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感謝老師作文

時(shí)間:2023-08-23 08:30:40 感謝 我要投稿

感謝老師作文集錦(15篇)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的感謝老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

感謝老師作文集錦(15篇)

感謝老師作文1

  落葉在空中盤(pán)旋,那是它對(duì)大地的感恩,社會(huì)給予了你經(jīng)驗(yàn),挫折使你成熟,成功讓你奮起……心懷感激,使我愈挫愈勇!

  ——題記

  “感恩的心,感謝的你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己!比咧v臺(tái)上,是偉大的你,燈光照射下是默默的你,學(xué)生成功時(shí)默默流淚的是自豪的`你……你是誰(shuí)?你就是我的恩師……

  可否記得——

  那日演講時(shí),我十分害怕,有那么多老師,有那么多同學(xué)在下面看著我,如果說(shuō)錯(cuò)怎么辦?如果沒(méi)說(shuō)好怎么辦?我的心就像一團(tuán)亂麻。這時(shí)您看著我,眼中充滿著肯定與鼓勵(lì)。這時(shí)我似乎聽(tīng)到您在為我喊“加油”!那眼神猶如一把快刀,斬?cái)嗔宋倚闹械哪菆F(tuán)亂麻,我又重新拾回了信心。比賽終于結(jié)束了,我得了第四名,是二等獎(jiǎng),心中那顆巨石總算落地了。這時(shí)您的眼中是多大的欣慰!老師謝謝您的目光。

  臨近考試的那天,我到您家去送腰鼓比賽人員花名冊(cè),您陪我一起選人數(shù),這時(shí),我看見(jiàn)了幾根銀絲在閃閃發(fā)亮,我知道那是您對(duì)我的操勞的見(jiàn)證,為了這幾根銀發(fā),我一直在努力,因?yàn)槌似谀┏煽?jī),我沒(méi)能力去回報(bào)您,莘莘學(xué)子終于有一個(gè)目標(biāo)——回報(bào)恩師。老師,您放心,我定會(huì)考出理想的成績(jī)。

  我要飛翔,是您給我插上了翅膀;我要奮斗,是您為我刷新起跑線;我們要超越,是您為我們點(diǎn)燃斗志,您為我們傳道、授業(yè),卻不求多大的回報(bào)。在昏暗的燈光下操勞的人是您;在無(wú)盡的黑暗中引我們走向黎明的人是您;在成功背后默默付出的是您;您就是我們的另一位母親。沒(méi)有哪一位母親不是真心愛(ài)著自己的孩子,您也一樣,為了我們寧愿付出自己的青春,您把我們視為寶石,我們把您視為母親。一句話語(yǔ),一份答卷……無(wú)不體現(xiàn)著我們對(duì)母親的回報(bào)。古人不忘感恩,我們又怎能忘記感恩?

  十年樹(shù)木,百年樹(shù)人;“授業(yè)“之恩,終身難忘!

感謝老師作文2

  老師像一根蠟燭,燃燒著自己,卻照亮著別人……

  在我身邊,在學(xué)校里,到處都是好老師,他們認(rèn)真負(fù)責(zé),偉大無(wú)私,像辛勤的園丁,用自己的心血,精心地澆灌著花朵;老師是我們的引路人,讓我們知道天有多高,地有多厚……

  每天,我們都能夠看到老師那親切溫和的面龐,聽(tīng)到那語(yǔ)重心長(zhǎng)的諄諄教誨,也能看到老師那廢寢忘食伏案工作的身影?梢哉f(shuō),為了我們更好地學(xué)習(xí),為了我們更健康地成長(zhǎng),在我們的身上,我們敬愛(ài)的老師已經(jīng)付出了幾乎全部的熱情!

  是的,微薄的工資,你們不在乎;繁重的工作,你們不在乎;別人偶爾鄙視的眼光,你們還不在乎?墒牵(dāng)我們的成績(jī)差了,或者是生病、受傷了,你們就在乎起來(lái)。跑前跑后,擔(dān)心害怕,為我們補(bǔ)習(xí)功課,問(wèn)寒問(wèn)暖,怕影響了我們哪怕是我們片刻的學(xué)習(xí)。而你們,卻很少關(guān)心過(guò)自己?每到這時(shí)候,我總是在心里問(wèn):“老師,您吃了那么多的苦,受了那么多的累,到底是為了什么?”

  “是為了你們學(xué)得更多的知識(shí),是為了你們更健康地成長(zhǎng)!”

  您中等的個(gè)子,一頭烏黑的亮發(fā),一雙明亮的大眼睛,一張圓圓的'臉,顯出知識(shí)分子常有的那種體態(tài),便是我們的班主任王老師,您卻有一股神奇般的力量,常常鼓舞著我們,支持著我們,溫暖著我們,于我們相處近三年了。

  是的,老師,為了我們,您付出的實(shí)在太多!我不會(huì)忘記,在我四年級(jí)的時(shí)候,因?yàn)樗,我不得不?qǐng)了長(zhǎng)假養(yǎng)病,您就每天下班之后來(lái)到我家里給我補(bǔ)課,風(fēng)雨無(wú)阻。那天您冒著大雨而來(lái),給我補(bǔ)完課后又頂著大雨而去。后來(lái)我聽(tīng)說(shuō)您第二天上課的時(shí)候聲音沙啞,還不停地咳嗽。老師,雖然您不說(shuō),可是我知道您是因?yàn)槲也疟淮笥炅艿弥夭“。?/p>

  我們不會(huì)忘記,在這個(gè)世界上,有一種最光榮的人——教師;在這個(gè)世界上,有一種最大的責(zé)任——育人。而我們更會(huì)銘記在心:師恩如海,感謝老師的無(wú)私奉獻(xiàn)。

感謝老師作文3

  在爾們成長(zhǎng)的過(guò)程中有父母、前輩無(wú)所不至的照料,有諄諄告誡的老師,有晨旦相處的同窗。我們幸福高興生涯、教習(xí)、閱歷……有時(shí),即便一次失敗,一點(diǎn)挫折一次批駁,也給奪咱們向上的能源也讓我們口存感激,理解感謝我們心坎會(huì)覺(jué)得無(wú)比暖和,在此我要感謝我的老師。

  一次,我因?yàn)樯](méi)去輸液一終日,晚上歸到宿舍勞動(dòng)時(shí),我很饑。過(guò)了一會(huì)兒,我的語(yǔ)文老師——龔春梅老師來(lái)查夜了。她望到我在床上躺著,情不自禁的答我:“你吃飯了嗎?”我標(biāo)想說(shuō):“吃了”,可是,我想起老師說(shuō)的話,“干人要誠(chéng)名取信,言而有信!本驮谶@時(shí)我轉(zhuǎn)變了設(shè)法主意,我說(shuō):“不”。老師過(guò)后還夸我是一個(gè)老實(shí)的我。

  之后她鳴了倆個(gè)同學(xué)隨著她往,我們皆不曉得要干什么?在我們鈍要睡著的時(shí)候,一下子宿舍面的.電燈翻開(kāi)了,一講扎眼的燈光把我給弄醒了,老師把一桶便利面迎到我的手里,里面還有一根火腿腸的,我交功方即面饑不擇食的吃了伏去,一碗面眨眼的工夫就不睹了,就連湯也喝光了。同學(xué)們未經(jīng)進(jìn)睡了,老師也走了,我泣了,這時(shí)我在想,這是一碗面,可是里點(diǎn)包括了老師的愛(ài)、共學(xué)的愛(ài)、齊班的愛(ài)跟獨(dú)特己種的愛(ài)。過(guò)了一會(huì)兒我就在人不知;鬼不覺(jué)中睡著了。

  本來(lái)我們的老師包含全校的老師都像在野的父母一樣,時(shí)刻照瞅我們。每次該我們犯了過(guò)錯(cuò)時(shí),他們批評(píng)我們實(shí)在都是在教導(dǎo)我們只有這一次出錯(cuò),就不能不許有下一次。我們也要知錯(cuò)就改,這樣我們能力緩緩地學(xué)會(huì)作人。

  同學(xué)們讓我們一訖盡力學(xué)習(xí)吧!只有這樣才干答謝老師對(duì)我們的愛(ài)。同學(xué)們信任本人,我們必定能勝利的,一定會(huì)獲得惡成就來(lái)回報(bào)老師對(duì)我們的恩惠和對(duì)我們的愛(ài)。添油吧!

感謝老師作文4

  人們都說(shuō):“老師是辛勤的園丁,細(xì)心培育著祖國(guó)花朵的成長(zhǎng);老師是火紅的蠟燭,燃燒自己照亮他人……”我認(rèn)為,老師是一本書(shū),他們用無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),使我們更加聰明。

  我們班的吳老師,就是這樣的人。

  吳老師,有著一頭烏黑發(fā)亮長(zhǎng)發(fā),一雙清澈的大眼睛。她的衣著很普通,不招搖,也看不出一絲流行的氣息。吳老師平時(shí)對(duì)自己的學(xué)生溫柔慈祥,平易近人,讓大家都非常喜歡她。

  吳老師,您的嚴(yán)厲,使我難以忘懷。我清楚地記得,四年級(jí)上學(xué)期的某天,我忘記帶我的.作業(yè)本了,所以被罰站了,心里很不是滋味,十分難過(guò)、傷心。這時(shí),您拿著教鞭走過(guò)來(lái)了,打了我的手掌心兩下。頓時(shí),我的手掌心開(kāi)始感到火辣辣的疼,眼淚也不由自主地流了下來(lái)。但老師打我是有原因的,是為了提醒我,收拾好自己的東西,不要丟三落四。

  吳老師,大多數(shù)時(shí)候,你那和藹可親的性格使我難以忘懷。您臉上無(wú)時(shí)無(wú)刻不掛著笑容,講課時(shí)那好聽(tīng)的嗓音也一直環(huán)繞在我的耳邊。記得有一次下課,有人摔倒了,幾個(gè)好心的同學(xué),把她扶到了辦公室。吳老師看見(jiàn)了,立刻把受傷的同學(xué)扶到了自己的椅子上。一邊用心地涂著藥水,一邊安慰著那位同學(xué)不要哭了。吳老師,您無(wú)私地關(guān)心著我們,讓我們對(duì)您充滿感激之情。

  吳老師,您的堅(jiān)持才是讓我最敬佩的。這個(gè)學(xué)期,我們都知道你懷孕了,我們都猜想您可能沒(méi)辦法教我們語(yǔ)文了。但就在那一個(gè)月里,你還堅(jiān)持給我們上課,吳老師,這就是您的堅(jiān)持,為此我們大家都非常感動(dòng)。

  謝謝您,吳老師!謝謝您陪伴我們度過(guò)這四年快樂(lè)的時(shí)光,謝謝您的幫助和關(guān)心。吳老師,我想對(duì)您說(shuō):“吳老師,謝謝您。您辛苦了!”

感謝老師作文5

  沈老師是我在田徑隊(duì)的教練,每天下午三點(diǎn),他都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在操場(chǎng)上,無(wú)論盛夏還是寒冬,不管烈日當(dāng)頭還是狂風(fēng)呼嘯。

  他的嗓門(mén)很大,對(duì)我們要求也很?chē)?yán)格,是個(gè)負(fù)責(zé)的好老師。我要感謝他,因?yàn)槭撬l(fā)掘了我的潛能,引領(lǐng)我在田徑這條路上越走越遠(yuǎn)。在剛被選入田徑隊(duì)的那段時(shí)間,身處這個(gè)全然陌生的環(huán)境,我時(shí)常感到不安:其他隊(duì)員會(huì)不會(huì)排斥我?我會(huì)不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)不夠出色而被退回去呢?沈老師常常教育我們:“想走這條路,就不能太嬌氣,怕苦怕累肯定不行,一定要刻苦訓(xùn)練,堅(jiān)持下去。用成績(jī)來(lái)說(shuō)話!”我的那些不安漸漸地消除了,我在心里不斷給自己鼓勁:一定要練出好成績(jī)!進(jìn)田徑隊(duì)大概有一年多了,沈老師把零基礎(chǔ)的我,教成了壘球、鉛球的區(qū)冠軍。起初,剛學(xué)習(xí)壘球的投擲時(shí),我的動(dòng)作不規(guī)范,心里慌亂得就像塞進(jìn)了一只鹿。沈老師來(lái)到我的身邊,細(xì)心指導(dǎo)我,一遍又一遍地給我做示范,直到我聽(tīng)明白了為止。鉛球的動(dòng)作要領(lǐng)他也是不厭其煩地說(shuō):“扔的過(guò)程中身體是挺起的,不是趴下的……”看似很?chē)Z叨,對(duì)我來(lái)說(shuō),卻是珍貴的,我會(huì)永遠(yuǎn)牢記在心。有了良師引路,我的壘球技術(shù)突飛猛進(jìn),從三十米到四十米,鉛球也從六米進(jìn)步到八九米。每逢比賽前,沈老師還會(huì)疏導(dǎo)我的`心態(tài),調(diào)動(dòng)我積極的情緒,目的都是只有一個(gè):讓我能正常發(fā)揮,或者發(fā)揮出最理想的水平。

  沈老師為了我能有更好的發(fā)展,還把我推薦到了少體校去訓(xùn)練。那里強(qiáng)手如林,讓我倍感壓力。一次訓(xùn)練的過(guò)程中,我把杠鈴壓到了自己的鎖骨下面,等到我回家時(shí),媽媽發(fā)現(xiàn)那里已經(jīng)淤青一片,心疼壞了。于是,她打起了退堂鼓,說(shuō)是讓我好好學(xué)好文化課就可以了,不去訓(xùn)練了。這時(shí),又是沈老師苦口婆心地做我媽媽的思想工作,媽媽才勉強(qiáng)同意我繼續(xù)訓(xùn)練。

  沈老師,謝謝你,是你,用辛勤的汗水澆灌出我這棵稚嫩的幼苗;是你,我的體育成績(jī)才越來(lái)越好。我一定要拿下寧波市冠軍!因?yàn)槲抑溃褐挥杏煤贸煽?jī)才能表達(dá)我的感激之情。

感謝老師作文6

  我能在陽(yáng)光下快樂(lè)地成長(zhǎng),這得感謝很多人:我要感謝媽媽,因?yàn)樗龤v盡千辛萬(wàn)苦把我?guī)У竭@個(gè)世界上;我要感謝爸爸,因?yàn)樗靡粋(gè)個(gè)風(fēng)趣幽默的故事,帶給我無(wú)盡的歡樂(lè);我要感謝同學(xué),因?yàn)樗麄儙Ыo我莫大的幫助;我要感謝……但我最要感謝的還是我的語(yǔ)文老師——茅老師。

  茅老師給我的第一印象是嚴(yán)。開(kāi)學(xué)頭一天,茅老師便給了我們一個(gè)下馬威。平時(shí)上課,大家的坐姿可謂“千姿百態(tài)”;有的`歪著頭,有的趴在桌上,有的手托著頭……可茅老師卻拿著一把尺子,誰(shuí)坐姿不正,就“敲”他一下,讓我們不得不“改斜歸正”。記得有一次上課時(shí),我剛趴在桌上,突然,老師悄悄走過(guò)來(lái),只輕輕“敲”了一下,我猛一抬頭,正瞥見(jiàn)老師那雙“會(huì)說(shuō)話”的眼睛,好像在提醒我:“蘇晨,又忘了該怎么坐了嗎?”我臉不由得紅了,忙坐端正了。從此,我每次上課都做的端端正正的,聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。

  茅老師還很關(guān)心我們的學(xué)習(xí),不管是誰(shuí)只要在學(xué)習(xí)上遇到了難題,她總會(huì)不厭其煩地講給我們聽(tīng)。記得有一次,在自習(xí)課上,教室里靜悄悄的,連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。同學(xué)們都埋著頭在認(rèn)真地做作業(yè),我也在做,做了一會(huì)兒就碰到了“攔路虎”。我絞盡腦汁,冥思苦想,就是想不出來(lái),怎么辦呢?問(wèn)同桌吧,又怕打擾她做作業(yè)。這時(shí)茅老師好像看出來(lái)了我的心思,走到我的身邊,低下頭和藹地問(wèn):“怎么了,是不是遇到難題了?我不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。她遞過(guò)來(lái)一張稿紙,耐心地講給我聽(tīng),一遍,兩遍,三遍……直到我聽(tīng)懂為止。

  !老師,您的愛(ài),像太陽(yáng)般溫暖,像春風(fēng)般和煦,像清水般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。老師的愛(ài),天底下最偉大,最高潔。我的每一點(diǎn)成績(jī),都離不開(kāi)您的諄諄教誨,在這里,我要深情地道一聲:”謝謝您,我親愛(ài)的老師!“

感謝老師作文7

  我們?yōu)槭裁锤兄x老師?因?yàn)槭悄恼_引導(dǎo)才讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上少走彎路,因?yàn)槭悄墓膭?lì)包容,才讓我們?cè)谟龅酱煺蹠r(shí)勇往直前!

  老師不僅在日常教學(xué)工作中任務(wù)繁重,而且在學(xué)生的平常生活中也是勞心勞力。記得有一次,學(xué)校又一次要收生活費(fèi)了,老師既要記賬算賬,還要忙收數(shù)數(shù)錢(qián),前前后后忙將近3個(gè)小時(shí),看著老師疲倦的面容,我不由得一陣心痛。正是我們們無(wú)私的奉獻(xiàn),我們才能安心的好好學(xué)習(xí)!

  老師不僅在生活中為我們默默的付出,在我們的學(xué)習(xí)中也是頗費(fèi)心思,記得一次在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,老師把幾個(gè)平時(shí)成績(jī)不太認(rèn)真、調(diào)皮一點(diǎn)的同學(xué)叫到講桌前寫(xiě)作業(yè),這樣就可以將近監(jiān)督他們,不一會(huì)兒,下面有同學(xué)舉手問(wèn)老師問(wèn)題,老師下去講課去了,見(jiàn)老師不在旁邊,這幾個(gè)同學(xué)便做起了小動(dòng)作,不知怎么搞的,有位同學(xué)一不小心碰到了老師的玻璃水杯,只聽(tīng)見(jiàn)“咣當(dāng)”一聲,水杯在地上摔得粉碎。當(dāng)時(shí),教室里安靜得仿佛一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)似的,那幾個(gè)同學(xué)也被嚇得不知所措,大家還以為這次老師肯定會(huì)發(fā)火,誰(shuí)知老師很快走了過(guò)去,急切的問(wèn)道:“都沒(méi)受傷吧?小心別踩到地上的碎片!”其中一個(gè)平時(shí)比較膽大的同學(xué)鼓起勇氣細(xì)聲答到:“都沒(méi)受傷!崩蠋熉(tīng)了,松了口氣,接著便拿起掃把把地上的玻璃碎片打掃干凈了。掃完后,拿起這幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)仔細(xì)看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì),老師邊點(diǎn)頭邊說(shuō)道:“今天的作業(yè)還做得不錯(cuò)!”看來(lái)你們還是能學(xué)得好的`嘛。這幾個(gè)同學(xué)聽(tīng)了羞愧得低下了頭,從那以后,這幾個(gè)同學(xué)上課比以前認(rèn)真多了,有兩個(gè)同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谄谥锌荚囍羞取得了很好的成績(jī)呢!我想一定是老師的包容和鼓勵(lì)激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情吧!

  在我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中,這樣的事例舉不勝舉,不知道怎樣才能表達(dá)我對(duì)老師們的感謝之情。我想唯有努力學(xué)習(xí)才能不辜負(fù)老師們的期望吧!敬愛(ài)的老師們!謝謝您們!您們辛苦了!在此,我祝愿全天下的老師們工作順利!身體健康!

感謝老師作文8

  那是六年級(jí)時(shí),我們換了一位語(yǔ)文老師。第一次上課的情景依然如在眼前。鈴聲想過(guò),進(jìn)來(lái)的是一位中年女性,一頭短發(fā),平和的面容,使我們感到親切。馬老師介紹完自己,又莫名其妙的問(wèn)我們會(huì)不會(huì)寫(xiě)“聰明”二字?老師的問(wèn)題一出,教室傳來(lái)“哈哈哈”的笑聲“老師,我們都六年級(jí)了,當(dāng)然會(huì)寫(xiě)了!薄斑不會(huì)寫(xiě),不就成白癡了嗎?”哈哈哈,夸張的笑聲,充滿了教室。班長(zhǎng)說(shuō)了一聲“別笑了!”完了完了,老師該生氣了?衫蠋煵](méi)有生氣,而是轉(zhuǎn)身把“聰明”工整的寫(xiě)在黑板上。問(wèn)我們:“你們想變得更聰明嗎?”我們大聲的說(shuō):“當(dāng)然了!崩蠋熞贿呏钢奥斆鳌币贿呎f(shuō):“你們只要耳聽(tīng)、眼看、口說(shuō)、心記,日積月累就會(huì)聰明了!”我們一看這不是“聰明”二字的組合部件嗎?原來(lái)我們漢字的意義這么深刻呀!老師又說(shuō):“大家在學(xué)習(xí)方面,一定要誠(chéng)實(shí),否則會(huì)被人看扁的!就像‘騙’這個(gè)字:一旦騙人,就會(huì)‘馬’上被人看‘扁’。 蔽覀兌键c(diǎn)了點(diǎn)頭,這次沒(méi)有人笑。“明天要想命‘令’別人,‘今’天就要比別人多努力一點(diǎn)!”老師多淵博呀,用一個(gè)漢字,不但交給我們學(xué)習(xí)的態(tài)度,還教給我們做人的`準(zhǔn)則。從那以后,我們便愛(ài)上了馬老師的每節(jié)語(yǔ)文課。每當(dāng)我想偷懶的時(shí)候,就想起老師你的話。

  老師,后來(lái)你不但教給了我們?cè)S多知識(shí),還教給了我們很多做人的道理。您說(shuō)外表美不是真的美,內(nèi)心美才是真美,因此我從來(lái)不嘲笑別人的外表,班里其他同學(xué)也不。不計(jì)其數(shù)的道理在我心中扎下深根,將會(huì)陪伴我的人生路。

  “感恩的心感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己------”,聽(tīng)到這首歌就想起我們的那節(jié)語(yǔ)文課!

感謝老師作文9

  多少次,翻動(dòng)著兒時(shí)的作業(yè)本,在曾經(jīng)幼稚的作業(yè)本上尋找您的批語(yǔ);多少次,漫步在記憶的森林里,尋找生命最初的感動(dòng),那是您一句話的力量……

  我是一個(gè)在農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子,到上小學(xué)時(shí)才會(huì)到城里。我沒(méi)上過(guò)“幼兒園”,我不曾玩過(guò)一些奇特的玩具,我也不會(huì)一些膾炙人口的、小朋友們都會(huì)的兒歌,我的皮膚也不白……說(shuō)白了,我就是一個(gè)徹底的丑小鴨。

  初到城里,我不受任何人歡迎,甚至連我的座位也沒(méi)有,作為插班生,我的位置就在最后一排——站著聽(tīng)課。收到如此不公平的待遇,我就自卑的認(rèn)為自己低人一等,為了掩飾自己,我變的敏感又暴躁,經(jīng)常惹是生非,被老師罵,成績(jī)自然也是差得要命,一年級(jí)的功課,居然都值得八十幾分。

  如果我沒(méi)學(xué),如果我沒(méi)碰到那位老師,也許我的生活就會(huì)如此下去,沒(méi)什么希望了吧。

  二年級(jí)學(xué),當(dāng)媽媽把我送到新的學(xué)校時(shí),我內(nèi)心還在排斥,我怕再受到歧視……我先見(jiàn)到的,是我的`新班主任——教語(yǔ)文的朱老師。我一直低著頭不敢正是她,直到我親切的撫摸著我的頭,我驚奇的抬頭,她滿臉的驚喜,對(duì)我說(shuō):“多么漂亮的小孩,你一定很棒!”

  只覺(jué)得瞬間陽(yáng)光變得燦爛,驅(qū)散了先前我心中所有的不安,受寵若驚的我感到鼻子發(fā)酸,那是我聽(tīng)得第一句贊揚(yáng),是生命最初的感動(dòng)啊。

  從此,我愛(ài)上了學(xué)習(xí),愛(ài)上了語(yǔ)文,我的成績(jī)?cè)陲w速提高,我感到我身上充滿了力量,因?yàn)槲艺J(rèn)為我也是老師的“寵兒”,我一定很棒!終于在那學(xué)期結(jié)束,我考了班級(jí)第二名,比第一名只差一分,收獲了我的第一張獎(jiǎng)狀,同時(shí)還有生命最初的感動(dòng)啊。

  老師,在您的教學(xué)生涯中,也許您對(duì)學(xué)生說(shuō)過(guò)許多的鼓勵(lì)的話,但對(duì)于我,它是獨(dú)一無(wú)二的珍藏;是我自信的力量源泉;是我?jiàn)^發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力,是我生命最初的感動(dòng)。

  難忘,一句話的力量;難忘,生命最初的感動(dòng);難忘,恩師!

感謝老師作文10

  四年級(jí)時(shí),我們結(jié)識(shí)了一位女老師,她差不多四十出頭,臉上有幾絲掛著智慧的魚(yú)尾紋,頭發(fā)烏黑濃密。她的日常穿著也比較古板,把她嚴(yán)肅的性格襯了出來(lái)。

  她聲音清脆、動(dòng)聽(tīng),可比較直板,她也擅長(zhǎng)舞蹈,可身體卻比較胖,舞起來(lái)往往比較吃力。這一缺點(diǎn),被班上的同學(xué)們硬生生的揪了出來(lái),倫為了眾人皆知的“笑點(diǎn)”。

  在四年級(jí)的一節(jié)音樂(lè)課上,老師帶著我們學(xué)習(xí)了一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的舞曲,當(dāng)時(shí)同學(xué)們伴隨著音樂(lè)哼起了歌謠,老師則伴隨著音樂(lè),搖擺著身子,轉(zhuǎn)著手,腳步挪動(dòng),跳起了優(yōu)美的舞來(lái)。許多女生看了,也慢慢的在座位上起舞助興,老師見(jiàn)了,走到了她們的身前,用親切的眼神把他們叫到了教室的中心,讓她們和老師一起跳舞,唱歌,大家在音樂(lè)中纏綿著,躍動(dòng)著,我們都被老師的煽情打動(dòng)了,都被音樂(lè)陶醉了。

  雖然大部分的同學(xué)都投入到了音樂(lè)當(dāng)中,可放眼望去,角落里,還是有幾個(gè)男同學(xué),依偎在那里,用音樂(lè)書(shū)掩住口鼻,手拍著大腿,跺著腳,在那狂笑不止,仿佛任何事情跟他們都沒(méi)有一點(diǎn)干戈,他們只不過(guò)是一個(gè)個(gè)嘲弄者。一個(gè)對(duì)于藝術(shù)踐行的批評(píng)家。一個(gè)只會(huì)嘲笑別人的復(fù)讀機(jī),只會(huì)發(fā)出那尖銳的,能刺破耳骨的嘲笑和譏諷。

  老師見(jiàn)了,沒(méi)有說(shuō)什么,揮動(dòng)著手,是個(gè)眼色,告訴他們,這是課堂,不是競(jìng)技場(chǎng),更不是堆積嘲諷的垃圾場(chǎng)。她把目光移開(kāi)了,而那些同學(xué)們呢,用手遮掩住了眼睛,互相低語(yǔ)。那時(shí)候,他們的嘴中散發(fā)著一股惡臭,讓人不堪回首。原本快樂(lè)、祥和的氣氛就在這中尷尬的局面下由然而止了。

  現(xiàn)在,那個(gè)老師早就不在這個(gè)課堂上出現(xiàn)了,但她煽情的`舞姿仍舊在我的心中回蕩。即便那時(shí)候,有別人議論她,嘲諷她,譏笑她,可她還是勇敢的跳,跳到了我的心中。

  那一堂意味深長(zhǎng)的音樂(lè)課,在我的心中,留下了不可撼動(dòng)的兩個(gè)字:敬業(yè)。

感謝老師作文11

  您好比陽(yáng)光,在溫暖中和我歡聲笑語(yǔ);您好比泉水,在幸福時(shí)與我分享快樂(lè);您好比蠟燭,在我迷茫時(shí)為我指明方向……

  有一次,我因參加晉江市象棋比賽而耽誤了功課,回來(lái)時(shí),您放下了手頭上的工作,不顧自己的勞累,認(rèn)認(rèn)真真地給我講起了課:“《題西林壁》說(shuō)明了一個(gè)哲理:當(dāng)局者迷,旁觀者清……”要知道您已上了兩節(jié)課,口干舌燥,仍堅(jiān)持為我講課。剎那間,我的心靈仿佛被這偉大的光輝深深地震撼了。當(dāng)?shù)弥以跁x江市象棋比賽中獲得一等獎(jiǎng)而得意揚(yáng)揚(yáng)時(shí),又是您給了我一記警醒:勝不驕敗不餒,做更好的自己。

  您有時(shí)也很幽默。在布置作業(yè)時(shí),您說(shuō):“今天晚上回家,‘每’人找一些關(guān)于長(zhǎng)征的資料,明天上午‘每’人用簡(jiǎn)潔的話講明白!薄芭丁被貞(yīng)您的是一陣陣無(wú)可奈何的抱怨,您仍然心平氣和,指著謝澄澄,說(shuō):“注意我剛才的用詞了沒(méi)有,‘美人’才要做,像謝澄澄這樣的孩子就是‘美人’了!苯淌依镯懫鹨魂囆β暎淖旖情W過(guò)一絲狡黠的'笑,接著說(shuō)道:“‘美人’們,希望明天沒(méi)有‘丑人’哦!”

  “落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!蹦褪且晃磺谇趹⿷、平平凡凡的人民教師——我們的吳老師。

  黑發(fā)積霜織明月,粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。歲月匆匆,光陰似水。五年來(lái),每個(gè)人都長(zhǎng)大、成熟,都變得有思想、有內(nèi)涵,這些都離不開(kāi)您啊!老師啊老師,是您的教誨,讓我們懂得做人;老師啊老師,是您的耐心,讓我們勇往直前;老師啊老師,是您的指引,讓我們到了另一個(gè)嶄新的天地。吳老師,我敬愛(ài)您,我感謝您!

感謝老師作文12

  清涼的雨絲飄飄灑灑,墜落的花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng),雨后的清新在空氣之中氤氳,七色的彩虹在天邊訴說(shuō)無(wú)盡的感謝。

  青鳥(niǎo)與枝葉一唱一和,奏出了完美的音符;綠草與紅花一勾一畫(huà),繪出了絢麗的自然;一切都在暢想中升華,一切都在和諧之中醞釀,而感謝卻永遠(yuǎn)在內(nèi)心中縱橫。

  不知不覺(jué),夜幕被時(shí)間拉出來(lái),夜晚又一次來(lái)臨了,萬(wàn)家燈火輝映著著整片星空。有多少人一家團(tuán)圓在電視機(jī)前,享受天倫;有多少人在院中舉頭賞月,體味愜意;而您,一直坐在課桌前,揮動(dòng)著手中的筆桿,勾畫(huà)著一個(gè)又一個(gè)紅圈,同樣的中年時(shí)代,您犧牲了全家歡樂(lè)的`氣氛,放棄了與兒女一起歡鬧的快樂(lè),只為一份沉甸甸的責(zé)任,沉甸甸的奉獻(xiàn)。

  明亮的燈光陸續(xù)的熄滅了,漆黑的夜,陪伴您的只有滄桑的月和朦朧的星。寂靜的長(zhǎng)廊中只有您無(wú)私的靈魂還在奮斗。那個(gè)佝僂的身影依舊沉浸在枯燥的教案上,那雙疲憊的手依舊握在充滿智慧的筆上。時(shí)間的軌跡一點(diǎn)一點(diǎn)的掠過(guò),從您的頭上,腿上,還有指尖上。

  不知道是什么時(shí)候,您離開(kāi)了課桌,投入了夢(mèng)境,又不知道是什么時(shí)候,您離開(kāi)了溫暖的被窩,去整理奮斗的結(jié)果。

  您晚睡早起,卻精神充沛;您的生活枯燥,卻幽默風(fēng)趣;您與燈光為伴,卻閃耀著太陽(yáng)一樣的光輝……

  清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)了校園,在地上形成了一塊一塊小巧的光斑,您便會(huì)悄然走進(jìn)進(jìn)校園,輕揚(yáng)著嘴角,泛起一絲絲微笑,熱情地與同學(xué)們打招呼,誰(shuí)都看不見(jiàn)您的疲憊,也聽(tīng)不到您的抱怨。

  您為了自己的事業(yè)奮斗,為了自己的學(xué)生奉獻(xiàn),在教師的崗位上,您含辛茹苦,樂(lè)而忘憂,您說(shuō)是為了自己的理想,卻不知隱忍了多少。

  飄來(lái)的清風(fēng)顯露了您的幾絲銀發(fā),又增添了幾許皺紋,而我,多少次想對(duì)您說(shuō)出感謝,但都未曾說(shuō)出口。如今,伴著拂面的清風(fēng),我想對(duì)您說(shuō):老師,謝謝您!

感謝老師作文13

  那年,我上小學(xué)三年級(jí)。我的語(yǔ)文老師姓鐘。鐘老師很有口才,對(duì)我們的學(xué)習(xí)方面非常嚴(yán)格,對(duì)待工作更是一絲不茍。

  當(dāng)我的第一篇作文《梅江大橋》交到鐘老師手中的第二天,我正在上自習(xí)課,忽然,鐘老師喊我出去一下。我懷著緊張的心情出了教室。鐘老師拿著我的作文本,和藹可親地問(wèn)我:“你外婆家在哪里?你外婆姓什么?梅江大橋離你外婆家有多遠(yuǎn)?”我都一一回答了。問(wèn)完這些問(wèn)題以后,鐘老師就叫我回去上課了,而她自己也回辦公室了。當(dāng)時(shí)的我并沒(méi)有明白鐘老師問(wèn)我那些問(wèn)題干什么。也就沒(méi)有多想。

  轉(zhuǎn)眼間就上了第二節(jié)課了。鐘老師精神抖擻地抱著幾本作文本走上講臺(tái),開(kāi)始上作文課。老師首先批評(píng)了一部分同學(xué)的作文寫(xiě)得差,接著,鐘老師開(kāi)始贊賞一小部分佳作。到了最后,鐘老師拿起一本作文本,朗讀起一篇作文。沒(méi)過(guò)幾分鐘,我驚喜地發(fā)現(xiàn),那篇作文是我寫(xiě)的。讀完后,鐘老師還給了我的.作文一個(gè)很高的評(píng)價(jià)。我當(dāng)時(shí)好像看見(jiàn)幾位同學(xué)用羨慕的眼神看著我,我有些不好意思,臉突然有點(diǎn)熱了起來(lái),但心里卻是甜滋滋的。

  因?yàn)橛辛诉@次表?yè)P(yáng),在以后的作文課上我都非常認(rèn)真地聽(tīng)講,做筆記也比以前更勤了。有好幾篇作文我是改了又改之后才認(rèn)認(rèn)真真地謄抄在作文本上的,鐘老師每篇都給我認(rèn)真地寫(xiě)了點(diǎn)評(píng),并鼓勵(lì)我今后寫(xiě)出更多的佳作。

  三年過(guò)去了,我再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)鐘老師。但鐘老師的音容笑貌以及那堂作文課卻時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海中浮現(xiàn)。

  可能對(duì)于鐘老師來(lái)講,那堂作文課只是她上過(guò)的極其普通的一課。可那次作文課對(duì)我來(lái)講卻又是那么得重要,因?yàn)樗て鹆宋覍?duì)寫(xiě)作的興趣,才會(huì)讓我在以后的日子里寫(xiě)下如此多精彩的作文。

  十年樹(shù)木,百年樹(shù)人;插柳之恩,終身難忘……

感謝老師作文14

  老師像是一個(gè)蠟燭,燃燒著自己,默默地為國(guó)家做貢獻(xiàn),默默地把自己的知識(shí)傳授給自己的學(xué)生,讓更多人成為對(duì)國(guó)家有用的棟梁之才。

  對(duì)我影響很大的老師是馮麗艷,她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng),勇敢,善良。一個(gè)我的榜樣,她陪我度過(guò)的時(shí)期是小學(xué)時(shí)期,她在學(xué)習(xí)上影響著我,生活上有時(shí)也處處為我擔(dān)心,她是一個(gè)好的老師,塔教給我的知識(shí)讓我一生受用不盡,現(xiàn)在我已經(jīng)離開(kāi)馮麗艷老師,但老師交給我的東西卻一直陪伴著我。

  老師您是偉大的,賦予了一代又一代的寶貴知識(shí),我感謝您對(duì)我的照顧,感謝知識(shí)的傳授,你的教學(xué)為我打下了基礎(chǔ),在以后的學(xué)習(xí)里讓我更加輕松,現(xiàn)在盡管我們師生不在一起,但我們師生之情永遠(yuǎn)都不會(huì)變對(duì)吧,你永遠(yuǎn)是我的老師,我永遠(yuǎn)是你的學(xué)生。

  馮麗艷老師謝謝您!6年之中是您不停地提醒著我,讓我有了一個(gè)好的.坐姿,幾年之后您又教了我許多知識(shí)。這些訓(xùn)斥啊,眼神啊,看似瑣碎,卻充滿著許許多多的情感。當(dāng)我踏進(jìn)校門(mén)的那一天,你給了我無(wú)盡的關(guān)懷,當(dāng)我踏出校門(mén)的那一天,你已經(jīng)付出了你的全部。老師你幸苦了!我尊敬的老師,我的成功是您給予的支持,千言萬(wàn)語(yǔ)一聲"謝謝"——您是我永遠(yuǎn)的老師,永遠(yuǎn)的朋友!經(jīng)歷了風(fēng)雨,才知道您的可貴;走上了成功,才知道您的偉大;——謝謝您我尊敬的老師如果我能夠高高飛翔,感謝您給了我一雙有力的翅膀。在您的目光中,我如沐春風(fēng)。當(dāng)我回眸看到您充滿期望的眼神,我哭了。我知道我最大的成就,就是您最大的滿足,我不會(huì)放棄的。

  您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊,我怎能把您遺忘!

感謝老師作文15

  老師是天空,讓我們自由翱翔;老師是大地,讓我們盡情奔跑;老師是蠟燭,照亮我們的的心房;老師是星星,為我們指點(diǎn)方向。

  “叮鈴鈴”,上課了。只見(jiàn)您走進(jìn)教室,拿起一根長(zhǎng)長(zhǎng)的粉筆,“唰唰”寫(xiě)出今天要學(xué)的課文標(biāo)題。“誰(shuí)能概括一下本文內(nèi)容?”我信心滿滿地第一個(gè)舉了手。聽(tīng)了我的答案,有的同學(xué)用細(xì)細(xì)碎碎的聲音說(shuō):“錯(cuò)了錯(cuò)了!”我以為您會(huì)把我訓(xùn)斥一頓,誰(shuí)知您用溫和的口氣幫我糾正答案。老師,您對(duì)誰(shuí)都是如此,“答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系,只要敢于回答,你就是最棒的!”

  為了培養(yǎng)我們對(duì)寫(xiě)作的興趣,您花了不少心思。有一次上課,您叫我們利用一條橫線或者一個(gè)圓,創(chuàng)造一幅畫(huà)。然后借機(jī)開(kāi)導(dǎo)我們,“一種最基礎(chǔ)的圖形,就能加工成如此美妙的圖畫(huà)。我相信,每一幅畫(huà)都有相應(yīng)的故事 。既然有那么多故事可寫(xiě),還怕沒(méi)有寫(xiě)作素材嗎?現(xiàn)在,我給每個(gè)小組發(fā)一張紙,上面只有一個(gè)字。請(qǐng)同學(xué)們輪流加工,把它變成一段話。比一比哪個(gè)組寫(xiě)得最優(yōu)美!”我們都樂(lè)在其中,爭(zhēng)分奪秒地寫(xiě)著,而卻沒(méi)有體會(huì)到老師的用心良苦。 在校園里,同學(xué)之間少不了磕磕絆絆。有的受傷了,有的鬧矛盾。您總是站出來(lái),去關(guān)心,去勸解。

  鳥(niǎo)兒要感謝天空,是它讓鳥(niǎo)兒自由翱翔;花兒要感謝雨露,是它滋潤(rùn)著花兒長(zhǎng)大。我們要感謝老師,是她用愛(ài)的陽(yáng)光哺育我們成長(zhǎng)!父母給了我們軀體,老師給了我們靈魂。老師培育著我們這些祖國(guó)的花骨朵, 直到它綻放。老師啊,沒(méi)有春的.耕耘,哪來(lái)的荷香十里?是您,讓我們讀懂世界上一切美好的事物,是您,讓我們感受到大自然的美,是您,帶我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂!教師節(jié)快到了,我只想真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō):“老師,教師節(jié)快樂(lè)!”

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