感謝的作文300字集錦7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編精心整理的感謝的作文300字7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
感謝的作文300字 篇1
每天一早,到學(xué)校的門口,看到的是美麗的義工媽媽,有的幫我們交通指揮,有的量體溫,注意我的健康,所以我進(jìn)入校園時(shí)都會(huì)像一只兔子一樣的蹦蹦跳跳,快樂無比。義工媽媽就像是溫暖的太陽,照亮校園的每一個(gè)角落,也讓我們快樂上學(xué),平安回家。
有時(shí)候外面下著傾盆大雨,義工媽媽們不辭辛勞,為我們大家服務(wù),也常常幫我們把學(xué)校整理的干干凈凈,有時(shí)也會(huì)幫我們整理圖書館里浩如煙海的書籍,使我們圖書館能保持那么整齊,也讓我們能在舒適的環(huán)境下讀書。
雖然這些工作很辛苦,可是義工媽媽們卻甘之如飴,不會(huì)心存計(jì)較,就是因?yàn)檫@樣,所以讓我們感到很窩心。
義工媽媽只求付出不求回報(bào),令人由哀敬佩,也讓我們了解到助人為快樂之本,這個(gè)道理,所以我長大以后想要對(duì)社會(huì),有所貢獻(xiàn)。
感謝的作文300字 篇2
時(shí)間就像河流一樣快,到今天我想感謝兩個(gè)人,一個(gè)是最愛我,最懂我,也是我最敬愛的奶奶,一個(gè)是我的好朋友蔡書杰。
奶奶的身材微胖,因?yàn)槟棠痰昧烁哐獕,需要?jīng)常喝藥吃藥,她的藥非?,還有副作用,那就是容易發(fā)胖。其實(shí)我知道,奶奶罵我都是為了我好,但是有時(shí)我煩了就會(huì)控制不住跟她頂嘴。我總喜歡在別人說話的時(shí)候插嘴,因此別人都說我是“接嘴大王”,奶奶會(huì)為這一點(diǎn)教訓(xùn)我。而奶奶總是心太軟了,反倒時(shí)常被我氣得血壓上升,對(duì)此我很傷心和內(nèi)疚。
蔡書杰,和你在一起的時(shí)光無比快樂,轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)做了三年的好朋友。記得一年級(jí)時(shí),班上的人都不愿意跟我做朋友,只有你一個(gè)人走過來對(duì)我說:“你愿意跟我做好朋友嗎?”你就像一壺溫?zé)岬牟瑁谖铱实臅r(shí)候來為我解渴。
謝謝你,奶奶,謝謝你對(duì)我的包容!謝謝你,蔡書杰,謝謝你對(duì)我的友好!是你們讓我知道了世界的美好。
感謝的'作文300字 篇3
有人說:老師如同維護(hù)花朵的園丁,母親好比哺育花朵的太陽。但我覺得,母親只是一條路,母愛就是鋪就小路的一顆顆石子。母親,她很平凡、很樸素。
母親是及時(shí)雨。清楚地記得,在去年冬天,天氣很冷,冷得令人膽顫,再加上那時(shí)是暴雨天氣,狂風(fēng)怒吼、草木蕭條,上學(xué)簡直是種折磨。然而,我就是在這最不應(yīng)該粗心的時(shí)候粗心了。早晨到了學(xué)校后才想起來,今天是星期一,要穿校服,可我……“媽!快幫我送校服來,我忘穿了,今天要升旗!”我對(duì)著電話里吼。“好的,女兒,等媽10分鐘,媽很快就到!”我納悶了,我家那么遠(yuǎn),10分鐘,簡直不可能!升旗馬上就要開始了,母親還沒到,我急得像熱鍋上的螞蟻一樣焦躁、忐忑不安!靶×,校服!”熟悉的聲音劃過我的耳畔,我應(yīng)聲望去,母親瘦弱的身影出現(xiàn)在暴雨中。我的心猛地被扎了一下,不知什么時(shí)候,淚花已經(jīng)悄然而至……
在我遇到疑問時(shí),母親猶如一本字典,教會(huì)我人生的啟迪;在我迷失方向時(shí),母親猶如一個(gè)指南針,指引我走出迷津;在我墮入底谷時(shí),母親猶如一線光明,照亮我心的黑暗。
母親,你是我生命中離不開的角色,因?yàn)橛心,我的生活變得有滋有味、有聲有色。謝謝您,母親!
感謝的作文300字 篇4
凜冽的寒風(fēng)肆意席卷著我的手,很快我的手就在寒風(fēng)的摧殘下被凍掉了。我看了一下我的手——整個(gè)手都腫的像個(gè)饅頭,上面覆蓋著像紅色的疙瘩一樣的東西,讓人感到惡心,不敢繼續(xù)看下去。然后我想把我的手指彎下去的時(shí)候,感覺被什么東西擋住了一樣,一直彎不下去。
這時(shí)候一位同學(xué)經(jīng)過我旁邊,他看見我的手被凍傷的情況后,親切地問道:“同學(xué),你的手都紅腫了,是不是凍掉了?”我答道:“是啊。紅腫得我都不想看!
那位同學(xué)又摸了我的手,摸了后就像觸電了一樣,立刻縮了回去,說道:“摸了你的手后感覺像在摸北極的冰塊一樣,一看就沒注意保暖,難怪手會(huì)凍掉。你學(xué)習(xí)這么好,怎么在生活中就不懂得要好好照顧自己呢?這樣,我把我的手套借給你戴,冬天過了就還給我。還有這個(gè)塑料瓶子里裝的是熱水,你可以捂它取暖!闭f完后那位同學(xué)把他的手套脫下來,給我戴上,把裝有熱水的塑料瓶遞給我后就走了。我用戴著手套的手捂著那個(gè)裝有熱水的塑料瓶,不僅手不冷了,心里還暖洋洋的。感謝你的幫助。
感謝的作文300字 篇5
“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己。感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我一樣會(huì)珍惜……”我要感謝伴隨我們學(xué)習(xí)成長的數(shù)學(xué)李老師,她用一種方式讓我們感到幸福,使我們溫暖。在我的腦海里,有一次,我有一道題不會(huì)做,于是,我就去問李老師,李老師很有耐心的跟我講那道題,使我很快就懂了,李老師用一種默默的方式,使我心里很暖。
還有一次,有一道很難的題,我想了半天才想出來,而且還是錯(cuò)的,我?guī)缀醴艞壛。可是李老師卻鼓勵(lì)我繼續(xù)加油。后來,我沒有放棄,終于做對(duì)了。因此,我很感謝李老師。老師,您用事實(shí)向我們證明,學(xué)習(xí)不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂,責(zé)任。您讓我們在學(xué)習(xí)中尋找快樂,在黑暗中尋找光明,在失敗中尋找成功。
您教會(huì)了我們做人的道理,教于我們知識(shí),您為成長的我們做出貢獻(xiàn)。您的笑容,像大海一樣翠綠,像天空一樣碧藍(lán)。我無法用一句感謝之詞,來表達(dá)我對(duì)您的感激之情。如果可以把孩子比作祖國的花朵,那我就可以把老師比作辛勤的園丁。每當(dāng)您看到我們的成績進(jìn)步時(shí),您就感到很欣慰。您帶我們成長,走向知識(shí)的殿堂。李老師,您為我們散下心血點(diǎn)點(diǎn),我只想說一句話:“老師,您辛苦了!”
感謝的作文300字 篇6
新學(xué)期,我們班新來了一位語文老師——顧老師!她教學(xué)有方。“文”能“罵”得你“歸田隱居”,“武”能舉起粉筆“行云流水”。最厲害的還是她的眼睛。
有一次,顧老師在娓娓動(dòng)聽地講著課,這一句句話,一個(gè)個(gè)字,就像調(diào)皮的小音符鉆進(jìn)了我的耳朵。我正聽得如癡如醉,不由自主地趴在桌子上恍如身臨其境一般。就在這時(shí)顧老師講到了玄妙之處,于是她越講越激動(dòng),越講越高興,只見她說得面紅耳赤,二目圓睜,兩只炯炯有神的眼睛,都已經(jīng)發(fā)光了。這時(shí)同學(xué)們趕忙坐好,集中自己的注意力,生怕錯(cuò)過什么。顧老師似乎滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
還有一次,有一位同學(xué)在語文課上手一直動(dòng)來動(dòng)去,好像一個(gè)裁縫一直在做衣服,手動(dòng)個(gè)不停。突然,顧老師轉(zhuǎn)身回頭用“火眼金睛”一看,立刻看到了“小裁縫”。于是她“怒目”而視,班級(jí)里鴉雀無聲,眾人的呼吸聲都能聽見。而那位同學(xué),更是嚇得魂不附體,低頭不敢看老師。就這時(shí),顧老師瞪起了燈泡大小的眼睛,看著那位同學(xué),那目光就像一支箭,能射穿每個(gè)人的心一樣。大家趕忙靜息,從此之后,再也沒有人敢在上課時(shí)玩弄東西了。
看來,顧老師有一雙神奇的眼睛,有一雙會(huì)說話的眼睛。
感謝的作文300字 篇7
我最想感謝的人是張瑞涵。
為什么她是我最想感謝的人呢?因?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)了很多我不懂的知識(shí),而且在生活中她也給了我很多的幫助。在她的幫助下,我的三科成績和她一樣好了,這次考試我和她一樣,三科都在八十分以上。
有一次在上英語課的時(shí)候,我找她一起背單詞,她是我們組的小組長,當(dāng)我遇到不會(huì)的單詞時(shí),她會(huì)耐心地教我。我覺得她是我們班里最好的組長。在學(xué)習(xí)中,當(dāng)我有不會(huì)的問題問她的時(shí)候,她都會(huì)耐心地給我講解。雖然我和她的興趣班不在一起,但是每次興趣班下課我都找她玩。
她雖然長得不怎么好看,我卻照樣喜歡她。因?yàn)樗牡厣屏,樂于助人。有一次,我抬書的時(shí)候,書很重,我都把吃奶的力氣用上了,可還是抬不動(dòng)。這時(shí)她看見了,走過來對(duì)我說:“我來和你一起抬吧!”在她的幫助下,我們終于把書搬到了老師的辦公室。記得還有一次我摔跤了,她趕緊跑過來扶我起來,還帶你去醫(yī)務(wù)室了呢。當(dāng)時(shí)我感動(dòng)得都快流眼淚了。
這就是我最想感謝的人——張瑞涵,一個(gè)善良好學(xué)的人。
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