發(fā)現(xiàn)什么的作文集合15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖怯晌淖纸M成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的發(fā)現(xiàn)什么的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
發(fā)現(xiàn)什么的作文1
有一天，我正在專(zhuān)心致志的寫(xiě)作業(yè)，突然聽(tīng)到媽媽叫我：“許志涵，來(lái)吃一個(gè)蘋(píng)果吧！”我說(shuō)：“馬上，我作業(yè)還有一點(diǎn)就寫(xiě)完了。”
等我寫(xiě)完作業(yè)，去吃蘋(píng)果的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)：蘋(píng)果的顏色怎么變成黃色了？咬一口，味道沒(méi)什么大變化。我急忙去問(wèn)爸爸：“爸爸，蘋(píng)果怎么變成黃色了？”爸爸說(shuō)：“媽媽前幾天不是給你買(mǎi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》嗎？，你自己去查一查唄�！�
我打開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》，想找“水果世界”，可是沒(méi)找到。這時(shí)，爸爸說(shuō)：“我來(lái)告訴你吧，蘋(píng)果變色的反應(yīng)叫氧化反應(yīng)，這種氧化反應(yīng)是蘋(píng)果細(xì)胞中的酚氧化酶與氧氣接觸后被釋放出來(lái)的結(jié)果，在植物組織沒(méi)有損傷之前，酚氧化酶存在于細(xì)胞內(nèi)，空氣中的氧不能進(jìn)入，因而不會(huì)發(fā)生氧化變色反應(yīng)。不過(guò)，放在鹽水里就不會(huì)變色了�！薄芭�，我明白了，原來(lái)是這樣啊�！甭�(tīng)到這些陌生的名詞，我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。
可是，為了證明爸爸說(shuō)的話(huà)，我又做了一次實(shí)驗(yàn)。首先把蘋(píng)果削皮，然后切成兩半，一半放在事先準(zhǔn)備好的鹽水里，另一半暴露在空氣中。準(zhǔn)備工作就完成了，接下來(lái)要做的就是觀(guān)察這兩塊蘋(píng)果各自會(huì)有什么變化。10分鐘過(guò)去了，兩塊蘋(píng)果都沒(méi)看出什么變化；30分鐘過(guò)去了，暴露在空氣中的稍微變黃了一點(diǎn)，而放在鹽水中的蘋(píng)果還若無(wú)其事地在那里飄蕩；一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，暴露在空氣中的蘋(píng)果徹底變成了“黃臉婆”，咬一口，軟軟的，味道還有一點(diǎn)怪，而放在鹽水中的蘋(píng)果仍然面不改色，咬一口，一如既往地好吃。
這次實(shí)驗(yàn)證明，放在鹽水中的蘋(píng)果不會(huì)變成黃色，而暴露在空氣中的蘋(píng)果會(huì)變成黃色。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，也讓我明白了，只要敢于去嘗試，就一定會(huì)成功的。
發(fā)現(xiàn)什么的作文2
明天是端午節(jié)，媽媽要給我縫荷包讓我戴著。
媽媽把幾塊布都剪成了正方形，又拿出一塊小方布，疊成三角形，中間放進(jìn)艾子，兩邊一握，用針像蚯蚓拱地一樣縫了幾針。然后一拉，變成了許多皺紋，再把它圈到中間。用同樣的方法把另一邊也圈過(guò)來(lái)，這樣一個(gè)皺巴巴的荷包就做成了。
我仔細(xì)地看著，問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁催@種像蚯蚓一樣向前拱著縫的一拉就拉出許多皺來(lái)，而繞過(guò)去縫的卻拉不動(dòng)呢？”
媽媽被我問(wèn)住了，讓爸爸給想想。爸爸說(shuō)：“一種是直線(xiàn)，一種是曲線(xiàn)，直線(xiàn)能拉動(dòng)，曲線(xiàn)拉不動(dòng)�！眿寢屨f(shuō)：“我用向前拱的方法縫彎了，變成了曲線(xiàn)，也能拉動(dòng)。”爸爸說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題我明白，但我講不出來(lái)�！眿寢屨f(shuō)：“是不是與摩擦阻力有關(guān)系�！卑职终f(shuō)：“你說(shuō)的不對(duì)，與摩擦阻力無(wú)關(guān)�！�
我仔細(xì)觀(guān)察了一陣，說(shuō)：“我想出來(lái)了�！卑职謰寢屢积R問(wèn)：“你想出來(lái)了？”
我高興的說(shuō)：“嗯，向前拱著縫是平移現(xiàn)象，繞著縫是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。平移縫，拉得動(dòng)；旋轉(zhuǎn)縫，只有旋轉(zhuǎn)才能動(dòng)�！�
媽媽問(wèn)：“我怎么轉(zhuǎn)不動(dòng)？”我說(shuō)：“把線(xiàn)變粗變硬，把孔變大就能旋轉(zhuǎn)出來(lái)了�！蔽艺襾�(lái)了一個(gè)帶有螺旋形裝訂線(xiàn)的本子讓媽媽看，說(shuō)：“它和這個(gè)縫法一樣。”爸爸媽媽一下子明白了，一齊鼓掌。媽媽說(shuō)：“分析得很對(duì)，天衣無(wú)縫，我怎么沒(méi)想到呢？”
爸爸問(wèn)我是怎么想到的，我說(shuō)：“我經(jīng)�？磱寢尶p線(xiàn)和拆線(xiàn)，自己也縫也拆，我發(fā)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)的縫法只能一下一下地拆，而平移的縫法只要把擋頭一剪，一下子就能拆許多�！卑职钟謫�(wèn)：“你是怎樣想到旋轉(zhuǎn)和平移的？”我說(shuō)：“媽媽繞著縫的時(shí)候我就覺(jué)得她是繞著那道縫旋轉(zhuǎn)，我又經(jīng)常玩那個(gè)螺旋線(xiàn)裝訂的本子，就把它們聯(lián)系在一起了。媽媽拱著向前縫，又一拉，我覺(jué)得像數(shù)學(xué)書(shū)上的‘學(xué)具拉一拉’，我就想到平移了�！�
發(fā)現(xiàn)什么的作文3
這個(gè)世界有太多的意外，也因?yàn)槿绱�，生活才變得多姿多彩�?/p>
我的同桌是一個(gè)一米六七的男孩，打我坐他旁邊的那一天起，我就不曾安寧過(guò)。他好動(dòng)，曾在兩年之內(nèi)摔壞十七副眼鏡。他熱愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)，而偏偏學(xué)校是不允許在操場(chǎng)上踢球的，為此他寫(xiě)了不下十份檢查，還舉著“請(qǐng)勿踢球”的小旗在操場(chǎng)上“游行”，聽(tīng)說(shuō)他家里還有十幾份檢查，留著備用。他曾經(jīng)對(duì)著教室大門(mén)一腳“凌空抽射”，因此在班主任左右“站崗”兩個(gè)月。他上課吃口香糖，做作業(yè)看《足球俱樂(lè)部》，然而這一切的一切還要我來(lái)“掩護(hù)”。遇到這樣一個(gè)幾乎“十惡不赦”的同桌，你說(shuō)意外不意外？
我極少和他說(shuō)話(huà)，幾乎不正眼看他；也無(wú)暇顧及給老師打小報(bào)告，只希望有一天上天有知，讓我調(diào)離這個(gè)令我“深?lèi)和唇^”的座位。
突然有一天，他拿出一份協(xié)議書(shū)讓我簽字，我對(duì)此當(dāng)然是不屑一顧。但在他的再三要求下，我瀏覽了上面的內(nèi)容。他向我作出了“改邪歸正”的承諾，并要求我?guī)椭?/p>
這太出乎我的意外了！我想這多半是班主任的“政治課”和家長(zhǎng)的“體育課”對(duì)他起了臨時(shí)性的作用，強(qiáng)迫他作出這樣的選擇罷了！誰(shuí)知道在這協(xié)議書(shū)后有怎樣的交易呢？我敷衍地在上面簽了字，并潦草地寫(xiě)了這樣一段話(huà)：“如果你做到上述要求，那么太陽(yáng)會(huì)從西邊出來(lái)，公羊會(huì)生出小羊�？傊�，如果你做到了，我把姓名倒著寫(xiě)�！�
他的行為的確有所收斂，但我始終認(rèn)為這只是他一時(shí)的克制。我依然對(duì)他冷言冷語(yǔ)，更別提幫助了，而他對(duì)此只是付之一笑。
時(shí)光飛逝，他還是熱愛(ài)足球，但操場(chǎng)上難見(jiàn)他那矯健的身影，我也退下了“掩護(hù)”工作的崗位。但我不相信他的變化，也不相信事實(shí)，相信的只是我那永遠(yuǎn)正確的判斷。
忽然有一天，我不得不承認(rèn)他的改變。我想到了我冷漠的態(tài)度，我那不屑一顧的眼神，我那顆冰冷的心。我意外發(fā)現(xiàn)：我待人處事缺乏信任與寬容。這對(duì)我來(lái)說(shuō)的確是一個(gè)意外……
我開(kāi)始練習(xí)倒著寫(xiě)自己的姓名，然而終究沒(méi)有得到應(yīng)用，他反而寬恕了我。你說(shuō)意外嗎？
發(fā)現(xiàn)什么的作文4
美，對(duì)于人們來(lái)說(shuō)，既不陌生，也不熟悉。
美是什么？有人說(shuō)，美就是擁有鮮花的嬌艷與芬芳；有人說(shuō)，美就是擁有傾國(guó)傾城的美貌與妖嬈曼妙的身姿；有人說(shuō)，清新典雅就是美。
美是什么？擁有鮮花的嬌艷與芬芳就是美嗎？不，鮮花的嬌艷還可能是迷失自我的陷阱，讓人無(wú)法防備；擁有傾國(guó)傾城的美貌就是美嗎？不，那還可能是致命的毒藥，然后會(huì)使人誤入歧途；清新典雅就是美嗎？不，雖然有清新典雅的事物，但還是會(huì)有無(wú)處不在的丑陋骯臟。
在這樣一個(gè)極端的世界里，要找到美，很難，很艱難。
我一向認(rèn)為要找到美很艱難，但事實(shí)證明，美還是無(wú)處不在的。
我記得一篇文章，資料大概是：作者因情緒失落在母親的陪伴下去買(mǎi)菜，碰到一個(gè)賣(mài)康乃馨的小女孩，”大哥哥，買(mǎi)一束康乃馨吧。“小姑娘用稚嫩又甜美的聲音對(duì)他說(shuō)，他把花接了過(guò)去“這康乃馨是最后一束吧，這康乃馨還有些不新鮮了哦！”他看了看，對(duì)小姑娘客氣的說(shuō)�！按蟾绺�，這康乃馨是我爸爸親手種的，爸爸說(shuō)了，‘花兒是美的，但是我們認(rèn)為，使它更美的是它包含的香味。人也是一樣，人的美并不在于外貌、衣著和發(fā)式，而在于他本身，在于他的心�！蟾绺缒阏f(shuō)對(duì)不對(duì)？”不僅僅是作者，最后連我也沉浸在這個(gè)小姑娘所說(shuō)的話(huà)中。
是啊，美的真正含義并不是擁有光鮮亮麗的外表，而是在于擁有一顆圣潔的心。
“生活中離不開(kāi)美，只要我們擁有發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在平凡又豐富的生活長(zhǎng)河里，有很多美的事物被我們有意或無(wú)意地忽略了，生活中的每一處都存在著美，愿我們用發(fā)現(xiàn)美的眼睛，發(fā)現(xiàn)美，探索美，唯有美德，能使人胸襟開(kāi)闊，情操優(yōu)美，內(nèi)心平衡，靈魂愉悅。
發(fā)現(xiàn)什么的作文5
俗話(huà)說(shuō)：“一年之計(jì)在于春”，春天，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)；春天，是鶯歌燕舞的季節(jié)；春天，是春意盎然的季節(jié)。在春天，一切都亮起來(lái)了，春天是多么令人舒暢��！
我喜歡春天，春天的柳樹(shù)是令人愛(ài)的，柳枝上有一處處冒出新綠，想必是春天的象征！望一望窗外，春光明媚，風(fēng)和日麗。真是所謂“絆惹春風(fēng)別有情，世間誰(shuí)敢斗輕盈”，柳條兒隨風(fēng)舞著，像步伐優(yōu)美的刀尖舞者，又像含羞甩袖的新娘子，美極了的柳條！
我喜歡春天，春天的青草是令人愛(ài)的，在這萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，小草偷偷地從土里冒出頭來(lái)，借著春風(fēng)妹妹的經(jīng)過(guò)，揉了揉惺忪的睡眼，睜開(kāi)了新奇又水汪汪的眼睛，注視著這個(gè)煥然一新的世界，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像極了一抹綠煙輕起。美極了的青草！
我喜歡春天，春天的小溪是惹人愛(ài)的，柔柔的潺潺的，十分清澈，如一面明鏡，映襯著藍(lán)天。如一位眉眼兒盈盈樣貌清純的姑娘，默默注視著雪白的云朵，在湛藍(lán)的天空中飄蕩……小溪旁有暗生的苔花，嫩黃的，好可愛(ài)又富有詩(shī)情畫(huà)意！
我喜歡春天，春天的春風(fēng)是惹人愛(ài)的，風(fēng)中少了些許刺骨和凌厲，多了一些清新和溫柔；春風(fēng)是柔和的，它吹綠了樹(shù)木；春風(fēng)是慷慨的，它為我們帶來(lái)了十里之外的桂花香甜；春風(fēng)是迅速敏捷的，來(lái)時(shí)帶給你快樂(lè)，帶給你清新，去時(shí)留給你長(zhǎng)久的回味，這便是春風(fēng)！美極了的春風(fēng)！不愧是“吹面不含楊柳風(fēng)”！
春天啊春天，用盡了她輕盈的舞步，讓我們體會(huì)到溫暖；春天啊春天，舞盡她優(yōu)美的舞姿，只為讓我們感受到嶄新，果然啊果然，春天是如此美好，如此溫柔的季節(jié)！
發(fā)現(xiàn)什么的作文6
在近幾年里，我發(fā)現(xiàn)了聽(tīng)寫(xiě)時(shí)有同學(xué)偷看書(shū)；發(fā)現(xiàn)了有人在打游戲機(jī)；還發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)的變化。但讓我感觸最深的還是發(fā)現(xiàn)了友誼的可貴。
我和方曉霞是從一到六年級(jí)的“死黨”，但是，在我們這份深厚的友誼里，還是會(huì)有著許多矛盾，而在一次的矛盾里，使我發(fā)現(xiàn)了友誼的重要。
事情是發(fā)生在五年級(jí)的時(shí)候�！袄钜�，能不能幫我打作文�！薄安荒埽乙獙�(xiě)作業(yè)�！薄昂门笥丫筒荒軒鸵幌旅幔俊薄拔易鳂I(yè)太多了，而且我不想�！蔽覀兝^續(xù)爭(zhēng)吵著，聲音一個(gè)比一個(gè)大，最后，方曉霞生氣了，大聲地說(shuō)道：“你還說(shuō)我們是最好的朋友，連這點(diǎn)忙都不能幫，絕交啦！”當(dāng)時(shí)，我以為方曉霞只是在開(kāi)玩笑，不會(huì)當(dāng)真的，便毫不在乎地說(shuō)：“絕交就絕交，誰(shuí)怕誰(shuí)！”說(shuō)完，各自跑回家。晚上，我又像平常一樣打電話(huà)給她，可是一連打了幾個(gè)電話(huà)都沒(méi)有接，我以為方曉霞只不過(guò)在作惡作劇，所以也毫不在意�？墒堑诙煸缟系綄W(xué)校，方曉霞正在看書(shū)�！癏I”可是方曉霞頭也不回，不理不踩地走了。連續(xù)了幾天，方曉霞都不理我，幾乎沒(méi)對(duì)我說(shuō)過(guò)幾句話(huà)。放學(xué)后，很早就走了。這時(shí)，我慌了，難道就是我那些話(huà)傷了她的心嗎？難道就真的要絕交嗎？當(dāng)時(shí)，每當(dāng)我看見(jiàn)兩位同學(xué)正握著手回家時(shí)，心里不由得沉甸甸的，了以前的和方曉霞很好時(shí)的情景，眼里不禁閃動(dòng)著淚光。這時(shí)，我才發(fā)覺(jué)到，友誼的重要，在我的眼里，友誼無(wú)論如何都是最重要的，所以直到現(xiàn)在，我總是讓著別人，盡量不說(shuō)出一些傷人的話(huà)，都是那一次我和方曉霞發(fā)生的矛盾，使我記憶深刻。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我學(xué)會(huì)了留心觀(guān)察周?chē)囊磺�，可是讓我記憶最深刻的還是發(fā)現(xiàn)了友誼的重要。我一直認(rèn)為，友誼是一把傘下的兩個(gè)身影，是一張桌子上的兩對(duì)明眸。友誼似一彎溫暖的海港，靜靜地?fù)嵛恐v的帆船。兩個(gè)人從五洲四海而結(jié)成朋友，這是一種不期而遇的緣分，所以讓我們珍惜友誼吧！
發(fā)現(xiàn)什么的作文7
小時(shí)候，父母給我們的呵護(hù)那么多，讓我們覺(jué)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，什么都不需要去思考就可以過(guò)著無(wú)比幸福的`生活。長(zhǎng)大了，我覺(jué)得父母沒(méi)有像小時(shí)候那么關(guān)心照顧我了，似乎對(duì)我越來(lái)越冷淡了，我的幸福生活要消失了嗎？
自從我上了中學(xué)，父親就忙于工作，對(duì)我“一點(diǎn)”也不關(guān)心，連我的成績(jī)也一無(wú)所知。每當(dāng)我放學(xué)回家，父親只是把飯菜煮好，就出去打工賺錢(qián)了。晚上，父親也不在家，留我一個(gè)人待在家里。我總是問(wèn)自己：“父親是不是不關(guān)心我了，或者是我干了什么壞事，讓父親不再疼我了，不然怎么一天到晚一天到晚都見(jiàn)不到父親的蹤影�！敝挥械搅送砩�12點(diǎn)多，我才能聽(tīng)到有人敲門(mén)的聲音，那是父親，是副請(qǐng)工作回來(lái)了。我總是高興的奔去開(kāi)門(mén)。但是父親見(jiàn)了我，面無(wú)表情，好像很不開(kāi)心，只是問(wèn)我一句：“你還沒(méi)有睡！”
幾天后，我同樣躺在床上等父親回家�？墒牵业鹊�12點(diǎn)多，父親還是沒(méi)有回來(lái)，我以為父親出了什么事，心里頭就焦急得很。直到我聽(tīng)到敲門(mén)聲，知道父親回來(lái)了，心里才鎮(zhèn)定多了，于是我不去開(kāi)門(mén)，讓父親自己開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)，看他進(jìn)來(lái)之后回先做什么事情。只間父親一進(jìn)來(lái)就忙了，但是并沒(méi)有到我的房間來(lái)看我，而是先到我的書(shū)房。我不知道父親到我的書(shū)房干嗎，就緊跟在父親身后，想去看個(gè)究竟，我真的沒(méi)有想到，原來(lái)副請(qǐng)來(lái)我的書(shū)房找我的成績(jī)單，看我的成績(jī)?nèi)绾�。他�?jiàn)我考得不錯(cuò)，臉上露出自豪的神情，簡(jiǎn)直比我還要開(kāi)心。這時(shí)，我的淚水不禁滴下來(lái)。父親，我誤會(huì)您了，我還以為你對(duì)我莫不關(guān)心，原來(lái)你那么關(guān)心我，關(guān)心我的成績(jī)，我真的太對(duì)不起你了。于是，我就靜悄悄的溜回了床上。
其實(shí)沒(méi)有父母是不關(guān)心孩子的，孩子永遠(yuǎn)是他們的心頭寶，永遠(yuǎn)擁有著父母最無(wú)私的愛(ài)。我發(fā)現(xiàn)了幸福，其實(shí)幸福就在我們的身邊，只要我們一留心就一定可以發(fā)現(xiàn)那份屬于我們的永恒不變的幸福！
發(fā)現(xiàn)什么的作文8
前天晚上,天氣非常悶熱,我到陽(yáng)臺(tái)上乘涼.這時(shí)我抬頭一望,突然發(fā)現(xiàn)星星竟然有紅、橙、黃、藍(lán)等顏色,這到底是怎么回事呢?我連忙跑去問(wèn)爸爸.爸爸卻不緊不慢的說(shuō):“我也不知道,自己能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題這很好,但是還要自己解決問(wèn)題.”我知道,他又要鍛煉我查資料的能力了,只好快快地跑進(jìn)書(shū)房.
經(jīng)過(guò)查找資料,我終于揭開(kāi)了這其中的秘密.原來(lái)星星的一生與人一樣,從出生到衰亡必須經(jīng)過(guò)青年期、中年期以及老老期.在這個(gè)變化的過(guò)程中,恒星的顏色隨著溫度變化而不斷改變.而表面溫度相當(dāng)?shù)偷暮阈且话愠尸F(xiàn)紅色、第二為黃色，表面溫度高的恒星一般是白色以及藍(lán)白色的。
一般，太陽(yáng)的表面溫度大約是6000攝示度，現(xiàn)在正是它的“中年”時(shí)期，因此太陽(yáng)看起來(lái)是黃色的。在天空中最亮的恒星要數(shù)天狼星了，因?yàn)樗砻鏈囟却蠹s10000攝示度，因此看起來(lái)是白色的。
此外，我還了解到，在北面的天空中有七顆比較亮的星星，它們?cè)谔炜罩信帕谐蔀橐粋�(gè)勺子形狀；這就是北斗七星。北斗七星從斗的身上端開(kāi)始，到北柄的末端，在我國(guó)古代把他們分別稱(chēng)為：天、天璇，天璣、天權(quán)、玉衡、開(kāi)陽(yáng)、搖光。
從“天璇”過(guò)“天”向外面延伸一條直線(xiàn)，大概延長(zhǎng)5倍多一些，就可以見(jiàn)到一顆和北斗七星差不多亮的星星，它就是北極星。北極星所指的方向，就是地球的正北方。
北斗七星中，在“開(kāi)陽(yáng)”的附近還有一顆很小很小的伴星，叫“鋪”，它一貫以美麗、清晰的外表引起人們的注意。據(jù)說(shuō)，古代的阿拉伯人去征兵時(shí)，把它當(dāng)做檢驗(yàn)士兵視力的“實(shí)驗(yàn)星”。
啊！書(shū)上關(guān)于星星的介紹還真不少呢。我很高興自己能通過(guò)觀(guān)察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并能通過(guò)查找資料自己解決問(wèn)題。朋友們，留心觀(guān)察周?chē)氖挛锇�，這樣，你就能發(fā)現(xiàn)大自然中隱藏著許許多多的奧秘。
發(fā)現(xiàn)什么的作文9
同學(xué)們一定還記得20xx年 春節(jié)那場(chǎng)雪災(zāi)吧。當(dāng)時(shí)路面的積雪都結(jié)成了冰塊，車(chē)輛無(wú)法行駛，許多人不能回家與親人團(tuán)聚。我在電視里看到養(yǎng)護(hù)工人往道路上撒一種像粉末一樣的東西，就問(wèn)爸 爸那是什么。爸爸告訴我那是融雪劑，其實(shí)它的主要成分就是我們平常所見(jiàn)到的鹽。撒上融雪劑后經(jīng)過(guò)車(chē)輪的輾壓，融雪劑和雪就會(huì)溶成鹽水，就很難再結(jié)冰了。我 剛想再問(wèn)為什么鹽水很難結(jié)冰，爸爸好像猜透了我的心思，他要我自己去探索。
于是在爸爸的指導(dǎo)下我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我拿來(lái)幾只小碗，分別在里面裝上一半水，我先在第一只碗里放入兩勺鹽，攪拌一下讓它溶解，接著在第二只碗里放入四勺鹽讓它溶解，這樣每次都增加兩勺鹽，加到第4只 碗的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)底下深淀了一些鹽，無(wú)論我怎樣用力攪拌這些鹽就是溶解不了。爸爸告訴我，這杯鹽水的濃度已經(jīng)飽和了，無(wú)論再怎么加鹽都不會(huì)溶解了。就這樣 我有了四杯濃度不同的鹽水，我小心翼翼地把這四杯水放入冰箱的冷凍室，等著看會(huì)產(chǎn)生怎樣的結(jié)果。第二天，當(dāng)我打開(kāi)冰箱時(shí)發(fā)現(xiàn)，第一只和第二只杯子里面的鹽 水完全結(jié)冰了，第三只和第四只杯子里的鹽水還是原來(lái)的樣子沒(méi)有結(jié)冰。我把手指放入那兩杯鹽水，好涼��！爸爸在邊上問(wèn)：“你知道這是什么原因嗎？”我想了一 下說(shuō)：“這應(yīng)該和鹽水的濃度有關(guān)，我知道水的冰點(diǎn)是0℃，那兩杯濃鹽水之所以不結(jié)冰是因?yàn)檫�沒(méi)有達(dá)到它的冰點(diǎn)。”爸爸說(shuō)“你說(shuō)得很對(duì)，鹽水的濃度越高，它的冰點(diǎn)也就會(huì)越低，飽和的鹽水的冰點(diǎn)要在-20℃，而冰箱冷凍室的最低溫度大約是-15℃左右，所以那兩杯濃度高的鹽水才沒(méi)有結(jié)冰。”爸爸還告訴我融雪劑雖然便于融雪、除雪，但這樣融化后的雪或冰變成液體對(duì)路面、各種設(shè)施、農(nóng)田等會(huì)造成極大的危害，所以不到萬(wàn)不得已還是不能使用融雪劑的。
通過(guò)這次小實(shí)驗(yàn)，使我懂得了科學(xué)一定要去實(shí)踐、去發(fā)現(xiàn)。我希望我長(zhǎng)大后能成為一名科學(xué)家，去發(fā)明一種既能融雪又環(huán)保的融雪劑，為環(huán)保事業(yè)，地球的明天作出自己的貢獻(xiàn)！
發(fā)現(xiàn)什么的作文10
深秋漸至，氣溫驟降，幾天前還燥熱難耐，幾場(chǎng)淅淅瀝瀝的秋雨過(guò)后，人們就已經(jīng)穿上了棉服、夾克。路兩旁的樹(shù)木矗立著，樹(shù)冠之中夾雜著幾簇金黃，猶如翩然欲飛的蝴蝶。天空蔚藍(lán)而高邈，被清冽的風(fēng)擦拭得只剩絲絲如潮峰的細(xì)卷云，輕悠舒展，平和美麗。
班上的同學(xué)有幾乎三分之一感冒了，包括我們的班主任。上課時(shí)，咳嗽聲、擤鼻涕聲不時(shí)從教室的各處傳來(lái)，參差交織，如同一首首“交響樂(lè)”，在耳邊盤(pán)旋環(huán)繞。于是，我從中深切體會(huì)到了今年秋天的威力，思考著怎樣做好保暖工作，讓自己“幸存”下來(lái)。
晚上放學(xué)回家，寒風(fēng)呼嘯，我凍得瑟瑟發(fā)抖。深黑的天幕包裹著世間萬(wàn)物，可絲毫沒(méi)讓人感到溫暖�；氐郊抑校忆侀_(kāi)繁亂的作業(yè)，一點(diǎn)點(diǎn)在作業(yè)的海洋中破浪前行，攻克著一道道令人有些許厭煩的難題。
正做著數(shù)學(xué)時(shí)，一陣刺耳的電話(huà)鈴聲驀地響了起來(lái)，打斷了我的思路。我有些氣惱地拿起電話(huà)，沒(méi)好氣地說(shuō)道：“喂，誰(shuí)呀？
“哎，點(diǎn)點(diǎn)呀，我是姥姥。聽(tīng)得見(jiàn)吧？”
我一愣——姥姥這時(shí)還應(yīng)該在海南旅游呢，怎么想起給我打電話(huà)了呢？我不無(wú)疑惑地“嗯”了一聲，很好奇她接下來(lái)會(huì)說(shuō)些什么。
“哦，點(diǎn)點(diǎn)我現(xiàn)在還在海南呢，玩兒得挺好。這邊還很暖和，你們那邊冷了吧？我一直看著衡水的天氣預(yù)報(bào)呢，降溫降的厲害。”
“嗯，是呀，太冷了！”我有點(diǎn)氣憤地抱怨道。
“是吧。那你可記著多加衣服，千萬(wàn)別凍著了，然后也告訴你媽媽爸爸——還有你哥。記得啊，別凍著了，感冒了可就不好了……”
姥姥絮絮地說(shuō)著，我默默聽(tīng)著，心中霎時(shí)充滿(mǎn)了感動(dòng)與溫暖。姥姥遠(yuǎn)在海南，那里溫暖如春，卻依舊惦念著我們一家子，不厭其煩地叮囑我們加衣服。這或許是件平常的小事，但其中蘊(yùn)含著動(dòng)人心弦、樸實(shí)而溫馨的親情之愛(ài)。它所散發(fā)的炫目的美，將永遠(yuǎn)溫暖著我、感動(dòng)著我……
發(fā)現(xiàn)什么的作文11
在生活中，只要你留心仔細(xì)觀(guān)察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多新奇的事和你所不知道的事物。這次我卻偶然發(fā)現(xiàn)了學(xué)霸的秘密。
相信大家小學(xué)畢業(yè)后上了初中，對(duì)小學(xué)印象深刻的人一定是班里的學(xué)霸吧。我們班也有一個(gè)學(xué)霸，這個(gè)學(xué)霸成天瘋瘋顛顛的，下課就去玩，可成績(jī)卻總是全班第一。一到考試，就裝得一副慌張的樣子對(duì)大家說(shuō)：“完了，完了，我昨天沒(méi)復(fù)習(xí)�！彼腥硕家詾閷W(xué)霸這次會(huì)丟掉第一名的桂冠，可誰(shuí)知這學(xué)霸不但依然穩(wěn)坐班第一，而且在年級(jí)里也是第一。我們一個(gè)個(gè)的都認(rèn)為學(xué)霸是天才，就算不復(fù)習(xí)都能考第一，大家對(duì)她佩服得五體投地。
有一次，我到學(xué)霸家做客，剛跨進(jìn)門(mén)就看到用連筆字寫(xiě)的“學(xué)十當(dāng)一”這四個(gè)字。這四個(gè)字是我們老師的口頭禪。學(xué)霸是“學(xué)十當(dāng)一”，而學(xué)渣是“學(xué)一當(dāng)十�！彼怯美蠋煹摹八淖帧闭嫜约�(lì)自己。我來(lái)到學(xué)霸的房間，發(fā)現(xiàn)她正在寫(xiě)著練習(xí)題，我便沒(méi)有叫她，我躡手躡腳地隨手找了張椅子坐了下來(lái)。看到一本本的練習(xí)冊(cè)摞在桌子上，我便拿起一本已做好的練習(xí)冊(cè)，翻開(kāi)來(lái)一看，字跡工整，正確率又高，我嘆為觀(guān)止，原來(lái)學(xué)霸是這樣煉成的！我又隨手翻開(kāi)了一本《海底兩萬(wàn)里》，不同顏色標(biāo)注著不同詞句，我佩服極了。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，學(xué)霸才發(fā)現(xiàn)我來(lái)了，我更為驚訝了，這專(zhuān)注力居然這么強(qiáng)。今天我猶如看了一場(chǎng)魔術(shù)表演，原來(lái)學(xué)霸有這么多“不為人知”的秘密。
“學(xué)十當(dāng)一”說(shuō)的是謙虛的人，學(xué)了很多都認(rèn)為只是學(xué)了一點(diǎn)點(diǎn)。今天我發(fā)現(xiàn)了學(xué)霸的秘密，真是應(yīng)照了“天才的背后是有99%的汗水和1%的靈感組成的”這句名言。我真佩服她！
發(fā)現(xiàn)什么的作文12
生活中處處存在樂(lè)趣，只要多留心身邊的事物，你就能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美。這個(gè)道理，是我年幼的妹妹通過(guò)行動(dòng)，告訴我的。又到了周末，本來(lái)想和妹妹去公園溜達(dá)一下，放松心情的。誰(shuí)料到剛剛還萬(wàn)里無(wú)云的天空，此刻竟狂風(fēng)大作，下起了暴雨。我不禁悶悶不樂(lè)地感嘆道：唉，夏天就是多雨。這一下不知道要下到什么時(shí)候呢？原本以為十分期待出去外面玩的妹妹，也會(huì)和我一樣郁郁寡歡，沒(méi)想到她只是對(duì)我說(shuō)了一句：姐姐，天好黑啊！我回答道：下雨了，天上就會(huì)有烏云，于是天就變黑了，現(xiàn)在不能出去玩了呢，唉。令我沒(méi)想到的是，妹妹竟然還興致勃勃地對(duì)我說(shuō)道：姐姐，天黑了，又下了雨，我們就在家里玩扮鬼吧，一定很好玩。想到?jīng)]有別的事情干，我便欣然答應(yīng)，與妹妹在黑乎乎的房間里面玩鬧起來(lái)。不知過(guò)了多久，天色漸漸變亮了。扮鬼游戲也沒(méi)有了樂(lè)趣。我和妹妹，急忙跑到窗前一看，希望已經(jīng)雨停了可惜雨竟然還在下，天空中還飄著毛毛細(xì)雨，還是不能出去玩。在房間里玩扮鬼，也沒(méi)有意思了。我不禁感到滿(mǎn)滿(mǎn)的失落。姐姐，你看那兒有好多花，好漂亮啊。我順著妹妹手指指的方向一看，映入眼簾的是大片的花。但與想象中的不同，原本以為是在樹(shù)上生長(zhǎng)著、充滿(mǎn)著勃勃生機(jī)的、還帶著雨珠的新鮮花朵�？蓪�(shí)際上，妹妹指的大片花朵是落在地上的落花，樹(shù)上只有幾朵孤零零的花瓣奄奄一息地掛在那里，看起來(lái)十分凄涼。妹妹，你看，下雨是不是很討厭？花兒都掉沒(méi)了。不對(duì)，妹妹反駁道，掉在地上的花花更漂亮呢。有什么不好的。對(duì)呀，我的腦海中忽然浮現(xiàn)出龔自珍的詩(shī)句：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�；淞�，又何嘗不是一件好事呢？我豁然開(kāi)朗。
通過(guò)這一次，在雨中度過(guò)的周末，我妹妹用她的行動(dòng)告訴我，怎樣發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，以后在我的生活中必然會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的樂(lè)趣。
發(fā)現(xiàn)什么的作文13
不知為什么，春天還沒(méi)有到來(lái)，我早已等不及了，便背上行囊，踩著冬天的腳印，踏上了尋找春天的征程。
我來(lái)到了大自然，打算在這里尋找春天。經(jīng)過(guò)翻山越嶺，一陣忙乎。終于，功夫不負(fù)有心人，我在美麗的大自然發(fā)現(xiàn)了春天。春天是個(gè)插花能手，她把一朵朵美麗的鮮花插滿(mǎn)了大地，她還把剩下的滿(mǎn)天星，送給了夜姑娘，當(dāng)作生日禮物。
春天是個(gè)美麗活潑的仙子，她接到玉皇大帝的圣旨之后，就駕著祥云下凡，使得原本冷冷清清的大地，一下子變得熱鬧起來(lái)。
春天是個(gè)慈祥的守護(hù)神，她把可愛(ài)的植物和動(dòng)物們從寒冷的冬天叫醒，使得大地恢復(fù)了盎然生機(jī)。
春天是一位偉大的畫(huà)家，他在白白的大地上，畫(huà)上了青青的山，綠綠的水，還有露著笑臉的太陽(yáng)及棉絮般的白云，更有那可愛(ài)的花朵，活潑的蜜蜂、蝴蝶，頑皮的小鳥(niǎo)，使的大地看起來(lái)更生動(dòng)了。
“沙沙沙……”不知什么時(shí)候，春雨悄悄地下了起來(lái)。那雨絲像牛毛般輕，像針尖般細(xì)，密集地交織在一起，灑向大地。
牛毛般的雨絲輕柔地散落在花朵上，花兒舒心地張開(kāi)笑臉。那各色各樣的花，開(kāi)得更鮮艷了，它那柔嫩的花瓣被沖洗的干干凈凈，絲絲細(xì)雨聚成水滴，晶瑩透亮，珍珠似的在花瓣上滾來(lái)滾去，那是春雨送給花姑娘的首飾。
牛毛般的細(xì)雨灑在田野里，給田野披上綠衣。我仿佛看到禾苗大口大口地吮吸著春天的甘露。農(nóng)民伯伯高興地眉開(kāi)眼笑，一定會(huì)說(shuō)：“今年準(zhǔn)又是個(gè)豐收年！”這可真是“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生’啊！
這雨似乎告訴我們，春天已經(jīng)到來(lái)了！
春天，給大地、給人們帶來(lái)勃勃生機(jī)，換來(lái)了朝氣蓬勃的力量。我愛(ài)春天，更愛(ài)春天的大自然。
發(fā)現(xiàn)什么的作文14
一天，天氣炎熱，我一個(gè)人閑在家里很無(wú)聊。突然，一首《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》的歌聲傳入我的耳朵里，歌曲中黃鸝鳥(niǎo)與蝸牛有趣的對(duì)話(huà)，引得我一時(shí)心血來(lái)潮，我便急忙跑到院子里去找蝸牛。開(kāi)始，我搜尋了幾個(gè)地方，都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)蝸牛的影子。后來(lái)，我來(lái)到墻角邊，慢慢地尋找，果然不出我所料，一只只大大小小的蝸牛全都潛伏在那里，有的在休息，有的在爬行。我鼓起勇氣捉了其中一只蝸牛。
回到屋里，我開(kāi)始對(duì)蝸牛的外貌特征仔細(xì)地觀(guān)察起來(lái)。蝸牛身上的貝殼，呈陀螺形。一雙小咪咪的眼睛高高地懸掛在觸角上。為了更好地觀(guān)察蝸牛，我又把它放在玻璃柜上。通過(guò)觀(guān)察我發(fā)現(xiàn)蝸牛的觸角中間偏下一點(diǎn)兒的地方有一個(gè)小洞，這就是它的嘴巴，相當(dāng)小，大概與針尖差不多。嘴巴里面有一條鋸齒狀的舌頭，科學(xué)家們把它稱(chēng)之為“齒舌”。
蝸牛行走的方式與鼻涕蟲(chóng)一樣，腹面有長(zhǎng)而扁平的足，借肌肉收縮而前進(jìn)。它每前進(jìn)一點(diǎn)，就會(huì)在玻璃上留下分泌粘液，干后閃閃發(fā)亮，宛如一條“絲綢之路”。我想：這可能是蝸牛排泄的一種有助于爬行的物質(zhì)吧！這條白色的線(xiàn)條就是這些液體干后留下的印跡。我做一個(gè)有趣的觀(guān)察實(shí)驗(yàn)，測(cè)定蝸牛爬行速度：把一只蝸牛放在干燥地面，它每分鐘移動(dòng)９—13厘米；放在遮陰地面時(shí)速度減慢，每分鐘移動(dòng)６—８厘米；放在潮濕地面時(shí)速度加快，每分鐘滑行25—30厘米。
此時(shí)，蝸牛已經(jīng)為我“服務(wù)”了一下午，我該犒勞它了。我找來(lái)一些白菜、樹(shù)葉、饅頭扔在它的旁邊，接著又捉來(lái)了幾只小蝸牛，讓它們挑選著吃。結(jié)果，發(fā)現(xiàn)它們都爬向白菜，我這時(shí)才知道蝸牛是害蟲(chóng)。
發(fā)現(xiàn)什么的作文15
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全，但愿人長(zhǎng)久。千里共嬋娟！
——題記
岳飛雖然被秦檜害死，死不得其所，但這也促使他成為眾人皆惋的抗金英雄；貂蟬雖紅顏薄命，年紀(jì)輕輕就離開(kāi)人世，但她幫曹操除去呂布，是當(dāng)之無(wú)愧的落雁之美女；屈原雖為國(guó)投河，草結(jié)此生，但人們?yōu)榧o(jì)念他而設(shè)立了端午節(jié)，他也因此名垂千古；文天祥雖因不愿投敵而死于獄中，但他如今卻當(dāng)真是“留取丹心照汗青”了……
這一樁樁，一件件，那件又能說(shuō)沒(méi)有遺憾？但這些遺憾并沒(méi)有成為他們的污點(diǎn)，反而使他們更加受世人敬仰了。他們因有殘缺之美，變得更加可敬可嘆，成為后人的典范，已至流芳百世！
曾經(jīng)，我也是一個(gè)自以為是的完美主義者，我寫(xiě)字會(huì)寫(xiě)到把本子擦破，梳頭會(huì)梳一個(gè)小時(shí)，額頭上有痘痘便急著剪流海，剪了流海又害怕被風(fēng)吹……可“學(xué)史使人明智”這句話(huà)當(dāng)真不假，隨著我知道的越來(lái)越多，我漸漸發(fā)現(xiàn)了殘缺之美，相信了殘缺之美……
“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋�！崩铎弦皇住断嘁�(jiàn)歡》如訴如嘆，句句精彩！那一彎殘缺的鉤月，不知讓多少人心底一涼，可我認(rèn)為，這首詩(shī)美就美在那殘缺的冷月，美就美在那寂寞的梧桐，美就美在那孤涼的清秋！
一年夏天，我到南方的一個(gè)小池去賞蓮，看著眼前一朵少了一片花瓣的荷花，心中猶在嘆惜，可轉(zhuǎn)念一想，它如若是完整的一朵，我許也不會(huì)注意到它了。
那天，我發(fā)現(xiàn)了殘缺之美。
真的，又有誰(shuí)的人生會(huì)是完美無(wú)缺的呢？就那武則天來(lái)說(shuō)，一代女皇，何等風(fēng)光！可她的手上染了多少人的獻(xiàn)血？她離世時(shí)，已是孤家寡人一個(gè)……
來(lái)吧！讓我們一起來(lái)欣賞，那殘缺的美！
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