讓心靈高歌高二作文

　　“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”彰顯著濃烈的愛(ài)國(guó)心；“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”張揚(yáng)著對(duì)愛(ài)情的真心；“凝聚每份愛(ài)，點(diǎn)燃顆顆心”詮釋著愛(ài)心的力量。守住心靈的凈土，讓心靈盡情的高歌。

　　守住那放凈土，讓心靈高歌對(duì)祖國(guó)的赤膽忠心。岳飛馳騁沙場(chǎng)，精忠報(bào)國(guó)。魯迅在民族遭受苦難之時(shí)，大聲吶喊，“靈臺(tái)無(wú)計(jì)逃妖矢，風(fēng)雨如磐暗故園，寄予寒星全不察，我以我血薦軒轅”，他把她手中的筆桿子化作槍桿子，為國(guó)家和平效力�！昂薏豢谷账�，留作今日羞，國(guó)破尚如此，我何惜此頭”，吉鴻昌在東北三省淪陷后，帶領(lǐng)東北人民進(jìn)行抗日游擊戰(zhàn)，為保衛(wèi)祖國(guó)領(lǐng)土主權(quán)獻(xiàn)力。若不是他們守住了“愛(ài)國(guó)”這方凈土，哪會(huì)有中華民族的崛起？

　　守住哪方凈土，讓心靈高歌對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著�！吧�命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高”，梁山伯與祝英臺(tái)，彼此支持，分離抵抗封建思想對(duì)愛(ài)情的束縛，但執(zhí)著的追求，最終用化蝶雙飛演繹了其沒(méi)的愛(ài)情故事，他們?yōu)楹笕俗非髳?ài)情鞏固愛(ài)情立下了榜樣，也成了忠貞與愛(ài)情的典范�！吧�死契闊，與子相悅；執(zhí)子之手，與子偕老”，我與你已經(jīng)發(fā)過(guò)誓了，牽著你的手，就和你一起白頭到老，這是一個(gè)征戰(zhàn)在外不能歸的士兵，對(duì)妻子分別時(shí)誓言的懷念，從此，“執(zhí)子之手，與子偕老”成了死生不渝的愛(ài)情的代名詞。若不是他們?cè)谛闹惺刈　皭?ài)情”這方凈土，哪會(huì)有兩手相牽到永遠(yuǎn)的崇高愛(ài)情境界？

　　守住那放凈土，讓心靈高歌對(duì)他人的無(wú)私奉獻(xiàn)。他，雖然年事已高，但他不顧自己的一切，徒步穿梭在災(zāi)區(qū)一線(xiàn)，職位讓中國(guó)不“哭”，他觸動(dòng)了同一過(guò)度的人民，萬(wàn)眾一心，心隨汶川一起跳動(dòng)，他就是我們敬愛(ài)的溫總理——一位66歲的老人，全球華夏兒女甚至是全世界的人們，都被他深深感動(dòng)。他，面對(duì)突如其來(lái)的地震，在千鈞一發(fā)之際沒(méi)有選擇自己逃生，而是用身體緊緊地守護(hù)了四條如花的生命，自己卻離開(kāi)了最?lèi)?ài)的親人和摯愛(ài)的工作，他張開(kāi)的雙臂，更是一把守護(hù)生命的保護(hù)傘，他就是譚千秋——一名普通的人民教師，用雙臂闡釋了教師的美麗靈魂。若不是他們這樣的人們?cè)谛闹惺刈o(hù)了“無(wú)私奉獻(xiàn)”這方凈土，哪會(huì)有中華民族戰(zhàn)勝災(zāi)難的偉大勝利？

　　守住心靈的一方凈土，心靈會(huì)高歌，生命會(huì)更精彩！

【讓心靈高歌高二作文】相關(guān)文章：

讓心靈高歌高二作文09-26

自由高歌作文11-29

生命高歌作文05-04

為夢(mèng)想而高歌作文06-13

心靈的色彩高二作文09-12

心靈的沖擊高二作文09-12

心靈開(kāi)關(guān)高二作文11-26

心靈的距離高二作文06-08

為夢(mèng)想高歌初中作文07-03