反思的作文6篇[優(yōu)選]
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的反思的作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
反思的作文 篇1
針對(duì)本年級(jí)學(xué)生作文水平弱的現(xiàn)狀,自進(jìn)入三年級(jí)以來,共進(jìn)行了6次練筆。在有目的的指導(dǎo)下,有兩次練筆的效果較為可喜。
一是根據(jù)所學(xué)現(xiàn)代詩進(jìn)行的詩歌仿寫小練筆。因是第一次練寫詩歌,學(xué)生的興趣濃厚,寫出來的詩句雖很稚嫩,卻也具有了詩歌的味道。
二是恰當(dāng)交待敘事類作文的記敘要素的練筆。寫作前進(jìn)行了寫作指導(dǎo),講了如何交待敘事要素,并讀了兩篇范文,且沒有規(guī)定寫作的范圍,題目自擬。作文交上來之后,發(fā)現(xiàn)從前事情交待不清少了,字?jǐn)?shù)不夠的毛病也沒有了。
可見,作文指導(dǎo)要細(xì),要有針對(duì)性和可行性。
但是,我們學(xué)生不愛寫作文的毛病仍然存在,如不強(qiáng)制性的要求完成,就會(huì)有一大部分的學(xué)生不寫作文,包括一些學(xué)習(xí)不錯(cuò)的.學(xué)生。所以,提高學(xué)生的寫作水平,僅靠學(xué)生的自覺性是不夠的,還要有老師的強(qiáng)制性。
反思的作文 篇2
教學(xué)第一單元以“龍”為主題的作文,經(jīng)過精心研讀教材,我指導(dǎo)學(xué)生用資料充實(shí)的方法進(jìn)行寫作,總算“大功告成”,但看了許多作文后,覺得這樣指導(dǎo)作文有很多值得反思的地方。
成功之處:
充分利用教材暢所欲言中資料的作用,通過交流拓寬了學(xué)生視野,為寫作提供了豐富的素材,許多孩子能通過與龍有關(guān)的產(chǎn)品描寫自然入文,吸引讀者,結(jié)尾有的結(jié)合本單元龍的精神總結(jié)全文,有的結(jié)合特產(chǎn)龍的功用、價(jià)值結(jié)束全文,有一半孩子寫得比較成功。
不足之處:
根據(jù)教參要求,僅按照我上篇博文的指導(dǎo)寫,并不能真正達(dá)到作文訓(xùn)練的目的——傳承龍的精神。主要問題是一些地名、特產(chǎn)的名字沒有直接關(guān)系到龍的傳說,所以有些孩子不會(huì)結(jié)合單元主題寫結(jié)尾,給學(xué)生寫作帶來了一定難度;另外由于只是查閱資料,沒有親身實(shí)踐,所以對(duì)龍的具體形象不能內(nèi)化于心。
再教設(shè)計(jì):
最好的作文應(yīng)該來源于生活,這樣寫出來的文章才會(huì)高于生活。所以 ,如果再指導(dǎo)這篇作文,我會(huì)從以下幾方面著手:
1、賽龍舟、舞龍燈這樣有關(guān)龍的活動(dòng)雖然距離我們很遙遠(yuǎn),但可以通過下載視頻,讓學(xué)生反復(fù)觀看后再寫;
2、寫龍井茶時(shí),要事先布置學(xué)生一個(gè)任務(wù),去茶葉店買茶,請(qǐng)茶葉店老板介紹龍井茶,如何泡出最佳的龍井茶……將茶文化和龍文化有機(jī)結(jié)合在一起,回來后再寫出聽茶、賞茶、品茶的過程;
3、做、放龍風(fēng)箏的活動(dòng)很不現(xiàn)實(shí),(我問過了當(dāng)?shù)刭u風(fēng)箏的店主,這樣大型的風(fēng)箏一般是沒人進(jìn)的),可以組織學(xué)生進(jìn)行龍的'拼圖游戲,可以是木制的,也可以是卡片式的,通過網(wǎng)購組織學(xué)生進(jìn)行小組拼裝比賽,親身實(shí)踐后,這樣的作文會(huì)更深入學(xué)生心中,才能真正達(dá)到編者的編寫意圖——傳承龍文化,體會(huì)龍的精神。
反思的作文 篇3
以前,我很怕寫作文,不知道該怎么寫,寫些什么,總是七拼八湊,每次都寫得亂七八糟,東扯一句,西拉一點(diǎn),一會(huì)兒寫這,一會(huì)兒寫那。爸爸、媽媽見我每次寫作文都愁眉苦臉,便開導(dǎo)我:寫作文要寫實(shí)際的東西,不能亂想,腦袋里必須先構(gòu)思好。雖然爸爸、媽媽這樣說了好幾次,我也試過幾次,但總是構(gòu)思不出來。后來我從語文老師那兒得到了一個(gè)寫作文的秘訣,就是多積累好詞好句。從此以后,我讀了許許多多的作文書,可進(jìn)步還是不太大。于是我又去向老師請(qǐng)教。老師語重心長地對(duì)我說:寫作文其實(shí)很簡單,只要掌握三點(diǎn),就能寫出好作文。第一:要多積累好詞好句;第二:要把好詞好句用在適當(dāng)?shù)牡胤,不能亂用;第三:要多寫作文。俗話說得好:‘熟能生巧’。這就是寫作文的所有秘訣。我聽了高興極了,照著老師說的話做了一個(gè)學(xué)期,果然有了很大的進(jìn)步。現(xiàn)在我可喜歡寫作文了!。爸爸、媽媽也夸我說:以前你寫作文時(shí)總是咬著筆頭,想了半天也寫不出來,每次作文都只能寫大半張紙,現(xiàn)在可以寫三張了吧。聽了之后我心里總是甜滋滋的。我通過不斷的練習(xí),發(fā)現(xiàn)寫作文還要多觀察。其實(shí)很多的題材就是從生活中挖掘出來的'。
我現(xiàn)在的作文就象一顆種子在土里發(fā)芽、長大了,不僅不怕寫作文,還有幾手拿手好戲。比如說,我比較擅長用一些比喻句和一些成語,F(xiàn)在我對(duì)寫作文的要求越來越高,從以前的一張紙到現(xiàn)在的四張紙。
反思的作文 篇4
每回考試之后就會(huì)想自己錯(cuò)在哪兒;每回游戲之后就會(huì)想為什么會(huì)失敗;每回做錯(cuò)事之后就會(huì)想為什么會(huì)做錯(cuò)……這些思考都叫——反思。
在冬令營的這幾天,我經(jīng)歷了很多。在家不會(huì)經(jīng)常停水,而在這兒卻一直停水,停水對(duì)我來說簡直就是場“災(zāi)難”!第一天晚上洗漱時(shí),沒水!我們要拎著盆走向一樓,再出門拐個(gè)彎一直走到餐廳外,那兒有一口井,我們得打井水。天很冷,冷得我們直哆嗦。打完了水后,一路端著回去,一路小心翼翼地端回去,就好像在捧著一樣很貴重的物品,生怕一不小心就砸壞了。到了宿舍,我們不舍得用它,因?yàn)橹灰挥猛,但別人還沒洗好,又要頂著寒風(fēng)去打水。誰都不樂意去挨凍,可有時(shí)為了宿友,還是會(huì)去的。
就這樣,我們一直堅(jiān)持了八天,堅(jiān)持到了現(xiàn)在。現(xiàn)在我視水如命,一點(diǎn)兒不敢浪費(fèi)。家中不太停水,我想用多少就用多少,不用去想別人會(huì)不會(huì)沒水用,不用去頂著寒風(fēng)跑到樓下去打水,不用一點(diǎn)一點(diǎn)的用……現(xiàn)在想想,我真的.太浪費(fèi)了,可能我從小時(shí)候到現(xiàn)在所浪費(fèi)的水都能匯成一條小溪!真得好好反思一下。
在這期間內(nèi),不僅僅只有這個(gè)值得反思,還有許多……在家里每天早晨都能睡到八九點(diǎn),甚至是十點(diǎn),起床了也不疊被子,刷牙洗臉,直接有熱水,自己的房間也不收拾。因?yàn)橛邪謰屧,有外婆在,所以我什么也不想做,就只做我的“小公主”!而在這里,每天七點(diǎn)就要起床,哪怕是七點(diǎn)十五才起床,我也寧愿早起,因?yàn)樵绯康氖抡嫱Χ唷?/p>
起床之后要自己疊被子,自己整理內(nèi)務(wù),接著要燒開水洗臉?biāo)⒀溃裁炊嫉米约簞?dòng)手。
慢慢地,在這幾天里我養(yǎng)成了這個(gè)起床整理內(nèi)務(wù)的好習(xí)慣,使我自己的動(dòng)手整理能力得到了提高,無形之中我還給自己增加了要早起的任務(wù)。擺脫了對(duì)長輩的依賴,戒了懶惰,F(xiàn)在想想以前的我,真感到羞愧。
經(jīng)過這幾天的反思,我發(fā)現(xiàn)自己的毛病還真不少,如果我要沒來,也許不會(huì)意識(shí)到自己浪費(fèi)了水;如果我要沒來,也許不會(huì)意識(shí)到自己充滿了惰性;如果我要沒來。也許不會(huì)意識(shí)到自己動(dòng)手能力不強(qiáng)。如果我要沒來,也許就不能改正我身上這么多的不足!
我們都是在反思中成長起來的?梢,反思對(duì)于每個(gè)人來說都是很重要的。反思的過程就如照鏡子,照出的是自己的另一方面,是自己的不足,反思過后要有行動(dòng),只有通過行動(dòng)才能達(dá)到反思后的效果。這就是反思。
反思的作文 篇5
時(shí)間總是過的很快,一轉(zhuǎn)眼之間就從我們指縫間溜走,抓也抓不住,一下子期中考試就過去了,接下來就是緊張的成績揭曉日,拿到試卷的那一刻,說不清什么心情的我只能呆呆的看著占滿試卷的叉叉。
檢查完試卷后,我發(fā)現(xiàn)積累和運(yùn)用是我最不應(yīng)該出錯(cuò)的地方,這兩個(gè)部分本來是我最應(yīng)該拿到分?jǐn)?shù)的部分,但是沒想到粗心大意的我竟然把分?jǐn)?shù)生生弄丟了?粗菐椎篮唵蔚念}目都是課本上的題目,如果平時(shí)的時(shí)候我把課本背熟了,這里完全就不會(huì)丟分,這樣的認(rèn)知讓我不得不重新審視起自己的智商來,這么簡單還會(huì)做錯(cuò),更何況具有思想深度的題了。
再者,閱讀題是我丟分最多的地方。改卷老師把我的每小題都扣掉個(gè)1、2分。本來少少的1、2分卻越積越多,把我的分?jǐn)?shù)在無意間蒸發(fā)掉了。我恨自己為什么那么不小心,為什么不再認(rèn)真一點(diǎn);恨改卷老師太小氣了,為什么每題都從我這兒搶走一點(diǎn)分兒呢!
作文是我最生氣的地方。明明在我的面前就有一個(gè)很好的題材讓我寫,可是我卻偏偏要報(bào)道孤山老林去寫個(gè)破東西。唉,可憐的'我腦袋怎么就那么不開竅?
媽媽知道我的成績以后,把我罵了個(gè)狗血淋頭,害我無地自容,巴不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。她怕我不長記性,結(jié)合我平日的學(xué)習(xí)情況,送給了我句詩:平日不努力,考試徒傷悲。
經(jīng)過了這次考試,我一定會(huì)謹(jǐn)遵老師和老媽的教誨,好好學(xué)習(xí)。下次我將看著試卷上那鮮亮的大紅勾勾感到興奮、哈哈大笑。把老媽送我的那句詩改為:平日肯努力,考試突開竅。
反思的作文 篇6
“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”“江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”五千年中華文化,粹煉出博大精深的唐詩宋篇匯聚為一個(gè)個(gè)傳承的經(jīng)典。經(jīng)典是一扇神秘的門,它垂青于每一位敲門者;經(jīng)典是一扇清新的窗,它激勵(lì)著每一位尋夢(mèng)者,傳頌經(jīng)典,“秋之韻”詩歌展示會(huì)在秋風(fēng)中舉行了。
為了準(zhǔn)備這次展示,老師與同學(xué)們可謂是煞費(fèi)苦心。每一節(jié)語文課都成了展示練習(xí)課,稿子改了又改,仍舊不滿意;隊(duì)形變了又變,仍舊不完美,總之,就是不求最好只求更好。同學(xué)們?yōu)榱私o班級(jí)取得榮譽(yù),都鼓足了力氣奮力練習(xí),不信,你聽課堂上我們渾厚而有力的聲音,看我們從容而淡定的神情!老師也積極參與,把上千元的寶劍拿了出來,這最后一揮,真是氣勢(shì)十足。同學(xué)們還穿上了租用了古裝,在寒風(fēng)中賣力朗誦,從精神上我們值得鼓勵(lì)三位小音樂家也拿出了看家本領(lǐng),為大家伴奏,結(jié)果呢?
展示會(huì)開始了,我們抽到了第六位上場,時(shí)間一分一秒的`過去了,同學(xué)們卻一點(diǎn)也不緊張,大家都覺得自己準(zhǔn)備得很充分了。終于到我們上場了,同學(xué)們擺好隊(duì)形,在優(yōu)美的伴奏中開始了朗誦......過了不久,我們位居第四,總第二名,這是為什么呢?
也許同學(xué)們有些松懈,但我們不爭第一,只要努力我們就是最棒的。
“秋之韻”詩歌展示會(huì)在寒風(fēng)中結(jié)束了,我們雖然不是第一,但我們收獲了勤奮、歡樂。
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