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我發(fā)現(xiàn)了小學(xué)作文【推薦】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的我發(fā)現(xiàn)了小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我發(fā)現(xiàn)了小學(xué)作文1
每當(dāng)我在公園里的一個(gè)洞穴里看到一條條黑線時(shí)，我就不由自主地想這是一群螞蟻，這時(shí)，我的腦海中一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)浮出了水面，我有這樣的問(wèn)題：洞里黑漆漆的，螞蟻是怎么進(jìn)進(jìn)出出的呢？
周日，陽(yáng)光像一把把利劍扎入大地，天氣晴朗，這天，我活捉了幾只螞蟻，它們小得像沙子一樣，于是把它們放到一個(gè)小瓶子里，我用放大鏡觀察它們，讓我好奇地發(fā)現(xiàn)它們有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，我就做了一次實(shí)驗(yàn)。
我把螞蟻的觸角剪去后，把它們放到可口面包旁邊，我想螞蟻們已經(jīng)餓極了，有觸角的晃了晃觸角，又碰了碰地面，只見(jiàn)小螞蟻的小腳就像田徑隊(duì)員似的，奔跑。沒(méi)有觸角的，好像對(duì)面包有些不在乎，“它們是不是不喜歡面包呢？”我疑惑不解地說(shuō)。接著，我又換了我的最愛(ài)，牛奶糖，可螞蟻還是無(wú)動(dòng)于衷。突然，螞蟻們像沒(méi)頭蒼蠅一樣，在原地轉(zhuǎn)了十幾圈，最后，我將螞蟻放到奶糖上面，它們一下子轉(zhuǎn)換成了一個(gè)個(gè)吃貨，在細(xì)細(xì)品味牛奶糖。我終于恍然大悟，原來(lái)，螞蟻是靠觸角來(lái)傳遞信息的。
螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路的。有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地方留下一種氣味，回來(lái)時(shí)，只要聞到這氣味就可以確定路線了，這真是“氣味長(zhǎng)廊”呀！
噢，螞蟻竟然這么神奇，只要留心察看大自然，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些未知的秘密。
我發(fā)現(xiàn)了小學(xué)作文2
秋天，雖然所有的樹(shù)木都漸漸枯萎，也沒(méi)有春夏時(shí)節(jié)的絢麗多彩，但秋風(fēng)掃落葉，五谷見(jiàn)飄香，秋天擁有著它獨(dú)特的魅力與美好
登高望遠(yuǎn)，滿山的樹(shù)木猶如一片金海，眼前有幾棵白楊樹(shù)，像一個(gè)個(gè)英姿颯爽的軍人，守衛(wèi)著大地，忽然一陣風(fēng)掃過(guò)，滿地金色的落葉給大地裝點(diǎn)，落花不是無(wú)情物，換化做春泥更護(hù)花，明年一定會(huì)長(zhǎng)得更好
崇山峻嶺，朦朦朧朧，隱隱約約，秋天的果實(shí)，實(shí)在是香甜，果實(shí)壓彎了樹(shù)枝，還有寂寞深邃的天空，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳，
我的整個(gè)靈魂都要被這金色秋天包裹住了！
瓦藍(lán)瓦藍(lán)的蒼穹，從遠(yuǎn)方飛來(lái)兩只白鴿，像兩只毛茸茸的漂浮的白云，它們緩緩的扇動(dòng)著白色的翅膀低空飛翔，看上去應(yīng)該是巡縌食物吧，
午后，秋高氣爽，飄著幾片薄紗似的白云，陽(yáng)光灑在靜靜地湖面上，小魚(yú)快樂(lè)的吐著泡泡，太陽(yáng)像一位老奶奶的臉，那臉展開(kāi)甜蜜而幸福，慈祥的笑容，像個(gè)熟透了的柿子，給萬(wàn)物鍍上了一層金黃色，
我發(fā)現(xiàn)了美！遠(yuǎn)處大片大片的野菊花盛開(kāi)了，在這金燦燦的季節(jié)，他開(kāi)的心花怒放，這是金色的，這是黃色的，橙色的紫色的……紅得像火焰，金的像余暇，白的像雪花，
一輪橘紅色布滿光暈的夕陽(yáng)嵌在湛藍(lán)色的天空中，一圈圈橘紅色的光景像周圍擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，把周圍染成金黃色，仿佛是一幅瑰麗的秋景寫(xiě)實(shí)畫(huà)，這便是輝煌壯麗的晚霞
秋天，你擁有著獨(dú)特的美麗與美好，秋天，你把‘美麗’兩個(gè)字演繹的精彩無(wú)比 。
我發(fā)現(xiàn)了小學(xué)作文3
“愛(ài)是什么？”“愛(ài)在哪里？”我無(wú)事可做，腦海中便冒出了這問(wèn)題，在家里我找不到答案，便想出門散散心，或許還能發(fā)現(xiàn)什么。
我坐在公園里的木椅上，正在我冥思苦想之際，一陣拍翅的聲音，打破了我的思緒，我抬頭望去，原來(lái)是一只鳥(niǎo)媽媽在喂幼鳥(niǎo)，只見(jiàn)它從嘴里將剛捉來(lái)的蟲(chóng)子吐出來(lái)，喂給小鳥(niǎo)。
它沒(méi)有絲毫不舍，喂完后，又匆匆飛走，捉蟲(chóng)子去了，想來(lái)它一定很累吧，飛來(lái)飛去，不知來(lái)回了幾次，也許它也餓這肚子，可為了孩子，它不辭辛苦、勞累、饑餓也要滿足于孩子，這不就是那偉大的母愛(ài)嗎？
我看見(jiàn)一群五六歲的孩子在一起盡情歡樂(lè)奔跑，群末有一小男孩不小心跌倒了，另一個(gè)小男孩看見(jiàn)了，馬上轉(zhuǎn)身跑回去扶起他，和他一起奔跑，這不就是在我們最需要幫助時(shí)出現(xiàn)的友愛(ài)嗎？
我在馬路上看見(jiàn)一位老人不小心摔到了，卻沒(méi)有一個(gè)人走過(guò)去扶起老人，大概是害怕老人訛他們的錢吧！老人大聲喊到：“我不訛?zāi)銈兊腻X！請(qǐng)你們扶一扶我吧！”盡管老人說(shuō)了他不訛錢，但還是沒(méi)有一個(gè)人走過(guò)去扶起老人，就在這時(shí)，一個(gè)十七八歲的少女跑過(guò)去把老人扶了起來(lái)。難道這不是人與人之間的關(guān)愛(ài)嗎？
這一次出門散心，我看見(jiàn)了許多，發(fā)現(xiàn)了許多，明白了許多。愛(ài)，就在我們身旁。它是無(wú)私的，也是偉大的，它會(huì)在我們最需要的時(shí)候，給予我們精神上的鼓勵(lì)，它以一種無(wú)聲無(wú)形的方式存在著，只要你用心去發(fā)現(xiàn)，你就會(huì)看到——愛(ài)，一直陪伴在我們左右……
我發(fā)現(xiàn)了小學(xué)作文4
童年在我們的一生中是最快樂(lè)的時(shí)光，也是天真、最活潑的時(shí)光，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的事，例如甲蟲(chóng)會(huì)裝死，雞會(huì)吃石子，螞蟻搬家會(huì)下雨，等等。我的發(fā)現(xiàn)可有趣了，就是雞會(huì)洗澡。
去年暑假，我和媽媽去姥姥家玩，吃完飯我閑得沒(méi)事，去后院轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。一到后院，哇！姥姥家竟然養(yǎng)了這么多動(dòng)物：雞、鴨、鵝......就在這時(shí)，我看見(jiàn)一只雞跑到了外面，我驚訝的說(shuō)“姥姥咱家雞跑到外面去了！”姥姥不慌不忙地答道：“不用理，它自己能找到家。”姥姥這樣答道，我還是不放心，我就跟了出去。
呀！雞竟然在土里打滾，我不禁嘆道：“它怎么會(huì)這樣糟蹋自己的羽毛呢？”我就去跟姥姥說(shuō)，到了屋里我充滿疑問(wèn)的說(shuō)：“姥姥咱家公雞從泥土里打滾呢！”“不用管”姥姥說(shuō)。聽(tīng)到姥姥這么說(shuō)我就進(jìn)屋去了。
第二天，他又在土里打滾，這回我更仔細(xì)了，那只雞用一只翅膀在頭前飛快地劃了幾下，把泥土灑在頭上，又把頭伸在泥土里，使勁甩了幾下。然后，它對(duì)著暖洋洋的太陽(yáng)，松開(kāi)羽毛不停地煽動(dòng)起來(lái)。
我不知道雞為什么用泥沙洗澡，便去查找資料，但是沒(méi)有找到答案。于是我想雞可能就是用泥沙洗澡，因?yàn)轼喿訒?huì)下河游泳洗澡，可從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)雞用什么方式洗澡。由此我想到了不同的動(dòng)物，肯定會(huì)有不一樣的方式。
我將隨著歲月的腳步去探究大自然的奧秘。
我發(fā)現(xiàn)了小學(xué)作文5
它該多痛苦呀，讓世界因?yàn)橛形覀兌篮茫?，原以為可以領(lǐng)略無(wú)限風(fēng)光在頂峰的壯觀，那座山幾乎寸草不生，奶奶家門后有一座荒山。
我都會(huì)從爸爸帶回來(lái)的樹(shù)苗中，還給每棵樹(shù)苗貼上標(biāo)簽，久而久之，卻著實(shí)讓我失落，世界上并不缺少美，等奶奶六十大壽的時(shí)候，是一座綠山，我想，但就在我準(zhǔn)備走的那一瞬間，更需要我們用善于創(chuàng)造的頭腦去創(chuàng)造。
因?yàn)槟亲缴弦黄臎觯皇桥笥褌円驗(yàn)榻?jīng)受不住這荒涼的環(huán)境而相繼離開(kāi)它了。
漸漸地，我不敢相信自己的眼睛，只是這樣一株小樹(shù)是如何在這寸草不生的荒山上存活下來(lái)的。
讓荒山變碧嶺成為可能，把奶奶帶上那座山，我還想把那座山的邊上種上楓葉，這棵不起眼的小樹(shù)，那時(shí)，只是缺少一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，那時(shí)，我看清了那綠色，我發(fā)現(xiàn)，用五角星花繞上，也許它之前有很多朋友。
那座山上，一棵枝繁葉茂的小樹(shù)，在這座山的盡頭，那一定很美吧！ 美，那已經(jīng)不再是一座荒山了，讓她看看，那座山上的樹(shù)是我種的，挑幾棵最好的種在那座荒山上，懂事后，有綠色，人們也忘記那座山了，我往前走，從沒(méi)有人去過(guò)，這寸草不生的荒山怎么會(huì)有綠色？那綠讓我好奇心大增，有樹(shù)就有希望，誰(shuí)知我越往前走，。
是一棵小樹(shù)，人們都說(shuō)，那綠色越清楚，我爬上了那座山， 美， 記得小時(shí)候，需要我們用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去發(fā)現(xiàn)，在最前面裝上大門，有著郁郁蔥蔥的樹(shù)木，我要給它再找?guī)讉�(gè)朋友，給了整座荒山以生機(jī)，它似乎太孤獨(dú)了，只有幾絲涼風(fēng)不時(shí)吹過(guò)。
心動(dòng)不如行動(dòng)，那座山上有著新生命，以后每年植樹(shù)節(jié)，一棵翠綠的小樹(shù)，無(wú)處不在。
我發(fā)現(xiàn)了小學(xué)作文6
今天早上，我突然看見(jiàn)有一條黑黑的長(zhǎng)龍般的“隊(duì)伍”，很有秩序地在浮動(dòng)。我蹲下仔細(xì)一看，�。∈且蝗盒∥浵�。它們有的運(yùn)泥壘自己的“家園”，有的搬運(yùn)糧食來(lái)來(lái)往往，忙個(gè)不停。相遇時(shí)，它們還要碰碰頭，
擺擺觸須互相打個(gè)招呼呢！
看，一只很小的螞蟻拖這一粒比它大得多的米，吃力地緩緩地挪動(dòng)。可能累了，它沒(méi)走多遠(yuǎn)，放下米粒，回頭就走。我急忙用手把米捏起來(lái)放在小螞蟻的面前，真沒(méi)有想到這可把它嚇跑了。我緊跟這它，看怎么樣。只見(jiàn)它碰了一下迎面趕來(lái)幫忙的螞蟻，那只螞蟻聽(tīng)后，和另外幾只螞蟻碰了碰頭，跟著小螞蟻就走。
小螞蟻回到原來(lái)的地方，一看米粒不見(jiàn)了，記得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我很想幫它的忙把米粒放在它跟前，可是一想到剛才它被嚇的樣子，就趕忙把手縮了回來(lái)，把那粒米放在大樹(shù)下。他的伙伴們趕來(lái)了，看見(jiàn)小螞蟻焦急的樣子，知道那粒米不見(jiàn)了。一個(gè)伙伴似乎安慰它說(shuō)：“別急，讓我們?cè)谥車艺铱础！庇谑撬鼈兎诸^去找。找了很久，最后，還是被小螞蟻找到了。它像是高興地呼喚著伙伴們，可它們走遠(yuǎn)了。于是它拖起來(lái)拼命地走呀，盡管力氣不夠了，也不敢歇一歇。看來(lái)它是想在下午到來(lái)之前趕回家的�！凹佑�！加油！”我在旁邊給它鼓氣，它比剛才走得更快了。“還有三步，兩步，一步，到家啦！”我大聲地喊起來(lái)。
雖然只是一只小小的螞蟻，可它那種頑強(qiáng)的精神，卻深深地感動(dòng)了我。在學(xué)習(xí)上我們不也需要這種精神嗎？
我發(fā)現(xiàn)了小學(xué)作文7
現(xiàn)在的人太喜歡“運(yùn)動(dòng)”，可這些“運(yùn)動(dòng)”對(duì)人沒(méi)有好處，反而有害處。
星期六早上，我去上興趣班�？上胰サ奶�，門還沒(méi)有開(kāi)。于是，我便在車站等門開(kāi)。（因?yàn)檐囌驹谂d趣班門口，而且那邊有椅子可以坐。）可是我碰巧趕上了一場(chǎng)“運(yùn)動(dòng)會(huì)”。
一位拎著公文包，樣子很有文化的男士興沖沖地朝對(duì)面走去，可是不巧的剛好紅燈。他見(jiàn)等紅燈太慢，而且離斑馬線還有一段路，他便朝左右一瞄——沒(méi)有車，然后又環(huán)視四周——沒(méi)交警。她便朝欄桿退了幾步，向前一沖一刺，兩手撐住欄桿，躍過(guò)了。“好身手！”我驚嘆道，“可惜不是在奧運(yùn)會(huì)上。”
跨欄結(jié)束了，“投籃”比賽開(kāi)始了。一個(gè)穿得十分潮流的小伙子，他剛喝完一瓶可樂(lè)，朝一個(gè)垃圾桶走去，在離垃圾桶五六米的地方停了下來(lái)。做了一個(gè)投籃的姿勢(shì)，然后向上用力一投嗖的把瓶子扔了過(guò)去。瓶子在空中劃出一條王美的弧線�？上в昧μ。孔幼驳嚼坝謴椓嘶貋�(lái)。小伙子瞥了一眼落在地上的瓶子，對(duì)自己的技術(shù)十分不滿，若無(wú)其事地走了。
瞧！這個(gè)小伙子參加了“射擊賽”。這個(gè)小伙子夾一著個(gè)皮包，斯文地走著。突然，喉嚨怪響一聲，扳機(jī)拉動(dòng)了，“呸！”黃彈飛了出來(lái)，正好射中欄桿上的鐵球。小伙子看著自己的“杰作”，一臉得意地走了。
以上這些“運(yùn)動(dòng)”大家還是少參加，多做點(diǎn)有益身心的運(yùn)動(dòng)。
我發(fā)現(xiàn)了小學(xué)作文8
“大千世界，無(wú)奇不有�！苯裉�，我便發(fā)現(xiàn)了螞蟻摔不死的秘密。
中午，我和幾個(gè)院子里的伙伴捉螞蟻�！捌婀郑婀�，我捉的小螞蟻被我不小心往高處摔下來(lái)，居然安然無(wú)恙。”
我不禁大聲說(shuō)，伙伴們圍了過(guò)來(lái)，看著我把螞蟻從一米多高的臺(tái)階上摔下來(lái)，結(jié)果和上次一樣，小螞蟻安然無(wú)恙，而且更奇怪的是螞蟻總是腳先著地。
“小螞蟻摔不死，大螞蟻摔得死嗎？”我皺著眉頭對(duì)伙伴們說(shuō)。于是我們又捉了一只大螞蟻，用同樣的方法把螞蟻從高處摔下來(lái)。
可是，大螞蟻和小螞蟻一樣，都是腳先著地，安然無(wú)恙。
螞蟻摔不死，究竟是什么原因呢？我?guī)е@個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)教了媽媽。媽媽便帶著我進(jìn)行分析，我找來(lái)尺子，用尺子上附帶的放大鏡觀察。
我發(fā)現(xiàn)了螞蟻那六只細(xì)小的腳竟和身子一樣長(zhǎng)。這么長(zhǎng)的細(xì)腳在螞蟻下落過(guò)程中到底起了什么作用呢？
在媽媽的引導(dǎo)下，我突然明白了：物體在空氣中運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)受到空氣的阻力，其中阻力的大小與物體和空氣接觸的表面積有關(guān)。
越小的物體其表面積大小和重力大小的比值越大，即阻力越容易和重力相平衡，從而不至于下降的速度越來(lái)越快。
也就是說(shuō)，微小的物體可以在空中以很小速度下落，所以說(shuō)，螞蟻摔不死。
這就是我的新發(fā)現(xiàn)，你的呢？
我發(fā)現(xiàn)了小學(xué)作文9
上個(gè)星期五，我們?cè)缭绲胤帕藢W(xué)。
我剛一到家，把書(shū)包一扔，迫不及待地打開(kāi)了電視機(jī)，電視里正在播關(guān)于螞蟻的節(jié)目：螞蟻從高處摔下來(lái)不會(huì)死。我半信半疑，心想：螞蟻有什么神奇的魔法能使他從高處摔下來(lái)不死？我的腦海里滿是疑惑，突然，我想起老媽對(duì)我的“宗教”：做什么事情都要去實(shí)踐。
我剛出門，就發(fā)現(xiàn)了一只螞蟻，這只螞蟻身子就像三個(gè)圓球連在一起，頭上有兩只觸角，像兩個(gè)逗號(hào)，六條小腿緊貼在胸前。這么好的螞蟻，誰(shuí)不想要？我躡手躡腳地向它走去，沒(méi)想到它還跑得挺快，可還是沒(méi)逃出我的手掌心，“實(shí)驗(yàn)一號(hào)”順利到手！
我興沖沖地把我的“實(shí)驗(yàn)一號(hào)”帶了回去。一路上，它很不安分，一會(huì)兒在我手掌上爬來(lái)爬去，一會(huì)兒又咬我一口。到家了，我把手舉得高高的，“一、二、三、降落！”話音剛落，我把手一松，螞蟻穩(wěn)穩(wěn)“著陸”，還爬了幾步，我想，肯定是我這個(gè)“矮冬瓜”不夠高，太矮了！我又搬來(lái)椅子，站在椅子上，踮著腳，“三、二、一、放！”螞蟻再次“著陸”，只不過(guò)這次他沒(méi)動(dòng)。起初周圍是靜寂的，后來(lái)，它的腿動(dòng)了一下，接著他又動(dòng)了起來(lái)，快速地爬向大門口，似乎在說(shuō)：“別再拿我做實(shí)驗(yàn)了！”我則笑了笑，說(shuō)：“你放心，我不會(huì)拿你做實(shí)驗(yàn)了！”那個(gè)節(jié)目還沒(méi)完，他告訴了我們事情的真相：原來(lái)螞蟻在高速墜落的同時(shí)，把它那六條小腿張開(kāi)，盡量和空氣接觸的面積更大、更多，也就是微小的物體在空氣中可以很慢的速度下落，相反，越是大的物體其表面積和重力的比值就越小，阻力就越難和重力相平衡，物體的下降速度就會(huì)越來(lái)越快。
多聰明的螞蟻呀！
我發(fā)現(xiàn)了小學(xué)作文10
今天，我在院子里玩，突然間發(fā)現(xiàn)了支黑黑的長(zhǎng)龍般的“隊(duì)伍”，我伏下身子一看，原來(lái)是螞蟻們?cè)诎徇\(yùn)食物，它們來(lái)來(lái)往往，相遇時(shí)互相用觸角碰一碰，像在打招呼呢！
忽然，我的`目光轉(zhuǎn)移到一支瘦小的螞蟻身上。這支螞蟻正背著一個(gè)比它大很多的米粒往家走，時(shí)而又休息一會(huì)。等它再次休息時(shí)，我忍不住“幫”
了它，把米粒放它的面前，可這一舉動(dòng)，卻把它“嚇跑”了。
過(guò)了一會(huì)，我發(fā)現(xiàn)那支小螞蟻身后跟著幾支身強(qiáng)力壯的螞蟻，可那只小螞蟻卻找不著米粒了，它著急地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我非常想幫助他們，可一想起剛才的事例，就只好把米粒放在離它們較近的樹(shù)旁。而其它幾只螞蟻也不停地?fù)u自己的觸角，好像在說(shuō)：“千萬(wàn)別灰心，我們大家分頭去找！”
果然不出我所料，幾只螞蟻朝不同的方向走去。找呀找，最后還是那只小螞蟻找到了，它高興地?fù)u搖觸角，似乎在說(shuō)：“同伴們，我找到了，大家快來(lái)呀，咱們快把這食物搬進(jìn)洞里��！”可它的伙伴都走遠(yuǎn)了，聽(tīng)不到它的呼喊了。
就在這時(shí)，雷聲大作，一場(chǎng)大雨即將來(lái)臨。小螞蟻似乎也感覺(jué)到了，他趕忙把米粒背到背上，往家里走，我也在一旁為它加油：“加油呀！努力呀！馬上就可以到家了！”小螞蟻的速度也越來(lái)越快，“還有五步，四步，三步，二步，一步，到家了！”我高興地吶喊。啊，下雨了！我也不得不急忙回家了。
雖然這只是一只小螞蟻，但擁有的卻是在困難面前迎頭而上、決不退縮，他們的精神深深打動(dòng)了我。在學(xué)習(xí)上，我不是也應(yīng)該有這樣的精神嗎？
我發(fā)現(xiàn)了小學(xué)作文11
為什么蚊子與蒼蠅會(huì)發(fā)出“嗡嗡嗡”的聲音呢？原來(lái)，嗡嗡的聲音是從翅膀里發(fā)出的。
有一天晚上，我在睡覺(jué)。突然一只蚊子飛了進(jìn)來(lái)，在我的耳邊發(fā)出“嗡嗡”的音聲。我不勝其煩，立刻把耳朵塞住。不一會(huì)兒，那只蚊子就飛了出去。
第二天，我問(wèn)爸爸，為什么蚊子會(huì)發(fā)出“嗡嗡”的叫聲。爸爸說(shuō)他說(shuō)不知道。就當(dāng)我要放棄這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，突然想起“聰明小老師”——電腦。我馬上上樓查資料，原來(lái)，蚊子在飛行中時(shí)不斷高速扇動(dòng)翅膀，使空氣振動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生嗡嗡的聲音。我恍然大悟。
還有一天早上，又有兩只蒼蠅飛了進(jìn)來(lái)。這兩只蒼蠅在我房間的窗戶邊打架，嗡嗡的響聲此起彼伏。原來(lái)它跟蚊子一樣，都會(huì)發(fā)出響聲。我就趁這個(gè)時(shí)機(jī)，拿了個(gè)蚊拍，三、二、一，拍。只聽(tīng)“啪”的一聲，它倆死了，我把它們吹了出去，免得它們來(lái)傳播疾病。
特別注意：蚊子會(huì)叮人，能傳播乙腦和瘧疾，最好一見(jiàn)到就把它們打死。還要注意，蒼蠅會(huì)攜帶病菌，傳播疾病。所以就有這么一句俗話：蚊子蒼蠅是一家，危害人類真是大。還有蟑螂，它一邊爬，一邊吃食物，一邊排泄出來(lái)。如果蟑螂在衣服、褲子等衣物爬行，會(huì)傳播50多種疾病，有艾滋病、中毒、昏迷等現(xiàn)象。蚊子、蒼蠅、蟑螂和老鼠是動(dòng)物四大害，要特別小心它們。
蚊子和蒼蠅會(huì)發(fā)出嗡嗡聲，這個(gè)秘密被我揭開(kāi)了，都是“聰明小老師”——電腦的功勞。
我發(fā)現(xiàn)了小學(xué)作文12
“我們的中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！睅е浑p不再挑剔的眼睛和一顆寧?kù)o的心我發(fā)現(xiàn)了是中的沒(méi)。大自然中，春意盎然，花草樹(shù)木都很美。小草雖然沒(méi)有牡丹、杜鵑那樣美麗，但它是堅(jiān)強(qiáng)的，它經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打，電閃雷鳴。水有的波瀾壯闊，有的水平如鏡。山有的太峻了，有的太尊了，還有的太貴了。是多么美麗，我不驚一顫，是什么顫動(dòng)了我？是自然中的美。
你看，在那教師辦公室的窗臺(tái)下。我的老師還在辛勤的批改著作業(yè)，我的老師您的家人、親人還等著您回去吃飯呢！那一瓶又一瓶的用盡的墨水瓶，那一支又一支寫(xiě)壞的紅筆。不知這些年來(lái)，您用盡了多少墨，用壞了多少筆。我的老師您辛苦了！您又辛苦了一天，就別為我們費(fèi)心了！啊，多么好的我的老師，多么感人的情景呀！
應(yīng)著日落的余輝，小道上一點(diǎn)黃暈的光。我走在回家的小路上，這時(shí)一位頭發(fā)蒼白的老太太不小心摔了一跤，一位小同學(xué)便立刻上前幫助，扶著老人走向了遠(yuǎn)處，看著這一老一少的身影漸漸消失，我的心瞬間變得溫暖起來(lái)，這是多么美好的瞬間，多么美好的時(shí)刻。
樓道里燈還亮著我知道，這一定是哪家的孩子還沒(méi)回來(lái)，爸媽怕他害怕，點(diǎn)著燈等孩子回家呢。多么美好的時(shí)光啊，啊父親，母親你們?cè)谖襾?lái)到這個(gè)世界上起，你們給予了我多少愛(ài)的付出？還將要給予我多少？啊，我的父親，我的母親，我愛(ài)著您們！啊，我的老師！是你給予我們無(wú)窮的知識(shí)，讓我們明白了做人的道理……
什么是我們的中的美？這就是我們的中的美，就是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平常常的小事。
我發(fā)現(xiàn)了小學(xué)作文13
生活中，美無(wú)處不在，有自然的美，有心靈的美。有人說(shuō)，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。只有用心去捕捉、去發(fā)現(xiàn)，才能感受到美。
春天，一切都是那么美好。大地蘇醒、草木萌發(fā)、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。走進(jìn)鄉(xiāng)村，漫山遍野的油菜花鮮艷奪目，成群的蜜蜂和蝴蝶在花叢中飛舞。一陣陣微微的春風(fēng)吹來(lái)，田野里蕩漾起金色的波浪，一股清香迎面撲來(lái)。啊，真美，我頓時(shí)感到無(wú)比陶醉。
我發(fā)現(xiàn)了美。她不一定是那樣耀眼醒目，其實(shí)她通常表現(xiàn)為一種樸素與平凡，需要你用心靈去體會(huì)。比如，這星星點(diǎn)點(diǎn)的小草小花頑強(qiáng)度過(guò)嚴(yán)冬，終于挺進(jìn)了風(fēng)和日麗的春天，點(diǎn)綴著這個(gè)美麗的世界。雖然它們沒(méi)有牡丹、杜鵑般引人注目，但它們一樣有著追求陽(yáng)光、散發(fā)生機(jī)的平凡、樸素的生命。這是生命之美，也是一種精神之美。我發(fā)現(xiàn)了蘊(yùn)含于普通平凡之中的生命之美和精神之美。
生命、精神，不僅僅屬于那些花草，更是人類的根本。人，大多數(shù)默默無(wú)聞，但是他們一直都在努力，一直都在奉獻(xiàn)著自己的力量。特別是在生活中，經(jīng)常聽(tīng)到一些殘疾人的感人故事，面對(duì)艱難險(xiǎn)阻，他們身殘志堅(jiān)，努力探求生命的意義，體現(xiàn)出永不放棄的精神力量。這也不是美嗎？
美是極豐富的，在我的心目中生命之美和精神之美是美中之美。我發(fā)現(xiàn)了美，也深刻感悟到了她的力量。
我發(fā)現(xiàn)了小學(xué)作文14
星期天，我收到了一份禮物：一包含羞草種子和一袋營(yíng)養(yǎng)土。
我迫不及待的回到家，打開(kāi)包裝，細(xì)細(xì)的閱讀里面如何栽培含羞草的說(shuō)明書(shū)，然后興奮的拿起一個(gè)小盆，按說(shuō)明書(shū)倒進(jìn)五分之四的營(yíng)養(yǎng)土，在小心的把種子放在營(yíng)養(yǎng)土上，最后把剩余的營(yíng)養(yǎng)土倒上，小心的澆上水，整個(gè)種植過(guò)程就結(jié)束了，我開(kāi)始了漫長(zhǎng)的等待。
每天早上一起床，我第一件事就是跑到花盆邊，在里面細(xì)細(xì)的尋找是否有小芽冒出，可是小盆里除了灰黑的營(yíng)養(yǎng)土之外一點(diǎn)綠意都沒(méi)有，我小心的澆上水后再開(kāi)始去玩。到了第四天，我突然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小小的草芽冒了出來(lái)，嫩綠嫩綠的，就像遼闊的夜空中一個(gè)微乎其微的小星星一樣不易讓人發(fā)現(xiàn)，我興奮極了，連忙盛來(lái)一杯水，沾濕手指移到小草的上面，用滴下的小水滴給它洗個(gè)澡，可是小水滴相對(duì)來(lái)說(shuō)太大了，一下子把它砸到營(yíng)養(yǎng)土里面了，嚇得我連忙停下來(lái)。又過(guò)了一天，含羞草的葉子明顯大了起來(lái)，細(xì)長(zhǎng)的葉子對(duì)稱分布著，下面細(xì)細(xì)的頸也顯了出來(lái)，用手輕輕一碰，那對(duì)小葉子象人手一樣何在一起，并垂了下來(lái)，真像含羞的小姑娘一樣，我高興極了。
每天早上，我第一件事就是給它澆水，逢上下雨天，我就端到窗外讓它享受雨水的滋潤(rùn)，含羞草也一天比一天的變大，長(zhǎng)到綠豆子樣大小的時(shí)候從頸下又發(fā)出一個(gè)白色的小徑，葉子不在變大了，小頸一天天的變長(zhǎng)，當(dāng)長(zhǎng)到和葉子一樣高的時(shí)候頂端竟然綻放出細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的黃色的小花，它們太細(xì)了，比細(xì)線還要細(xì)，以至于什么時(shí)候出現(xiàn)花骨朵我都不知道。沒(méi)過(guò)幾天，小花就謝了，又過(guò)了半個(gè)月，葉子也謝了，含羞草的生命也到了終點(diǎn)。
我發(fā)現(xiàn)了小學(xué)作文15
暑假里的一個(gè)周末，我在居住的小區(qū)里散步，偶然發(fā)現(xiàn)了一群螞蟻在搬家，它們浩浩蕩蕩地朝前推進(jìn)，我順著前進(jìn)的隊(duì)伍朝前看去，前面有一道高低不同的坎，我心里不禁產(chǎn)生了幾個(gè)疑問(wèn)：螞蟻是怎么過(guò)這道坎的呢？它們這是要去向哪里，又為什么要搬家呢？帶著這幾個(gè)疑問(wèn)我走過(guò)去好奇地觀察了起來(lái)。
只見(jiàn)幾十只螞蟻串成一根線，一頭搭在高處，一頭搭在低處，形成了“跨橋”，后面的螞蟻就通過(guò)這條“橋”順利地爬了過(guò)去。
在螞蟻長(zhǎng)龍的前方，有一條水溝，我想：這次，它們又是怎么過(guò)去的呢？這個(gè)時(shí)候，小小的螞蟻們居然在水里連同搬運(yùn)的貨物抱成團(tuán)，然后像游泳似的劃動(dòng)它們的幾條細(xì)腿，沒(méi)一會(huì)功夫就漂到了“岸邊”，水中零星有幾只螞蟻落了單，但它們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)又抱成了團(tuán)，沒(méi)多久就跟大部隊(duì)會(huì)合了，然后又再踏上了搬遷之途。
俗話說(shuō)：“螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到“。書(shū)上常說(shuō)中國(guó)古諺語(yǔ)博大精深，包含著很多的生活經(jīng)驗(yàn)。到明天，我要驗(yàn)證一下這句話的準(zhǔn)確性。
回到家，我把在樓下所觀察到的講給爸爸聽(tīng)，爸爸說(shuō)：”螞蟻是社會(huì)性動(dòng)物群體，它們通過(guò)團(tuán)隊(duì)精神克服種種困難，我們?nèi)艘彩且粯�，一個(gè)人的力量是有限的，只有發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，互幫互助，才能最終到達(dá)勝利的彼岸“！
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