中國的父母_初中記敘文

　　相信大家對作文都再熟悉不過了吧，尤其是記敘文，記敘文是通過生動形象的事件來反映生活、來表達作者的思想感情的一種文體。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的中國的父母_初中記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　雖我是一名中學生，但是對待中國現當的教育我很反對。父母固然很愛我們，但錯誤的愛是什么呢？是害。

　　有一幅漫畫畫的好，雖然我不記得畫畫的作家了，但那幅畫讓我真的很受啟發(fā)，畫的內容是：一棵大榕樹的下面是兩棵小榕樹，一棵榕樹已經生長不下了，因為大榕樹擋在它的上面。

　　敬愛的父母們，你們能看出些什么？或許你們都可以看出一個很簡單的事實：大榕樹雖然很愛小榕樹，替它們遮風避雨，但是同時更嚴重的是妨礙了它們的生長。

　　這是不是和我們的父母們一樣呢？雖然不是百分之百的父母們存在著溺愛，但是我在某書上或某網站上調查過溺愛子女的父母據抽樣調查有百分之八十九點七二的存在著這樣的問題。

　　父母們��！該仔細想一想了啊，這樣的孩子長大成人了能做出什么大事情呢？對孩子太嬌生慣養(yǎng)不僅對孩子的心理上產生不好的效果，而且當你們都不復存在了，我們的.孩子又怎樣的面對這龐大的社會呢？時間在改變，人性在改變。以后的社會誰也說不清楚，能不能讓子女堅強而又美好的生活下來就看父母的教育了。

　　舉個例子來說明吧：20xx年6月，韓國的孩子和中國同齡的孩子在某一山上進行團體生存（時間為七天），韓國的家長把自己的孩子送到了山底就離開了，沒有一點擔心的樣子。而中國的家長則悄悄地更上了山……在山上的孩子，韓國孩子們會一起的平等的吃飯，一起勞動，而中國孩子則自己搶好吃的，自己勞動自己的……有些偷跟蹤的家長還會悄悄地給自己的孩子遞吃的……最后，下了山據人數統計，韓國一共去了25人，堅持到最后的仍為25人，而中國一共去了25人，堅持到最后的為2人。

　　父母們看了這個故事后有什么啟示和看法呢？我是你們的晚輩，只能用我感覺不對的來提示你們，至于你們怎樣做我管不著，但我有一點要說的是：不要讓大榕樹把小榕樹壓彎了腰就是了。

　　90后的孩子們一定是最好的！謝謝家長。

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