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英雄所見高中生作文

時間:2021-05-24 16:51:52 高中作文 我要投稿

英雄所見高中生作文

  大凡英雄有謀有略,有膽有識,他們的“所見”常會“不謀而合”。不是嗎?韓信為興漢滅楚設(shè)“暗渡陳倉”之計策,當(dāng)初張良建議燒毀棧道的時候,也曾向劉邦預(yù)先說過。劉邦見自己麾下這兩位英雄先后所定的計策,竟然完全一樣,高興地說:“英雄所見,畢竟略同!”在赤壁之戰(zhàn)的打法上,周瑜和諸葛亮都主張用火攻,這也是“英雄所見略同”的一例。古今中外,“英雄所見略同”的事例不勝枚舉。

英雄所見高中生作文

  然而,“英雄所見”未必全都“略同”。英雄畢竟有獨立人格,其見解睿智常有獨到之處,因此“所見略異”在所難免。魯迅和郭沫若是我國現(xiàn)代文學(xué)史上的兩位巨匠,但他們對文學(xué)運動和文學(xué)流派的“所見”多有“略異”,彼此進行過多次論爭。由于兩位英雄“大戰(zhàn)斗卻都為著同一的目標(biāo)”,“決不日夜記個人的恩怨”,雖有“筆墨相譏”,但還是牢牢把握著斗爭的大方向,始終把斗爭的矛頭直指共同的敵人,不失為一位革命家和一位無產(chǎn)階級文化戰(zhàn)士的風(fēng)度。

  從辯證法的觀點來分析,“同”是相對的,“異”才是絕對的。人類正是在“同”與“異”的比較和較量中不斷向更理智、更科學(xué)的.方向發(fā)展,日臻高度文明的境界。如何對待“所見略異”?英雄們會有不同的答案?v觀這些答案,大致可以分為三類:一是黨同伐異;蚶脵(quán)勢,或利用勢眾,或利用權(quán)術(shù),一方英雄無情討伐另一方“所見略異”的英雄,直至置其死地而后快。二是求同存異。不視“異”為“異端邪說”,而是在求大同的前提下允許“存小異”,這多少有點民主意識。三是敬賢納異。出于對英雄賢士的尊重,盡管有“異”,但能采納其合理內(nèi)核以滋補自己的學(xué)識,完善自己的理論,共同盡力于文明建設(shè)。由此可見,“求同存異”和“敬賢納異”在政治生活和學(xué)術(shù)研究中的重要作用。倘若舍此,那么,政治生活將是“一言堂”的專制統(tǒng)治,而學(xué)術(shù)研究則是“萬馬齊喑”的頹敗境況。

  英雄所見“略同”者,有之,“略異”者,有之,甚或“略反”者亦有之。王安石和蘇東坡是宋朝文壇上頗有成就的人物,同時也是政治上非常著名的活動家。這兩位英雄在文學(xué)上的“所見”可謂“略同”(同列為“唐宋八大家”),但在政見方面,尤其是改革方面,兩位卻“所見略反”,矛盾尖銳,在朝廷上常為具體的改革方案(如“青苗法”等)而唇槍舌劍,蘇東坡甚至上書反對王安石變法。但是,由于兩位英雄都是以利民興國為出發(fā)點,而不以個人的得失來“暗算”對方,因此, “所見”雖然“略反”,但并不影響兩人之間的關(guān)系,也不有礙共同竭其心力來利民興國。

  海納百川,有容乃大。 “所見略同”,英雄們和睦相處,這固然是件好事。那么,“所見略異”,甚至“略反”呢,也應(yīng)有寬容和忍讓的態(tài)度(當(dāng)然并不排除必要的“爭辯”),這可要有一種坦蕩蕩的政治襟懷呵。

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