì)亂哭亂叫了。這時(shí)候，父母也老了，背也彎了。我們懂得體諒父母，關(guān)心父母了。我就關(guān)心體諒過(guò)父母一次：記得那是一個(gè)炎熱的夏日，媽媽突然咳嗽了。一向健康的媽媽怎么咳嗽了？我擔(dān)心起來(lái)了，想該不是感冒吧！于是我趕緊拿了藥和水遞給媽媽。媽媽笑了，說(shuō)：“哎呀！我的女兒懂事啦！”我說(shuō)：“我本來(lái)就懂事嘛！”說(shuō)著我們母女倆開心地笑了。
小伙伴們，爸爸媽媽疼愛(ài)我們，希望我們健康成長(zhǎng)。等我們長(zhǎng)大了，一定要好好報(bào)答哦！
點(diǎn)評(píng)：字里行間，小作者用自己的筆墨，表達(dá)對(duì)父母關(guān)愛(ài)的理解，也表達(dá)了自己長(zhǎng)大的心愿。
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