閑來提筆 ，臨心感悟高中生作文

　　文學于我與其說是熱愛，不如說是必需。

　　小的時候便對文學表現(xiàn)出近乎執(zhí)著的癡愛，如若無人打攪，書讀到廢寢忘食是常有的事。只是一開始癡迷的不是傳頌千古的經(jīng)典之作，而是不入流的青春小說。我不否認這類文學風花雪月的遣詞造句，但也令我得以在細膩的文字里自如地穿梭，雖無波瀾壯闊可言，卻有幾絲年少清新的余味。后來，成長帶來思想汲取的不滿足，經(jīng)典名著也逐漸取代了青春文學，開始留意散文在光影聲色中那感性一瞥，尚不辨其味的哲學思想也在頭腦里囫圇交錯。

　　我不認為某些人天生對文學有著異于常人的天賦，文學底蘊的積累只是來源于對文學有多少渴望，多少癡狂。對于文學的熱愛不會是要一拼高下，而是喜歡沉淪于文學帶來的靜謐，徜徉在一方世界摘星攬月無人打攪。

　　作文需要的是言由心生。不為了寫作而寫作，在文學之路上一直努力懷著這樣坦然的心境前行。盡管求學道路上，太多條框限制的寫作任務令人乏憊，題目的黑白字體抑制了思維的發(fā)散。“高考體”盛行的時代，創(chuàng)新將近蕩然無存，過多的局限制約了文采的飛揚，千篇一律的文體索然無味，筆頭落下的與內(nèi)心所想的背道而馳，明知違背了本心卻束手無策。也曾為了提高作文考試的分數(shù)而生搬硬套他人的文思，失去獨自思考的能力，平日里的隨筆有時也會敷衍了事，或是羞于表達。但更多的時候，不愿茍且于這樣的束縛，喜歡閑來提筆，試圖捕捉瞬間的火花，找回提筆落字的酣暢淋漓之感，尋回情感宣泄的肆意，寫出讓自己心靈共鳴的文字。

　　作文需要自由表達。記錄細小入微之感，不經(jīng)意間瞥見的景物，表達最真實最誠摯的情感，令天性迸發(fā)，讓靈感泉涌。不羞于言辭的稚嫩，也不囿于思想的輕淺，不苛求遺世獨立的思想，不拘泥天馬行空的想象，而是率性而為，隨內(nèi)心游走，隨真情訴說。

　　作文要靠日積月累的積淀，需植根于厚重的文化底蘊和豐富的生活實踐。“行萬里路、讀萬卷書”，十幾年間，游學的足跡遍布國內(nèi)十幾個省市、臺灣地區(qū)以及韓國、瑞士等地。用經(jīng)歷豐富閱歷，用閱歷提高視界，以我手寫我心，讓心靈與文字融為一體，也融通感悟了“博學、審問、慎思、明辨、篤行”的為學為文之道。

　　從癡愛，到積淀，到提筆，文學之旅自然隨心�；蛟S是少了些急就的倉促，或許是少了些逼迫的負累，或許我也未可知，惟愿在文學之路上矢志不渝的前進成為你我共同的追求。

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