實(shí)用的發(fā)現(xiàn)的作文7篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的發(fā)現(xiàn)的作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇1
我有一個(gè)奇特的發(fā)現(xiàn)。
暑假的一天,外面狂風(fēng)驟雨,我則呆在屋子里老老實(shí)實(shí)的看剛買(mǎi)回來(lái)的新書(shū),外面大雨嘩啦嘩啦的聲音吵得我頭都大了,過(guò)了一會(huì)兒,我突然覺(jué)得四面八方都安靜了下來(lái),我發(fā)現(xiàn)雨過(guò)天晴了!我三步并作兩步的走出了家門(mén),向著太陽(yáng)公公問(wèn)好。我總覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁,太陽(yáng)都出來(lái)了,怎么還是沒(méi)有看到彩虹呢?正當(dāng)我疑惑不解之際,彩虹露出笑臉從天邊升起來(lái)了。我興奮地手舞足蹈。突然,一個(gè)念頭從我腦海里閃過(guò):彩虹是怎樣形成的?原來(lái)是這樣的:我們知道,當(dāng)太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡的時(shí)候,就會(huì)發(fā)生折射現(xiàn)象,把原來(lái)的白色光線分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫這七種顏色的光帶。在雨后,空氣中充滿了無(wú)數(shù)個(gè)小小的能折射日光的水滴。當(dāng)陽(yáng)光經(jīng)過(guò)水滴時(shí),不僅改變了前進(jìn)的方向,同時(shí)分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫等可見(jiàn)色光,如果角度適宜,就會(huì)成了我們所看到的彩虹。空氣里水滴的大小決定了虹的色彩鮮艷程度?諝饫锏乃卧酱,虹越鮮艷;水滴越小,虹色越淡。虹的寬度,大約是在地面上看到的太陽(yáng)直徑的5倍。那么,為什么彩虹往往出現(xiàn)在夏天的雨后呢?因?yàn)橄奶斐3O玛囉,雨的范圍不大,往往是這邊天空在下雨,那邊天空仍出太陽(yáng)。這時(shí)候雨后的天空中還飄浮著許多小水滴,當(dāng)太陽(yáng)光透過(guò)這些小水滴時(shí),經(jīng)過(guò)折射作用,天空中就出現(xiàn)了美麗的彩虹。
這就是我對(duì)大自然的發(fā)現(xiàn)。我愛(ài)彩虹!我愛(ài)大自然!
發(fā)現(xiàn)的作文 篇2
一天早晨,媽媽幫我穿衣服的時(shí)候,窗外一縷陽(yáng)光照在媽媽身上,我抬頭一看,發(fā)現(xiàn)媽媽的額頭上不知什么時(shí)候長(zhǎng)了幾根白頭發(fā),陽(yáng)光下很刺眼,我一陣心疼!
上學(xué)的路上,我觀察了同學(xué)的家長(zhǎng)和我的家長(zhǎng)一樣,多多少少也有幾根白頭發(fā)。我明白了是父母的辛勤付出,換來(lái)了我們的健康成長(zhǎng)。
媽媽每天很晚才回家,本來(lái)可以一回家就在床上休息,可是媽媽卻一直陪到我把作業(yè)寫(xiě)完才睡覺(jué)。早上,媽媽很早就起來(lái),給我準(zhǔn)備早飯。
“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!”我暗暗下決心,一定要好好學(xué)習(xí),將來(lái)報(bào)答父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇3
每個(gè)人都有自己的發(fā)現(xiàn),而我也不例外。一句“。∥野l(fā)現(xiàn)了!”意味著你成功的表現(xiàn)。瞧!回憶的天使來(lái)了!
4歲那年,我向媽媽學(xué)習(xí)做菜,用飄舀水時(shí),發(fā)現(xiàn)水竟是“渾”的。這激起了我的好奇心,有一股力量在告訴我:“去探索,去發(fā)現(xiàn)!”直到今天,我才弄明白,它就是科學(xué)…這時(shí),在一旁看動(dòng)靜的我聽(tīng)到一陣焦急而又很清脆的叫聲:“怎么還不把水送來(lái)呀?慶慶,媽媽等著用水呢!”我興奮地蹦跳著,嚷叫著:“媽媽,我有重大消息向您報(bào)告!有人在水里?下毒?,這水不能用哩!”媽媽聽(tīng)了,哈哈大笑。這使我丈二和尚摸不著腦袋。而后,有些委屈,有些好笑的淚珠像晶瑩的珍珠一般,滾過(guò)臉龐。這時(shí),媽媽為我擦趕淚水,而且,像個(gè)解說(shuō)員一樣,撫摸著我的腦袋,解釋說(shuō):“孩子,剛才你看到的.白色的水,純屬生物現(xiàn)象。因?yàn)楣ぷ魅藛T把水經(jīng)過(guò)沉淀池等幾道工序加工,最后假如不可溶解的漂白,通過(guò)千萬(wàn)條管道送入千家萬(wàn)戶。而這個(gè)原理就是你剛看到的?白水?情景啊!”我轉(zhuǎn)憂為喜,頓時(shí)嘻嬉笑起來(lái)。而這時(shí),由于長(zhǎng)時(shí)間的談話,菜——焦了!我端起那瓢水,潑向鍋里的菜,味兒減少了了。
!我發(fā)現(xiàn)了!發(fā)現(xiàn)意味著成功,成功意味著要繼續(xù)探索、發(fā)現(xiàn)。科學(xué)的道路崎嶇而曲折,努力去探索吧!成功、發(fā)現(xiàn)將會(huì)化作你一生學(xué)習(xí)與工作、生活的動(dòng)力。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇4
“仙女”!一看到這個(gè)詞,我就興奮起來(lái)!“媽媽,這故事,肯定很好看!你看,有我最喜歡的仙女!”媽媽笑著說(shuō):“看吧!看吧!”我拿著這本名字叫《織出一匹斑馬——橘子仙女》的故事書(shū),津津有味地看了起來(lái),一看,就舍不得放手了,故事講的是有一個(gè)小仙女叫金香,她是橘子仙女的孩子。她長(zhǎng)得很好看,大大的眼睛,翹翹的鼻子,我看著,看著,自己也瞇著眼睛,在想:如果,我也像小仙女那樣,多好呀!有長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),大大的眼睛,每個(gè)人都會(huì)很喜歡我的!這時(shí),媽媽突然大聲說(shuō):“淇淇,看完了嗎?干什么在發(fā)呆呀?”我馬上對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,你看,里面的仙女姐姐多漂亮呀,如果我也長(zhǎng)得這么漂亮,那多好呀!”媽媽看著我,微笑地說(shuō):“寶貝!你再往下看看,長(zhǎng)得漂亮當(dāng)然是好,不過(guò),讓人喜歡,只有漂亮還是不行的哦!迸?我拿著書(shū),馬上繼續(xù)往下看,真的哦!原來(lái)勤勞善良的孩子會(huì)長(zhǎng)得很美,大方好客的孩子最受大家歡迎呢!
我高興地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我知道,怎樣才能長(zhǎng)得美了!”媽媽摸著我的頭,溫柔地說(shuō):“寶貝!你現(xiàn)在真美!”
發(fā)現(xiàn)的作文 篇5
五彩斑斕的生活不易被人們所理解,但若擁有一顆虔誠(chéng)的心,我想茫然的你也會(huì)走出誤區(qū),看到人生的光芒,那便是最大的收獲了。
最近爸爸也不知怎么了,看我什么都不順眼。說(shuō)我這兒不好,那兒也不好,簡(jiǎn)直是雞蛋里挑骨頭——凈找茬。我們終于水火不容了,我頂撞了爸爸,他便火山爆發(fā)似的訓(xùn)斥了我一番,我生氣極了,就哭哭啼啼地收拾東西回學(xué)校了。我便在心里暗暗發(fā)誓:永遠(yuǎn)都不回這個(gè)家了。在學(xué)校里人多事多,我沒(méi)那么多閑心多想,反正認(rèn)為待在學(xué)校比家里強(qiáng)。
雙休日,同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地回家了。我早謝絕了好友的相約結(jié)伴而行,因?yàn)槲艺跒閶寢屢蛭也换丶倚睦锔械讲话捕底缘靡。晚上一盞孤燈只為我而亮,寢室之門(mén)只為我而開(kāi),一個(gè)人睡在寬敞的宿舍里,才感到內(nèi)心的空虛。心里酸溜溜的,我開(kāi)始想念在家時(shí)晚飯桌上那豐盛的飯菜、媽媽為我準(zhǔn)備好的洗腳水、和弟弟爭(zhēng)搶著控制電視節(jié)目的樂(lè)趣……而現(xiàn)在我只能泡方便面吃,用涼水洗腳了。不知過(guò)了多久,我的頭痛得厲害,我感覺(jué)自己發(fā)燒了,怎么辦?若是在家里,全家人一定都為我忙碌,此刻,我開(kāi)始有了想回家的念頭,但很強(qiáng)的睡意襲來(lái),我就不知不覺(jué)地睡到了天亮。我仍在發(fā)燒,正在進(jìn)退兩難之際,我聽(tīng)見(jiàn)外面的車(chē)鈴聲,原來(lái)爸爸來(lái)接我了。見(jiàn)了爸爸,我不知該怎么說(shuō),第一句就是“我發(fā)燒了,想回家!”爸爸那眉宇之間的一絲興奮又被擔(dān)心籠罩了,二話沒(méi)說(shuō)就帶我到醫(yī)院看病。回到家里,媽媽為我鋪床蓋被,爸爸為我倒水拿藥,弟弟也獻(xiàn)來(lái)了他心愛(ài)的零食……“還是回家好!”我不禁感嘆道。原來(lái),爸爸、媽媽一直都很愛(ài)我,弟弟也挺可愛(ài)的。我現(xiàn)在才明白家的分量。
生活帶給了我甜蜜的微笑,生活教會(huì)了我如何做人,生活讓我發(fā)現(xiàn)了世間最珍貴、最高尚的情感——親情。經(jīng)歷了那么多,我定會(huì)善待每一個(gè)愛(ài)我的人和我愛(ài)的人。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇6
瓜瓜老師是我們補(bǔ)習(xí)班的英語(yǔ)老師,她一個(gè)人帶好幾個(gè)班,同學(xué)們都特別喜歡上她的課。
椰生同學(xué)剛來(lái)時(shí),英語(yǔ)很一般。他自己也說(shuō):“我英語(yǔ)一般只能考七、八十分,沒(méi)有考過(guò)九十幾或一百的!蔽以谝慌造o靜地聽(tīng)著,心想椰生的英語(yǔ)是需要提升。瓜瓜老師聽(tīng)后,認(rèn)真地對(duì)椰生說(shuō):“你到這兒,上課好好聽(tīng)、好好完成作業(yè)行嗎?”椰生點(diǎn)點(diǎn)頭。課后老師輕輕地告訴椰生:“這四個(gè)單詞,回家好好讀,下次要提問(wèn)你喲!”椰生還是點(diǎn)點(diǎn)頭。老師聲音雖小,可我聽(tīng)清楚了,覺(jué)得這四個(gè)單詞都很簡(jiǎn)單。后來(lái),老師真的問(wèn)了椰生這四個(gè)單詞,椰生全答對(duì)了。瓜瓜老師大加贊賞:“椰生同學(xué)太棒了,四個(gè)單詞一口氣就讀出來(lái)了,而且讀得非常準(zhǔn)確,繼續(xù)加油哦!”我發(fā)現(xiàn)每次提問(wèn)椰生的問(wèn)題,椰生事前都有所準(zhǔn)備,回答時(shí)也十拿九穩(wěn)。接下來(lái),椰生的學(xué)習(xí)興趣大增,在交流中甚至堅(jiān)信——你們行我也行。果然,后來(lái)椰生把一張97分的考試卷拿給瓜瓜老師看,瓜瓜老師興奮地對(duì)大家說(shuō):“我早就說(shuō)了,椰生同學(xué)只要努力,就一定會(huì)把英語(yǔ)學(xué)好的,大家為椰生同學(xué)鼓掌吧!”我們都把巴掌拍得響響的。
佳佳同學(xué)是個(gè)靦腆的女生,說(shuō)話聲音小。讀英語(yǔ)又怕讀錯(cuò),聲音幾乎聽(tīng)不見(jiàn)。我急著舉手:“老師!聲音聽(tīng)不見(jiàn),用什么‘藥’?”“用‘小葵花’喲!”瓜瓜老師接著說(shuō):“佳佳同學(xué)的普通話講得特別好,但聲音小,大家聽(tīng)不見(jiàn),都可惜哦!”“是!”我們都附和著老師的話!坝⒄Z(yǔ)要讀要說(shuō),讀錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系,糾正過(guò)來(lái)就好了,大家張開(kāi)嘴大聲讀好不好?”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)“好!”漸漸地佳佳也和大家一樣放大聲讀英語(yǔ)了,口語(yǔ)提高得很快。
想方設(shè)法多鼓勵(lì),讓學(xué)生找回自信心,這就是我發(fā)現(xiàn)瓜瓜老師的秘密。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇7
生活中不缺少快樂(lè)與妙趣,就缺少發(fā)現(xiàn)生活之美的眼睛與想像力;叵刖拍昙(jí)上學(xué)期這充滿奮斗,充滿艱辛的半年,是否有很多人因此暗中叫累呢?其實(shí)“枯燥”的學(xué)習(xí)生活也能變得妙趣橫生。
情景一:一個(gè)平常的早晨。又是充滿希望的一天,天空還沒(méi)有全亮,仍然如同夜晚一般,可地下卻已是“人聲鼎沸”,好似集市。喲,原來(lái)是第二天了,我們又開(kāi)始像罵街一般高聲背誦英語(yǔ)默寫(xiě)內(nèi)容,聲波在空氣這種介質(zhì)中“四溢開(kāi)來(lái)”,樓道過(guò)往的那些“懂音樂(lè)”的老師也對(duì)著我們投來(lái)贊許的目光?删驮谶@時(shí),物理老師卻拿著課本在摩擦力的作用下走進(jìn)教室,宣布自己與英語(yǔ)老師換課,默寫(xiě)取消。正當(dāng)我們歡呼雀躍時(shí),老師的一個(gè)極具殺傷力的眼神,就讓我們?nèi)缫蝗盒『蜕邪惆卜(wěn)地坐禪聽(tīng)說(shuō)。這時(shí)有呆若木雞的,有雞鳴狗盜的,但也有懸梁刺骨的,正襟危坐的,可教室沒(méi)有一個(gè)人閑著。幾節(jié)課后,到了課間操時(shí)間,我們每個(gè)人都依照著牛頓的運(yùn)動(dòng)定律開(kāi)始鍛煉,長(zhǎng)跑、體前屈、蛙跳,大部分男生是“十八般武藝”樣樣精通,可女生就只有羨慕的份兒了。
情景二:一個(gè)尋常的中午。十二點(diǎn)鐘,鈴聲響起,全校要開(kāi)始“春運(yùn)”了,同學(xué)們熙熙攘攘,七嘴八舌,出入道可謂是絡(luò)繹不絕,車(chē)水馬龍,熱鬧非凡。每個(gè)人都帶著松弛的神經(jīng)回到了家,吃著父母準(zhǔn)備的各式各樣在光合作用下形成的有機(jī)午餐。拿起筆斬殺完一個(gè)數(shù)學(xué)方程排,兩個(gè)作業(yè)本連,接著又一鼓作氣團(tuán)滅了英語(yǔ)練習(xí)獨(dú)立團(tuán)后,終于到了放松時(shí)間。輕伸一個(gè)懶腰,就來(lái)到老舍的茶館喝茶,與魯迅、閏土一同去捉鳥(niǎo),一邊聽(tīng)白居易吟詩(shī)作歌,一邊與美國(guó)總統(tǒng)用英語(yǔ)討論政事,正當(dāng)這時(shí)門(mén)捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期表,卻又被伏爾泰拉去看《最后的晚餐》,我正想一同前往時(shí),卻又被鬧鈴拉回了學(xué)校。短暫的愜意結(jié)束了,我?guī)е簧淼妮p松,郵費(fèi)忘了熟悉的書(shū)香,飛往知識(shí)的海洋。
情景三:一次普通的測(cè)試。又聽(tīng)見(jiàn)那沉重的腳步,又瞟見(jiàn)那延續(xù)的面孔,隨著語(yǔ)文老師的一聲令下,全班來(lái)到備考室準(zhǔn)備接受挑戰(zhàn)。可以上來(lái),我就因忘掉“造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉”一句而被杜甫破口大罵,李熤見(jiàn)狀就要愁苦的我“無(wú)言‘同’上西樓,月如鉤”,曹操卻又拉著下樓讓我學(xué)他的“老驥伏櫪,志在千里”的豪邁,我正要尋來(lái)岑參的好友,可誰(shuí)知岑參已將他送走,留給我的卻是“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君,雪上空留馬行處”。此次語(yǔ)文測(cè)試大敗,我已無(wú)顏再見(jiàn)“江東父老”,可又深知生命的重要,未與項(xiàng)羽一同自盡。
生活就是如此有趣,如此美好,努力用雙眼,用想象力豐富自己的生活,就能發(fā)現(xiàn)生活之美,更多的美麗與趣味需要我們往后慢慢品味。
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