【熱門】小學(xué)二年級作文合集五篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)二年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)二年級作文 篇1
假如風(fēng)有顏色,它和大自然的景象搭配起來,一定是一副美麗的圖畫.
春天的風(fēng)是綠色的,它吹綠了樹木,使樹木又變得生機(jī)盎然;它吹綠了小草,使它的生命又有了新的開始;它吹綠了花朵,使花朵又綻放出了笑臉......
夏天的風(fēng)是蘭色的,看起來舒服多了,仿佛人們已經(jīng)忘記頭上驕陽如火的太陽,炎熱的夏天變得如此涼爽......
秋天的風(fēng)是金色的,它吹黃了田野,使人們得到一個如此美好的大豐收;它吹黃了樹木,使樹葉變成了一片片金黃的蝴蝶在空中翩翩起舞.....
冬天的風(fēng)是銀白色的,它吹白了大地,給大地鋪上了一層銀白色的地毯;它吹白了樹木,好象給樹木鋪上了銀白色的輕紗......
假如風(fēng)有顏色,那一定是千變?nèi)f化、五彩繽紛,將把世界點綴得如此美麗、如此生動!
小學(xué)二年級作文 篇2
我喜歡百花齊放的春天，也喜歡炎熱的夏天，還喜歡雪白的冬天，但更喜歡絢麗多彩的秋天。
“春種一粒粟，秋收萬顆籽�！碧镆袄铮谎弁コ墒斓牡竟�，沉甸甸的谷穗把稻桿壓得抬不起頭，好似笑彎了腰的老人，秋風(fēng)吹過，田野翻起金色的稻浪。棉花像雪白的小姑娘，在向暗示秋天來了。
果園里，秋天用她的化妝盒，把蘋果擦得透紅，把桔子抹得金黃，把葡萄涂得紫瑩瑩的，把梨刷得黃澄澄的。石榴里的娃娃你擠我擠，一不把房子都給擠破了，走來小孩，他看見樹上的石榴，直流口水，摘下嘗了一下，��！真甜。
花園里，銀杏樹那猶如扇子樣的葉子，變黃了。楓樹火紅火紅的葉子，整棵樹像一團(tuán)大火，非常。
動物們也在為做過冬。小喜鵲銜來樹枝造房子過冬。小松鼠找來松果當(dāng)過冬糧食。小青蛙趕忙挖洞，舒舒服服地睡大覺。大雁排成人字形向南方飛去。
秋天真美，你——秋天！
小學(xué)二年級作文 篇3
課前談話:
一、老師自我介紹
二、我和孩子玩一個游戲:“幸運52”有個手勢就是――?(出示一幅圖,讓一個同學(xué)描述,背對圖畫的同學(xué)猜想)。
教學(xué)過程:
一、激發(fā)興趣。
1.你喜歡什么小動物呢?為什么呢?(小白兔、小鸚鵡、小貓、小狗、小烏龜)
2.出示一組小動物的照片(配上生動的音樂和動物的叫聲)。
3.看了以后,想說什么呢?(小狗真可愛、小鸚鵡真的像我家的那只、那只螃蟹非常威武、那只小白兔像是玉雕成的)
二、說話。
1.小白兔熱烈歡迎小白兔善良登常(出示一只真正的小白兔),你們和它打個招呼�！�名字吧……(你說的這么好,和它握握手吧)看到同學(xué)們這么喜歡小白兔,那么說說你最喜歡它的什么呢?(紅寶石的眼睛、調(diào)皮的性格、潔白如玉的皮毛)
2.你們喜歡的那部分,就要用生動的文字來描述。如果你寫得好,“雪兒”會記住你的。
3.讀讀你寫出的片斷。(教師板書:仔細(xì)觀察抓住特征;想像生動)
4.剛才是寫眼睛的,還有不同的嗎?(耳朵:小白兔很弱小,但是長著兩只靈敏的大耳朵)、(羽毛:改成什么――絨毛――好的,摸摸看,有什么補(bǔ)充)(嘴巴:親一下,什么味道?)還剩下兩只(舉起小白兔,有小孩發(fā)出笑聲)
5.你今天回家,會告訴爸爸媽媽,你怎么介紹呢?(按一定順序)
6.誰來嘗試把小白兔介紹給媽媽。
7.假如,你就是這只小白兔,你會怎么介紹自己呢?(我有一雙紅寶石的.眼睛、兩只天線般靈敏的耳朵,還有有力的四肢)
8.小白兔很想它的媽媽,你們說怎么辦?(出示:兔媽媽)
9.想像:兔媽媽見到了小白兔,會說些什么?(你怎么跑那么遠(yuǎn)的路,想死媽媽了)。
10.兔媽媽從大老遠(yuǎn)的地方趕來,一定餓了吧,誰來喂它們?
11.播放錄像(小白兔吃胡蘿卜),在下面先說說看,小白兔是怎么吃胡蘿卜的?
12.演一演:你就是一只小兔子。(一同學(xué)有些靦腆,老師說“這是一只斯文的兔子”,再提一同學(xué)表演,果然放開多了。)
13.再對小兔子說說。(感謝它的話)
三、寫作。
1.你想寫什么?(小老鼠、小鸚鵡、小豬、小白兔、小烏龜)
2.要求:如果你就是這個動物,會取一個什么名字,把自己也放進(jìn)去?(我是――)
3.寫作(播放輕音樂)。
指生讀自己的習(xí)作。(你們還有哪些建議?)
教學(xué)目標(biāo)
1、激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣,養(yǎng)成細(xì)心觀察、認(rèn)真習(xí)作的好習(xí)慣。
2、教學(xué)生將學(xué)到的作文方法運用到習(xí)作中。
3、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和有條理的表達(dá)能力,教學(xué)生說真話,吐真情。
4、針對低年級學(xué)生特點,對學(xué)生進(jìn)行由句到段的習(xí)作訓(xùn)練。
訓(xùn)練方式
閱讀——習(xí)作——評價——賞析
小學(xué)二年級作文 篇4
第二天，狐貍又看見烏鴉叼了一片肉，這塊肉比昨天的還要大，狐貍的眼睛瞪得圓圓的，心里想：今天我一定要吃到那塊肉。
它眼珠一轉(zhuǎn)，馬上又想了一個辦法，它對烏鴉說：“親愛的烏鴉兄弟，昨天真是對不起，沒來得及跟你說，我不是故意要騙你的肉，而是我家里來了客人，家里又正好沒菜了，才不得已借了你的肉。今天我買了塊肉還給你，而且我還準(zhǔn)備了豐盛的午餐，你愿意來嗎？”
烏鴉看了狐貍一眼，又看了看地上的肉，覺得狐貍的道歉很誠懇，就說道：“好好好……”話還沒說完，嘴里的肉就掉了下去，狐貍叼起那塊肉，一溜煙地跑掉了。
回到家，狐貍迫不及待地望著那塊肉，張大了嘴巴一口咬了下去�！鞍パ�！我的牙齒�！焙偟膬深w大門牙給掉了下來。狐貍仔細(xì)看著那塊肉，這哪里是肉，這分明就是一塊涂了顏色的硬石頭。
狐貍后悔極了，想到了剛才放在樹底下的那塊肉，它飛也似的跑到了樹下，可是肉早已不見了，它抬頭望去，只見烏鴉一家正在樹枝上享用那塊肉呢。
小學(xué)二年級作文 篇5
早晨我剛醒，媽媽就對我說:“我們要回老家了�！蔽乙宦犘老踩艨�，因為老家有一塊土地，土地里有各種各樣奇異的東西，有時候還可以發(fā)現(xiàn)一些小秘密哦。
我一到老家，毫不猶豫地沖向田野。
瞧瞧土地的左邊有一群小螞蟻正在尋找食物呢，真機(jī)靈啊!再瞧一瞧右邊，有兩只大螳螂正在互相“決斗”，那真是威風(fēng)凜凜啊!像一個不怕風(fēng)吹雨打的“勇士”啊!
再瞧瞧后面，咦?這難道是一只不知名的甲蟲，它的頭上有一根像針?biāo)频募獯�，而且有兩跟，它還有八只腳，每只腳上都有白點似的東西，它的尾巴特別的短，他還有一對翅膀是白色的，像天使的翅膀。
今天我發(fā)現(xiàn)了一只鮮為人知的甲蟲，真開心啊。
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