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感謝你給了我更多作文(精選3篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的感謝你給了我更多作文（精選3篇），歡迎閱讀與收藏。
感謝你給了我更多作文1
是誰(shuí)給了我更多？
我看著那頁(yè)頁(yè)作文上鮮紅的評(píng)語(yǔ)，仿佛就是又回到了那初春夏未至的小學(xué)課堂，這些耀眼的筆跡都出自于我那時(shí)的語(yǔ)文老師——陳老師。
她是我三四年級(jí)的語(yǔ)文老師，她慈祥溫柔，總是用那凜冬中的篝火般的心情對(duì)待學(xué)生。她語(yǔ)文水平好，不僅字飄逸灑脫，連說(shuō)話也時(shí)不時(shí)用上幾個(gè)優(yōu)秀的成語(yǔ)，讓人感覺(jué)這三月的話語(yǔ)似流水般和諧動(dòng)聽(tīng)。
剛從低年級(jí)的幼稚氣中成長(zhǎng)出來(lái)，進(jìn)入這新的三四年級(jí)，心里還是有點(diǎn)慌的，加上班主任換成了剛認(rèn)識(shí)的語(yǔ)文老師，心中更是有點(diǎn)心不在教室的感覺(jué)。每次您上課，即使您講的是真的好，我的語(yǔ)文期中成績(jī)還是一如既往地停在了八十分左右。您帶著我到教室外，沒(méi)有一絲責(zé)怪的語(yǔ)氣姍姍飛來(lái)：“其實(shí)，你的語(yǔ)文基礎(chǔ)已經(jīng)打得差不多了，只是作文壓低了你的分?jǐn)?shù)，如果你按照自己的方法去學(xué)習(xí)，再稍微聽(tīng)聽(tīng)老師的建議去努力，我們一起在期末超越自己，好嗎？”我在短暫的驚訝后，落下了悔恨的淚水，我被感動(dòng)了。陳老師在完全可以選擇和其他老師一樣教育我懲罰我的`情況下，毫不猶豫地選擇了第二條路。就是在三年級(jí)的這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，使我開(kāi)始喜歡上了作文，每天的日記不在是最令我厭倦的作業(yè)，字?jǐn)?shù)也從從來(lái)沒(méi)到達(dá)兩百字達(dá)到了不可思議的接近三百。我開(kāi)始喜歡上語(yǔ)文這個(gè)學(xué)科，開(kāi)始喜歡上古詩(shī)，開(kāi)始喜歡上生活。
手里拿著的張張?jiān)嚲�，早已被水墨和時(shí)光摧殘，可它們依舊磨滅不去的，是那見(jiàn)字如面的紅字，是那讓人忘不了的紅字�！白⒁鈺鴮懸�(guī)范”，“注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”，“多運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫”，“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不可以占定格”等等，這些親切的話語(yǔ)也許會(huì)讓人不開(kāi)心，但總使我的心情如飽受春風(fēng)般暖暖的。我跟隨陳老師的指導(dǎo)，總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)，“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，一年就是一大截”。終于，我的作文“告別”了不堪入目的流水賬，作文不再是想象中的硬骨頭，我的語(yǔ)文成績(jī)也不再成為拉低總分的科目。我到現(xiàn)在都還記得當(dāng)時(shí)陳老師那甜美的笑容和那暖三冬的寄語(yǔ)：
“期末的進(jìn)步是你自己努力的標(biāo)志，你就是那連翅的雄鷹，你知道嗎？鳥類在出殼時(shí)只有靠自己的掙扎，才能更安全得度過(guò)一生；反之，就會(huì)在那剎那中更痛苦的死去。你現(xiàn)在的努力不會(huì)白費(fèi)，加油吧！”
我向您索取一枚石粒，您卻賦予我一座汪山。我與您訴說(shuō)一朵暗星，您回贈(zèng)我一輪永月，陳老師，謝謝您！
感謝你給了我更多作文2
當(dāng)我走向你，你給我的不僅是豐富的知識(shí)，更是有做人的道理；你給我的不僅是老師的嚴(yán)厲，還是朋友的關(guān)懷；你給我的不僅是批評(píng)，更多的是鼓勵(lì)。
當(dāng)我張慌失措的走進(jìn)這個(gè)校園，陌生的一切令我心慌，但你的'出現(xiàn)令我們心安。第一次見(jiàn)到你是在軍訓(xùn)時(shí)，你拿著公文包站在講臺(tái)上，嘴角彎起的弧度，沒(méi)有老師的嚴(yán)肅，而是平易近人。你陪伴著我們軍訓(xùn)，當(dāng)我們站軍姿時(shí)，你也在陽(yáng)光下站著，有同學(xué)身體不適時(shí)，你會(huì)關(guān)切的詢問(wèn)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，你更像朋友一樣對(duì)我們。
開(kāi)始正式上課了，雖然私下你愛(ài)和同學(xué)們開(kāi)開(kāi)玩笑，但上起課來(lái)卻絕對(duì)不含糊。在課堂上，你是絕對(duì)的嚴(yán)師，任何調(diào)皮的同學(xué)在你的課上都是敬畏正坐。為了我們的學(xué)習(xí)，你更是犧牲了不少休息時(shí)間來(lái)抓我們的背書和默寫。在學(xué)習(xí)上一絲不茍的你傳授給我們的不只是知識(shí)，更重要的是做人。是你告訴我們要尊重他人，告訴我們要誠(chéng)實(shí)守言，告訴我們……你就是我們生命路上的指路牌。
在我們成績(jī)退步時(shí)，你會(huì)批評(píng)我們的松懈和大意；在我們上課不認(rèn)真時(shí)，你會(huì)批評(píng)我們辜負(fù)了家長(zhǎng)的期望；在我們作業(yè)不合格時(shí)，你會(huì)批評(píng)我們對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，這時(shí)候的你是絕對(duì)的嚴(yán)肅。但很多時(shí)候，你會(huì)像知心大哥哥一樣鼓勵(lì)我們，開(kāi)導(dǎo)我們。還記得一次月考，我的英語(yǔ)離優(yōu)秀只差一分，我很郁悶。是你把我叫到辦公室，拿著我的考試卷幫我分析我錯(cuò)誤地原因，以及我的薄弱環(huán)節(jié)。我按照你的方式，來(lái)學(xué)習(xí)，進(jìn)步了不少。因?yàn)槟愕墓膭?lì)和開(kāi)導(dǎo)讓我進(jìn)步。
在期中考試前期，你摔了一跤，腳骨折了，醫(yī)生讓你休息一個(gè)月，你卻擔(dān)心我們的期中考，不顧傷堅(jiān)持給我們上課。還記得你拄著拐杖走進(jìn)教室時(shí)，不少同學(xué)都哭了。你放心，我們一定不會(huì)辜負(fù)你的期望。
楊老師，你是我的良師，我的益友，你是我人生道路上的指南針，你是我的知心大哥哥，很感謝你的陪伴，教育我們一年，讓我受益匪淺。楊老師，感謝你給了我更多。
感謝你給了我更多作文3
我將你放在課桌上，那時(shí)的你，生氣勃勃。
淡綠的薄荷，清新秀麗，從盆底一直長(zhǎng)高到和我的臺(tái)燈那么高，筆直的，無(wú)一枝彎曲，柔順光滑，下面的枝葉相互交織著，葉片的邊緣呈鋸齒狀，棱角分明，卻不失柔雅。算不得出身高貴，但若如年輕女子，婀娜多姿，又若如陽(yáng)剛氣正的男兒樣的薄荷，風(fēng)腐雨蝕，卻止不住你的翠色入我的眼中。
升入初二，功課多，學(xué)業(yè)重，時(shí)間緊，連續(xù)幾個(gè)星期未給你澆水，偏偏是我的大意，滿腦子里什么都有，卻只缺了你被我遺忘在繁雜的事情當(dāng)中。你水分不足，盆地里的`水被你吸光了，無(wú)情的我卻卷走了你起初的生機(jī)，最終抵不住寒冷的冬天，幾個(gè)星期后的你與我再一次相見(jiàn)，我顯得茫然，而你，卻有些頹廢。
孤獨(dú)幾片寂寞的綠，落在滿目的蒼黃的枯葉中，焦黃的葉片卷曲著，低垂似飽經(jīng)風(fēng)霜的老人；枝葉垂落，甚至還有中斷，但是，你用綠葉點(diǎn)點(diǎn)告訴了我：我一定要頑強(qiáng)的活下去，我已讀出你對(duì)生的渴望，如熊熊烈火般怒放。
我便開(kāi)始一天隔一天細(xì)心地照料你，晨曦中，晶瑩剔透的水滴落在你那輕柔的發(fā)絲上；傍晚時(shí)，夕陽(yáng)的余暉映在你的身上，映出了你美麗的光彩。
直到那一天，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，你又充滿了活力，新增的活力掩蓋住了你原來(lái)蒼老的面貌，原有的幾片葉變綠了，變大了，葉脈更加清晰，似風(fēng)華正茂的少年，陽(yáng)剛。
清涼甘甜的純水從你的頭頂緩緩淌入你的心里，你也許為了不辜負(fù)我對(duì)你的期望，頑強(qiáng)的生活下來(lái)，我也體會(huì)出：你會(huì)以飽滿的熱情，生機(jī)，將自己的清新空氣毫不吝嗇地送給我。
如今的你，滿目翠綠，葉子在嚷嚷，對(duì)著我笑，讓心中的希望向前奔跑，那般生機(jī)，繼續(xù)長(zhǎng)存。
但，仍有幾片蒼黃的葉，掩藏在衣褶里，我不忍心剪去，因?yàn)槟鞘悄闵霓D(zhuǎn)折點(diǎn)，那是我記憶深處的一道傷痕。
你的生命由岌岌可危到完美復(fù)蘇，或許，感謝你的饋贈(zèng)，在“人間四月芳菲盡”以后，滿懷希望，執(zhí)著追求，追待“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”！這是你用你的生命給予我生活的啟示——帶著希望前行，總有意想不到的成功在前方等著。
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