意想不到的發(fā)現(xiàn)作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的意想不到的發(fā)現(xiàn)作文，希望對大家有所幫助。

意想不到的發(fā)現(xiàn)作文1

　　今天，我們班的班主任潘老師沒有來給我們上課。這件事情讓我出乎意料，大吃一驚。我想潘老師這么強(qiáng)壯的身體，怎么會(huì)生病。不是生病，她是不可能不來給我們上課的。

　　上午第三節(jié)課，上課以后來了一位男老師。他剛走進(jìn)來的時(shí)候挺和諧的，但是看到有幾個(gè)學(xué)生在說話，臉就板了起來，看起來非常嚴(yán)肅。他還對我們說：“你們還是遵守紀(jì)律好，否則我會(huì)翻臉不認(rèn)人的，不要怪我兇。”那幾個(gè)剛才還在說話的`同學(xué)馬上停止說話，安靜下來。課堂紀(jì)律立刻提升上去，從開始的亂糟糟，變得非常安靜，這時(shí)，連一根針掉在地上都能夠聽得見。接著，老師就讓我們做一份復(fù)習(xí)卷。我們拿到試卷馬上動(dòng)手做了起來。老師站在前邊看著我們做試卷。有時(shí)，還在中間走動(dòng)，看我們做試卷。后來，老師有事走出教室，教室里馬上像燒開了水沸騰起來。說話聲、弄東西的聲音此起彼伏。突然，我看到大家又在安靜地在做試卷。我馬上往窗口看，原來老師站在窗外看我們。噢，這又是這位男老師的一招高招。這位男老師果然對學(xué)生非常嚴(yán)格。但是，我想他這樣嚴(yán)格對我們學(xué)生來說是好的，有利于我們學(xué)好文化知識。

　　后來，他走了進(jìn)來。我們更加安靜了，沒有一個(gè)人發(fā)出一點(diǎn)聲音來。男老師還是在一遍又一遍地檢查我們做試卷。他對工作是那么認(rèn)真、那么負(fù)責(zé)！此刻，我覺得這位男老師像班主任。一位位同學(xué)在這位男老師的看管下，沒有一點(diǎn)聲音，回復(fù)了往日的安靜。

　　今天，我又認(rèn)識了一位男老師，他很和諧，又那么嚴(yán)格，對工作是那么認(rèn)真、負(fù)責(zé)。

意想不到的發(fā)現(xiàn)作文2

　　一個(gè)周末，寫完作業(yè)的我百無聊賴，就到小區(qū)門口看風(fēng)景。

　　我一個(gè)人來到小河邊，發(fā)現(xiàn)幾年前那條很臟、還有一股很難聞味道的小河如今變了樣：湖水清澈見底，水里面還倒映著藍(lán)天白云，又有魚蝦在玩游戲。河邊的一排排柳樹抽出了新的枝葉，一陣微風(fēng)拂過，好像在幫她們梳著那長長的頭發(fā)。這時(shí)，我腦海中浮現(xiàn)出賀知章的一句名詩：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳�！�

　　我玩了一小會(huì)兒，低頭一看，發(fā)現(xiàn)河邊的小路上有很多的螞蟻，它們正排成一條長線，往高處爬，看來是找到了一個(gè)新的窩。就在這個(gè)時(shí)候，身邊又飛過一群蜻蜓，也就離我頭頂兩三米的高度。我更加疑惑了，心想：“原來看到的`蜻蜓從來不飛這么低�。　痹絹碓蕉嗟尿唑言谏磉叺惋w著，仿佛一伸手就能抓到它們，有的還停在了河里的荷葉上。過了一會(huì)兒，天空中烏云密布，我趕緊跑回來家，進(jìn)了家門，就下起雨來了！我不禁猜測：難道螞蟻搬家和蜻蜓低飛都跟這場雨有關(guān)？

　　帶著疑惑，我打開手機(jī)，查了查，我的猜測得到了證實(shí)：下雨時(shí)氣壓低，溫度高，蜻蜓的翅膀扇動(dòng)頻率降低，所以它們飛得很低；螞蟻往高處爬，是因?yàn)橛晁畷?huì)將低處淹沒，如果不搬家到高處，它們就很容易淹死了呢。

　　哦，大自然真是神奇，不僅有美妙的風(fēng)景，還隱藏著無數(shù)的知識，只要你有一雙明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)，再有一顆好奇的心去探索，你會(huì)有意想不到的發(fā)現(xiàn)！

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