小學(xué)生寫作狀況調(diào)查報(bào)告
在生活中,報(bào)告使用的頻率越來越高,報(bào)告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。那么一般報(bào)告是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)生寫作狀況調(diào)查報(bào)告,僅供參考,大家一起來看看吧。
一、調(diào)查背景
二、調(diào)查內(nèi)容:
1.調(diào)查四年級學(xué)生寫作姿勢的現(xiàn)狀。
2.家長對寫作教育的理解。
3.教師對寫作方法的認(rèn)識和重視。
三、調(diào)查方法:
1.問卷調(diào)查
設(shè)計(jì)了一份學(xué)生寫作問卷調(diào)查,對我校四年級的家長進(jìn)行調(diào)查。
2.實(shí)地調(diào)查方法
四年級各班調(diào)查:在學(xué)生寫作的自然狀態(tài)下,經(jīng)過仔細(xì)觀察,對學(xué)生各種錯(cuò)誤的寫作姿勢進(jìn)行分類,做規(guī)范的觀察記錄,多次觀察后做記錄,收集學(xué)生寫作姿勢的數(shù)據(jù)。
四、調(diào)查結(jié)果和分析
1.父母重視孩子的寫作教育
根據(jù)問卷調(diào)查,98.6%的家長認(rèn)為隨著電腦的日益普及,孩子有必要寫出好的漢字,98.2%的家長認(rèn)為小學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)漢字最重要的階段。65.4%的家長認(rèn)為孩子的`書寫姿勢不好,只有30.7%的家長多次對孩子的書寫姿勢和方法進(jìn)行指導(dǎo)。為什么意識到寫作的問題卻缺乏指導(dǎo)?因?yàn)橹挥?1.3%的家長認(rèn)為自己有能力指導(dǎo)孩子寫好。其他調(diào)查資料顯示,大多數(shù)家長對寫作的一般知識了解不夠,對正確的寫作姿勢沒有清晰的認(rèn)識,對自己的寫作水平不滿意,導(dǎo)致他們?nèi)狈σ龑?dǎo)孩子寫好的信心和能力。65.9%的家長認(rèn)為學(xué)生的書寫主要依靠學(xué)校老師的指導(dǎo)。
2.學(xué)生坐著寫字的錯(cuò)誤率很高
抽查結(jié)果顯示,四年級學(xué)生書寫姿勢和坐姿的錯(cuò)誤率分別為74.3%和57.9%,學(xué)生錯(cuò)誤書寫姿勢和坐姿的主要表現(xiàn)為手指彎曲手掌、書寫過低、手指握筆桿、手腕扭曲、書寫過垂直、頭低、身體離桌子太近,學(xué)生的書寫錯(cuò)誤和坐姿往往一起出現(xiàn)而不是單獨(dú)出現(xiàn)。
五、應(yīng)對策略:
1.注意培養(yǎng)正確的寫作姿勢
在四年級學(xué)生中,很大一部分人形成了錯(cuò)誤的寫作姿勢和寫作姿勢,很難糾正。這時(shí),教師要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,教會學(xué)生正確的寫字和寫字姿勢,讓學(xué)生記住順口溜,頭直、肩平、雙臂張開、雙腳分開。三個(gè)一求記住。三個(gè)一意思是筆尖離手一寸,眼睛離書一尺,身體離桌子一拳。使用教學(xué)課件,學(xué)生可以檢查自己的姿勢,逐漸形成習(xí)慣。一旦形成了正確的姿勢,對學(xué)生來說是受益終生的。開展學(xué)校每天練習(xí)10分鐘書法加強(qiáng)寫作課的訓(xùn)練,久而久之就形成了正確的寫作姿勢。同時(shí),學(xué)生做好充分的心理準(zhǔn)備,以認(rèn)真的態(tài)度練習(xí)漢字,讓學(xué)生樹立寫字是練字的時(shí)候的意識。
2.提高家長的注意力,督促孩子養(yǎng)成正確的寫字姿勢
《寫給父母的信》解釋了寫字姿勢和寫字好的關(guān)系,引起了父母的注意。為了讓家長了解一對一家庭教育的優(yōu)勢,學(xué)生想在家做作業(yè)時(shí),家長要密切配合,同時(shí)在家里進(jìn)行10分鐘練字活動;在家長陪同下,提醒孩子注意書寫姿勢的正確性。
3.營造良好的課堂寫作氛圍,引導(dǎo)學(xué)生相互幫助,相互學(xué)習(xí)
刻字老師可以以班上寫字姿勢和標(biāo)準(zhǔn)好的學(xué)生為例,讓他們做小老師,調(diào)動全班的力量監(jiān)督學(xué)生的寫字姿勢。教師應(yīng)該經(jīng)?凑l寫得好,誰姿勢正確,誰進(jìn)步快寫作大賽,讓所有同學(xué)爭當(dāng)上游。
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