快樂的六一的作文3篇[實(shí)用]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的快樂的六一的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

快樂的六一的作文 篇1

　　今天是“六一”兒童節(jié)，是我們小朋友盼望已久的節(jié)日。我一早起了床，穿上漂亮的裙子，帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾，一蹦一跳地來到學(xué)校。

　　走進(jìn)學(xué)校，首先映入眼簾的是迎風(fēng)飄揚(yáng)的彩旗。校園內(nèi)到處洋溢著歡樂的氣氛。而我們的教室更是耳目一新，這可是我們和老師一起親手裝扮的。課室上空拉起彩帶，上面掛滿了同學(xué)們親手做的小手工。兩邊的窗戶上裝飾著五顏六色的氣球和蝴蝶結(jié)。黑板中央寫著幾個(gè)又大又紅的字：“六一”，我們的節(jié)日！”老師還讓每個(gè)同學(xué)都在黑板畫一幅畫，而我畫了一個(gè)飛向快樂的熱氣球�？粗�被打扮得五彩繽紛的教室，我們露出了快樂的笑容。

　　升旗儀式后，書法比賽拉開了序幕。我參加的是硬筆書法。我端端正正地坐在椅子上，一筆一畫開始寫了，我又緊張又激動(dòng)，可我默默地鼓勵(lì)著自己不要緊張，要保持冷靜。終于完成了，我端詳自己既工整又漂亮的書法作品，仿佛看見獎(jiǎng)狀在向我招手！

　　緊張的書法比賽結(jié)束了，接著有趣的游園活動(dòng)開始了！有“盲人擊鼓”、“夾黃豆”、“轉(zhuǎn)呼拉圈”還有“運(yùn)乒乓球”。校園里一下子成了歡樂的海洋。令我最深刻的游戲是“盲人擊鼓”，因?yàn)檫@個(gè)游戲讓我知道了盲人行動(dòng)的不方便，在黑暗的世界中摸索，所以我們要知道自己已經(jīng)很幸福了。

　　有趣的游園活動(dòng)結(jié)束了，我們依依不舍地離開操場(chǎng)。教室里有同學(xué)們垂涏三尺的蛋糕正等著我們呢！蛋糕上裝飾各種各樣的`水果，還標(biāo)著用朱古力做的校徽。我們拿著蛋糕小心翼翼地回到座位就迫不及待地品償著，哇真好吃，果然出乎我所料的好吃，我狼吞虎咽地吃了起來，連一點(diǎn)奶油也添了個(gè)精光。“哈、哈、哈……”同學(xué)們都指著我哄堂大笑，原來我的臉被被奶油弄成個(gè)大花臉。

　　快樂的時(shí)光總是過得飛快的，放學(xué)時(shí)間到了，我們提著“六一”的禮物，興高采烈地奔向家長(zhǎng)。今天我過得特別愉快，我們都盼望下一年的“六一”趕快來臨。

快樂的六一的作文 篇2

　　星期五，二校里舉行“歡慶六一”的活動(dòng)。為什么要舉行活動(dòng)呢？哦，原來校長(zhǎng)想讓我們把六一過得快樂一些。

　　活動(dòng)在廣場(chǎng)上舉行，據(jù)我估計(jì)，廣場(chǎng)上一共有一千多人，我想，上臺(tái)的人一定很緊張。

　　首先表演的是《江南style》。那些人戴著墨鏡，穿著背帶褲，白襯衣，還跳著騎馬舞，觀眾都哄堂大笑。

　　其次是我們班王曉陽(yáng)唱的歌，她唱得那樣迷人，那樣動(dòng)聽。本來哄堂大笑的觀眾，一聽到她的`歌聲，全場(chǎng)都變得鴉雀無聲了。她唱完了，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。

　　最后是由五班表演的“精忠報(bào)國(guó)”。旗子上寫著一個(gè)大大的“岳”字，那演員威風(fēng)凜凜，最后拿出一張紙，那張紙上寫著大大的“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)字。

　　這些節(jié)目可真精彩。我喜歡六一，更喜歡六一的節(jié)目。

快樂的六一的作文 篇3

　　六月一日，我們?nèi)�校在文化宮舉行了一次大型的文藝匯演。

　　文化宮人山人海，被擠得水泄不通，演員們穿著各種各樣的服裝，精神飽滿，觀眾們興高采烈。

　　上午9點(diǎn)，演出正式拉開了序幕，首先表演的是學(xué)前（1）班給我們帶來的《兔子舞》。只見他們穿著兔子服，豎著長(zhǎng)耳朵，踏著輕快的舞步來到舞臺(tái)。好像一群小白兔來到舞臺(tái)上給我們慶祝節(jié)日。有一位觀眾說：“中間的那個(gè)小女孩跳得真好。”舞跳完后，掌聲一陣高過。

　　我最喜歡的節(jié)目是《舉手發(fā)言》。隨著音樂的響起，四（2）班同學(xué)帶著椅子，穿著校服，來到舞臺(tái)上，像一群小學(xué)生認(rèn)真聽講。他們把課堂上的.情景演得活靈活現(xiàn)。我們看著節(jié)目，就想起上課時(shí)我們舉手發(fā)言的情景。

　　我們班的節(jié)目是《你們好》，在第13個(gè)。當(dāng)我們跳的時(shí)候，我緊張極了，生怕跳不好。隨著音樂的響起，我進(jìn)入了角色，臺(tái)下傳來一陣歡呼聲。我跳著舞，聽著音樂，我仿佛看到爸爸媽媽勤勞工作。五分鐘很快過去了，我們跳完后，下面響起了熱烈的掌聲。

　　活動(dòng)在笑聲中結(jié)束了，我高興極了。

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