感恩的心-五年級(jí)-記敘文
說到作文，大家肯定都不陌生吧，尤其是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫、抒情和議論，不可能有截然的劃分。那么大家知道優(yōu)秀的記敘文是怎么寫的嗎？下面是小編整理的感恩的心-五年級(jí)-記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
最近看了《愛的教育》，這本書講了父母之間、師生之間的愛，以及對(duì)祖國的愛。
在書店，看完后，緩緩的合攏書本，看向天空。聯(lián)想到我自己。
在我的成長(zhǎng)過程中，從嬰兒變成了一個(gè)戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員時(shí)，很多人給過自己幫助。
母親，將自己痛苦的生下來后，不顧身體的虛弱，執(zhí)意要抱一抱自己。從護(hù)士的手中，到達(dá)母親的懷抱中。母親的懷抱，雖然小，卻很溫暖。當(dāng)她為抱到自己而展開笑顏時(shí)，當(dāng)時(shí)身為嬰兒的自己可能會(huì)覺得這是最美的笑容。
聽媽媽說，自己小時(shí)候，很笨。教自己寫最簡(jiǎn)單的數(shù)字1，自己經(jīng)常寫的歪歪扭扭，不知是故意還是真的太笨，母親教了很多次，自己還是歪歪扭扭的。寫數(shù)字2時(shí)，總是反著寫。而隔壁家的小孩，卻早已會(huì)寫了。教自己走路，自己偏要鋪好一張地毯之類的，才肯跌跌撞撞的走向地毯，聽到這時(shí)，我倒覺得自己很聰明，萬一摔跤了，還不痛。
本來母親在我四歲時(shí)，就要將我送進(jìn)幼兒園。我死活不肯，到了幼兒園，砸桌子，砸椅子。母親不得已，只好不讓我上幼兒園。
到了五歲時(shí)，我也似乎懂了許多，沒有反抗。上了幼兒園，幼兒園的'自己應(yīng)該算是很沉默寡言的，作業(yè)完成的還算可以。
母親，撫養(yǎng)了自己已經(jīng)算是13年了，她教我最基本的知識(shí)，道理。
我只能說這一句再也不能樸素的話：“母親，您辛苦了！”
爸爸，支撐著整個(gè)家的頂梁柱。
每天早出晚歸，為整個(gè)家努力著。爸爸雖然很少關(guān)注我的學(xué)習(xí)，甚至不知道我?guī)讱q了，我上幾年級(jí)。但是，我還是喜歡他。他很嚴(yán)厲，不容的我犯錯(cuò)。
老師，教自己更加廣闊的知識(shí)，讓自己變得富有知識(shí)。
老師每天很辛苦，要批作業(yè)，還要應(yīng)付我們這些小鬼的突發(fā)事件�？墒牵蠋焸儾唤锌嗖唤欣�，勤奮的為我們灌輸知識(shí)。用一個(gè)常用的比喻，就是：老師是辛勤的園丁，灌輸著我們這些祖國的花朵。
雖然老師有時(shí)也會(huì)生氣，但我知道，這是為我們好。老師的笑容也很美，如果看到我們整潔、正確率高的作業(yè)時(shí)，老師會(huì)笑。老師將自己的只是毫不保留的奉獻(xiàn)給我們，我們應(yīng)該感恩，不是嗎？
老師，謝謝您！
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