感謝師恩作文(匯總15篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的感謝師恩作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

感謝師恩作文1

　　你給我一句話就打開我一扇窗；你給我一個微笑我就渾身是力量；你給我一個眼神我就找到了方向；你放開雙手讓我遨游知識的海洋。

　　人們總是在夸大其辭地講述師生情，其實老師教書育人的一收就是春蠶到死絲方盡，學(xué)生同老師一起讀書破萬卷，活到老學(xué)到老。師生情的本質(zhì)就是友情，過多的形容就是畫蛇添足。感謝師恩，你可否記得某一方面的啟蒙老師呢？

　　從小到大的學(xué)習(xí)生活中，我接觸過多少老師？真是一個巨大的數(shù)字啊，搜索深處的記憶，依稀回想起一些往事，將那些碎片拼接起來，舞蹈啟蒙老師的身影顯現(xiàn)出來，成為童年美好時光的重要人物之一。

　　剛滿四歲我插班到了舞蹈班，走到門邊，就不讓家長進(jìn)了。我怯生生地向教室里看了看，一張張陌生的面孔，一個個比我年長一兩歲的小姐姐。不知怎的`，眼里閃出了淚花，再也不肯走近一步。媽媽在門外推了推我，輕聲說：“快去吧！”便狠心的扭頭走掉，消失在樓梯口，我有點恨她——干嘛把我丟在這個陌生的地方？小小的心里充滿憤怒和委屈，忍不住大聲哭起來。老師蹲在我面前抽出紙巾擦干我的淚：“你最堅強(qiáng)了，對不對？”說罷拉起我的手走進(jìn)了教室。那只手涼絲絲的，十分柔軟，好像媽媽！我不由自主跟她走了進(jìn)去，我驚訝地發(fā)現(xiàn)大家的水平參差不齊，我不是唯一一個插班進(jìn)來的，心里好受了些。

　　過了幾個月，我們要去電視臺參加比賽了，老師把我們幾個個頭差不多的集中起來，發(fā)放演出服，告訴我們要排練一個節(jié)目去比賽，大家回家練練下腰。頓時，我手上的衣服有千斤重，還是滾燙的。由于年紀(jì)小，練基本功很容易，然而我才剛開始學(xué)，許多動作不敢嘗試。于是每天幼兒園放學(xué)，我就在床墊的保護(hù)下不斷下腰、起來，不知疲倦地循環(huán)著。正因如此，我進(jìn)步最大，受到老師的表揚(yáng)最多，心里自然美滋滋的。

　　比賽前夕的最后一次排練，在擁擠不堪的后臺，我照例下著腰。卻沒想滑溜溜的地板讓我摔了一跤，老師急匆匆地跑過來撫摸著我的頭，我感覺渾身酥酥的，一點兒也不疼了。刺眼的燈光下，我看不清評委和觀眾的面容，卻找到了老師鼓勵的目光，四歲孩子的活潑在臺上表現(xiàn)的淋漓盡致，賽后老師卻哭了，她說她要去一個很遙遠(yuǎn)的地方教別人跳舞了。

　　只要短短幾個月的學(xué)習(xí)，老師可能忘了我，但這是一個孩子金色的記。老師，我想您了。

感謝師恩作文2

　　“令公桃李滿天下，何用堂前更種花�！�

　　今晚的微風(fēng)夾雜的梔子花的味道，讓我想起了那個很久之前帶著金桂味道的秋日。那是我和班主任的第一次相遇……

　　“你就是新來的同學(xué)�。吭趺绰淞艘粋�月的課？”“我受傷要住院�！薄澳憧什豢�？”“我有水，不用了，謝謝�！薄案嬖V你哦，我們班主任可有趣了，雖然有時候很兇�！薄笆菃�？”我的心忐忑起來。

　　“行啦，還不去上早讀，別打擾新同學(xué)了。”隨著語文課代表的提醒，他們漸漸散去了。“你不用害怕，他不兇的，很和藹�！彼�說著解釋道，我半信半疑地點了點頭。

　　鈴聲鬧了一遍又一遍，老師終于來了。我伸長脖子看她，一雙炯炯有神的雙眼，像兩片帶露花瓣的雙唇，干凈利落的發(fā)型。好精神�。∵@是我那時的贊嘆，她將目光望向我，那是一雙都會說話的眼睛啊！眼里寫滿了慈愛。微微一笑，她走近我：“你坐這不方便，坐那行動方便，坐那好不好？”我木訥地點點頭。等我坐好，她便開始了巡查班級情況。這暖意濃濃的笑，瞬間讓我喜歡上了她。

　　昨天是今天的回憶，明天是今天的夢。時間很快來到了運(yùn)動會，操場上的人如同正泛著紅的`石榴，一個擠著一個。我想見到他們?yōu)榘嗉墵帢s譽(yù)的樣子，我們班跑步名將，跑錯了賽道，為此，最終別的班級獲得了名次。她絲毫不生氣，咧著嘴笑：“今天跑錯了跑道，明天上課不要走錯班哈！”他撓撓頭，嘿嘿笑著：“好�！�

　　一晃到了初三，她還是我的班主任，很幸運(yùn)也很開心，每月的月考讓我們壓力驟然加重，她上課為了讓我們釋放壓力，講課一日比一日有趣。一次月考后，我掉了很多。我急得像被壓在五指山下的孫悟空一般，她讓我放學(xué)后去她辦公室。她仔細(xì)分析著我的弱處，讓我多下功夫。語氣里充滿著關(guān)心，沒有責(zé)備的味道。至此之后，我便愈來愈努力。

　　20xx年的我肯定想不到會與班主任共度三年時光，幾載冬夏，我們即將在這個充滿夢想和蟬叫的夏天分離，心中多有不舍。三年來她給了我太多關(guān)心，能忘記嗎？謝謝您，班主任，您讓我知道生活沒有什么坎過不去。謝謝您，教了我許多知識，讓我受益匪淺。謝謝您，讓我有了面對未來的勇氣。

　　班主任，謝謝您！

感謝師恩作文3

　　今天是教師節(jié)，祝福所有的老師們節(jié)日快樂!我也來說說我的語文老師——姚老師，他是一個大男孩，就像一個大哥哥，陪伴我們走過一年的時光。

　　第一次見到姚老師，姚老師不是很高，不胖不瘦，濃眉大眼，戴了一副方框眼鏡，高挺的鼻梁，看上去平易近人，他的表情比較嚴(yán)肅，又是第一位男老師，我有點害怕他。

　　還記得第一見面，姚老師的風(fēng)趣幽默的自我介紹：“同學(xué)們好，我叫姚佳鵬，從今天起，開始擔(dān)任你們的班主任，你們可以叫我姚老師、老姚、姚哥，有好的想法，有好的建議，隨時來找我，把我當(dāng)做你的朋友一樣暢所欲言，敞開心扉�！甭犓�這么介紹，我放下了戒備之心，我要把老師當(dāng)成朋友一樣看待，事實上，后來我們真的成為了朋友。

　　記得有一次放學(xué)，我準(zhǔn)備去參加陶笛社團(tuán)，我不爭氣肚子，疼的要命，讓同學(xué)幫我請假，可是她忘記告訴社團(tuán)老師，社團(tuán)老師又聯(lián)系姚老師，姚老師第一時間打電話詢問媽媽，媽媽告訴姚老師，我還沒回去，姚老師先安撫媽媽：“您不要著急，我去校園找找，您也在家等等孩子，一會兒咱們再聯(lián)系。”

　　姚老師找遍了校園，最后在洗手間附近找到了我，看我出了一頭的汗，用手捂著肚子，仔細(xì)詢問后，他把我?guī)У结t(yī)務(wù)室，經(jīng)醫(yī)務(wù)老師判定我得了急性腸炎，給我找來藥讓我吃下，姚老師給我拿來熱水，還打電話通知了我媽媽，讓她放心，已經(jīng)找到我，并說明情況，讓媽媽一會兒來接我回家�？粗�忙前忙后的姚老師，就像哥哥般溫暖，我越來越喜歡姚老師了。從那一次以后，我經(jīng)常找姚老師聊天，海闊天空的聊理想，聊未來。

　　姚老師還有一顆童心，有一次，我們體育課結(jié)束后，他和我們班同學(xué)比賽跳繩，別看他比我們高那么多，跳起繩來，速度真快，一分鐘200個不在話下。

　　春天，他讓我們走進(jìn)大自然，感受春天的腳步;夏天，他讓我們?nèi)コ靥吝吙春苫�，感受夏天的氣�?秋天，他讓我們聽一聽大自然的聲音，感受大自然的`美妙旋律，冬天，他讓我們踏雪尋梅，感受雪的唯美。

　　姚老師，您因工作需要，接手其它班，感謝遇見，感謝師恩，我會記住在成長的路上，遇到亦師亦友的您，在我生病時，您就像春風(fēng)，給我們送來溫暖;在我無助時，您就像一盞明燈，給我照亮光明;在我學(xué)習(xí)迷茫時，您就像燈塔，給我指引前進(jìn)的方向。我會一如既往的努力，爭取做最好的自己。

感謝師恩作文4

　　老師是人類靈魂的工程師，她不但教給我們知識，還教我們怎樣修養(yǎng)品行；老師是辛勤的園丁，她在三尺講臺旁，辛勤地耕耘著祖國的未來，用知識的雨露澆灌著每一朵含苞欲放的花蕾。有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。

　　每天，我們總要面對滿是文字的教科書，講臺上那矯健的身影無怨無悔地陪著我們。那看似平凡的背影，寫滿了無數(shù)的汗水與付出。這影子為了讓我們聽清楚，不惜把洪亮的嗓子喊啞，不停地幫我們批改作業(yè)，她該有多么的累�。『诎迳狭粝碌囊恍行姓�齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，為了讓我們在看得清楚些，具體些，一次次把那酸痛的舉在黑板上，粉筆灰肆無忌憚地傷害著她。她就是我的老師！老師，我感激您！

　　老師我想對您說：您就像蠟燭一樣默默的燃燒自己，為我們在茫茫學(xué)海里指明道路。您把我們從一個無知的孩童，培育成一個全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!老師，是您給我們知識，給我們力量，給我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。老師您就像大海，我們是一條小魚您用細(xì)細(xì)的`波濤為我們按摩，讓我們在這知識的海洋里長大。

　　俗話說：“一日為師，終生為父。”老師將永遠(yuǎn)被我們尊重和愛戴，在此我發(fā)自內(nèi)心的道一聲：“感謝老師�！�

　　最后，我送給您一首詩：清晨的露水拂去了，草木上的灰塵。您用溫暖的雙手拂去，我們心靈上的灰塵。艷麗的花朵將自己，獻(xiàn)給自然。您把自己，獻(xiàn)給我們。一潭清泉養(yǎng)育了無數(shù)弱小的生命。您用知識的甘泉，哺育我們成長參天。世界上雖有無數(shù)，美麗的辭藻，卻沒有一個，能描繪您的偉大。您比紅燭更深情，您比春蠶更無私，我要贊美你，親愛的老師！

感謝師恩作文5

　　我一直認(rèn)為體育中考是不公平的，他似乎是有意刷掉體力欠佳的孩子們。而我注定會在體育中考中失利。

　　我的體力并非欠佳，而是極差！我與體育的故事從小學(xué)就開始，每天上演。體育老師對我造成的陰影也揮之不去。我曾因為跑姿滑稽而遭到過同學(xué)們響徹操場的嘲笑；也因自卑而從不與朋友們玩奔跑類的游戲；也曾在請來教練幫忙時被評價為“無可救藥”。在記憶里，沒有一位體育老師曾關(guān)注過我，在他們眼里，我只是一個拖低平均分的體育差生。我早就想放棄了。

　　初三又來了一位新的體育老師。她姓楊，看上去不太年輕。臉上有少許皺紋，愛笑，說話幽默風(fēng)趣，和藹可親。這顛覆了我對體育老師們的認(rèn)知。我放下了一部分的偏見，但心中的陰霾卻仍未被吹散。

　　要說我不得不佩服楊老師的教學(xué)質(zhì)量，我們班的滿分人數(shù)開始增多，這也使我開始著急。我深知中考對我的重要性。于是我壯著膽子，主動開啟了人生中與體育老師的第一次面對面交談。楊老師問過了我的成績，告訴我說：“那你就把步子拉大，拉到你的極致！增強(qiáng)腿部力量，你就差一點了，你可以的！”

　　“你可以的”……我真的不敢相信這句話會是一位體育老師對我說的。我的大腦瞬間變得混亂，我在想什么？是在想曾經(jīng)操場上的刺耳笑聲；是在想八年多來對其他同學(xué)的羨慕與嫉妒；還在想自己丟失了一半的學(xué)習(xí)時間去擁抱體育而毫無進(jìn)步時的`失聲痛哭。而楊老師的話卻吹散了這些記憶，讓他們成為過往。

　　我站在跑道上，拉開弓步，跨出去，順著跑道，將步子拉到我的極限。就這樣走一步，再走一步。走向終點，走出回憶。

　　我現(xiàn)在仍覺得體育中考是不公平的，但我對他的評價改變了：他是對體力超群的孩子們的饋贈，是對體力欠佳的孩子們的洗禮。我知道，“體力差”不是我的錯，但“放棄”是。

　　只要我堅持著，走一步，再走一步。終有一天我會走過千山萬水，站在曾經(jīng)只能在夢里見到的仙境回望——我的夢不再是夢，那是我滴下的汗水，那是我磨爛的鞋底，那是我付出的時間。那是楊老師的話語：“你可以的！”

　　謝謝您，楊老師！

感謝師恩作文6

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！岸嗌倌陙恚瑹o數(shù)的人們都喜歡用這句詩來贊美歌頌我們的老師，因為他們擁有著像春蠶和蠟燭一樣無私奉獻(xiàn)的精神。

　　記得剛?cè)雽W(xué)時，您給我們削過鉛筆，整理過書包，穿過外套，還幫我們?yōu)⑺畳叩�，又手把手叫我們寫字。課余時間還和我們一起玩耍，當(dāng)我們第一次面對課本，那上面密密麻麻的字眼，是那么的陌生，帶給我們的并不是知識，而是無窮的疑惑。是您，用那親切和藹又充滿童趣的聲音，像講故事一般講著課文，將我們帶領(lǐng)進(jìn)那些字中。那么生動、形象、具體地把書上死板的知識，用另一種方法使我們接受。您的課堂充滿了樂趣，充滿了想象。

　　老師，我們不會忘記，您每個晚自習(xí)都是最后一走出教室，目送我們一個個平安走出校園；每個早晨都早早地起來到學(xué)校迎接我們的到來，我們不知道您是什么時候休息，又是什么時候起床的，每當(dāng)我們天不亮來到學(xué)校時，您的辦公室中總是亮著燈光，不是在備課，就是在批改作業(yè)本。您年復(fù)一年辛勤耕耘，處處都在為我們著想。

　　老師，您把希望寄托在我們身上，想讓我們在人生的道路上走得更遠(yuǎn)。正是這樣，您在無形的小事中，教會我們?nèi)绾巫鋈�，如何處事，�?dāng)我們感到迷茫，找不到方向時，您便化身為指路明燈，帶領(lǐng)我們在知識的'海洋上上航行；當(dāng)我們傷心事，您便化身為天使，為我們分憂解難，讓我們的臉上綻放笑容；當(dāng)我們遇到挫折時，您鼓勵著我們，使我們重拾自信，您對我們的關(guān)愛無處不在。

　　正是因為你們的辛勤勞動，感動了許許多多的人，每年的9月10日，是屬于你們的節(jié)日。這更讓我們一度想起您的背后的艱辛歷程。您從不向別人傾訴自己的辛苦，但默默地培育著我們。

　　幾年的小學(xué)生活，使我們深深懂得了您是用汗水在哺育我們成長。您給我們的是知識與力量，留下的卻是條條皺紋與根根白發(fā)！這些都記錄著您的辛勤耕耘和對我們深深的愛，面對這些，我在這里向您發(fā)自內(nèi)心地說出感謝：“老師，謝謝您！”

感謝師恩作文7

　　往事的影子漸漸淡去，好像由鮮紅褪成粉白的春聯(lián)，在陽光下變得模糊。但求學(xué)路上因為有她，我的世界春暖花開。

　　她是我的班主任，雖相處不到一年，可似乎有一種神奇的魔力讓我深深依戀她。她中等身高，看上去并不強(qiáng)壯，但卻為我們扛起了很多。她的笑很有感染力，語文課上總是回響著她爽朗的笑聲，笑起來時微微翕動的睫毛上也呈現(xiàn)出一條美麗弧線。

　　初識陌生

　　經(jīng)過初三分班，我來到一個陌生的環(huán)境，面對不熟悉的老師，儼然如離群的大雁，不知所措。在課堂上，大家都能迅速跟著老師的步伐，而我卻因適應(yīng)太慢暗自傷神。也許是因為她教的大部分學(xué)生都在這個班上，亦或是我沒有主動積極地融入，我似乎成了一顆微不足道的沙粒。

　　還記得那節(jié)語文課，她，決定請一位同學(xué)朗讀課文。大家紛紛將手高揚(yáng)，她卻遲遲不叫，目光似乎在搜尋著什么。我微微抬起頭，堅定地迎上她的眼神。她歡喜起來：“你來為同學(xué)們讀吧�！币幌蛳矏劾首x的我獲得大家的掌聲，她向我投來贊許的目光。后來在我的作業(yè)本上寫道：“老師一直都在關(guān)注你，大膽地表現(xiàn)自己好嗎？”瞬間我心里涌起一股暖流。

　　相識勉勵

　　初三的考試接二連三，成績與排名顯得尤為重要。而在第二次月考后，我掉出了前十，對我是一個不小的打擊。我害怕老師不清楚我的能力，而對我失望，心中充滿了焦慮與不安。因為答題卡上刺眼的紅色，感覺滲進(jìn)了無限的嚴(yán)寒與冷酷。

　　而她猶如一縷陽光照進(jìn)了我的心房，把我的大疙瘩融化了。她沒有責(zé)備我，而是語重心長地給我分析失敗的原因，講述成功的道理。在她的貼心話語下，我先前的失落與自卑化作縷縷云煙，被吹散了。

　　陪伴感恩

　　現(xiàn)在距離中考，只有幾十天了，她也成為了我們的一員，與我們并肩作戰(zhàn)。早晨，她準(zhǔn)時到校督促我們晨讀；在高強(qiáng)度的體育訓(xùn)練后，她總會為我們燒好一壺開水；在自己身體不舒服的情況下，也毅然上課，盡管眼中布滿讓人看著心疼的'血絲……

　　回憶生活的點點滴滴，才發(fā)現(xiàn)她不僅是我們的班主任，更像我們的“媽媽”。

　　有了她的關(guān)愛與陪伴，初三的日子顯得沒有那么枯燥乏味，忘不了她的笑容，以及帶給我內(nèi)心的深深感動，而這一切都將化作感恩之情，在我的記憶中永存，讓我的世界春暖花開。

感謝師恩作文8

　　鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空，因為長空讓它飛翔;我要感謝的人很多，尤其是我的語文老師——杜老師。

　　杜老師是我們的班主任也是我們的語文老師。她中等個子，一雙明亮的眼睛閃爍著自信和堅定的目光，看到我們總是笑瞇瞇的，顯得很親切。她除了親切外，也是一位很嚴(yán)厲的老師哦!

　　記得有一次上課的時候我躲在下面玩橡皮屑，她看了我一眼，啊!杜老師的眼睛好像會說悄悄話：“曹季涵，上課要專心聽講，不許做小動作!”我頓時臉紅了，立馬丟掉了手中的橡皮屑，以后上課只要想開小差我就想到老師的`眼睛。

　　杜老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，對我們的身體和心理健康也是很關(guān)心的。烈日炎炎的夏天，上完體育課，她會提醒我們回家洗澡，換洗;二八月，娃娃臉，她會及時提醒我們添減衣服;有同學(xué)身體不舒服時，她會及時聯(lián)系家長……

　　千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。杜老師是這么說也是這么做的。她懂我們，理解我們，我們都很喜歡她。每一年都會給我們送新年禮物，二年級時候給我們每人寫了一封信和一張明信片，明信片上是全球著名的大學(xué)，我知道老師良苦用心，想用這樣的方式讓我們確定人生目標(biāo)，至今這封信和明信片還被珍藏在我的百寶匣中，等我長大了，我要把這封信和這張明信片送給我的孩子，把老師對我的愛傳遞下去;在三年級時，老師還為我們定制了一個很特別的新年禮物――《記錄美好》。這本書是老師心血的結(jié)晶，這也是一本屬于我們的美好回憶，記載了這兩年我們的校園內(nèi)外點滴生活。

　　詩云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”是老師用美的陽光普照，用善的雨露滋潤，我們的心田才會綠草如茵，老師對我們的教育之恩，我們終生難忘!杜老師，我想對您說：“謝謝您!”

感謝師恩作文9

　　隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。——題記

　　江南的春，是煙雨朦朧的溫柔。細(xì)雨染翠大地，化作沁人甘甜；微風(fēng)點綠樹梢，留下淡淡倩影。每望子規(guī)啼鳴，我總會想起您：親愛的李老師，您對我們的教導(dǎo)，何嘗不是潤物細(xì)無聲？

　　第一次見到您的場景，依舊歷歷在目：灰白的短發(fā)，短胖的身軀，眼睛上架著一副黑框眼鏡，“古板”地站在講臺上，字正腔圓地自我介紹：“我姓李，你們的新班主任，此后的一年，我會與大家共同奮斗……”年輕的學(xué)生們用明亮的眼睛望著您這位身穿黑色便服的老師，懷揣著對美好的未來的期盼。

　　一切的一切，仿佛發(fā)生在昨日，觸手可及。

　　鏡頭一：課堂解惑

　　講臺上，您捧著課本，眉飛色舞地講本節(jié)課的內(nèi)容，每一處難點都會清楚地解釋給我們聽。當(dāng)我們在練習(xí)中遇到困難時，您會輕聲地向迷惑的.學(xué)生解答。記得一次，課堂上我對您布置的一道題，苦思冥想，卻始終沒有想出解題思路。臉上顯出一種無奈的苦悶。細(xì)密的汗珠流過蒼白的前額，嘴唇輕咬。您發(fā)現(xiàn)了，用有力地步伐來到了我的身邊，笑著問我：“有什么不會嗎？”我不好意思地將題目推給您，您為我解釋題意，教我解決方法，并詳細(xì)講解給我聽，再三確認(rèn)我明白之后，才踱步離開。

　　鏡頭二：課后交流

　　一次我的月考考砸了，尤其是物理，心中忐忑不安，最近不少同學(xué)被您約談，回到教室時，好幾個紅著雙眼。煎熬時刻終于來臨，您用手指輕敲我的桌面，讓我出去。我的心緊繃起來，手心黏膩，慢騰騰地跟在您后面，準(zhǔn)備接受班主任您的責(zé)備。到教室外，您對我說：“你這次考得并不理想，與之前相差較遠(yuǎn)，最近是不是因為寫作業(yè)熬夜了？”我囁嚅著，你已有皺紋的臉上卻未顯出惱怒，語重心長地告訴我：“一定要早睡，要保持充足睡眠�！背錆M關(guān)愛的話語令我鼻頭一酸。

　　鏡頭三：奮力奔跑

　　周二，我隨班級的隊伍來到田徑場上，準(zhǔn)備一場長跑。您顯得那么在意，在廣播響起后，一起與我們做著熱身運(yùn)動。在這個清晨，臨近畢業(yè)的初三學(xué)生正在向著目標(biāo)前進(jìn)。你也邁開步子，隨著人流一起往前跑，一邊用沙啞的嗓音給我們加油。話語化作一股令人奮進(jìn)的力量，指引人前進(jìn)。

　　難忘師恩，您對我們的諄諄教導(dǎo)，如三月春雨，浸潤在我們心頭。感謝您，李老師！

感謝師恩作文10

　　天空給鳥兒自由飛翔的空間，鳥兒回饋給天空一片靚麗的風(fēng)景線；大地給動物一片寬廣的住處，動物回饋給大地一份生機(jī)與活力；海洋給魚群遨游的勝地，魚群回饋給海洋一派生機(jī)與眾多。感恩老師，感恩他們?yōu)槲覀兯�做的一切�?/p>

　　老師，聽起來既平凡又習(xí)以為常，但是老師又在傳遞一種神圣而不可磨滅的精神。也許曾經(jīng)你每天都會聽到老師在你耳邊說許多的大道理，或一些重要的知識點，而你可能會覺得老師在那嘮嘮叨叨。盡管如此，我們心里還是知道老師每天苦口婆心地跟我們講這些，都是希望我們每個人在未來的道路上有所成就。天下的老師心，就是一顆真摯的父母心！

　　感恩老師，是您在我犯了一些不該犯的錯誤而迷茫時，伸出您的援手，將我?guī)С隽死Ь常桓卸骼蠋�，是您在我求學(xué)之路迷失了目標(biāo)時，跟我談話，讓我重新找回了目標(biāo)；感恩老師，是您在我一次次成績考砸時，并沒有責(zé)罵我而是鼓勵我，讓我拾起信心，對下一次的考試并沒有退縮；感恩老師，在我們班有同學(xué)目無王法、調(diào)皮搗蛋時，沒有像其他老師那樣嚴(yán)厲對待，而是坐下來和我們談心，跟我們聊天，就這樣我們班在您的帶領(lǐng)下，逐漸變得好起來。

　　有一次的記憶讓我印象深刻，您走向講臺，每一步是多么的沉重，神情也有些沮喪，但您為了給我們更好的教學(xué)環(huán)境，假裝得什么事都沒有，繼續(xù)給我們認(rèn)真上課，可我們卻辜負(fù)了您的用心，在下面聊得熱火朝天，下課鈴打響了，我們跟平常一樣，往外跑去玩，老師便放下書往外走去。當(dāng)我們都回到教室，一位陌生的'老師走了進(jìn)來，跟我們講：“你們的老師生病了，由我代節(jié)課。”我們頓時感到十分驚訝與自責(zé)，之后的課上我們都十分認(rèn)真。老師為我們，都累出病來了，我們還好意思不努力嗎？事后，您知道我們在您不在的幾天里，表現(xiàn)得非常好，也感到十分欣慰。

　　“誰言寸草心，報得三春暉�！崩蠋�，這句詩是送給母親的，我把這句詩同時送給您。我覺得，天下恩師情，無異父母心！

感謝師恩作文11

　　落葉在空中盤旋，譜寫著一首首感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的報答；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩；學(xué)生們拿著一張張考上重點大學(xué)的錄取通知書，帶著愉悅的心情來告訴老師，那是對曾經(jīng)教導(dǎo)他們的老師的回報。

　　有了陽光，才會有溫暖；有了水源，才會有生命的存在；有了老師的教誨，才會有我們今天的成就。記得那一次——臨近考試的前幾天，我和幾位同學(xué)因為玩得過火，是你，把我們招集在一起，將我們狠狠地訓(xùn)斥了一頓。當(dāng)時，我并不理解您的心意，心里直覺得十分委屈。早讀課，您把我叫到教室門口來談話，您當(dāng)時說的話，我似懂非懂地聽著。到了今天，我將于明白了：您是心痛我們對學(xué)業(yè)的荒廢，為我們的未來著想。不出您所料，那次考試，我的成績一落千丈，回想起來，真的是辜負(fù)了您的一片苦心。當(dāng)我懷著不安的心情離開教室時，我的'內(nèi)心就涌上了一種不知名的痛楚。從那以后，我一改以往貪玩的習(xí)慣，靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)，這時，又是您出現(xiàn)在我的身旁，毫不厭倦地為我補(bǔ)缺補(bǔ)漏，為我排憂解難，特別是遇到我不理解時，您更是一遍又一遍地不厭其煩為我講解，直到我完成明白時，您才會露出那甜美的微笑。老師，您知道嗎？每次看著您摸黑回家的身影，我的眼眶里總是噙著熱淚，無言的謝語總是涌上心頭。老師，我的學(xué)習(xí)，離不開您無微不至的關(guān)懷，我的成長離不開您的諄諄教導(dǎo)……

　　俗話說：一日為師，終身為父。老師是每個孩子的引路人，在每個人的人生道路上，老師的教誨引領(lǐng)了前進(jìn)的步伐。感謝師恩，因為老師給予了每個學(xué)生默默無私的愛；給予了每個學(xué)生為人處事的道理；給予了每個學(xué)生人生道路的地圖。我們今天感謝師恩，不僅是要用一顆真誠的心，更要用自己的所為，用自己的成就來報答，為老師獻(xiàn)上一份滿意的答卷。只有這樣，我們才不愧于生活在這個世上，才不愧于是您的學(xué)生。

感謝師恩作文12

　　燈，是千變?nèi)f化的，而我的老師就是燈，照亮了我的前程，溫暖我的心窩。

　　我的語文老師丁老師有一頭棕黃色的卷發(fā)，安靜地趴在老師的肩頭，有時老師會將它高高盤起，讓人不由得肅然起敬，她還有一雙炯炯有神的眼睛，嵌在額頭下面，高高的鼻子聽力在臉上，嘴巴緊緊地抿著，別有一番風(fēng)味，從遠(yuǎn)處看，她高高的額頭上仿佛刻滿了智慧，她是敬畏的老師，也是我最喜歡的一個老師。、

　　丁老師您像一盞警示燈，時刻提醒我不要開小差，要認(rèn)真對待每一堂課。

　　有一天，太陽懶懶的照在我的身上，我也漫不經(jīng)心地趴在課文上，癡癡地望著窗外那一顆顆盛開的桃花，粉嘟嘟的望著窗外那一顆顆盛開的`桃花，粉嘟嘟的可討人喜歡，突然，我打了個冷戰(zhàn)，回頭一瞄，竟然看見丁老師正虎視眈眈地盯著我，我這才意識到自己的錯誤，連忙把書捧在手中，認(rèn)真地朗讀起來，若不是丁老師給我警示，怎么可能保證我不誤入歧途呢？這件事現(xiàn)在想起來，心里還酸滋滋的，很不是滋味，啊！丁老師，謝謝您在關(guān)鍵時刻給我警示，您就是生命中的警示燈！

　　丁老師您像一座燈塔，照亮迷途的人兒，走向正確的道路。

　　那是一個音樂綿綿的秋天，我正埋頭苦做，正在我奮筆疾書時，卡在了一道語文題上，“山重水復(fù)疑無路”的下一句是什么，我在一旁抓耳撓腮，絞盡腦汁，就在這時，丁老師小心翼翼地走到我的身邊，用柔軟的手摸了我的頭，輕聲說道：“柳暗......”老師的話還未說完，我便應(yīng)聲答道：“柳暗花明又一村”。她笑了笑，揚(yáng)手走了，“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”我不經(jīng)念道。��！丁老師謝謝你點醒我，讓我這個迷途的人兒走向正確的道路。

　　丁老師您像一盞臺燈，溫暖著我的心窩，讓我學(xué)習(xí)沒有壓力。

　　也許是因為自己很困惑，在學(xué)校，我很寡言少語的女孩。今天，我的作業(yè)很多，頭痛得不行，頭暈眼花的，丁老師似乎看到了，拿來一瓶風(fēng)油精，往我太陽穴上抹了抹，頭立刻不痛，丁老師謝謝您，是您溫暖了的心窩。

　　丁老師您就像燈，警示燈，燈塔，臺燈，千變?nèi)f化。

感謝師恩作文13

　　就我個人而言，我似乎對數(shù)學(xué)有點“過敏”。

　　從小學(xué)開始，我的數(shù)學(xué)就不好。如果我不是認(rèn)真的，我是認(rèn)真的。如果我不勤奮，我會買材料去做。但換來的卻是5、60分，可悲啊！但我知道父母和老師更傷心。

　　我還記得進(jìn)入初中前的暑假，我下定決心要求補(bǔ)課。在此之前，媽媽還讓我補(bǔ)課，讓我努力學(xué)習(xí)。但是，為了補(bǔ)課的同學(xué)，我說補(bǔ)課沒用。相反，情況會越來越糟，我不同意。但這次，我想試試。果然，補(bǔ)課對我有一定的影響。從初中一年級開始，我的數(shù)學(xué)成績進(jìn)步很快。我的成績與那五六十分相差甚遠(yuǎn)，很快就被列為尖子生了。

　　我的數(shù)學(xué)老師是朱松堅。他是一位男教師。事實上，我害怕男老師。我覺得他很兇，臉上很兇，這讓我想逃跑。尤其是當(dāng)老師讓我回答問題時，我不能回答或回答錯誤，而且我總是被老師責(zé)罵，所以我立即坐下。即使你能回答問題，你也會被老師“嚇壞”的。如果是女老師，她會讓我來考慮的。

　　但是漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我的數(shù)學(xué)老師不是這樣的。在我的印象中，他似乎有兩個角色。他在課堂上和課后都是兩個人。在教室里，當(dāng)鈴聲響起時，老師走進(jìn)教室，打開電腦，臉上流露出一種非�！袄淠�”的嚴(yán)肅。他給我們唱了一首“看問題”。他會仔細(xì)地解釋每一個問題，并給我們很多方法來選擇適合我們的問題。當(dāng)我們回答問題時，他會給我們時間去思考，仔細(xì)思考，你也會用一些容易記住的方法讓我們記住。

　　鈴聲一響，他就開始和我們混在一起了。數(shù)學(xué)老師不高。他就像我們中間的'朋友，和我們一起跳舞，和我們一起笑，和我們一起“玩�！�。在體育課上，他經(jīng)常和我們一起打羽毛球，我們玩得很開心。但我似乎不敢面對老師，似乎心里還有陰影，但我從心里佩服老師。他的用心和關(guān)懷一直在感動著我，就像一種磨礪，一直在拉著我刻苦認(rèn)真地學(xué)習(xí)。

　　我不能說我學(xué)到了很多知識，但我知道這些看似微不足道的知識是老師傳授的。我不想說太多大的理由，但我知道老師所做的一切都是為了我好。我真想表揚(yáng)老師！

感謝師恩作文14

　　假如生命是一株小草，我愿為老師獻(xiàn)上一抹嫩綠；假如生命是一朵鮮花，我愿為老師獻(xiàn)上我的芬芳。老師，感謝您！

　　記得小學(xué)六年級的一次數(shù)學(xué)考試，數(shù)學(xué)成績一直很好的我這次卻考砸了，從不低于95分的我只考了74分，這對我來說是從未有過的。教我數(shù)學(xué)的吳老師知道了以后，也覺得不可思議，他通知我放學(xué)后到辦公室去。

　　下午下課后，我忐忑不安的向吳老師辦公室走去，邊走邊想：“老師把我叫過去干什么呢？這次慘了，一頓狠批是免不了的了�！边@樣邊走邊想著，手心不知不覺的都冒出汗來，心中七上八下，惴惴不安。本來幾分鐘的路我仿佛走了幾個小時。走到辦公室門口，我又徘徊了一會，終于硬著頭皮推開了門。

　　辦公室只有吳老師一個人，別的老師已經(jīng)下班了。吳老師一看到我，便熱情的向我招手：“快點過來吧。”看到老師和藹可親的面容，剛才還緊張的心情一下放松了。原來，老師看到我這次考試太差，要給我特別地補(bǔ)習(xí)一下。他拿起我的考試卷，認(rèn)真的把我做錯的題目逐一講解了一次，并分析了錯誤原因。令我印象最深的一題是關(guān)于圓的應(yīng)用題，那段時間我上課注意力不集中，對圓的面積、周長等概念沒有很好的理解，考試時沒有把題目的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成求圓的面積和周長來解決，結(jié)果這道題沒有做出來。老師打開書本，把“圓”這一節(jié)的內(nèi)容給我細(xì)細(xì)的講解了一次，直到我全部理解。不知不覺，天已經(jīng)黑了下來，窗外已經(jīng)是萬家燈火通明了，而老師還在給我專心講解，半小時、一小時……他完全忘記了時間在一分一秒的'飛逝，沉浸在知識的講解上。這時候，老師的電話響了，是他家人來的電話，催促他去參加一個重要的聚會。老師在電話中說：“哦，我還在給學(xué)生補(bǔ)習(xí)呢，可能要晚點過去，你向他解釋一下吧，下次我一定專門去拜訪他�！�

　　這時候，我的眼睛濕潤了，原來老師為了盡快給我補(bǔ)上這一課，讓我在緊接著的期末考試中取得好成績，竟然忘記了這次重要的聚會。在他的心里，學(xué)生的位置是最重要的。我十分感動，心里默默的念著：老師，謝謝您！

　　雖然我現(xiàn)在已經(jīng)上中學(xué)了，但是這次經(jīng)歷依然讓我難以忘懷。我懷著一顆感恩的心，從小學(xué)步入中學(xué)，它也會一直伴隨著我成長，伴隨著我的一生。正如一首歌里唱的“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己”。

　　老師，我會記住您的教誨，不會讓您失望的。

　　指導(dǎo)老師評語：

　　文章首尾呼應(yīng)，渾然一體。結(jié)尾“ 老師，…不會讓您失望的�！倍�得以實際行動來回報老師，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。 (牛剛)

感謝師恩作文15

　　有人說：您是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們到達(dá)目的地。是呀，您時刻保持著高度警戒，以防我們的航向錯誤，如嚴(yán)父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護(hù)我們的每次摔倒。您堅定地告我們，哪種狂風(fēng)可以躲避，哪種暴雨必須穿越。因為有了您的領(lǐng)航，我們無所畏懼地遨游在無邊的海洋上空，飛越在入云的高山間。 有人說：您是一流的演員，三尺講臺是您發(fā)揮的陣地�？v然沒有霓虹般閃爍的燈光，沒有惟妙惟肖的道具，您依然充滿激情，滔滔不絕地暢談古今，動作熟練的擺弄著一寸粉筆。讓黑板凈化我們的心靈。

　　我說：這五年多來老師對我可是恩重如山！五年過去了，一路上有您的教導(dǎo)，才使我不會迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才使我更加的'自信勇敢。您使我身心得到了健康的成長，您使我學(xué)到了不少知識和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂和幸福。這些都是您給予我的精神財富！ 我清清楚楚的記得，一次我的頭部外傷，您得知后，一邊給家長打電話，一邊帶我去醫(yī)院，見到家長后，您才回學(xué)校。并打電話關(guān)切地問我到醫(yī)院治療情況，還讓我在家休息休息。由于縫了三針，頭上不能粘膠布，就用護(hù)網(wǎng)罩著，并且因為頭部傷口不能著涼，所以我要帶上一頂帽子。第二天我一進(jìn)教室，有的同學(xué)，用關(guān)切的目光看著我，有的來安慰我，有的同學(xué)卻趁我不注意就把我的帽子給去掉，有同學(xué)告訴了老師，老師就說：“你把帽子去掉讓大家看看�！崩蠋熥阕阕屗麄兛戳巳�分鐘，然后說：“大家看夠了吧，以后不能再取他的帽子了�！�

　　我心里明白，第一是滿足一下同學(xué)們的好奇心，第二是為了維護(hù)我的尊嚴(yán)�；仡櫸迥甑臍v程，我的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水，我的每一點進(jìn)步都離不開你的幫助和教誨。您豐富的知識是我汲取營養(yǎng)的源泉，您高尚的道德修養(yǎng)是我崇拜的偶像。您善良寬厚的心態(tài)是我學(xué)習(xí)的榜樣。 老師，您用心點亮了我的心，以愛培育了我的愛，有您，我才感覺到世界的溫暖……

　　我雖然不是您的最好的學(xué)生，但您是我最好的老師。我要真誠的說聲：謝謝您，我敬愛的高老師！

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