植物的發(fā)現(xiàn)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的植物的發(fā)現(xiàn)作文，希望能夠幫助到大家。
植物的發(fā)現(xiàn)作文1
在前幾個(gè)星期，我們家買(mǎi)了一盆仙人掌，我便趁這個(gè)機(jī)會(huì)好好的觀察了一番。
那盆仙人掌里還有一棵蘆薈，仙人掌有三棵。正當(dāng)我看著我家的仙人掌時(shí)，心里不禁產(chǎn)生了許多疑惑。因?yàn)槲壹业哪桥柘扇苏朴兴煌�。它看上去是仙人球和仙人掌的結(jié)合版上面是一個(gè)仙人球，下面是仙人掌，看上去是柱子形的如果橫著看有點(diǎn)像三角形，可它的身上沒(méi)有刺。我估計(jì)這是仙人掌中的一類吧。可為什么我家的仙人掌會(huì)是這樣的呢？別人家的仙人掌里面就像是一片大葉子，身上長(zhǎng)滿了刺，就是這個(gè)問(wèn)題，讓我百思不得其解。這幾個(gè)小問(wèn)號(hào)一直在我的腦海里轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。我便不由自主的去問(wèn)了媽媽。媽媽說(shuō)：這盆仙人掌一定是嫁接的。嫁接？這個(gè)詞語(yǔ)我從來(lái)都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，我便去問(wèn)媽媽什么叫做嫁接。因?yàn)槲业暮闷嫘牟挥傻米屛掖蚱粕板亞?wèn)到底。媽媽的回答不讓我滿意，說(shuō)的模模糊糊，而且一點(diǎn)也不清楚。后來(lái)我到電腦上查了一下資料，原來(lái)嫁接就是把一株植物的細(xì)胞融合到另一株植物上。相當(dāng)于是把一株植物移植到另一株的植物上。嫁接之后植物的抗病能力會(huì)大大的增強(qiáng)。我還在一篇作文上看到給桃樹(shù)嫁接會(huì)讓桃子變得更加甜，味道更好。
從這次的觀察中，我又知道了嫁接這一門(mén)技術(shù)。
植物的發(fā)現(xiàn)作文2
在日常生活中，我常常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，也就是這些問(wèn)題使我的生活免于單調(diào)。
在我生日那天，爸爸送了我一盆深綠色的、稀有的蘭花。我愛(ài)不釋手。這盆蘭花的形狀特別稀奇，就像一只小鳥(niǎo)停在花盆里，我非常喜歡這盆蘭花；天天給它澆水，像寵物似的`關(guān)心它。 一天中午，天氣非常悶熱，火辣辣的太陽(yáng)在蒸發(fā)著大地。蘭花也被曬得垂著腦袋無(wú)精打采。我趕緊把它搬進(jìn)客廳涼快涼快。忽然，我驚奇的發(fā)現(xiàn)蘭花的葉子顏色變深了！難道植物對(duì)外界也有喜怒悲哀樂(lè)，一個(gè)大膽的設(shè)想在我腦海里閃現(xiàn)。 說(shuō)干就干，我擦亮了一根火柴，想用火苗去刺激它，看看它的反映，就在我劃著火柴的一瞬間，蘭花的顏色變淺了，而且出了一些深的小斑點(diǎn)，燃燒的火柴還設(shè)接觸植物，蘭花的葉子就已經(jīng)擺動(dòng)了一下，這就是蘭花的警戒。我差點(diǎn)被這個(gè)奇跡驚呆了，高興地叫起來(lái)原來(lái)植物真的有思想！“之后，我放了一些輕音樂(lè)，想要蘭花提起精神來(lái)長(zhǎng)得更好。蘭花果然又抬起了頭，好像忘記了自己剛才被太陽(yáng)曬火柴燒的遭遇。以后我可以根據(jù)這項(xiàng)小發(fā)現(xiàn)，讓蘭花長(zhǎng)得更加好！
如果你也像我一樣仔細(xì)觀察，動(dòng)腦的話，說(shuō)不定會(huì)有更好的發(fā)現(xiàn)哦。
植物的發(fā)現(xiàn)作文3
今天，我在書(shū)上看見(jiàn)植物也是有人性的，會(huì)做和人相似的心理活動(dòng)。
看完后，我急忙做了個(gè)試驗(yàn)，想看看到底有沒(méi)有這回事。
我先對(duì)蘭花的葉子進(jìn)行試驗(yàn)，我的手一伸過(guò)去，葉子就全都晃動(dòng)了起來(lái)。當(dāng)我第 二次用手接近它時(shí)，它幾乎不動(dòng)了，它可能以為我不會(huì)傷害它，所以放心了，不再像開(kāi)始那樣驚恐得亂動(dòng)了。但我又覺(jué)得可能開(kāi)始是靜電造成它動(dòng)的，所以又試了一次。我用手把葉子折斷了一小節(jié)，然后再用手去靠近它，結(jié)果它又不停地顫動(dòng)了起來(lái)，像是受到驚嚇。而且它很怕我，我把手靠它很近，越來(lái)越近，如果仔細(xì)一點(diǎn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的葉子正在緩緩地退縮。當(dāng)我看其它的花時(shí)，它似乎垂得更低，好像舒了口氣。我又到別得植物上做試驗(yàn)，結(jié)果都是這樣。
然后，我又查了書(shū)，發(fā)現(xiàn)植物也是有感覺(jué)、有記憶、能夠和同類植物互相交流的。但它們很多方面都不發(fā)達(dá)，如：植物記憶只能保留13天，交流也只能用氣味，信息也只能傳遞少量信息……
我發(fā)現(xiàn)的東西很驚奇吧！世界上還有很多事等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢，我們不能太得意。
植物的發(fā)現(xiàn)作文4
這一天，我看著一本作文書(shū)，正看得津津有味的時(shí)候，老媽嘮叨了幾句：“看書(shū)的時(shí)候眼睛不能離書(shū)太近，這樣會(huì)形成近視眼的！現(xiàn)在的光線太暗，你快開(kāi)燈！你應(yīng)該多看綠色植物，保護(hù)你的眼睛！”老媽這些話打斷了我看書(shū)的思路，不理她，當(dāng)做耳邊風(fēng)。又過(guò)了一會(huì)兒，老媽又嘮叨了起來(lái)：“叫你不能這樣看書(shū)，你偏不聽(tīng)，等你成了近視眼的時(shí)候，你就知錯(cuò)！”我只好乖乖投降。
我心想：我知道看書(shū)時(shí)眼睛不能離書(shū)太近就會(huì)形成近視眼，可這是為什么呢？現(xiàn)在不是白天嗎？為什么還要開(kāi)燈呢？
于是，我就想到請(qǐng)教“啞巴老師”——《十萬(wàn)個(gè)為什么》。原因找到了，原來(lái)：人體的眼球會(huì)自動(dòng)調(diào)節(jié)。看近處時(shí)，眼睛會(huì)變得凸一些；看遠(yuǎn)處時(shí)，眼睛的凸度又會(huì)變小一些。如果看書(shū)太近，使眼球一直處于大凸度，長(zhǎng)期下來(lái)，就會(huì)影響眼球的調(diào)節(jié)功能，形成近視眼。過(guò)亮或過(guò)暗的顏色都會(huì)讓眼睛產(chǎn)生不調(diào)協(xié)的感覺(jué)。只有綠色的植物，不但色彩調(diào)合，還可以吸收陽(yáng)光中過(guò)于耀眼的成分，同時(shí)也能吸收對(duì)眼睛有害的紫外線。多看綠色植物會(huì)讓眼睛感覺(jué)到舒服、輕松，同時(shí)還可以消除疲勞。
眼睛是心靈的窗戶，我要提醒同學(xué)們：要愛(ài)護(hù)自己的眼睛，多看綠色植物。
這，就是我的發(fā)現(xiàn)！
植物的發(fā)現(xiàn)作文5
植物的生長(zhǎng)今天，我準(zhǔn)備了：花盆。種子，這兩樣?xùn)|西，決定觀察植物的生長(zhǎng)變化。
我種下種子就開(kāi)始澆水，我澆完水就開(kāi)始曬陽(yáng)光。第二天，種子的胚根已經(jīng)長(zhǎng)出來(lái)了，我靜靜的等著，不知不覺(jué)到了第三天，我一看發(fā)現(xiàn)胚根已經(jīng)長(zhǎng)大了變成嫩芽。那兩片葉子就像一個(gè)小孩的兩只小手臂。第四天，兩片葉子逐漸長(zhǎng)大，莖也不段長(zhǎng)高。第五天，葉子的下面出現(xiàn)了一些明顯的痕跡，看來(lái)要長(zhǎng)出一些葉子了。第六天，葉子已經(jīng)長(zhǎng)出了，并且莖長(zhǎng)的有一個(gè)課桌扣那么大了。第七天，葉子已經(jīng)綠油油的，莖葉長(zhǎng)得差不多高了。接下來(lái)要經(jīng)過(guò)開(kāi)花、結(jié)果、枯萎。
植物的生長(zhǎng)變化真神奇，如果你在觀察一顆稻草觀察了一下午，都沒(méi)什么發(fā)現(xiàn)。其實(shí)他錯(cuò)了，植物正在迅速的生長(zhǎng)。我們要留心的觀察身邊的事物，這樣才有所發(fā)現(xiàn)。
植物的發(fā)現(xiàn)作文6
前幾天我的同學(xué)給我了一包生長(zhǎng)豆。有紅的，白的，藍(lán)的，綠的，它們那么明亮，看著非常舒服。我把它倒入了一個(gè)大玻璃杯里，加入了半杯的水。想看看它有什么變化？
剛開(kāi)始白色的生長(zhǎng)豆沒(méi)有什么變化，我拿出一個(gè)白色的生長(zhǎng)豆使勁捏，它就像彈力球一樣，怎么弄也弄不破。過(guò)了半小時(shí)，生長(zhǎng)豆長(zhǎng)大了一些，更透明了。我一捏，生長(zhǎng)豆馬上就裂出了一條細(xì)細(xì)的縫隙。一個(gè)小時(shí)后，這個(gè)白色的生長(zhǎng)豆長(zhǎng)大了，當(dāng)然原來(lái)的小縫隙也跟著變得越來(lái)越大了。別的生長(zhǎng)豆就像一顆夜明珠。美中不足的是，這些生長(zhǎng)豆在最底下反光，看著很像棕色的泥水，但拿上來(lái)后變得非常漂亮。
第一天夜晚，我發(fā)現(xiàn)杯子里又有許多的生長(zhǎng)豆，和剛放進(jìn)去的一樣。這就奇了怪了？我第一次就把生長(zhǎng)豆給倒完了，為什還有呢？我把大生長(zhǎng)豆撿出來(lái)一看，它們都破了，原來(lái)是生長(zhǎng)豆生寶寶了呀！我就趴在玻璃杯旁邊看生長(zhǎng)豆是怎樣生寶寶的。
生長(zhǎng)豆媽媽剛開(kāi)始先裂出一條不起眼的小縫隙，然后縫隙慢慢變大，“蹦——”生長(zhǎng)豆寶寶出生了！生長(zhǎng)豆媽媽安靜的離去了。小小的生長(zhǎng)豆會(huì)有非常大的母愛(ài)。生長(zhǎng)豆媽媽為了生出寶寶都可以付出自己的性命！
這次觀察讓我明白了生長(zhǎng)豆中的奧秘,大自然真是太神奇了！
植物的發(fā)現(xiàn)作文7
那天，媽媽買(mǎi)了些蓮藕，她把蓮藕放在菜板上，就出去買(mǎi)鹽，（鹽用光了，當(dāng)然得買(mǎi)啦�。┡R走時(shí)，告訴我不要亂動(dòng)。嘿！你也許不知道吧！我有個(gè)壞習(xí)慣，你越要我別動(dòng)，我就越動(dòng)。媽媽剛走，我便拿起菜刀，把它給”咔嚓“了。哎！怎么還有層絲沒(méi)有斷？我就又拿起那”斷情絕義“的家伙——菜刀，又發(fā)出了”進(jìn)攻“，可還是不斷。我很奇怪，就查了資料。原來(lái)，蓮藕中的絲是供應(yīng)水分的呀！我來(lái)說(shuō)個(gè)兒歌給你們聽(tīng)：
藕絲是管道，
供水少不了，
本是螺旋狀，
拉長(zhǎng)斷不了。
還有啊，蓮藕味道相脆，可涼拌，炒菜，也可做湯。我想，人們都贊美荷花：出淤泥而不然染�？僧�(dāng)你看見(jiàn)荷花婀娜的身姿時(shí)，有沒(méi)有想到，是它的根——蓮藕賦予了它生命力？我發(fā)現(xiàn)了它的秘密后，像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，告訴了媽媽。媽媽笑著說(shuō)：壞習(xí)慣還能幫你發(fā)現(xiàn)、探索？”說(shuō)完，我們都笑了。
現(xiàn)在你知道連藕的秘密了吧！
植物的發(fā)現(xiàn)作文8
瞧！在白茫茫的大雪中，還有點(diǎn)點(diǎn)綠色，那就是我最喜歡的植物—松樹(shù)。
我們?cè)鹤永镉袃煽盟蓸?shù)，這兩棵松樹(shù)披鱗掛甲，挺著粗壯的軀干，互相挽著“手臂”，昂然挺立，直聳云空。樹(shù)干上還有許多凹凸不平的地方，那就是松樹(shù)的花紋，花紋大小不一，形態(tài)各異，有圓形的，有橢圓形的，還有方形的……我十分喜歡松樹(shù)，夏天，它為我們擋太陽(yáng)，自己受烈日暴曬，冬天，它為我們擋風(fēng)雪，自己受寒風(fēng)狂吹。
滿樹(shù)的松葉一年四季都綠得可愛(ài)，活像一把綠絨大傘，一陣風(fēng)拂過(guò)，輕輕搖。松葉像一根針一樣，如果你碰了一下它的頭就好像被針扎了一下，非常疼。我想：松樹(shù)的葉子尖是為了保護(hù)自己吧！想到這里，我“撲哧！”一聲，笑了，植物也回自我保護(hù)呢！媽媽走了過(guò)來(lái)，似乎看出了我的想法，笑著說(shuō)：“小傻瓜！別瞎猜！看看書(shū)吧！”我看了看書(shū)，才恍然大悟，原來(lái)，松葉尖是讓葉子的水分不易發(fā)揮，秋天才不會(huì)落葉呀！
順便告訴大家一個(gè)小知識(shí)：你們可別以為松樹(shù)一輩子都不會(huì)落葉，松樹(shù)們大概三、五年換一次葉子。
今天我懂了一個(gè)知識(shí)，真開(kāi)心。
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