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歷年全國各地高考作文題目

時間:2025-06-16 14:35:50 銀鳳 高考作文真題 我要投稿
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歷年全國各地高考作文題目

  無論是身處學校還是步入社會,大家都寫過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編收集整理的歷年全國各地高考作文題目,僅供參考,歡迎大家閱讀。

歷年全國各地高考作文題目

  2025年全國各地高考作文題目

  全國一卷

  閱讀下面的材料,根據要求寫作。

  “他想要給孩子們唱上一段,可是心里直翻騰,開不了口!薄 老舍《鼓書藝人》

  “假如我是一只鳥,我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱!薄 艾青《我愛這土地》

  “我要以帶血的手和你們一一擁抱,因為一個民族已經起來。”—— 穆旦《贊美》

  以上材料引發(fā)了你怎樣的聯想和思考?請寫一篇文章。

  要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于 800 字。

  全國二卷

  閱讀下面的材料,根據要求寫作。

  “昨夜閑潭夢落花”“我欲因之夢吳越”“鐵馬冰河入夢來”…… 夢往往以一種獨特的方式呈現我們的感受和期冀,為我們打開更浩瀚的天空。我們也常常向別人講述自己的夢,用文字記錄自己的夢,以行動實現自己的夢。如果有一天,我們能夠將夢贈予他人……

  以上材料引發(fā)了你怎樣的聯想和思考?請寫一篇文章。

  要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于 800 字。

  全國甲卷

  閱讀下面的材料,根據要求寫作。

  人們因技術發(fā)展得以更好地掌控時間,但也有人因此成了時間的仆人。

  這句話引發(fā)了你怎樣的聯想與思考?請寫一篇文章。

  要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于 800 字。

  適用省份:云南、貴州、四川、西藏、廣西。

  北京卷

  微寫作(10 分):從下面三個題目中任選一題,按要求作答。

  學校國學社擬邀請一名學者來校做題為 “古人的修身觀” 的講座,請你給社團公眾號寫一段關于講座的宣傳語,吸引更多同學來聽。要求:語言得體,有吸引力。

  教師節(jié)到來之際,班級準備開一次班會,為老師們頒獎,請你參與獎項設計。你最想設計一個什么獎,為什么?要求:寫出該獎項的名稱;言之成理,條理清晰。

  請以 “輕” 為題目,寫一首小詩或一段抒情文字。要求:感情真摯,語言生動,有感染力。

  作文(50 分):從下面兩個題目中任選一題,按要求作答。不少于 700 字。

  運動員在中長跑時會出現 “極點” 反應:呼吸艱難,四肢乏力。但通過調整節(jié)奏、激發(fā)斗志,越過極點后,身體會重獲活力,奔跑會進入新階段。這樣的現象被稱為 “第二次呼吸”。其實,很多領域都存在類似現象。請以 “由‘第二次呼吸’說開去” 為題,寫一篇議論文。要求:論點明確,論據充實,論證合理;語言流暢,書寫清晰。

  生活中,到處都有數字在閃耀,如比賽記分牌、新年倒計時、車站電子時刻表、智能家電顯示屏等。數字閃耀之時,可能是激動的時刻,可能是收獲的見證,也可能是幸福的日! 請以 “當數字閃耀時” 為題,寫一篇記敘文。要求:思想健康;內容充實、合理,有細節(jié)描寫;語言流暢,書寫清晰。

  上海卷

  有學者用 “!薄稗D”“傳” 概括當下三類文章:“! 指專業(yè)文章;“轉” 指被轉發(fā)的通俗文章;“傳” 指獲得廣泛傳播的佳作,甚至是傳世文章。他提出,專業(yè)文章可以變成被轉發(fā)的通俗文章,而面對大量 “轉” 文,讀者又不免期待可傳世的文章。由 “! 到 “傳”,必定要經過 “轉” 嗎?請聯系社會生活,寫一篇文章,談談你的認識與思考。

  要求:(1)自擬題目;(2)不少于 800 字。

  天津卷

  閱讀下面的材料,根據要求寫作。

  車輪的輻條一根一根,向心輳集,連接起居于中心的輪轂。輻集而輪運,勁直的輻條匯聚于輪轂,車輪支撐起載重的車輛,滾滾向前。

  你對這段話有怎樣的聯想與思考?請結合自身體驗,寫一篇文章。

  要求:①自選角度,自擬標題;②文體不限(詩歌除外),文體特征明顯;③不少于 800 字;④不得抄襲,不得套作。

  2024 年

  新課標 I 卷:人工智能與互聯網時代,“問題是否會越來越少?”

  全國甲卷:交流

  新課標 II 卷:未知之境

  北京卷:議論文 “歷久彌新”,探討傳統(tǒng)文化的時代活力;記敘文 “打開”,以個人成長或科技創(chuàng)新為切入點。

  上海卷:認可度

  天津卷:定義

  2023 年

  全國乙卷:一花獨放不是春

  全國甲卷:人技術時間

  新課標 I 卷:故事的力量

  新課標 II 卷:青少年自己的空間

  北京卷:續(xù)航

  上海卷:探索世界

  天津卷:使命與擔當

  2022 年

  全國乙卷:跨越,再跨越

  全國甲卷:有關《紅樓夢》的材料作文

  新高考 I 卷:本手、妙手、俗手

  新高考 II 卷:選擇創(chuàng)造未來

  北京卷:學習今說

  上海卷:發(fā)問與結論

  天津卷:尋常煙火是美景

  浙江卷:青年有擔當,青春正飛揚

  2021 年

  全國乙卷:關于理想

  全國甲卷:可為與有為

  新高考 I 卷:強弱之變

  新高考 II 卷:根據 “人” 字漫畫寫一篇文章

  北京卷:論生逢其時

  上海卷:時間沉淀與帶來的價值

  天津卷:紀念日是歲月的注腳

  浙江卷:得與失的思考

  2020 年

  全國 I 卷:齊桓公、管仲和鮑叔三人,你對哪個感觸最深?

  新高考 I 卷:疫情中的距離與聯系

  新高考 II 卷:帶你走進 ——(地名)

  全國 II 卷:攜手同一世界,青年共創(chuàng)未來

  全國 III 卷:如何為自己畫好像

  北京卷:一條信息;也可選擇以 “每一顆都有自己的功用” 為主題寫作

  上海卷:對 “轉折” 的認識與思考

  天津卷:對 “中國面孔” 的新思考和感悟

  浙江卷:對 “落差或錯位” 的體驗與思考

  江蘇卷:對 “同聲相應,同氣相求” 的思考

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